愛情的主題的班會(huì)策劃書

愛情的主題的班會(huì)策劃書愛情的主題的班會(huì)策劃書 一 教育目的 讓愛情教育名正言順地進(jìn)入中學(xué)課堂 引導(dǎo)孩子們?nèi)プ?己面對(duì)青春期的情感困惑 從而尋找到解決的途徑 并為孩子 們未來(lái)生活中將要遇到的愛情問(wèn)題的處理奠定一個(gè)良好的情感 和道德基礎(chǔ) 二 準(zhǔn)備工作 1 要求學(xué)生搜集愛情經(jīng)典故事 言論 詩(shī)歌 并圍繞討 論題寫好發(fā)言提綱 2 制作班會(huì)課件 三 教育活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程 根據(jù)班會(huì)實(shí)錄整理 略有改 動(dòng) 1 教師導(dǎo)入 今天我和大家聊聊愛情這個(gè)話題 古希臘哲學(xué)家柏拉圖 認(rèn)為 世界原本不分男人與女人 男人與女人是連為一體的 叫陰陽(yáng)人 由于陰陽(yáng)人力量很大 威脅到神的統(tǒng)治 于是宙斯 將人截開 分為了男人與女人 于是我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界 都要到茫茫人海中尋找自己的另一半 于是便出現(xiàn)了所謂的 愛情 附 該故事見于柏拉圖的 會(huì)飲 古往今來(lái)來(lái) 許多愛情深深感動(dòng)過(guò)我們 2 播放詩(shī)歌朗誦 當(dāng)你年老時(shí) 作者 葉芝朗誦者 喬 榛 當(dāng)你年老 兩鬢斑斑 睡意沉沉 打盹在爐火旁 你取下這本書來(lái) 慢慢的頌讀 夢(mèng)囈著你昔日的神采 溫柔的眼波中 映著倒影深深 多少人愛你歡躍的青春 愛你的美麗 出自假意或者真情 但有一個(gè)人 只愛你靈魂的至誠(chéng) 只愛你變換的臉色里愁苦的芬芳 在赤紅的爐火邊彎下身子 心中凄然低訴說(shuō)著愛神怎樣逃逸 在頭頂?shù)娜荷街g漫步徘徊 把她的面孔藏翼在星群里 師 這樣的愛情多么真摯 動(dòng)人 它讓人想到中國(guó)古代 一句名言 執(zhí)子之手 與子偕老 3 感悟愛情 請(qǐng)談?wù)劯袆?dòng)過(guò)你的影視或文學(xué)作品中的愛 情故事 詩(shī)歌 歌曲 格言 童話等等 并用一句話表達(dá)你對(duì) 愛情的理解 生 1 我喜歡蘇東坡的 江城子 十年生死兩茫茫 這 首詞的結(jié)尾 料得年年傷心處 明月夜 短松崗 情真意切 讓人回味無(wú)窮 生 2 最讓我感動(dòng)的愛情電影是 泰坦尼克號(hào) 尤其是 當(dāng)船沉沒之際 男女主人翁杰克和露絲在黑夜的海上呼喚對(duì)方 的名字 生 3 我欣賞的愛情格言是徐志摩的 我將于茫芒人海 尋找我靈魂之唯一伴侶 得之我幸 不得我命 生 4 我喜歡這樣一句話 世上最遙遠(yuǎn)的距離 不是 生與死的距離 不是天各一方 而是我就站在你面前 你卻不 知道我愛你 學(xué)生掌聲 師小結(jié) 正如一百個(gè)讀者心中有一百個(gè)哈姆雷特 我們 每個(gè)人對(duì)于愛情都有自己的獨(dú)特的理解和感悟 那么愛情的真 諦究竟是什么呢 4 欣賞小品 過(guò)河 表演者 潘長(zhǎng)江等 展示名言 愛情的含意就是共同的追求 有益的生活 和心心相印 科威特 穆尼爾 納素 愛情的意義就在于幫助對(duì)方提高 同時(shí)也提高自己 唯有 那因?yàn)閻鄱兊盟枷朊鞒?