高一語文課前三分鐘演講稿

高一語文課前三分鐘演講稿高一語文課前三分鐘演講稿 是不是在糾結(jié)著即興演講太過短暫而不能盡興 其實(shí)短暫的 演講也能講的很好 下面是小編為你整理的幾篇高一語文課前 三分鐘演講稿 希望能幫到你喲 高一語文課前三分鐘演講稿篇一高一語文課前三分鐘演講稿篇一 古人常嘆 花有重開日 人無再少年 假如時(shí)間可以到流 不 從現(xiàn)在開始 我要珍惜每一分每一秒 讓以前的遺憾不再 纏繞自己 讓自己的每一個(gè)愿望都能夠靠自己的實(shí)力來實(shí)現(xiàn) 讓每 一分每一秒過得快快樂樂 充充實(shí)實(shí) 讓我們不要再做一些無畏 的假想 告別曾經(jīng) 展望未來吧 假如時(shí)光可以倒流 你會(huì)怎么做呢 是更加頑皮 還是會(huì)好 好學(xué)習(xí)呢 如果你問我 我會(huì)毫不猶豫地回答你 我會(huì)珍惜每 一分每一秒的時(shí)間 人生只不過數(shù)十載 何必不去珍惜時(shí)間 何必不去做個(gè)有心人 好好利用時(shí)間 假如時(shí)光真的可以倒流 我希望時(shí)間能倒流到我 3 歲的時(shí) 候 那時(shí)的我很乖巧 學(xué)會(huì)拼音 數(shù)字 還認(rèn)識許多的字 我 將會(huì)用我的行為去影響更多的小朋友 假如時(shí)光真的可以倒流 我希望時(shí)間能倒流到我 4 歲的時(shí) 候 那時(shí)我將不會(huì)要大人給我講故事 而是自己去看故事 假如時(shí)光真的可以倒流 我希望時(shí)間能倒流到我 5 歲的時(shí) 候 那時(shí)我將不再看那幼稚的童話 而是看四大名著之一的 西游記 假如時(shí)光真的可以倒流 我希望時(shí)間能倒流到我 6 歲的時(shí)候 那時(shí)我不會(huì)看 西游記 而是看 上下五千年 假如時(shí)光可以倒流 我要做一個(gè) 品行兼優(yōu) 的好孩子 上 課認(rèn)真聽講不開小差 不做小動(dòng)作 作業(yè)認(rèn)真對待 也不做得 一塌糊涂 還要多讀書 做事要細(xì)心 多復(fù)習(xí)老師講過的知識 關(guān)鍵的是要助人為樂 不做小學(xué)生不該做的事 假如時(shí)光可以倒流 我一定要保持正常的心理狀態(tài) 遇到 什么事都要去寬容 還在下課去做一些有意義的事情 不去玩 一些沒有意義的游戲 時(shí)光倒流的確是一件美好的事 但是這 都是不可能的 與其在這里空想時(shí)光倒流后該做什么 還不如 亡羊補(bǔ)牢 乘著現(xiàn)在好好去珍惜時(shí)間 認(rèn)認(rèn)真真 仔仔細(xì)細(xì)的 去生活 這才是最重要的 是啊 一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰 我們現(xiàn)在還小 應(yīng)該趕快學(xué)習(xí) 不要 少壯不努力 老大徒傷悲 高一語文課前三分鐘演講稿篇二高一語文課前三分鐘演講稿篇二 我想尋找能幫助我在月球上生存下來的物品 走了漫長的 1 段時(shí)間之后 我發(fā)現(xiàn)有 1 個(gè)小孔 發(fā)出怪異的亮光 如果不 仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了 在地球這個(gè)大千世界里 我過的已經(jīng)厭倦了 錢很多 再 存下去也不是個(gè)辦法 連銀行都說內(nèi)存不夠大 聽說最近流行 月球探險(xiǎn) 我便從銀行里取出 20 xx 萬美金 開始我的月球之旅 月球之旅 這 1 娛樂項(xiàng)目是中國人研制開發(fā)的 我在航天 技術(shù)人員的協(xié)助和緊張的訓(xùn)練后進(jìn)入了太空艙 由神舟 x 號把 我送上月球 整個(gè)飛船中只有我 1 個(gè) 這是我額外提出的要求 我的行動(dòng)由無線電作指導(dǎo) 在月球上的行程由衛(wèi)星監(jiān)控 我必須時(shí)時(shí)刻刻與地球保持聯(lián)系 即便是我迷失方向 也會(huì)順 利抵達(dá)人類的地球 好大的月球 我們都知道 月球表面是凹凸不平的 黑黑 的 1 大片讓人感到很單調(diào) 很無聊 只想發(fā)脾氣 看到腳下有 1 塊不大不小的石頭 1 怒之下就 1 腳踢開 由于在月球上失重 我被自己的力掀翻 頭朝地 頭上戴的儀器被砸壞了 幸虧安 全措施好 我沒有受傷 可以繼續(xù)前進(jìn) 可是與地面無法聯(lián)系 信號中斷 儀器失靈 我害怕 恐慌 想到自己的未來應(yīng)該有 美好的生活 我不愿就這樣無聲無息白白死在月球上 我想尋找能幫助我在月球上生存下來的物品 走了漫長的 1 段時(shí)間之后 