工作總結(jié)(音樂).doc_第1頁
工作總結(jié)(音樂).doc_第2頁
工作總結(jié)(音樂).doc_第3頁
工作總結(jié)(音樂).doc_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束了,為自己能夠發(fā)揚一學(xué)期以來工作中的成績、改正教學(xué)過程中的不足,更為能夠在以后的教育教學(xué)工作中做出更大的成績,現(xiàn)將我在這本學(xué)期以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:一:堅持理論學(xué)習,提高政治素質(zhì),加強師德修養(yǎng)一學(xué)期來,我始終堅持黨的基本路線、方針、政策;忠誠于黨和人民的教育事業(yè);認真學(xué)習江總書記提出的“三個代表”和“七一”講話的重要精神;以“兩個務(wù)必”為指導(dǎo);做到了及時了解滲透黨的教育方針、政策;通過這些學(xué)習,使我深刻地體會到:做為一名人民教師,應(yīng)時刻保持與黨和人民教育方針的高度一致,努力實踐教書育人的歷史使命,不斷提高自己的理論境界,全身心地投身教書育人和祖國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大行列中。從而更加堅定了對黨和人民的教育事業(yè)的信心、堅定了終身從教的信念,也使我深知作為一名人民的教師,肩負著光榮而艱巨的歷史使命。在教學(xué)中時時刻刻以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己。培養(yǎng)了良好的道德和教學(xué)情趣。徹身做到教書育人、為人師表。二、業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習,提高教學(xué)水平一個優(yōu)秀的教師,光有過硬的政治素質(zhì)是不夠的,必須在業(yè)務(wù)上過硬。一年來,我一刻也沒有放松業(yè)務(wù)上的學(xué)習和鉆研。在已有的知識基礎(chǔ)上,先后學(xué)習了歌唱藝術(shù)、卡魯索的發(fā)聲方法、沈湘聲樂教學(xué)藝術(shù)等理論著作,不斷提高業(yè)務(wù)水平。在此基礎(chǔ)上,完成了六萬多字的學(xué)習筆記、心得體會和論文。并且自費訂閱了甘肅教育報中國音樂教育報、人民音樂等多種業(yè)務(wù)報刊雜志,在教學(xué)過程中認真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材內(nèi)容,結(jié)合本學(xué)科特點,盡可能地采用投影儀、計算機等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和靈活多樣的教學(xué)方法,結(jié)合新時期新的教育理念,力求使復(fù)雜的問題變得簡單化,提高了學(xué)生對音樂學(xué)科的學(xué)習興趣和濃厚的求知欲。讓學(xué)生在學(xué)習的同時發(fā)展了自學(xué)能力和獨立提出問題、思考問題、解決問題的能力。在教學(xué)過程中,通過靈活生動的講解,將苦躁的音樂理論與多彩的實際生活有機的聯(lián)系起來,使學(xué)生從自身的實際生活中感知到理論的正確性,從而達到了理論與實踐的完美結(jié)合。在傳授知識培養(yǎng)能力的同時,一方面通過藝術(shù)家對藝術(shù)執(zhí)著追求的事例,培養(yǎng)他們堅強的意志和頑強的拼搏精神,在學(xué)科教學(xué)中經(jīng)常滲加了愛國主義教育,培養(yǎng)他們樹立正確、健康向上的人生觀和世界觀,樹立了為人民服務(wù)的高尚情操和堅定信念;另一方面引導(dǎo)學(xué)生利用計算機網(wǎng)絡(luò)、書信、雜志等信息媒體培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習、自我教育以及獨立思考問題、解決問題的能力,從而達到了培養(yǎng)新一代高素質(zhì)人才的目的。所經(jīng)過以上努力,所帶十二個班的音樂成績?nèi)〉昧嗣黠@的提高,本學(xué)期期末測驗中,及格率為98。取得了較好的教學(xué)效果。三:平時生活中嚴于律已,加強自身知識結(jié)構(gòu)的更新,不斷進取在平時生活中,嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,做到有事請假、不曠教、不遲到、不早退、無急事不請假。辛勤的耕耘,誨人不倦的教導(dǎo)。得到了社會、學(xué)校、家長及同行的一致好評。當今的社會,是一個充滿知識和競爭的社會,使自己不落伍的唯一途徑就是學(xué)習。為使自己能夠適應(yīng)新的教育理念、教學(xué)方式;在業(yè)余,通過自修、自學(xué)等多種形式刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷更新自己的知識貯備,及時調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),很好地做到終身學(xué)習的目的。學(xué)習了試唱教程音樂作曲理論等理論著作,并時常利用計算機技術(shù)在英特網(wǎng)上取新的知識和信息,通過學(xué)習,改進自己的教學(xué)方法,以提高教育、教學(xué)和科研水平。為了迎接新的課程改革,在課余時間,刻苦學(xué)習電腦知識。力求在實際教學(xué)中做到“新”和“實”給自己的教學(xué)工作注入新鮮的血液和不竭動力,較好地、高質(zhì)量的完成自己的教學(xué)任務(wù)。達到了教書育人,為人師表的目的。雖然取得了一點成績,但與新時期的教育任務(wù),時代的脈搏相比,與黨和人民賦與我的期望相比,還相差甚遠。在大國提倡素質(zhì)教育和能力教育的今天,社會的發(fā)展、人民生活水平和全民素質(zhì)的提高對教育提出了更高和更遠的標準及要求。因此需要不斷地學(xué)習新的知識和技能來完善自己的知識體系,努力提高自身的教育素質(zhì)做到“自正其身”。積極參加學(xué)校教研教學(xué)活動,探索新的教學(xué)方法和新的教育理念,開展批評與自我批評。做到了認真總結(jié)自己一年從教的成敗得失,借鑒其它教師先進的教學(xué)經(jīng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論