雙手矯健的人才算愛著 俄 車 爾尼雪夫斯基 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)真正的愛情決不是花前月下的卿卿我我 而是建立在共同的生活理想和追求的基礎(chǔ)上的 5 直面校園愛情 1 展示材料 播放音頻 小強(qiáng) 男生 和菲菲是初中同 學(xué) 升到高中恰好又在同一班 平常也是有說(shuō)有笑的 但是也 就一般的同學(xué)關(guān)系 如果不是那一天他們恰巧都記錯(cuò)了返校日 的時(shí)間 而被關(guān)在校門外 他們也就不會(huì)聚在校外小區(qū)的公園 里 就這樣一個(gè)偶然的機(jī)會(huì) 他們?cè)谝黄鹫f(shuō)了很久 說(shuō)了很多 彼此都覺得從未這么投緣過(guò) 彼此都把對(duì)方當(dāng)成最知心的朋友 可是自從那天后 小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己喜歡上菲菲了 晚上睡覺的時(shí) 候時(shí)常想起菲菲的樣子 有時(shí)候目光相遇 他感到菲菲的眼睛 里有一點(diǎn)異樣和羞澀 砰然心動(dòng)的感覺令小強(qiáng)興奮不已 問(wèn)題 小強(qiáng)對(duì)菲菲還是單純的友情嗎 友情和愛情有何 不同 師歸納 友情無(wú)須顧及性別 而愛情的對(duì)象卻只能是異性 友誼是開放的系統(tǒng) 具有廣泛的包容性 而愛情卻是 封閉的系統(tǒng) 具有強(qiáng)烈的排他性 友人之間彼此尊重 互相切磋 長(zhǎng)短優(yōu)劣 一目了然 戀人之間卻彼此掩飾 互相美化 美好 形象未必真實(shí) 友人之間保持相對(duì)獨(dú)立 戀人之間卻追求彼此依附 友情以理解為前提 以互相幫助為特征 而愛情卻以 性愛為基礎(chǔ) 以互相結(jié)合為目的 師 張韶涵歌中有這么一句 青春期的我 有一點(diǎn)自戀 這句話尤其針對(duì)男生 青春期的男生特別容易自戀 女生一個(gè) 普通的微笑 一個(gè)不經(jīng)意的回眸 往往就心猿意馬 覺得對(duì)自 己有意思 學(xué)生笑聲 師小結(jié) 區(qū)分友情與愛情 把握男女交往的分寸 2 展示材料 播放音頻 小強(qiáng)終于忍不住了 一天晚上 他向菲菲表白了自己的愛慕之情 菲菲聽了 不知道說(shuō)什么好 因?yàn)樾?qiáng)雖然是她非常信任的 可以交心的朋友 但是她考慮 到自己現(xiàn)在已經(jīng)是高二的學(xué)生 而且成績(jī)也不錯(cuò) 老師的印象 也很好 不想因此而浪費(fèi)時(shí)間與精力 她突然感受到一種無(wú)以 名狀的壓力 好幾天了 還是心神不寧 菲菲很苦惱 她不知 道該怎么辦才好 問(wèn)題 如果你是菲菲同學(xué) 你打算怎樣解決目前的煩惱 如果你是她的好朋友 你會(huì)怎樣幫她走出目前的困境 師小結(jié) 愛要學(xué)會(huì)拒絕 尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán) 3 展示材料 播放音頻 菲菲經(jīng)過(guò)多方面的考慮后 委 婉地拒絕了小強(qiáng) 小強(qiáng)遭到拒絕后并不灰心 因?yàn)樗X得菲菲 不可能不喜歡他的 只是因?yàn)樽约撼煽?jī)不好 菲菲怕影響學(xué)習(xí) 有顧慮而已 而且射出的箭 豈有回頭的道理 他決定用自己 的行動(dòng)去感化她 并向菲菲承諾不影響她的學(xué)習(xí) 而且如果菲 菲同意了的話他一定下決心把成績(jī)提高上去 問(wèn)題 小強(qiáng)的做法會(huì)成功嗎 用身邊的實(shí)例說(shuō)明 生 大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為不會(huì)成功 因?yàn)閻矍椴皇强扛?