2019屆七年級下學(xué)期歷史開學(xué)考試試卷D卷

第 1 頁 共 9 頁 20192019 屆七年級下學(xué)期歷史開學(xué)考試試卷屆七年級下學(xué)期歷史開學(xué)考試試卷 D D 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 9 9 題 共題 共 1818 分分 1 2 分 南方原始農(nóng)耕文化的代表是 A 河姆渡遺址 B 半坡遺址 C 姜寨遺址 D 大汶口遺址 2 2 分 我國歷史上既是部落聯(lián)盟首領(lǐng)又是第一個王朝的建立者是 A 湯 B 黃帝 C 禹 D 舜 3 2 分 化石作為地球上曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù) 引發(fā)人們無限的遐想 科學(xué)家借助 元謀人牙齒 化石 可以了解到的內(nèi)容是 A 元謀人距今時間 B 晚期直立人的生活狀況 C 聚落時期人們的生產(chǎn)情況 D 傳說時代的文明曙光 4 2 分 圖 1 是中國人民銀行于 2015 年 2 月發(fā)行的生肖紀(jì)念幣 該生肖 屬相 動物與人類生活的關(guān)系非 常密切 下列歷史文物中著力體現(xiàn)該動物形象的是 第 2 頁 共 9 頁 A 司母戊鼎 B 四羊方尊 C 虎耳銅鼎 D 青銅立人像 5 2 分 哪一位農(nóng)民軍領(lǐng)袖在巨鹿之戰(zhàn)中 破釜沉舟 以少用多 大敗秦軍 A 陳勝 B 吳廣 C 劉邦 D 項羽 6 2 分 以下是四位同學(xué)排演的歷史課本劇 文景之治 的片段 哪一項不符合史實 A 農(nóng)民張三僅把收成的 1 30 交給國家 B 漢文帝命人仿照阿房宮修建皇宮 C 文帝的夫人因為鋪張浪費受到訓(xùn)斥 D 縣官王平因為關(guān)心農(nóng)桑受到景帝提拔 7 2 分 退避三舍 楚王問鼎 臥薪嘗膽 合縱連橫 遠(yuǎn)交近攻 朝秦暮楚 這些事件 成語或典故 反 映了我國春秋戰(zhàn)國時期 A 和平穩(wěn)定的歷史 B 諸侯爭霸的歷史 C 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史 第 3 頁 共 9 頁 D 百家爭鳴的歷史 8 2 分 近來 中央電視臺有一則廣告語 拜水都江堰 問道青城山 四川旅游依然美麗 反映了四川 人民在災(zāi)后重建家園 發(fā)展經(jīng)濟(jì)的美好愿望 廣告中提到的都江堰是中國古代著名的水利工程 青城山則被譽為 是中國道教的發(fā)源地 據(jù)此推斷 這兩處人文景觀分別最早形成于 A 春秋 戰(zhàn)國 B 春秋 秦朝 C 戰(zhàn)國 西漢 D 戰(zhàn)國 東漢 9 2 分 創(chuàng)新是一個民族的靈魂 是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力 中華民族是勤勞智慧 富有創(chuàng)新精神 的民族 是勇于創(chuàng)新 善于創(chuàng)新的民族 下列歷史人物的事跡中能體現(xiàn)出創(chuàng)新精神的有 禹 周幽王 商鞅 李冰 A B C D 二 二 填空題填空題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 10 2 分 公元 317 年 司馬睿重建晉朝 都城在 歷史上稱為 東晉 383 年 前秦政權(quán)進(jìn)攻 東晉 雙方經(jīng)過 的較量后 獲勝的東晉取得了暫時的穩(wěn)定 11 2 分 中國的文字以 為起點不斷演變 經(jīng)歷了由實用文字到藝術(shù)書法的轉(zhuǎn)化 東晉 被 譽為 書圣 三 三 判斷題判斷題 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 12 8 分 辨析題 1 西漢張騫出使天竺求取佛經(jīng) 唐朝玄奘為弘揚佛法六次東渡日本 第 4 頁 共 9 頁 錯誤 理由 錯誤 理由 2 假如小李穿越時空隧道回到貞觀年間 進(jìn)入到當(dāng)時的長安城 他能看到日本的遣唐使 并拜訪了高僧鑒 真 最讓小李激動的是政府開創(chuàng)了通過考試選拔人才的科舉制度 錯誤 理由 錯誤 理由 四 四 綜合題綜合題 共共 3 3 題 共題 共 6565 分分 13 25 分 閱讀下面材料 中華開國五千年 神州軒轅自古傳 創(chuàng)造指南車 平定蚩尤亂 世界文明 唯有我先 孫中山 1 材料中的 軒轅 指的是誰 2 材料中的 軒轅 和哪個部落聯(lián)合起來平定了 蚩尤亂 3 材料中的 軒轅 有什么重大貢獻(xiàn) 舉一例即可 他和炎帝被后人尊稱為什么 4 黃帝和炎帝生活在什么流域 5 清明節(jié)時 有海外僑胞和我們一起來到黃帝陵 炎帝陵祭奠他們 為什么 14 25 分 自古至今 