廣東省連平中學(xué)2011年高三生物高考題例研究

用心 愛心 專心1 生物高考題例研究生物高考題例研究 1 鐵皮石斛是中國(guó)特有的名貴藥材 資源枯竭 有關(guān)鐵皮石斛的研究已成為國(guó)內(nèi)外生命科 學(xué)研究的熱點(diǎn)和前沿 下圖 1 表示鐵皮石斛葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程 代表各種物質(zhì) A B 代表兩種細(xì)胞器 圖 2 表示該鐵皮石斛葉片 CO2吸收量隨光照 強(qiáng)度的變化曲線 根據(jù)材料回答下列問題 1 圖 1 中 B 是 卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程 中的運(yùn)行 在供給植物 CO2后的 60 s 內(nèi) 相隔不同時(shí)間取樣 殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì) 胞代謝產(chǎn)物 通過研究發(fā)現(xiàn) 7 s 后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá) 12 種產(chǎn)物含有放射性 而 5s 內(nèi)的 代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上 該物質(zhì)最可能是 填圖中序號(hào) 2 當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖 2 中的 D 點(diǎn)時(shí) 圖 1 中 的去向有 3 圖 2 中 0 D 間該植株呼吸作用消耗的有機(jī)物量為 光合作用有 機(jī)物的凈積累量為 用 S1 S2 S3表示 4 某科研小組為研究組織培養(yǎng)鐵皮石斛的培養(yǎng)基中蔗糖和光的各自作用 進(jìn)行了對(duì) 照實(shí)驗(yàn) 結(jié)果如下 培養(yǎng)條件加蔗糖不加蔗糖 光正常生長(zhǎng) 分化不生長(zhǎng) 死亡 暗只生長(zhǎng) 不分化不生長(zhǎng) 死亡 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果 你得出的結(jié)論是 5 用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲害的鐵皮石斛 在該技術(shù)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是基因表達(dá) 載體的構(gòu)建 基因表達(dá)載體一般包括 復(fù)制原點(diǎn) 抗蟲 目的基因和標(biāo)記基 因五個(gè)部分 答案 1 葉綠體 2 擴(kuò)散到線粒體 A 1 分 和外界 1 分 3 S1 S3 S2 S1 4 蔗糖促進(jìn)生長(zhǎng) 2 分 光促進(jìn)細(xì)胞分化 2 分 5 啟動(dòng)子 終止子 2 某種矮牽牛花色有紅 白兩種類型 由兩對(duì)等位基因控制 分別用 A a B b 表示 用心 愛心 專心2 現(xiàn)有甲 乙兩個(gè)白花品系 分別與一純合的紅花品系丙進(jìn)行雜交 結(jié)果如下表 請(qǐng)據(jù)此回 答問題 雜交組合組合 1組合 2 P 甲 丙乙 丙 F1 類型及比例全是紅花全是紅花 F2 類型及比例紅花 白花 9 7紅花 白花 3 1 1 兩白花親本的基因型為 甲 乙 甲丙雜交產(chǎn) 生的 F2 代中能夠穩(wěn)定遺傳的白花植株所占的比例為 2 補(bǔ)充完成下圖模型 以說明基因是如何控制上述性狀的 3 如右圖 表示的是 A 基因控制酶 A 合成時(shí) 多聚核糖 體合成多肽鏈的過程 此過程的模板是 填標(biāo)號(hào)和物質(zhì)名稱 的最終結(jié)構(gòu)是 否相同 是 否 4 利用 法可以將外源基因GhMADS3 導(dǎo) 入矮牽牛細(xì)胞 使花色發(fā)生改變 鑒定外源基因是否 