動(dòng) 而是靠魅力和實(shí)力 師 真正的愛情是潤(rùn)物無(wú)聲 和風(fēng)細(xì)雨的 就像張愛玲 所言 于千萬(wàn)年之中 于千萬(wàn)人之中 遇到你所要見的人 于 是輕輕走上去 問(wèn)一聲 呦 你也在這里呀 那種抱著吉他去 女生宿舍唱歌 送女生九百九十九朵玫瑰的人 往往是愛情上 不成熟的表現(xiàn) 學(xué)生笑聲 展示投影 dont waste your time on a man woman who isnt willing to waste their time on you 不要為那些不愿在你身上花費(fèi)時(shí)間的人而浪費(fèi)你的 時(shí)間 過(guò)度的愛情追求 必然會(huì)降低人本身的價(jià)值 培 根 論愛情 師小結(jié) 愛要懂得放手 提高自身素質(zhì) 問(wèn)題 你心目的男生或者女生應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì) 引導(dǎo)學(xué)生聆聽異性的聲音 反思和注重自己的品行 男生 1 我心目中的女生應(yīng)該溫柔 而不是那種瘋瘋顛 顛 大大咧咧 打打鬧鬧的 師 看來(lái)女生還是淑女一些好 喜歡 野蠻女友 的畢 竟少數(shù) 男生 2 我認(rèn)為長(zhǎng)相說(shuō)得過(guò)去就行 但品行要好 師 那些把鏡子和梳子帶到教室里的女生好好聽聽 真 正優(yōu)秀的男生是不會(huì)將容貌放在第一位的 女生 1 男生要有上進(jìn)心 品行要端正 師 聽到?jīng)]有 今天已不是以拳頭論英雄的時(shí)代 男生 們不要熱衷于打打殺殺呦 女孩子沒有安全感 女生 2 我覺得男生學(xué)習(xí)要好 這樣才能對(duì)自己有動(dòng)力 4 展示問(wèn)題 假如小強(qiáng)恰恰是菲菲心目中高大英俊的白 馬王子 學(xué)習(xí)成績(jī)又非常優(yōu)秀 面對(duì)小強(qiáng)射來(lái)的丘比特之箭 菲菲該怎么辦呢 菲菲究竟是該放棄愛情還是將愛情進(jìn)行到底 最好能用身邊兩種不同處理方式的結(jié)局為例加以說(shuō)明 女生 1 我會(huì)接受這份愛情 因?yàn)橛鲆娨粋€(gè)自己心儀的 人是件不容易的事 所以應(yīng)該珍惜和把握 女生 2 我覺得作為高中生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重 不應(yīng)該過(guò) 早談戀愛 女生 3 真正的愛情應(yīng)該能夠經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)的 所以 我覺得兩人應(yīng)該暫時(shí)擱置愛情 將愛情化為學(xué)習(xí)動(dòng)力 等考上 大學(xué)以后再談 師 絕對(duì)隱私 中講述了這樣一個(gè)故事 兩個(gè)品學(xué)兼 優(yōu)的高三同班同學(xué)相互傾慕 其中男生將愛慕之心向女生作了 表白 女生猶豫再三 終于接受了這份愛情 于是兩人熱戀起 來(lái) 男生由于父母不在身邊 生活無(wú)人照顧 女生便主動(dòng)承擔(dān) 照顧男生生活的責(zé)任 為他付出許多 結(jié)果男生順利考上名牌 大學(xué) 女生卻名落孫山 故事的結(jié)局的是兩人在城樓上散步談 話 男生說(shuō)女生很單純 很善良 但兩人從此各有自己的生活 道路 不可能再在一起 這個(gè)故事對(duì)我們女生具有什么樣的啟 示呢 那就是在男女關(guān)系當(dāng)中 表面上男生占主動(dòng) 其實(shí)真正 掌握主動(dòng)權(quán)的是女生 男生的愛情往往具有盲目性和沖動(dòng)性 真正為愛情把好舵的往往是女生 所以女生 尤其高中時(shí)期的 女生對(duì)于愛情一定要有清醒的頭腦和自制力 以免不幸和悲劇 的發(fā)生 投影材料 播放音頻 人在自己一生的各個(gè)階段中 是 有各種各樣的內(nèi)容的 它們能形成完全不同的幸福 價(jià)值都是 同樣的珍貴和巨大 幼年時(shí)父母的慈愛 童年時(shí)好奇心的滿足 