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文檔簡介
鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道) 學校 班級 姓名 學號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前寧德市2019年小升初語文考前檢測試卷 含答案題 號知識基礎積累運用口語交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知: 1、 考試時間:90分鐘,本卷滿分為100分。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。3、請在試卷指定位置作答,在試卷密封線外作答無效,不予評分。 一、基礎知識檢測(共6小題,每題4分,共計24分)1、下列句子中沒有語病的一項是( )。A、昨天的語文課上,劉老師回憶了過去的往事。新課 第 一 網B、每個學生都應該養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣。C、他那崇高的革命品質,經常浮現在我的腦海中。D、看了青銅葵花這本書,使我受益匪淺。2、先將成語補充完整,再選擇成語填空。雕梁( ) 膾炙( ) 不同( ) ( )繞梁 美不( ) 筆走( ) 引人( ) ( )窠臼 陽春( ) 獨具( ) 古色( ) ( )共賞巧奪( ) 響遏( ) ( )生花 我們可以用_來贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲,用_來贊美達芬奇的蒙娜麗莎;當我們面對一件精美的工藝品時,我們可以說_而當我們讀到一篇好文章時,我們可以說_。3、在下面橫線處填入適當的語句,使之與上下文組成排比句。諒解,是一種胸懷,也是一種修養(yǎng)。它是一縷和煦的春風,能拂去蒙在心頭的陰影;它是_的細麗,_;它是_的陽光,_。有了諒解,人與人之間的關系才會更加和諸,人類的生活才會更加美好。4、詞語模仿秀。古為今用:_ _ _成千上萬:_ _ _憤憤不平:_ _ _密密麻麻:_ _ _5、下列括號里,應填哪些短語?正確的一項是( )有人說,寬容是( ),可以消除人與人之間的摩擦;寬容是( ),可以使人在眾多紛擾中恪守平靜;寬容是( ),可以消融彼此的猜疑;寬容是( ),可以讓彼此間的心靈溝通。一座橋梁 一束陽光 一種鎮(zhèn)定劑 一種潤滑劑A、 B、 C、 D、 6、根據詞語的不同意思造句。生氣(指不高興的情緒:_生氣(指生機、活力:_ 二、知識積累運用(共5小題,每題3分,共計15分)1、把下列句子整理成通順的一段話。( )我們在一塊大礁石上,把一張張綁有誘餌的蝦網放上壓網石,按順序拋下去。( )等了一會兒,該起網了。( )我和小伙伴盼盼、陳堅三人扛著嚇網,興致勃勃地道海邊捕蝦。( )然后,我們便在礁石上坐下來,一邊等蝦進網,一邊觀賞大海的景色。( )在蝦網里,有歡蹦亂跳的蝦,還有一只張牙舞爪的黃閘蝦。( )“嘩嘩”,大海出現在我們面前了 ,海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花,像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。( )我提起一張網,提的又輕又慢,網一離開水面我們就不約而同地歡呼起來了。2、趣味標點。 桌子上放著一盤梨,旁邊有一張紙條,上寫:“這梨不大好吃”幾個字。小云、哥哥、姐姐看了后別說出了一種看法,這三種看法都言之有理又各不相同。請你給句子加上標點,代他們說出各自的意思。(1)小云:這梨不大好吃 意思是:_(2)哥哥:這梨不大好吃 意思是:_(3)姐姐:這梨不大好吃 意思是:_3、綜合改錯。(兩個錯別字,兩處語?。w操運動員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫(yī)藥費,她毅然絕然地選擇復出,并盡可能多地參加比賽,爭取贏得獎金的機會。這位本來專功跳馬項目的選手,從26歲起努力使自己變成了全能形運動員。_4、按要求寫句子。(1)湖面很平靜。(改比喻句) _ (2)云南的夏天是個美麗的地方。(修改病句) _ (3)雪花落在頭發(fā)上。(擴句) _ (4)蝴蝶在花叢中飛來飛去。(改擬人句) _ (5)沒有太陽,就不會有我們這個美麗的世界。(改反問句) _ 5、按要求寫句子。1、我能看得出草蟲的村落里,哪里是街道,哪里是小巷。(改為反問句)_2、我隨手把生日禮物鄭重地交給媽媽。(修改病句)_3、有些戰(zhàn)士灰心了,說:“西瓜嫌我們的島艱苦,不愿在這里安家?!保ǜ臑榈谌朔Q轉述)_ 三、口語交際表達(共1小題,每題7分,共計7分1、你在課外一定閱讀了很多的書籍,向學們推薦一本好嗎?請寫一段推薦詞。_ 四、閱讀與理解(共3小題,每題8分,共計24分)1、古文欣賞。 傷仲永 王安石 金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。 余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣?!?金溪平民方仲永,世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲時,不曾見過書寫工具,忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異,從鄰近人家借來給他,他當即寫了四句詩,并且自己題上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團結同宗族的人作為內容,傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩,他能立刻完成,詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對他感到驚奇,漸漸地請他的父親去作客,有人用錢財和禮物求仲永寫詩。