成功整合到受體細(xì)胞的染色體上 可以采用 的方法 答案 1 aabb aaBB 或 AAbb 3 16 2 3 mRNA 是 4 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 DNA 分子雜交 3 茉莉酸甲酯是新發(fā)現(xiàn)的一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì) 廣泛存在于植物中 它的作用被認(rèn)為類 似于脫落酸 一些文章報(bào)告茉莉酸甲酯能抑制種子萌發(fā) 有專家對(duì)水稻種子的萌發(fā)作了研 究 研究表明 茉莉酸甲酯對(duì)水稻種子的萌發(fā)的作用表現(xiàn)出 兩重性 效應(yīng) 低濃度促進(jìn) 種子萌發(fā) 最適濃度為 5 10 7mol L 高濃度作用相反 實(shí)驗(yàn)材料 常規(guī)稻 七仙占 品種的水稻種子 實(shí)驗(yàn)藥劑 茉莉酸甲酯 蒸餾水 95 乙醇等 茉莉酸甲酯不溶于水 需先用少量 95 乙 醇溶解得到原液 原液若再加水至茉莉酸甲酯含量為 5 10 3mol L 時(shí) 其中乙醇含量為 2 對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)步驟如下 白色前 體物質(zhì) 白色中 間產(chǎn)物 紅色 產(chǎn)物 A 基因 B 基因 酶 酶 用心 愛心 專心3 時(shí)間 d 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 甲圖 120 100 80 60 40 20 O2 吸 收 速 率 mLkg 1h 1 對(duì)照 0 1 1 10 呼吸峰 第一步 取水稻種子 50 粒 因素 A 第二步 在蒸餾水 因素 B 中浸種 24 小時(shí) 因素 C 浸種溫度為 28 1 因素 D 第三步 將種子轉(zhuǎn)移到墊有兩層濾紙和適量蒸餾水 因素 B 的培養(yǎng)皿中 置于光照培養(yǎng)箱 中 光照 12 小時(shí) 然后黑暗 12 小時(shí) 交替進(jìn)行 因素 E 培養(yǎng)溫度 28 1 第四步 7 天后 因素 F 取出計(jì)算發(fā)芽率 1 請(qǐng)根據(jù)對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)步驟 說出其它實(shí)驗(yàn)組中需要改變的因素是什么 具體有哪些設(shè)置 并說明這些設(shè)置的作用是什么 2 專家同時(shí)還研究了茉莉酸甲酯對(duì)水稻種子萌發(fā)過程中一些物質(zhì)反應(yīng)的影響 不同濃度 茉莉酸甲酯溶液對(duì)種子萌發(fā)過程中的淀粉水解和還原糖生成的影響 7 天后測(cè)量的結(jié)果 見下圖 從圖示可以得出的結(jié)論是什么 答案 1 需要改變是因素 B 具體包括 不同濃度的茉莉酸甲酯溶液 用于探究不同濃度的茉莉酸甲酯對(duì)水稻種子萌發(fā)的影響 不同濃度茉莉酸甲酯溶液中的乙醇含量相同的乙醇溶液 用于研究 或校正 不同濃度的 乙醇溶液對(duì)水稻種子萌發(fā)的影響 2 茉莉酸甲酯對(duì)水稻種子萌發(fā)過程中淀粉水解和還原糖生成具有 兩重性 效應(yīng) 低濃度 促進(jìn)淀粉水解和還原糖生成 高濃度作用相反 最適濃度為 5 10 7mol L 5 10 3mol L 則明顯抑制淀粉水解和還原糖生成 4 果實(shí)成熟到一定程度時(shí) 乙烯含量明顯上升 有些果實(shí)在這個(gè)時(shí)候呼吸速率會(huì)首先降低 然后突然增高 最后又下降 果實(shí)就完全成熟了 這個(gè)呼吸高峰稱為呼吸峰 某實(shí)驗(yàn)小組在探究不同濃度 g g 的乙烯對(duì)果實(shí)呼吸作用影響的實(shí)驗(yàn)中 得到如甲圖 所示結(jié)果 請(qǐng)回答下列問題 用心 愛心 專心4 乙圖丙圖 1 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 