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幼兒園中班科學公開課教案：感知空氣設計思路動物需要空氣植物需要空氣，但人們更離不開空氣，空氣到處存在，但孩子們感知不到，為此，我特設計本節(jié)活動，讓幼兒通過動手操作，感知空氣的存在，從而培養(yǎng)幼兒探索科學的興趣。活動目標1培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，通過實際操作，讓幼兒感知空氣的存在。2幼兒通過親自實驗，感知空氣占有空間的現(xiàn)象。活動準備眼藥瓶若干、彩色的沙土?；顒舆^程1以猜謎語的形式導入課題2想一想“瓶子娃娃”能吃“土”嗎？3試一試幼兒手拿一個“眼藥瓶娃娃”用力捏瓶子，會看到什么現(xiàn)象？將手松開，你又會發(fā)現(xiàn)什么?4做一做：會吃土的“瓶子娃娃”瓶向下，對著彩沙用力捏瓶子，手松開，沙子自動跑到瓶子口，再一捏沙子就出來了。當瓶子口中進沙子時，手松開，瓶口再向上。這樣反復幾次，慢慢地瓶子中就裝滿了彩色的沙子。當塑料瓶恢復原狀時，瓶內(nèi)空氣稀薄、壓力小，所以沙子被吸起來了。5說一說手不捏“瓶子娃娃”，瓶子充滿了空氣，幼兒感知不到。手捏緊瓶子娃娃，把瓶子中的空氣趕走了。這樣一捏一松反復多次，“瓶子娃娃”就吃飽了。活動延伸當“瓶子娃娃”吃飽彩色沙土以后，孩子們可以進行彩色畫粘貼或噴畫，揭開一點，噴一點，注意不要全部揭開。本節(jié)活動知識點：空氣占有空間?？偨Y：空氣到處存在，但空間一詞比較抽象，教師用空氣和彩沙的對話實驗的原理體現(xiàn)出來。如：手不捏瓶子，空氣就充滿了瓶子，當彩色沙子進入瓶子中，彩色的沙子就把空氣擠走了，這樣就把“空間

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