《田忌賽馬》教案

第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 田忌賽馬田忌賽馬 教案教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)本課生字新詞 2 有感情地朗讀課文 3 理解課文內(nèi)容 懂得要善于觀察 善于思考 才能想出好主意 4 學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法 教學(xué)重點(diǎn) 1 學(xué)生有感情地朗讀課文第 3 12 自然段 從中領(lǐng)會(huì)善于觀察 善于思考才能想出好主意的道理 2 學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生從孫臏獻(xiàn)計(jì)中 領(lǐng)會(huì)到善于觀察善于思考才 能想出好主意的道理 教具準(zhǔn)備 多媒體投影機(jī) 多媒體課件 紙馬 課 型 閱讀探究課 第一課時(shí)安排 1 理解課文內(nèi)容 能用自己的話介紹兩次賽馬 的經(jīng)過(guò) 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 2 懂得要善于觀察 善于思考才能想出好主意 的道理 3 有感情朗讀課文 3 12 自然段 能積累一些 詞語(yǔ) 第二課時(shí)安排 1 掌握本課生字新詞 2 學(xué)習(xí)本文按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法 3 動(dòng)腦筋 故事交流會(huì) 課前激趣 玩紙牌 出示兩組牌 紅心 10 8 4 草花 9 7 3 上 來(lái)的同學(xué)當(dāng)然挑紅心 同學(xué)先出結(jié)果老師總以 2 比 1 獲勝 由此得出在戰(zhàn)爭(zhēng)中 在比賽中 有時(shí)能以少勝 多 以弱勝?gòu)?qiáng) 關(guān)鍵看弱的一方能否掌握主動(dòng)權(quán) 一 引入 揭示目標(biāo) 同學(xué)們 在我國(guó)古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 有一個(gè)國(guó)家 叫齊國(guó) 當(dāng)時(shí)齊國(guó)的貴族很喜歡賽馬 有一名大將叫 田忌 他特別喜歡賽馬 今天 我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)歷 史故事 板書課題 提醒 注意生字忌上面是自己的己 齊讀課題 1 讀了課題 你想知道什么 2 揭示學(xué)習(xí)目標(biāo) 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 理解課文內(nèi)容 能用自己的話介紹田忌賽馬的 經(jīng)過(guò) 從田忌賽馬這件事中得到一些啟發(fā) 有感情朗讀課文 能積累一些詞語(yǔ) 二 學(xué)習(xí) 兩次賽馬 部分 找出兩次賽馬的段落 1 有誰(shuí)知道本文寫了田忌幾次賽馬 每次賽了 幾場(chǎng) 2 同學(xué)們打開書 快速瀏覽一下全文 看看課 文哪幾個(gè)自然段寫的是第一次賽馬 從哪兒到哪兒寫 的是第二次賽馬 學(xué)生快速瀏覽交流 一 二 自學(xué)這兩部分 這兩部分內(nèi)容 孔老師不講 相信大家通過(guò) 自學(xué)和四人小組合作學(xué)習(xí)能搞懂 能不能完成任務(wù) 1 出示學(xué)習(xí)要求 學(xué)習(xí)要求 各人大聲朗讀 1 2 自然段 13 17 自然段 各人按下面的句式 說(shuō)一說(shuō)田忌兩次賽馬的經(jīng) 過(guò) 第 次賽馬的時(shí)候 田忌先用 對(duì)齊威王的 接著用 對(duì)齊威王的 最后用 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 對(duì)齊威王的 由于 所以 田忌 四人小組中 選一人說(shuō) 另選一人用紙馬演示 兩次比賽過(guò)程 2 學(xué)生自學(xué) 3 檢查自學(xué) 老師要檢查大家自學(xué)的情況了 先請(qǐng)人來(lái)讀 1 2 自然段 認(rèn)真聽 讀完了 我要請(qǐng)人到臺(tái)上來(lái) 講一講第一次是怎么賽的 指名讀 讀一讀 1 齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田 忌的強(qiáng) 一生上臺(tái)講說(shuō)第一次賽馬過(guò)程 教師演示課件 指名讀 13 17 自然段 另一生上臺(tái)講說(shuō)第二次賽馬過(guò)程 