19、在山的那邊定稿.doc

榆中三中 七 年級(jí)導(dǎo)學(xué)案（定稿） 授課時(shí)間：2013年 11月 18日姓名班級(jí)審核人簽字審核日期課題19、在山的那邊課型新授課執(zhí)筆者周尚聰參與者 黃立功 張榮軍學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：整體把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容和感情。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高朗讀能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，感悟詩(shī)中表達(dá)的信念和蘊(yùn)涵的哲理，感悟人生。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語(yǔ)言。 2、“山”、“?！钡南笳饕饬x。學(xué)習(xí)難點(diǎn)明確詩(shī)歌的主旨。思維鏈接介紹詩(shī)歌的一般常識(shí) 1、詩(shī)歌，是與散文、小說(shuō)、戲劇并列的一種文學(xué)樣式，偏重于抒情言志。它最集中、精練、概括地反映社會(huì)生活，飽含作者強(qiáng)烈的感情和豐富的想象。特點(diǎn)是語(yǔ)言凝練含蓄，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，具有節(jié)奏美、意境美、主題美，形式上一般是分行排列（其他文學(xué)樣式多為句子）。朗讀詩(shī)歌要注意以下幾點(diǎn)：一要讀準(zhǔn)詞句；二要讀出節(jié)奏停頓；三要讀懂內(nèi)容；四要讀出情感。 2、作者簡(jiǎn)介 王家新，1957年生于湖北均縣(現(xiàn)在丹江口市)。1978年入武漢大學(xué)中文系讀書(shū)。1982年畢業(yè)，分配到湖北鄖陽(yáng)師專任教。1985年借調(diào)到北京詩(shī)刊社從事編輯工作，1990年離開(kāi)。1992年去英國(guó)。1994年歸國(guó)，在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。出版的詩(shī)集有紀(jì)念(1985年)、游動(dòng)懸崖(1997)等這首詩(shī)表達(dá)了一種信念，蘊(yùn)含了一個(gè)哲理。詩(shī)人以群山和大海為意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。不要企望一蹴而就，不要因?yàn)槎啻螉^斗不能達(dá)到目的就灰心喪氣。預(yù)習(xí)反饋1、查字典，給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音，并讀一讀。癡（ ）想 隱秘（ ） 凝（ ）成 喧（ ）騰 一瞬（ ）間2、弄懂下列詞語(yǔ)的意思癡想：信念：失望：誘惑：依然：自主合作在理解了作者的感情后，你對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容、語(yǔ)句還有哪些不理解的地方？請(qǐng)列出，我們共同解決。示例：為什么說(shuō)是“隱秘想望”？ “我常伏在窗口癡想”，“癡想”的原意是什么?在這里有什么含義? 為什么說(shuō)“山那邊啊，鐵青著臉”？展示互動(dòng)1、詩(shī)中的“?！焙汀吧健碧N(yùn)含著什么意思？2、“給我的幻想打了一個(gè)零分”是什么意思？ 3、“一顆從小飄來(lái)的種子”中“種子”指什么？為何說(shuō)是“飄來(lái)的“？4、“當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂”，你是如何理解詩(shī)中“山頂?shù)恼T惑力的”？達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、“在一瞬間照