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語(yǔ)文語(yǔ)文 S S 版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 語(yǔ)言積累與運(yùn)用 語(yǔ)言積累與運(yùn)用 4444 分 分 一 你能把這些詞語(yǔ)規(guī)范地寫(xiě)出來(lái)嗎 一 你能把這些詞語(yǔ)規(guī)范地寫(xiě)出來(lái)嗎 4 4 分 分 ji n k ng w ju m n ji c n k 二 劃去括號(hào)中不正確的讀音 二 劃去括號(hào)中不正確的讀音 3 3 分 分 賺 zhu n zu n 錢(qián) 浸 q n j n 透 垃 l n 圾 安岳 yu y 一番 p n f n 魅 m m i 力 三 選擇合適的字填在括號(hào)里 三 選擇合適的字填在括號(hào)里 4 4 分 分 辨 辯 論 別 爭(zhēng) 分 偏 編 寫(xiě) 心 旁 排 四 找出不同類(lèi)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里 四 找出不同類(lèi)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里 4 4 分 分 杏樹(shù) 桃樹(shù) 柏樹(shù) 梨樹(shù) 棗樹(shù) 厘米 千米 分米 公斤 毫米 小麥 水稻 莊稼 玉米 花生 聰明 堅(jiān)強(qiáng) 英勇 頑強(qiáng) 慚愧 五 讀句子 給句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的意思 五 讀句子 給句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的意思 3 3 分 分 神氣 申請(qǐng) 精神飽滿(mǎn) 自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子 戰(zhàn)士們穿上新軍裝 顯得特別神氣 籠子里的老虎 神氣地走來(lái)走去 結(jié)實(shí) 堅(jiān)固耐用 健壯 禁受考驗(yàn) 海邊的孩子 不粘點(diǎn)海水就不結(jié)實(shí) 這雙鞋子真結(jié)實(shí) 穿了這么久一點(diǎn)也沒(méi)有壞 滿(mǎn)足 感到機(jī)警足夠 使?jié)M足 孔子尤其彈得一手好琴 但他從不滿(mǎn)足 只有不挑食的 不偏食 吸取的營(yíng)養(yǎng)才能滿(mǎn)足我們成長(zhǎng)的需要 六 按要求寫(xiě)詞語(yǔ) 六 按要求寫(xiě)詞語(yǔ) 4 4 分 分 1 AABB 式 如 耿耿于懷 2 并列式詞語(yǔ) 如 亭臺(tái)樓閣 3 表示 說(shuō) 的詞語(yǔ) 4 含數(shù)字的詞語(yǔ) 七 選詞填空 七 選詞填空 5 5 分 分 堅(jiān)持 維持 警察叔叔在十字路口 交通秩序 我們要 不懈地保護(hù)好生態(tài)環(huán)境 不僅 還 如果 就 雖然 但是 秀才見(jiàn)他 是個(gè)小娃娃 十分好學(xué) 便答應(yīng)教他試試 聽(tīng)到什么聲響 它們 立即四散游開(kāi) 臨走時(shí) 我們向金老師道謝 謝他請(qǐng)我們吃楊梅 謝他允許我們 在整理圖書(shū)的休息時(shí)間隨意翻閱圖書(shū) 八 按要求寫(xiě)句子 八 按要求寫(xiě)句子 6 6 分 分 把句子補(bǔ)充完整 教室里真安靜啊 本學(xué)期中我穴道的知識(shí)真多啊 用一定的修辭手法把下面的句子寫(xiě)得更生動(dòng) 知了在枝頭叫著 云霧在山間飄動(dòng) 變換句子的語(yǔ)氣 不改變句子的意思 依賴(lài) 難道不會(huì)創(chuàng)造出美好的境界嗎 老師為了我們的成長(zhǎng)付出了許多 這難道還不說(shuō)明他對(duì)我們的愛(ài)嗎 九 改病句 九 改病句 4 4 分 分 讀課外書(shū)和音樂(lè)能陶冶人的情操 