2019_2020學(xué)年高中語(yǔ)文詩(shī)歌第4單元金黃的稻束地之子半棵樹(shù)邊界望鄉(xiāng)課件新人教版.pptx

金黃的稻束地之子半棵樹(shù)邊界望鄉(xiāng) 懷念洛夫想到了你 如咀嚼五香蠶豆般想起你的詩(shī)句 最初的記憶是在邊界 你們說(shuō)著說(shuō)著 就跨越了幾十年來(lái)到落馬洲 邊界望鄉(xiāng) 望深圳的福田與水圍 你無(wú)法越界 像一朵在四月僅存的杜鵑在界碑后面咯血 故國(guó)的山水在望遠(yuǎn)鏡中放大 伸手之時(shí)卻幻成了一掌的冷霧 詩(shī)的年代已經(jīng)過(guò)去 滿(mǎn)懷生存的欲望 我曾走過(guò)深圳 走過(guò)福田 走過(guò)水圍 卻看不到你詩(shī)中的那只白鷺飛過(guò)水田 當(dāng)時(shí)讀你的 水祭 是偶然 因?yàn)橄矚g它淡淡如煙的憂愁 喜歡你描繪的凄美意境 我用心地背誦在心 如今卻怎么也記不真切了 只記住了頭尾的章節(jié) 中間只剩下模糊的意象 那本丟失的詩(shī)集不知在哪里流浪 即便翻遍所有可找的地方也沒(méi)能再找到你這懷人的詩(shī)篇 我滿(mǎn)心惆悵 總是午夜夢(mèng)回時(shí)懷念那段讀詩(shī)的日子 揣想那枝白色的水仙花伸出溫婉的手如何牽人涉江而過(guò) 六月的黃昏像你說(shuō)的是一本凄美的書(shū) 我終于知道隔日擺放在陽(yáng)臺(tái)將要凋謝的喜水花卉原來(lái)就是水仙花 花已枯萎 我努力勸服自己不必傷感 咀嚼你的詩(shī) 一連串詩(shī)句的意象紛至沓來(lái) 留下一首洛夫的詩(shī) 和所有喜歡他的人共同懷念 風(fēng)自南來(lái) 吹動(dòng)李賀踽踽獨(dú)騎的晚鈴 苦苦地掙扎 找尋 為尋找蘇小小墓前的一滴清淚 為尋找一柄削去不平的吳鉤 念 天地有情 換來(lái)的卻是漸遠(yuǎn)漸輕的波聲 鄭敏 1920年生 福建閩侯人 中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員 鄭敏與陳敬容 唐湜 杜運(yùn)燮 杭約赫 唐祈 袁可嘉 穆旦 辛笛等八位詩(shī)人合稱(chēng)為 九葉詩(shī)人 著有詩(shī)集 詩(shī)集1942 1947 尋覓集 早晨 我在雨里采花 及詩(shī)合集 九葉集 作者介紹 李廣田 1906 1968 字洗岑 曾用筆名黎地 曦晨等 山東鄒平人 1923年考入濟(jì)南第一師范 1929年考入北大外語(yǔ)系預(yù)科 先后在 華北日?qǐng)?bào) 副刊和 現(xiàn)代 雜志上發(fā)表詩(shī)歌散文 后與同學(xué)卞之琳和哲學(xué)系的何其芳出版三人詩(shī)合集 漢園集 被人稱(chēng)為 漢園三詩(shī)人 他是中國(guó)現(xiàn)代優(yōu)秀的散文作家之一 有散文集 畫(huà)廊集 灌木集 銀狐集 另有長(zhǎng)篇小說(shuō) 引力 文學(xué)評(píng)論集 詩(shī)的藝術(shù) 等 牛漢 1923年生 原名史成漢 曾用筆名谷風(fēng) 山西定襄人 蒙古族 現(xiàn)為中國(guó)詩(shī)歌協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 中國(guó)作協(xié)全國(guó)名譽(yù)委員 1940年開(kāi)始發(fā)表作品 著有詩(shī)集 彩色的生活 祖國(guó) 在祖國(guó)面前 溫泉 愛(ài)與歌 蚯蚓和羽毛 牛漢抒情詩(shī)選 散文集 童年牧歌 螢火集 詩(shī)論集 學(xué)詩(shī)手記 夢(mèng)游人說(shuō)詩(shī) 等 洛夫 1928年生 原名莫洛夫 湖南衡陽(yáng)人 淡江大學(xué)英文系畢業(yè) 1973年曾任教?hào)|吳大學(xué)外文系 1954年與張默 痖弦共同創(chuàng)辦 創(chuàng)世紀(jì) 詩(shī)刊 并任總編輯多年 