普通高中英語教學(xué)計劃

普通高中英語教學(xué)計劃普通高中英語教學(xué)計劃 教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo) 確定 合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn) 下面就是普通高中英語教學(xué)計劃 請 看 普通高中英語教學(xué)計劃 一 一 指導(dǎo)思想 按照 版 全日制普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn) 的要求 在 義務(wù)教育初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上 鞏固 擴(kuò)大學(xué)生基礎(chǔ)知識 發(fā)展聽 說 讀 寫的基本能力 培養(yǎng)口 筆頭初步運(yùn)用語言 進(jìn)行交際的能力 側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力 并使學(xué)生獲得一定的自 學(xué)能力 增進(jìn)對所學(xué)語言國家的了解 發(fā)展學(xué)生的智力 提高 思維 觀察 記憶 想象 聯(lián)想等能力 高中英語教學(xué)計劃 充分利用多媒體教學(xué)手段 進(jìn)一步加大課堂教學(xué)容量 提高課 堂效率 增強(qiáng)學(xué)生興趣 二 教學(xué)要求 各單元具體教學(xué)要求見教參 1 語音教學(xué) 語音教學(xué)要緊密結(jié)合詞匯 對話和課文進(jìn)行 要充分利用口語錄音帶 聽力訓(xùn)練與測試帶 讓學(xué)生聽錄音 模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào) 2 詞匯教學(xué) 詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義 見課標(biāo)詞匯 表 詞的搭配和用法 通過有情景的教學(xué)達(dá)到目的 教學(xué)中 要注意詞不離句 句不離篇 根據(jù)新的教改趨勢 注意適當(dāng)擴(kuò) 大詞匯量 注意總結(jié)歸納構(gòu)詞法 適當(dāng)介紹常見詞根 3 語法教學(xué) 語法教學(xué)主要通過實(shí)例進(jìn)行 學(xué)生先接觸語法 現(xiàn)象 然后總結(jié)歸納 并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練 三 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容包括聽 說 讀 寫 測試 必須含有聽力測試 等項 具體安排如下 高中一年級上學(xué)期教學(xué)安排 占高一總課時的14 3 根據(jù) 中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn) 組織實(shí)施教學(xué) 期中考試 語態(tài) 完成時 含期中 時態(tài) 語態(tài) 2 次 期末復(fù)習(xí)考試 主謂一致 2 次 普通高中英語教學(xué)計劃 二 一 所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我所任教高二 5 6 兩個班級為理科 除少數(shù)學(xué)生 外 大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn) 上課認(rèn)真聽講 作業(yè)獨(dú) 立完成 學(xué)習(xí)方法越來越有效 雖然他們的成績還不拔尖 與 其他有些學(xué)生的成績還有距離 但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中 還是有著很大的進(jìn)步 特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué) 但也有極個別學(xué)生上課效率低 作業(yè)馬虎 不交 課外時間全 部放在休閑娛樂上 課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生 還有一些 學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強(qiáng)毅力 害怕背誦 記憶 只 滿足于課堂上