隨乙烯濃度增大 呼吸峰出現(xiàn)的時(shí)間將 隨乙烯濃度增大 呼吸峰強(qiáng)度 填 增強(qiáng) 不變 減弱 2 該實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果 開展了與果實(shí)保鮮貯藏相關(guān)的課題研究 課題名稱是 材料和器材 剛采摘的成熟度一致的香梨若干 密閉容器 適宜濃度的乙烯合成抑制劑 氣相色譜儀 用 于測(cè)定乙烯濃度 遠(yuǎn)紅外 CO2分析儀 方法和步驟 步驟一 挑選足量無(wú)破損 形狀 大小 外觀顏色相對(duì)一致的香梨 隨機(jī)分成編號(hào)為 A B 兩等份 步驟二 A 組不做處理 B 組 步驟三 將 A B 兩組香梨分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi) 室溫保持在 25 步驟四 一小時(shí)后 分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽取等量氣體 用氣相色譜儀測(cè)定乙烯濃度 遠(yuǎn)紅 外 CO2分析儀測(cè)定 CO2濃度 并記錄數(shù)據(jù) 步驟五 每隔 3 天 用同樣方法重復(fù)測(cè)量密閉容器內(nèi)乙烯濃度和 CO2濃度 3 結(jié)果和結(jié)論 所得數(shù)據(jù)經(jīng)處理后得到下圖 乙圖 丙圖分別表示 A B 組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 本實(shí)驗(yàn)中因變量是 比較乙圖和丙圖可知 在一定濃度的乙烯合成抑制劑作用下 果實(shí)的呼吸峰出現(xiàn)時(shí)間將 原因是 比較乙圖 丙圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 你得出的結(jié)論是 答案 1 提前 強(qiáng)度不變 2 乙烯合成抑制劑對(duì)香梨果實(shí)保鮮貯藏的作用 或影響 或探究乙烯合成抑制 劑對(duì)香梨果實(shí)保鮮貯藏的作用 或影響 在適宜濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡一段時(shí)間后取出 或用適宜濃度的乙烯合成抑制劑 噴灑 3 乙烯產(chǎn)生量 CO2產(chǎn)生量 推遲 乙烯合成抑制劑能抑制乙烯的產(chǎn)生 延遲呼吸峰的出現(xiàn) 乙烯合成抑制劑能延長(zhǎng)果實(shí)保鮮貯藏的時(shí)間 用心 愛心 專心5 5 某生態(tài)學(xué)家對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)查 湖泊中生活著水 藻 水蚤 魚類等多種生物 圖甲 a d 表示水蚤和魚 乙 能量流動(dòng)過程中不同去向能量 的相對(duì)值 1 選取該湖泊中水藻 水蚤 河蚌 魚乙 魚甲 5 種不同的生物 并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi) 食物組成的分析 及對(duì)這 5 種生物體內(nèi) 2 種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定繪制成下表 千克體重污染物含量 mg生物種類 消化道內(nèi)食物組成 汞某種殺蟲劑 水藻 水蚤 河蚌 魚 乙 魚 甲 水藻 水蚤 水藻 水蚤 魚 乙 3 5 25 10 72 6 15 60 32 98 請(qǐng)寫出表格中所示的食物鏈 網(wǎng) 其中河蚌和水蚤的關(guān)系是 2 根據(jù)圖甲回答問題 在人為影響下 湖泊的物種逐漸豐富 從群落的 角度看 魚 乙 處 于 其上層 如果魚 乙 大量死亡 分解者的數(shù)量在短期內(nèi)的變化情況是 若圖甲中 c1 a2 b2 c2 d2 則從水蚤到魚 乙 的能量傳遞效率為 用字母表示 用心 愛心 專心6 3 圖乙表示某段時(shí)間湖泊岸邊豚草種群增長(zhǎng)速率的曲線 則其種群數(shù)量