對(duì)臺(tái)灣現(xiàn)代詩(shī)的發(fā)展影響深遠(yuǎn) 作品被譯成英 法 日 韓等多種文字 并收入各種大型詩(shī)選 包括臺(tái)灣出版的 中國(guó)當(dāng)代十大詩(shī)人選集 有詩(shī)集 靈河 石室之死亡 眾荷喧嘩 因?yàn)轱L(fēng)的緣故 月光房子 漂木 等 詩(shī)論集 詩(shī)人之鏡 洛夫詩(shī)論選集 譯著有 雨果傳 1 金黃的稻束 深受詩(shī)人里爾克影響和西方音樂(lè) 繪畫(huà)熏陶的鄭敏 具有詩(shī)人的敏感和哲人的氣質(zhì) 善于從客觀事物引發(fā)深思 通過(guò)生動(dòng)豐富的形象 展開(kāi)浮想聯(lián)翩的畫(huà)幅 把讀者引入深沉的境界 金黃的稻束 寫(xiě)的是一片秋天的靜穆 一幅雕像的畫(huà)面 詩(shī)人不單是借景抒情 而是力求通過(guò)具體的物象和對(duì)人類(lèi)存在的聯(lián)想和思索 來(lái)把握更本質(zhì) 更具有思想內(nèi)涵的詩(shī)意 背景解讀 2 地之子 這是一首 作為人子的深情 的戀歌 作者以舒緩而莊重的筆調(diào)把對(duì)大地母親的一往情深傳達(dá)得熾烈而深沉 這里的土地 含義已超出了自身 成了祖國(guó) 母親乃至人世間的指代 正是基于這種鄉(xiāng)土自然人文景觀 詩(shī)人才觸摸到了鄉(xiāng)土古樸而悲涼 美麗又憂傷的靈魂內(nèi)核 以一扇扇詩(shī)的窗口透析了現(xiàn)代鄉(xiāng)土以及 地之子 自身的精神脈動(dòng)與生命情韻 并且在現(xiàn)代詩(shī)歌中 在歌唱鄉(xiāng)土的綿延精神的音響中 找到了屬于自己的聲音 當(dāng)現(xiàn)代詩(shī)派詩(shī)人們紛紛迷醉于自我生存的精細(xì)文雅時(shí) 李廣田卻固執(zhí)地扎根土地 以鄉(xiāng)土之境折射農(nóng)人心曲與現(xiàn)實(shí)風(fēng)云 并踏實(shí)地靠近了鄉(xiāng)土本質(zhì) 3 半棵樹(shù) 半棵樹(shù) 是1972年在湖北咸寧文化部 五七 干校 詩(shī)人牛漢看到同是 下放 的馮雪峰瘦削的形象受觸發(fā)而寫(xiě)的 這 半棵樹(shù) 可以說(shuō)是暗指馮雪峰 但又不完全是 這首詩(shī)的象征意味極其鮮明 它象征著那些桀驁不馴的生命 象征著秉守正道 維護(hù)尊嚴(yán)的知識(shí)分子不屈的抗?fàn)幘衽c韌性的戰(zhàn)斗傳統(tǒng) 4 邊界望鄉(xiāng) 洛夫早年為超現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人 表現(xiàn)手法近乎魔幻 曾被詩(shī)壇譽(yù)為 詩(shī)魔 臺(tái)灣出版的 中國(guó)當(dāng)代十大詩(shī)人選集 如此評(píng)價(jià)他 從明朗到艱澀 又從艱澀返回明朗 洛夫在自我否定與肯定的追求中 表現(xiàn)出驚人的韌性 他對(duì)語(yǔ)言的錘煉 意象的營(yíng)造 以及從現(xiàn)實(shí)中發(fā)掘超現(xiàn)實(shí)的詩(shī)情 乃得以奠定其獨(dú)特的風(fēng)格 其世界之廣闊 思想之深致 表現(xiàn)手法之繁復(fù)多變 可能無(wú)出其右者 吳三連文藝獎(jiǎng)的評(píng)語(yǔ)對(duì)他更為肯定 自 魔歌 以后 風(fēng)格漸漸轉(zhuǎn)變 由繁復(fù)趨于簡(jiǎn)潔 由激動(dòng)趨于靜觀 師承古典而落實(shí)生活 成熟之藝術(shù)已臻虛實(shí)相生 動(dòng)靜皆宜之境地 他的詩(shī)直探萬(wàn)物之本質(zhì) 窮究生命之意義 且對(duì)中國(guó)文字錘煉有功 漢園三詩(shī)人20世紀(jì)30年代中國(guó)現(xiàn)代派詩(shī)歌創(chuàng)作中三位風(fēng)格獨(dú)特的詩(shī)人 何其芳 李廣田 卞之琳 1936年出版了合集 漢園集 內(nèi)收何其芳 燕泥集 