小學綜合實踐教研組工作計劃.doc

2017-2018學年第二學期綜合實踐教研組教研工作計劃 一、指導思想：堅持綜合實踐活動的學習活動方式，以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，立足于探索開放性的實踐活動，探索多種途徑，努力保持學生獨立的持續(xù)探究的興趣，使綜合實踐活動的開展能與學校發(fā)展，校本課程的開發(fā)相結合，與學校課程的研究性學習相結合，與學生的興趣愛好和學生的發(fā)展相結合。使學生能在不同程度上獲得參與研究、社會實踐與服務的體驗，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題，提出問題與分析問題的能力，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成服務意識與實事求是的科學態(tài)度，具有社會責任心和使命感。二、工作思路：（一）加強學習，提升新的課程理念綜合實踐活動隨著實踐的不斷深入，理論也在實踐中不斷完善，觀念和課程意識也必須與時俱進，本學科的教師要加強學習，明確綜合實踐活動課程的內(nèi)容、性質、目的和意義，使工作目標明確、操作正確、效果明顯。本學期將通過自習討論、專題研究等形式組織廣大教師學習基礎教育課程改革綱要，用正確的理論指導學科教學實踐。（二）關注師生需求、促進師生發(fā)展鼓勵教師積極參加各類活動及競賽，在交流中增知，在實踐中長才，注意積累綜合實踐活動的典型案例，豐富本學科資源。教師要充分開發(fā)、利用各種教育資源，從課程的實踐性、活動性、生成性出發(fā)，堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，面向學生的生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活并學以致用，推進學生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展，激發(fā)學生的真正興趣，促進學生的持續(xù)發(fā)展。（三）完善課程管理、抓好課程實施教師認真按課時認真組織學生開展綜合實踐活動。嚴格按課程理念設計教學，教師在活動過程中要進行有效的指導和幫助。要認真及時積累有關資料，對于老師，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資料。三、工作安排三月份：1、 教研活動：組織教研組成員共同制定本學期教研計劃，并向任課教師傳達計劃。2、 組織教師撰寫論文并投稿。四月份：1、教研活動：通過校園網(wǎng)，組織廣大教師學習基礎教育課程改革綱要。幫助參加區(qū)基本功競賽的老師搜集資料以及磨課。2、檢查教師備課情況，并反饋。3、三年級開展“我把幸福告訴你”的綜合實踐活動。組織學生認識“幸福”、了解“幸?！?、描繪“幸?！?、創(chuàng)造“幸?！?。以“幸福”為主體，制作精美卡片比賽，并展示。4、六年級開展以“感恩教育”為主題的綜合實踐活動。5、六年級上傳綜合實踐活動報道一份。五月份：1、教研活動：優(yōu)秀案例展示與交流。2、教材使用情況級部間抽查，并反饋。 3、四年級開展“我是節(jié)約小能手”活動。以節(jié)約“一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容。4、五年級開展“學科學、愛科學、用科學”主題活動。5、征集綜合實踐活動典型案例，并上傳。六月份：1學生活動成果展示。2上交綜合實踐活動優(yōu)秀案例及學生活動體驗文