我發(fā)現(xiàn)有 1 個(gè)小孔 發(fā)出怪異的亮光 如果不 仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了 我興奮地走過去 用手砸了 1 下洞口 向 里吹了 1 口氣 還是沒反應(yīng) 往里面看卻什么也看不見 這讓 我很迷茫 就拿了 1 塊石頭把洞口死死地堵住 可是過了 1 會(huì) 石頭像火箭 1 樣噴發(fā)出來 接著就冒出 1 陣煙氣 煙氣變成 1 個(gè)老頭 我很好奇 就上去問他 他拿著 1 個(gè)類似地球上鐵锨 1 樣的東西 使勁地敲打著地面 我很有禮貌地問他是做什么 的 他說他是月球鍋爐房的主任 我問他能否幫我生存下去 他看見像我這樣的陌生面孔 就熱情地帶我去參觀屬于他們的 世界 當(dāng)然 他首先帶我去看的是鍋爐房 我此時(shí)的心情可謂是 好奇之極 隨他進(jìn)入他的領(lǐng)域 走進(jìn)之后才知道 他與地球不 同 燃燒出的火焰是 7 彩斑斕的 不同顏色的火焰有不同的用 處 鍋爐上面有無數(shù)的小孔 不同顏色的火焰會(huì)被吸入不同的 小孔 完成他們的使命 接著老人講述了月球的底部分為 3 個(gè) 層部 第 1 獸物層 第 2 克隆層 第 3 是中央首腦層 我的奇異旅程從此開始了 我在老者的引導(dǎo)下 走入了第 1 層 即獸物層 也可以叫軍事防御層 何謂獸物層 這里全是 叫不出名字 無規(guī)則形狀可以形容的怪異大體形動(dòng)物 他們的 攻擊力極強(qiáng) 以強(qiáng)壯的軀體與敵人火拼 還有多足獸 全身軟 軟的叫人看了就惡心 他們噴出綠色的毒汁 腐蝕敵人 向地 上看 可以看到 1 條血河 有很多支流 這里的生物全靠吸血 為生 1 只 3 頭 5 牙狗向我沖來 嘴上沾滿鮮血 10 分強(qiáng)悍 它是這里的頭領(lǐng) 以其奔跑速度著名 它看見鍋爐爺爺便 10 分 溫順 看著我這位 外星人 不停地?fù)u尾巴 隨后進(jìn)入第 2 層 克隆層 這里的人長得和地球人 1 模 1 樣 不過他們在說話時(shí)嘴里會(huì)噴出火焰 因?yàn)樗麄兊谋亲?需要大量的熱量才能呼吸 不然就會(huì)緊縮在 1 起 窒息而死 那些生物就是他們精心研制的 而他們吃的是液態(tài)或固態(tài)的化 學(xué)物質(zhì) 如硫單質(zhì) 鐵溶液等 可見月球上的礦物資源是他們 最好的食品 接著 第 3 層是中央首腦層 他們不是生物 而是靠月球 內(nèi)部某種未知元素作能源的 1 套完整的制造克隆人并控制他們 的機(jī)器 機(jī)器發(fā)出各種各樣的光環(huán) 1 個(gè)個(gè)克隆人的生長過程 清晰可見 原來 整個(gè)月球的命脈就在這里 我由老人帶領(lǐng) 飽餐了 1 頓近似地球人食用的食品 突然間月球防御燈響了 全場 1 陣騷動(dòng) 我知道 1 定是地 球人來接我了 我匆忙告別 返回太空艙 啟動(dòng)機(jī)器 臨別時(shí) 那位老者告訴我 你遇到的事和所看到的 1 切請不要告訴其他 人 免得人類來得太多破壞我們的環(huán)境和我們寧靜的生活 在 返回的途中我想 我 1 定要再次返回月球 探索這里不為人知 的秘密 高一語文課前三分鐘演講稿篇三高一語文課前三分鐘演講稿篇三 期待是在美好的光輝中 期待是日日夜夜的盼望 期待是 母親眼里的語言 期待是我們兒幼時(shí)渴望成長 對未來憧憬的 表現(xiàn) 年幼時(shí) 小時(shí)候 天真的我總愛跑到媽媽跟前 抬頭問媽媽十萬個(gè) 為什么 大千世界 無奇不有 好奇的我讓媽媽有時(shí)覺得煩惱 總該說 寶貝 等你長大了就知道了 那是我總是嘟嘟小嘴 內(nèi)心的世界里總渴望 期待著未來的我 長大的我 懂得更多 知識的我 小學(xué)時(shí) 上學(xué)了 我不斷在海洋的知識世界里探索與發(fā)現(xiàn) 每當(dāng)老 師布置作文時(shí) 我總是認(rèn)認(rèn)真真寫作 把最好的給老師看 總 喜歡看老師在我作文后寫的評語 每當(dāng)考試了 我總期待著自 己的分?jǐn)?shù) 期待爸爸媽媽眼里的肯定與支持 期待老師的夸獎(jiǎng) 初中時(shí) 上初中了 又邁向了一層階梯 初中的生活豐富多彩 花 花世界 當(dāng)分班時(shí) 心中的恐懼 緊張與期待不斷從心中涌出 陌生的環(huán)境讓我期待著更多的新朋友 然而在知識的世界里日 復(fù)一日 年復(fù)一年 心里的期待有很多 當(dāng)期待考試得更好時(shí) 成績卻有時(shí)被無情的拒絕 心里卻期待著媽媽眼里的包容與諒 解 期待父親的鼓勵(lì) 期待老師的 再接再厲 然而 處于青 春期的我有時(shí)讓家人感到煩惱 但在