李廣田 行云集 卞之琳 數(shù)行集 因此而得名 他們注重以詩(shī)歌傳達(dá)獨(dú)特的氣質(zhì) 何其芳的詩(shī)歌主要表現(xiàn)青年人朦朧的理想和淡淡的憂傷 知識(shí)鏈接 李廣田的詩(shī)歌 風(fēng)格質(zhì)樸 蘊(yùn)藉深沉 卞之琳的詩(shī)歌善于在不露聲色中抒發(fā)深沉的情感與哲理 對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的客觀化 非個(gè)人化等藝術(shù)手法進(jìn)行了有益的探索 文字奇巧 從詩(shī)歌流派整體分類(lèi)上看 漢園三詩(shī)人屬于中國(guó)現(xiàn)代派詩(shī)群 1936年3月 作為文學(xué)研究會(huì)的創(chuàng)作叢書(shū)之一的 漢園集 出版了 在詩(shī)壇上引起很大的轟動(dòng)并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響 從此 漢園三詩(shī)人的名字便確立下來(lái) 以其經(jīng)久不衰的張力打動(dòng)了一代又一代的讀者 即便今天讀來(lái) 依然能感受到當(dāng)年那三顆年輕的心靈的美麗與新鮮 字音 di n qi n b o k zh b n zh 字形 土壤 攘除 驚蟄 海蜇 挺立 鋌而走險(xiǎn) 近義詞辨析 1 賁張 擴(kuò)張 膨脹 2 襁褓 包裹嬰兒的被子和帶子 知識(shí)鏈接 1 金黃的稻束 中詩(shī)人是如何將 詩(shī) 詩(shī)的意象和語(yǔ)言的美 與 思 對(duì)人類(lèi)存在的思索 融合在一起的 答案 詩(shī)人以 金黃的稻束 為起點(diǎn) 將收割后的疲倦和靜默 母親和人類(lèi)歷史活動(dòng)的意義聯(lián)系起來(lái) 因而具有一種更為感人的力量 在具體寫(xiě)法上 詩(shī)人并沒(méi)有在字面上將 金黃的稻束 直接比為 母親 或是直接比為 雕像 而是在這兩者之間來(lái)回閃動(dòng) 展開(kāi)聯(lián)想和沉思 它們?cè)谠?shī)中同時(shí)存在 相映生輝 讀后 黃昏收割過(guò)的田野里 金黃的稻束 這一意象像靜默的雕像一樣令人難忘 而母親的疲倦 母親的無(wú)言的堅(jiān)忍和美麗又激起我們對(duì)歷史和生命的無(wú)盡的沉思 值得稱(chēng)道的還有這首詩(shī)的語(yǔ)言 它們不僅很美 而且富有雕塑的質(zhì)感和深長(zhǎng)的意味 2 地之子 抒發(fā)了作者怎樣的思想感情 反映了他怎樣的人生觀 答案 表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)土地的火熱感情 充溢了對(duì)土地的愛(ài)戀和感恩 反映了他初期構(gòu)成的理想主義人生觀念 3 半棵樹(shù) 這首詩(shī)的三 四節(jié)在表達(dá)技巧上有何特點(diǎn) 試做分析 答案 詩(shī)句以白描的手法刻畫(huà)了半棵樹(shù)的形象 被雷電劈掉了半邊 遭受了命運(yùn)重大的打擊 但殘損的身軀卻依然挺立 春天來(lái)到的時(shí)候 依然 長(zhǎng)滿(mǎn)了青青的枝葉 依然把日子過(guò)得朝氣蓬勃 毫不隨便 毫不頹廢 這種手法不動(dòng)聲色地表現(xiàn)出半棵樹(shù)堅(jiān)韌的斗志與頑強(qiáng)的生命力 讀之讓人唏噓動(dòng)容 4 邊界望鄉(xiāng) 中寫(xiě)到 當(dāng)距離調(diào)整到令人心跳的程度 一座遠(yuǎn)山迎面飛來(lái) 把我撞成了 嚴(yán)重的內(nèi)傷 該怎么理解 答案 當(dāng)故鄉(xiāng)越來(lái)越清晰地出現(xiàn)在視線里 詩(shī)人心跳加快 故而以 心跳 的距離寫(xiě)自己 近鄉(xiāng)情更怯 的心理 但故鄉(xiāng)卻只能在自己的視線里 可望而不可即 這種可遠(yuǎn)觀而不可親近的感受比單純的思念更讓人痛苦 