改革是推動社會進(jìn)步不竭的動力 閱讀下列材料回答問題 材料一 魏主下詔 以為 北人謂土為拓 后為跋 魏主先出于黃帝 以土為德 故為拓跋氏 夫土者 黃 中之色 萬物之元也 宜改姓元氏 諸功臣舊族自代 地名 來者 姓或重復(fù) 皆改之 資治通鑒 材料二 日本明治維新時 改革的動力是西化 英國模式自然作為鐵路 電信 公共建筑和市政工 第 5 頁 共 9 頁 程 紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范 法國模式用來改革法制 改革軍事 海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國 大學(xué)則歸 功于美國 資本的年代 材料三 社會主義究竟是個什么樣子 蘇聯(lián)搞了很多年 也并沒有完全搞清楚 可能列寧的思路比較好 搞 了個新經(jīng)濟(jì)政策 但是后來蘇聯(lián)的模式僵化了 鄧小平 材料四 1933 年 5 月 12 日 羅斯福 發(fā)布 農(nóng)業(yè)調(diào)整法 強(qiáng)制農(nóng)民減小耕地面積和牲畜繁殖 以提高農(nóng)產(chǎn) 品價格 解決農(nóng)副產(chǎn)品過剩問題 國家對縮減耕地和降低牲畜繁殖的人進(jìn)行補貼 后來政府還對各州 各區(qū)甚至 許多大農(nóng)場規(guī)定農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)定額 對超過國家規(guī)定生產(chǎn)定額的產(chǎn)品課以重稅 從分散到整體的世界史 請回答 1 問題一 材料一中 魏主 是誰 他在詔書中推行了什么政策 他的改革最大的特點是什么 2 問題二 材料二中反映日本明治維新的主要思路是什么 結(jié)合材料說說與明治維新前相比 這一時期日 本的對外政策發(fā)生了什么變化 與明治維新同時期 中國向西方學(xué)習(xí)的重大事件是什么 3 問題三 材料三中社會主義能夠建立得益于哪次革命 鄧小平所說的 新經(jīng)濟(jì)政策 新在哪里 后來 蘇聯(lián)的模式僵化 指什么 這種 僵化的模式 對蘇聯(lián)產(chǎn)生了什么嚴(yán)重的影響 4 問題四 根據(jù)材料四說明羅斯福在農(nóng)業(yè)方面采取措施的目的是什么 這些措施體現(xiàn)了羅斯福新政的什么 特點 5 問題五 綜合上述改革 你覺得評價改革成敗的最根本的標(biāo)準(zhǔn)是什么 15 15 分 閱讀材料 回答問題 材料一 三國和兩晉時期 北方的匈奴 羯 氐 羌 鮮卑等少數(shù)民族開始內(nèi)遷到黃河流域 各民族紛紛 建立自己的政權(quán) 他們彼此征戰(zhàn) 人民被屠殺 牛馬被掠奪 城市化為廢墟 田地大量荒蕪 為躲避戰(zhàn)亂 大 批北方民眾紛紛渡江南下 形成第三次南遷的浪潮 材料二 魏晉以來 內(nèi)遷的各族與當(dāng)?shù)氐臐h人錯居雜處 開始過定居生活 他們不斷向漢族人民學(xué)習(xí) 民族隔閡不斷消解 民族關(guān)系趨于和緩 到北朝后期 我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融 第 6 頁 共 9 頁 節(jié)選自 人教版七年級教材 材料三 三國鼎立時期 無論魏 蜀 吳都在局部地區(qū)實現(xiàn)了統(tǒng)一 這種局部統(tǒng)一較之東漢末年眾多軍閥割 據(jù)混戰(zhàn)的狀況前進(jìn)了一步 也為后來的全國統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件 各國都重視發(fā)展生產(chǎn) 整頓政治 增強(qiáng)國力 促進(jìn) 了局部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展 魏 蜀 吳三國還重視處理與少數(shù)民族的關(guān)系 進(jìn)一步促進(jìn)了民族大融合 1 依據(jù)材料一指出 大批北方民眾紛紛渡江南下 形成第三次南遷浪潮 的主要原因是什么 這一現(xiàn)象導(dǎo) 致的直接后果是什么 2 結(jié)合所學(xué)知識 指出魏晉以來民族交融對中華民族的發(fā)展起到的歷史作用是什么 3 依據(jù)材料三 概括指出三國鼎立局面形成所產(chǎn)生的重大影響 第 7 頁 共 9 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 9 9 題 共題 共 1818 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 二 二 填空題填空題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 10 1 11 1 三 三 判斷題