他的父親認為那樣有利可圖,每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學習。 我聽說這件事很久了。明道年間,跟隨先父回到家鄉(xiāng),在舅舅家見到方仲永,他已經十二三歲了。叫他寫詩,已經不能與從前聽說的相稱了。再過了七年,我從揚州回來,又到舅舅家,問起方仲永的情況,舅舅說:“他才能完全消失,和普通人一樣了?!?孟母三遷 孟子幼時,其舍近墓,常嬉為墓間之事,其母曰:“此非吾所以處子也。”遂行市旁,孟子又嬉為賈人衒(xun)賣之事,母曰:“此又非所以處吾子也?!睆歪憔訉W宮之旁,孟子乃嬉為設俎豆揖讓進退之事,其母曰:“此可以處吾子矣。”遂居焉。 孟子年少時,家住在墳墓的附近。孟子經常喜歡在墳墓之間嬉游玩耍。孟母見此情景,就覺得這個地方不適合居住,于是就帶著孟子搬遷到市場附近居住下來??墒?,孟子又玩鬧著學商人買賣的事情。孟母又覺得此處也不適合孟子居住,于是又搬遷到書院旁邊住下來。此時,孟子便模仿儒生學作禮儀之事。孟母認為,這正是孟子所適宜居住的地方,于是就定居下來了。1“孟母三遷”這則故事廣為流傳,它可用一成語來說理,這個成語是_。2你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟示?請作簡要回答。_3仲永的父親和孟子的母親的教育方法產生截然不同的結果,請對此談談你的看法。_2、讀短文,按要求作題。 喬家大院 山西,素以地上文物之豐、地下能源之巨著稱。而今,又以大量傳統民居建筑藝術的不斷發(fā)現而令世人矚目,其中最為出名的就是喬家大院。 喬家大院位于山西省祁縣喬家堡村,北距太原54公里,南距東觀鎮(zhèn)僅2公里。它又名“在中堂”,是清代全國著名的商業(yè)金融資本家喬致庸的宅第。 大院為全封閉的城堡式建筑群,占地10642平方米,建筑面積4175平方米,分6個大院,20個小院,313間房屋。大院三面臨街,不與周圍民居相連。外圍是封閉的磚墻,高10米有余,上層是女墻式的垛口,還有更樓、眺閣點綴其間,顯得氣勢(雄偉 宏偉),(威嚴 莊嚴)高大。大門坐西朝東,上有高大的項樓,中間城門洞式的門道,大門對面是磚雕百壽圖照壁。大門以里,是一條石鋪的東西走向的甬道,甬道兩側靠墻圍臺,甬道盡頭是祖先祠堂,與大門遙相對,為廟堂式結構。北面三個大院,都是蕪廊出檐大門,暗欞柱,三大開間,車轎出入綽綽有余,門外側有拴馬柱和上馬石,從東往西數,依次為老院、西北院、書房院。所有院落都是正偏結構,正院主人居住,偏院則是客房傭人住室及灶房。在建筑上偏院較為低矮,房項結構也大不相同,正房都為瓦房出檐,偏院則為方磚鋪項的平房,既表現了偷上的尊卑有序,又顯示了建筑上的層次感。大院有主樓四座,門樓、更樓、眺樓六座。各院房項有走道相通,便于夜間巡更護院。 縱觀喬家大院,斗拱飛檐,彩飾金繪,建筑考究,工藝(精致 精湛),整體呈“囍”字形,集中體現了我國清代北方民居的(獨特 特殊)風格。因此這座大院被專家學者譽為“北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠”。 皇家有故宮,民宅看喬家。如今,喬家大院業(yè)已成為中外聞名的民俗勝地,而且也成為許多影視劇拍攝時爭搶鏡頭的寶地。(1)用“/”劃去文中括號里不恰當的詞。(2)寫出下列詞語的近義詞。 璀璨( ) 考究( ) 矚目( ) 聞名( )(3)喬家大院的建筑特征是:全封閉式的_,俯視呈_字形,整個大院顯得_。(4)第段中運用了_的說明方法,真實而準確地說明了喬家大院_。(5)文中畫線句則運用_的說明方法,生動而形象地突出了喬家大院在北方民居建筑史上的_。(6)第段末句“其中最為出名的就是喬家大院”在全文結構上的作用是:_。3、閱讀下列歌詞文字,回答問題。 我的中國心河山只在我夢縈,祖國已多年未親近,可是不管怎樣 也改變不了我的中國心。洋裝雖然穿在身,我心依然是中國心。我的祖先早已把我的一切烙上中國印。長江,長城,黃山,黃河,在我心中重千斤,無論何時,無論何地,心中一樣親。流在心里的血,澎湃著中華的聲音,就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心。1、給下列漢字注音。縈( ) 烙( ) 澎( ) 湃( )2、標題中的“我”指_。3、句中“烙”的作用是什么?_。4、歌詞中用_、_、_、_代表祖國的“河山”,借代祖國,形式上排列整齊,音律和諧。 五、作文題(本題共計30分)1、題目:_的感覺真好要求: 將題目補充完整; 寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順,條理清晰,特別要寫出自己的所感所悟,有真情實感。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、基礎知識檢測(共6小題,每題4分,共計24分)1、B2、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞 巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇 古色古香、巧奪天工、不落窠臼 獨具匠心、妙筆生花、引人入勝3、略4、略5、D6、略二、知識積累運用(共5小題,每題3分,共計15分)1、3 5 1 4 7 2 62、這梨,不大好吃 這梨不大,好吃 這梨不大好吃3、在“支付”前加“為了” “功”改為“攻” “形”改為“型” “絕然”改為“決然”4、略5、1. 我怎么看不出草蟲的村落里,哪里是街道,哪里是小巷呢?(難道、怎能)2. 刪去隨手。3. 有些戰(zhàn)士灰心了,說,西瓜嫌他們的島艱苦,不愿在那里安家。三、口語交際表達(共1小題,每題7分,共計7分1、略四、閱讀與理解(共3
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