宛如是這眼前之山飛來(lái) 狠狠地撞在 我 的心口 把我 撞成 內(nèi)傷 從而形象地顯示出自己那種無(wú)法用語(yǔ)言描述的沉重與悲苦 結(jié)構(gòu)圖示 1 金黃的稻束 本詩(shī)以收割后田里 金黃的稻束 為主題意象 通過(guò)黃昏之中的滿(mǎn)月 樹(shù)巔 遠(yuǎn)山等意象展開(kāi)聯(lián)想和想象 將收割后的疲倦和靜默 母親和人類(lèi)歷史活動(dòng)的意義聯(lián)系起來(lái) 表現(xiàn)了對(duì)歷史和生命的無(wú)盡的深思 2 地之子 本詩(shī)從濃烈的泥土芳香中 顯露出深厚的生命力量 它表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)生活 熱愛(ài)祖國(guó)故土的美好感情 表明了作者不求奢華 唯愿踏踏實(shí)實(shí)地去尋求人生意義的嚴(yán)肅生活態(tài)度 主旨?xì)w納 3 半棵樹(shù) 本詩(shī)以一棵被二月的雷電 齊楂楂劈掉了半邊 的樹(shù)為中心意象 通過(guò)寫(xiě)它的不屈與抗?fàn)?表現(xiàn)了秉守正道 維護(hù)尊嚴(yán)的知識(shí)分子不屈的抗?fàn)幘衽c韌性的戰(zhàn)斗傳統(tǒng) 同時(shí)通過(guò) 雷電從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊就盯住了它 表達(dá)出詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)和深深的憂患意識(shí) 4 邊界望鄉(xiāng) 本詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人參觀落馬洲邊界時(shí) 登山 望鄉(xiāng) 懷鄉(xiāng) 想象 到最后回到現(xiàn)實(shí)償愿無(wú)望的過(guò)程 通過(guò)杜鵑 白鷺 鷓鴣等古典詩(shī)歌中的意象 成功地運(yùn)用對(duì)比和比喻的手法 抒發(fā)了詩(shī)人作為海外游子的那種因惆悵而黯然神傷的故國(guó)情懷 1 金黃的稻束 中 金黃的稻束 象征著什么 提示 金黃的稻束 在詩(shī)中有深邃的意蘊(yùn) 這里 金黃的稻束 不僅是指自然意義上的稻束 而且是詩(shī)人的心靈與田野里佇立的稻束神秘的契合交感后 超越了物象的實(shí)體而產(chǎn)生的一個(gè)象征 它首先是收獲的象征 進(jìn)而詩(shī)人把它與創(chuàng)造此豐收成果的勞動(dòng)者的形象自然地聯(lián)系起來(lái)了 而作為孕育者和勞動(dòng)者的母親便是其中的典型 成為詩(shī)人表達(dá)敬意的對(duì)象 這個(gè)意象不僅真 而且美 它屬于一個(gè)帶有玄想性質(zhì)的 瞬間 這種 瞬間 卻構(gòu)成了自足的詩(shī)的永恒 啟示人們重新思考平凡與偉大的關(guān)系 2 下面的詩(shī)句運(yùn)用了比喻和對(duì)比的修辭手法 收到了什么樣的藝術(shù)效果 金黃的稻束站在 割過(guò)的秋天的田里 我想起無(wú)數(shù)個(gè)疲倦的母親 黃昏路上我看見(jiàn)那皺了的美麗的臉 沒(méi)有一個(gè)雕像能比這更靜默 提示 3 如何理解 地之子 詩(shī)中的 大地 提示這 大地 可以理解為詩(shī)人賴(lài)以成長(zhǎng)生活的故鄉(xiāng)家園 廣袤富饒的土地 也可理解為養(yǎng)育自己的祖國(guó)母親 具有深厚的文明積累的民族土壤 也可以理解為生生不息的包含了全部意義的人間 4 如何理解 地之子 詩(shī)的結(jié)語(yǔ) 因?yàn)樽≡谔靽?guó)時(shí) 便失掉了天國(guó) 且失掉了我的母親 這土地 提示詩(shī)人像希臘神話中的巨人安泰一樣從大地母親的懷中吸取信念和力量 只要與大地母親接觸 他便力量無(wú)窮 所向無(wú)敵 而一旦被對(duì)手舉到空中 他就失去了力量 