經(jīng)過(guò)老師們的耐心教育 漸漸成長(zhǎng)起來(lái)了 電視對(duì)我不感興趣 只有知識(shí)對(duì)我感興趣 我們班的同學(xué)全部都愛(ài)開(kāi) 冒險(xiǎn)小虎隊(duì) 只有小宇 不喜歡 十 本學(xué)期你一定積累了不少的諺語(yǔ)吧 寫(xiě)出兩句推薦給同學(xué)們 十 本學(xué)期你一定積累了不少的諺語(yǔ)吧 寫(xiě)出兩句推薦給同學(xué)們 2 2 分分 課內(nèi)積累 課外積累 十一 同學(xué)們又積累了不少的古詩(shī)吧 請(qǐng)把你最喜歡的一首古詩(shī)寫(xiě)出來(lái)大家一起分十一 同學(xué)們又積累了不少的古詩(shī)吧 請(qǐng)把你最喜歡的一首古詩(shī)寫(xiě)出來(lái)大家一起分 享 享 5 5 分分 這首詩(shī)的作者是 朝的詩(shī)人 閱讀 閱讀 2121 分 分 一 雨停了 天上有一座美麗的橋 爸爸 如果我提著你那把水壺走到橋上去 把水灑下來(lái) 不是我在下雨了么 我把雨灑在 山上的果園里 你就不用挑水去澆了 你高興嗎 媽媽 如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子 走到橋上去 天上不是多了一個(gè)月亮么 我拿著月亮照你梳頭 你高興么 哥哥 如果我啊你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千拿去掛在橋上 我坐著秋千蕩來(lái)蕩去 伍的花裙子 不是變成一朵彩云飄來(lái)飄去么 你看見(jiàn)了高興么 1 第一自然段中的 橋 指的是 1 分 2 第三自然段中的兩個(gè) 月亮 意思一樣么 如果不一樣 它們分別指的什么 3 分 3 模仿 2 3 4 自然段 以 妹妹 開(kāi)頭 寫(xiě)一段話(huà) 2 分 二 我家書(shū)桌的一角擺著一盆文竹 它不像玫瑰那樣絢麗多姿 也不像約計(jì)那樣?jì)善G惹人 而 是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺(jué) 文竹四季長(zhǎng)綠 初春 它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽 新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉 暮 春時(shí)節(jié) 文竹的新枝上又伸出了許多嫩綠 纖細(xì)的新葉 顯得郁郁蔥蔥 盛夏 微風(fēng)偶爾從紗窗吹來(lái) 文竹輕拂絹袖 悄悄地婆娑起舞 剛澆過(guò)水的文竹 更是好 看 晶瑩的小水珠 含在茂密的綠葉中 陽(yáng)光一照 像無(wú)數(shù)奇妙的珍珠在閃亮 秋天 百花開(kāi)始落葉 可文竹還是那樣綠茸茸的 那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片 形成了 一塊綠蔭 讓人感到清雅 文靜 寒冬 許多花草都凋謝了 而文竹還像蒼松 翠柏那樣挺立著 它那每片蒼郁伸展的綠葉 上 似乎都顯示著生命的活力 讓人覺(jué)得它是溫柔 又是那么堅(jiān)強(qiáng) 每當(dāng)我做在書(shū)桌前溫習(xí)功課的時(shí)候都要看這盆文竹 它是我生活中的伙伴 1 短文的題目可以是 1 分 2 用 畫(huà)出文中的比喻句 這句把 比作 用 畫(huà)出文中的擬人句 3 分 3 在括號(hào)里填上合適的詞 3 分 的綠葉 的小水珠 珍珠 一 文竹 一 綠蔭 地起舞 4 玫瑰的特點(diǎn)是 月季的特點(diǎn)是 而文竹 暮春顯得 盛夏最美的是 秋天讓人感到 冬天讓人覺(jué)得 它那綠色的美給人一種感覺(jué) 短文是按順序?qū)懙?從文中 這些詞語(yǔ)可以看出 6 分 5 分層正確的一組是 2 分 A B C D 習(xí)作 習(xí)作 3535 分 分 小動(dòng)物十分可愛(ài) 動(dòng)物寓言故事也
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