八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)121軸對(duì)稱（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教版10

第十二章 軸對(duì)稱12.1軸對(duì)稱（第一課時(shí)）北關(guān)中學(xué) 左小鋒一學(xué)習(xí)目標(biāo)通過實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱，掌握軸對(duì)稱圖形和關(guān)于直線成軸對(duì)稱這兩個(gè)概念。二學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：由具體情境抽象出軸對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱的概念教學(xué)難點(diǎn)：理解軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形之間的區(qū)別與聯(lián)系三學(xué)習(xí)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，感受新知觀察、討論、交流，嘗試用自己的語言描述這些實(shí)物、圖片的共同特征 軸對(duì)稱圖形1、做一做把一張紙對(duì)折，剪出一個(gè)圖案（折痕處不要完全剪斷），想一想,展開后會(huì)是一個(gè)什么樣的圖形？位于折痕兩側(cè)圖案有什么關(guān)系？2、想一想日常生活中常見的動(dòng)物圖片如：蝴蝶、蜻蜓、對(duì)稱簡筆畫等,能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特征？3、軸對(duì)稱圖形定義：如果一個(gè)圖形沿一條 折疊，直線兩旁的部分能夠 這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形。 就是它的對(duì)稱軸。 軸對(duì)稱 1、做一做: 折紙印墨跡問題1：你發(fā)現(xiàn)折痕兩邊的墨跡形狀一樣嗎？問題2：兩邊墨跡的位置與折痕有什么關(guān)系？2、想一想: 教材P30-思考3、軸對(duì)稱定義把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊，如果它能夠與 重合，那么就說這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱。這條直線就是 ，兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)（即兩個(gè)圖形重合時(shí)互相重疊的點(diǎn)）叫做 。 關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱的圖形的性質(zhì)特征1、想一想：教材P31 -思考1 結(jié)論：2、軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱區(qū)別聯(lián)系如果把軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩部分，那么這兩個(gè)圖形就關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱；反過來，如果把兩個(gè)成軸對(duì)稱的圖形看成一個(gè)整體，那么它就是一個(gè)軸對(duì)稱圖形（二）拓展延伸，運(yùn)用新知1 下列漢字，如果用一樣粗細(xì)的筆寫出來，哪些是軸對(duì)稱圖形？是軸對(duì)稱圖形的，有幾條對(duì)稱軸？ 大 小 口 中 朋 木2在26個(gè)英文字母中，請(qǐng)你說出幾個(gè)成軸對(duì)稱圖形的字母，并且指出有幾條對(duì)稱軸3、判斷下面每組圖形（如圖147所示）是否關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱. xkb1.co