詩(shī)人用反襯跌宕的藝術(shù)手法 進(jìn)一步肯定自己作為 地之子 對(duì)大地的熱愛(ài) 將感情推到極點(diǎn) 以加強(qiáng)讀者的感受 深化詩(shī)作的內(nèi)涵 5 半棵樹(shù) 這首詩(shī)以 半棵樹(shù) 為題目有什么作用 提示全詩(shī)以半棵樹(shù)作為一個(gè)核心意象 或者說(shuō)典型的形象 以 半棵樹(shù) 為題目 給讀者造成一種殘缺感 一種與其通常生活經(jīng)驗(yàn)中的作為完整形象的 一棵樹(shù) 相背離的陌生感 一種視覺(jué)的沖擊力 是什么力量使它變成 半棵樹(shù) 標(biāo)題中預(yù)設(shè)了一個(gè)懸念 6 如何理解 半棵樹(shù) 中 人們說(shuō) 雷電還要來(lái)劈它 因?yàn)樗€是那么直那么高 雷電從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊就盯住了它 的含意 提示首先 它是 人們說(shuō) 是一種主觀的臆測(cè) 它大概是源于遭受著侮辱與損害的 人們 的一種經(jīng)驗(yàn)和恐懼 而非必然的現(xiàn)實(shí) 但這種由自身經(jīng)驗(yàn)得出的可能 卻恰恰反映了人們所受災(zāi)難的深重與殘酷 同時(shí)也給正在災(zāi)難中堅(jiān)守的人一種沉重的壓力 其次 它也說(shuō)明了恐怖勢(shì)力的強(qiáng)大與可憎 他們竟然不能容忍偉岸與堅(jiān)強(qiáng) 肆無(wú)忌憚地與高尚作對(duì) 這一句似乎與前面幾節(jié)淋漓紙面的凌厲張揚(yáng)的剛健之氣不甚協(xié)調(diào) 或者說(shuō)是有點(diǎn)消退了那種強(qiáng)悍的戰(zhàn)斗的雄心 其實(shí) 這種不甚協(xié)調(diào)就真實(shí)地反映出處在一個(gè)高壓恐怖時(shí)代之中的抗?fàn)幷邔?duì)自己的逼仄艱難的處境 對(duì)自己抗?fàn)幍拇嗳跏怯兄逍训恼J(rèn)識(shí)的 7 如何理解 邊界望鄉(xiāng) 中的 杜鵑 白鷺 鷓鴣 三個(gè)意象 提示杜鵑在古典詩(shī)歌中多用來(lái)表示凄婉哀怨的情調(diào) 同樣 詩(shī)人用這個(gè)具有傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)的咯血的杜鵑的意象 表達(dá)了自己不能回歸故鄉(xiāng)的哀怨悲苦之情 白鷺在古典詩(shī)歌中多用來(lái)表現(xiàn)對(duì)安靜 平和生活的向往 詩(shī)人在這里則借白鷺來(lái)表明希望自己能自由飛到故國(guó)的渴望 而 又猛然折了回來(lái) 寫(xiě)出了詩(shī)人親吻故國(guó)土地?zé)o望的黯然神傷的感情 鷓鴣又名山鷓鴣 其聲凄厲悲慘 似乎在說(shuō) 行不得也哥哥 詩(shī)人用 以火發(fā)音 發(fā)出 冒煙的啼聲 的鷓鴣使自己 雙目盡赤 血脈賁張 抒發(fā)了自己回望故國(guó)時(shí)急劇沸騰 摧肝裂肺 肝腸寸斷的情感 通過(guò)三個(gè)意象 詩(shī)作將歷史與現(xiàn)實(shí)交叉在一起 既抒發(fā)了詩(shī)人的鄉(xiāng)愁情緒 又增加了這種情懷的歷史縱深感 8 邊界望鄉(xiāng) 這首詩(shī)采用了哪三種藝術(shù)手法 提示洛夫的 邊界望鄉(xiāng) 以繁復(fù)多變的手法 抒發(fā)了詩(shī)人濃郁的鄉(xiāng)愁情懷 在古今難以計(jì)數(shù)的思鄉(xiāng)篇中脫穎而出 給讀者帶來(lái)一種全新的感受 一是反襯 望鄉(xiāng)時(shí) 作者由 心跳加速 到 撞成內(nèi)傷 從 手掌生汗 伸手可及 故國(guó)鄉(xiāng)土 到 抓回一掌冷霧 形象地顯示出詩(shī)人由看到故國(guó)時(shí)的激動(dòng) 喜悅到最后償愿無(wú)望的沉痛悲苦 以喜襯悲 更顯其悲 二是聯(lián)想 在詩(shī)的第三節(jié) 