教師演示課 件 表?yè)P(yáng) 說(shuō)得真有條理 我們今后說(shuō)話寫文章 也要注意按一定的順序來(lái)表達(dá) 三 質(zhì)疑 推理 1 啟發(fā)質(zhì)疑 看了兩次賽馬 你覺得有什么奇怪的地方嗎 板書 初賽失敗 再賽勝利 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 2 順勢(shì)設(shè)問(wèn) 同樣的馬 兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣 3 默讀課文 劃出有關(guān)的句子 還是原來(lái)的馬 只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序 就可以轉(zhuǎn)敗為勝 齊讀這一句 板書 調(diào)換順序 這個(gè)計(jì)策誰(shuí)想出來(lái)的 板書 孫臏獻(xiàn)計(jì) 4 這個(gè)順序可以隨便調(diào)嗎 我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn) 請(qǐng)四人小組長(zhǎng)拿出信封里的紙 四人小組討論一下 假如我們不按孫臏的計(jì)策 換一 種方法安排出場(chǎng)順序 結(jié)果會(huì)怎樣呢 用筆在紙上照 樣子寫一寫 推算一下 比一比 哪個(gè)小組算得快 5 學(xué)生推算 教師巡視 找出一兩張推算結(jié)果 多的紙 6 展示學(xué)生推算結(jié)果最多的代表作品 小結(jié) 實(shí)驗(yàn)證明 孫臏安排的這個(gè)順序不是 亂調(diào)的 孫臏真是 用一個(gè)詞形容一下 四 學(xué)習(xí) 孫臏獻(xiàn)計(jì) 部分 1 這么好的主意 為什么田忌想不出來(lái) 齊威 王也想不到 孫臏卻想出來(lái)了 請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題 按四人小組分角色朗讀 3 12 自然段 可以互相提醒 揣摩人物的語(yǔ)氣 比較 夸耀 夸獎(jiǎng) 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 2 四人小組練讀 指名四人讀 評(píng)價(jià) 全班齊讀 3 為什么孫臏能想出這個(gè)好主意呢 在文中找 一找有關(guān)句子 用筆劃出來(lái) 想一想 齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng) 齊威王的馬比你的快不了多少呀 齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬 4 小結(jié) 誰(shuí)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō) 為什么孫臏能想出這個(gè)好主意 呢 五 總結(jié) 積累 1 總結(jié)全文 同學(xué)們 今天這節(jié)課 我們學(xué)習(xí)了 15 田忌賽 馬 這篇課文講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 齊國(guó)的大將田忌與 齊威王賽馬 初賽失敗 孫臏獻(xiàn)計(jì) 再賽轉(zhuǎn)敗為勝的 故事 2 田忌賽馬這件事使你受到了什么啟發(fā)呢 板書 善于觀察 善于思考 3 學(xué)了這篇文章 我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)歷史人物 現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下這三個(gè)歷史人物 你覺得他是一 個(gè)什么樣的人 預(yù)案 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 用一個(gè)詞來(lái)形容一下孫臏 神機(jī)妙算 智勇雙全 用一個(gè)詞來(lái)形容一下田忌 有勇無(wú)謀 屢敗屢戰(zhàn) 用一個(gè)詞來(lái)形容一下齊威王 夜郎自大 盲目樂 觀 驕兵必?cái)?你想對(duì)孫臏說(shuō)一句什么話 你想對(duì)田忌說(shuō)一句什么話 你想對(duì)齊威王說(shuō)一句什么話 這節(jié)課大家學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)可真不少 老師準(zhǔn)備 了一張?jiān)~語(yǔ)卡片 大家齊讀一遍 課件出示 詞語(yǔ)卡片 神機(jī)妙算 胸有成竹 知己知彼 智勇雙全 有勇無(wú)謀 垂頭喪氣 屢敗屢戰(zhàn) 勝不驕 敗不 餒 得意洋洋