作者由杜鵑聯(lián)想到杜鵑鳥(niǎo) 再到杜鵑啼血的典故 三次聯(lián)想飛躍 使意象疊合 韻味無(wú)窮 三是想象 作者由望鄉(xiāng)進(jìn)而想象自己聽(tīng)到故國(guó)鄉(xiāng)音 驚蟄之后是春分 清明時(shí)節(jié)該不遠(yuǎn)了 看到故國(guó)景色 當(dāng)雨水把莽莽大地 譯成青色的語(yǔ)言 伸手觸及故國(guó)土地 最后由想象回到現(xiàn)實(shí)的償愿無(wú)望 浸透了詩(shī)人濃濃的鄉(xiāng)思 古代詩(shī)歌鑒賞之表達(dá)技巧一 表達(dá)技巧的內(nèi)涵表達(dá)技巧是指作者在塑造形象 創(chuàng)造意境 表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法 它的含義非常廣泛 既可以包括各種修辭手法 表達(dá)方式的使用 也包括各類(lèi)表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙使用 對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞 就是辨識(shí)詩(shī)歌中所使用的修辭手法 表達(dá)方式 表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思 分析其本身的藝術(shù)效果 評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人的思想感情所起到的作用 對(duì)接高考 二 表達(dá)技巧的鑒賞藝術(shù)技巧的鑒賞一般包括三個(gè)方面 表達(dá)方式的評(píng)析 藝術(shù)手法的賞析 修辭手法的體味 一 表達(dá)方式的評(píng)析表達(dá)方式包括記敘 描寫(xiě) 抒情 議論四種 所謂表達(dá)方式的評(píng)析就是指能辨析詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表達(dá)方式以及所起到的作用 1 記敘 在作品中對(duì)人物 事件的交代和介紹 如 人隨沙岸向江村 余亦乘舟歸鹿門(mén) 孟浩然 夜歸鹿門(mén)歌 2 描寫(xiě) 一般要注意詩(shī)人觀察描寫(xiě)的角度 正面和側(cè)面 實(shí)寫(xiě)和虛寫(xiě) 動(dòng)景與靜景 遠(yuǎn)景與近景觀察角度的變化 形色聲味等 3 抒情 抒情方式有直抒胸臆 借景抒情 托物言志等 4 議論 在作品中直接闡述觀點(diǎn) 表明態(tài)度 點(diǎn)明主旨 如 江東弟子多才俊 卷土重來(lái)未可知 杜牧 題烏江亭 這四種表達(dá)方式在具體運(yùn)用時(shí)并不是完全割裂的 而是經(jīng)常交融在一起 我們需要注意這一點(diǎn) 如 出師未捷身先死 長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟 杜甫 蜀相 一句 融合了記敘 描寫(xiě) 抒情 議論四種表達(dá)方式 二 藝術(shù)手法的賞析1 有關(guān)描寫(xiě)的藝術(shù)手法 從描寫(xiě)角度看 有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě) 從描寫(xiě)用筆看 有工筆和白描 從描寫(xiě)的內(nèi)容看 有景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě) 2 有關(guān)抒情的藝術(shù)手法 抒情的方式主要有直接抒情和間接抒情兩種 古詩(shī)詞大多借助景物來(lái)抒情 所謂 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) 景與情的關(guān)系通常有四種 以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情 以哀景寫(xiě)哀情 以樂(lè)景寫(xiě)哀情 以哀景寫(xiě)樂(lè)情 三 修辭手法的體味古詩(shī)詞中常用的修辭手法有比喻 比擬 夸張 借代 對(duì)偶 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 雙關(guān)等 在鑒賞詩(shī)歌時(shí) 我們要能辨別這些修辭手法 并能分析它們的藝術(shù)效果 三 ?？碱}型1 鑒賞修辭手法 指出某句詩(shī)詞運(yùn)用了何種修辭手法 并分析其藝術(shù)效果 2 鑒賞表達(dá)方式 明確指出詩(shī)歌中使用了哪種表達(dá)方式 記敘 描寫(xiě) 抒情 議論 要求分析其藝術(shù)效果 評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人的情感有何作用 3 鑒賞表現(xiàn)手法 指出詩(shī)歌主要運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法 如襯托 對(duì)比 象征 比興 渲染 烘托等 并結(jié)合詩(shī)句分析其在表情達(dá)意上的作用和效果 4 鑒賞結(jié)構(gòu) 指出詩(shī)歌在不同結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn) 分析其作用 如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 前后照應(yīng) 卒章顯志 過(guò)渡等 四 答題技巧提問(wèn)方式 這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法 提問(wèn)變體 這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法 技巧 詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的 正確解答 辨識(shí)詩(shī)歌運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧 分析詩(shī)歌是如何運(yùn)用這些表達(dá)技巧的 評(píng)述表達(dá)技巧的藝術(shù)效果 評(píng)價(jià)它對(duì)表現(xiàn)思想內(nèi)容 強(qiáng)化思想感情 突出作品主旨的作用 2019年浙江卷 閱讀下面這首詩(shī) 完成后面的題 早秋過(guò)龍武李將軍書(shū)齋 唐 王建高樹(shù)蟬聲秋巷里 朱門(mén)冷靜似閑居 重裝墨畫(huà)數(shù)莖竹 長(zhǎng)著香薰一架書(shū) 語(yǔ)笑侍兒知禮數(shù) 吟哦野客任狂疏 就中愛(ài)讀英雄傳 欲立功勛恐不如 典型例題 全詩(shī)是如何運(yùn)用多種手法塑造李將軍的獨(dú)特形象的 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析 答案 通過(guò)環(huán)境描寫(xiě) 如 高樹(shù)蟬聲 冷靜似閑居 和 重裝墨畫(huà) 香薰一架書(shū) 分別寫(xiě)出了將軍住處的清幽安靜和書(shū)齋的素凈雅致 表現(xiàn)了將軍的文人趣味 運(yùn)用襯托 用 侍兒知禮數(shù) 襯托將軍的文化修養(yǎng) 通過(guò) 吟哦 任狂疏 愛(ài)讀英雄傳 等動(dòng)作 神態(tài)描寫(xiě) 寫(xiě)出了李將軍的豪放和志趣 對(duì)一朵花微笑劉亮程我一回頭 身后的草全開(kāi)花了 一大片 好像誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)笑話 把一灘草惹笑了 我正躺在山坡上想事情 是否我想的事情 一個(gè)人腦中的奇怪想法讓草覺(jué)得好笑 在微風(fēng)中笑得前仰后合 有的哈哈大笑 有的半掩芳唇 忍俊不禁 靠近我身邊的兩朵 一朵面朝我 張開(kāi)薄薄的粉紅花瓣 似有吟吟笑聲入耳 另一朵則扭頭掩面