少年時(shí)榮譽(yù)心的樹立 青年時(shí)愛情的熱戀 壯年時(shí)奮斗的激情 中年時(shí)成功的喜悅 老年時(shí)受到晚輩敬重的尊嚴(yán) 以及暮年時(shí) 回顧全部人生毫無(wú)悔恨與羞愧的那種安詳而滿意的心情 這一 切 構(gòu)成了人生全部可能的幸福 它們都能給我們帶來(lái)巨大的 歡樂(lè) 都能在我們的生活中留下珍貴的回憶 晚霞消失 的時(shí)候 師 人生的每個(gè)階段都有各自不同的主題和幸福 我們 只有把握好各個(gè)階段最重要的事才能獲得相應(yīng)的幸福 反之 如果我們打亂這個(gè)秩序 將本應(yīng)下個(gè)階段做的事提前做 就有 可能造成人生的不幸和缺憾 師小結(jié) 愛要學(xué)會(huì)克制 做自己情感的主人 5 展示材料 播放音頻 兩人將相互愛慕化為學(xué)習(xí)動(dòng)力 經(jīng)過(guò)一翻拼搏考上同一所名牌大學(xué) 沒有了高中時(shí)代的束縛 兩人迅速墜入愛河 花前月下 卿卿我我 然而 好花不常 開 好景不常在 大學(xué)里的美女很多 小強(qiáng)對(duì)菲菲產(chǎn)生了 審 美疲勞 漸漸討厭菲菲 終于提出了分手 可是菲菲非常愛小 強(qiáng) 接受不了分手的事實(shí) 苦苦哀求小強(qiáng) 希望小強(qiáng)能夠回心 轉(zhuǎn)意 但沒有結(jié)果 菲菲萬(wàn)念俱灰 幾次想到自殺 問(wèn)題 你覺得菲菲為失戀而想去自殺值嗎 你會(huì)如何開 導(dǎo)她 生 幾乎所有學(xué)生都認(rèn)為不值得 投影 no man or woman is worth your tears and the one who is wont make you cry 沒有人值得你流淚 值得讓你 這么做的人不會(huì)讓你哭泣 我愛她 她成了我的一切 除她之外的整個(gè)世界似乎 都不存在了 那么 一旦我失去了她 是否就失去了一切呢 不 恰恰相反 整個(gè)世界又在我面前展現(xiàn)了 我重新得到了一 切 周國(guó)平 師小結(jié) 愛要善待自我 愛情誠(chéng)可貴 生命價(jià)更高 6 師總結(jié) 通過(guò)以上案例討論 愛 需要我們?cè)谝韵铝?個(gè)方面做好準(zhǔn)備 樹立正確的愛情觀 愛建立在共同生活理想基礎(chǔ)上 區(qū)分友情與愛情 把握男女交往的分寸 愛要學(xué)會(huì)拒絕 尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán) 愛要懂得放手 提高自身素質(zhì) 愛要學(xué)會(huì)克制 做自己情感的主人 愛要善待自我 愛情誠(chéng)可貴 生命價(jià)更高 6 交流體會(huì) 經(jīng)過(guò)這次班會(huì) 你對(duì)愛情有新的認(rèn)識(shí)嗎 或者你對(duì)這個(gè)話題還有什么問(wèn)題和困惑 生 1 如何應(yīng)對(duì)愛情中的 審美疲勞 或者婚姻中的 七年之癢 師 愛情不可能永遠(yuǎn)保鮮 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熱戀 愛情 會(huì)逐步降溫的 它會(huì)慢慢演變?yōu)橛H情 這樣一種相濡以沫的親 情比轟轟烈烈的愛情更為可貴 或者說(shuō)是愛情的最高境界 正 如一首歌唱的那樣 我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢 變老 生 2 風(fēng)花雪月的愛情都不好嗎 師 我并不是一味否定風(fēng)花雪月式的愛情 我們?cè)谟耙?作品中看到的更多是愛情的表象 真正的愛情一定是建立在共 同志趣愛好和追求的基礎(chǔ)上的 沒有這樣的基礎(chǔ) 愛情就像風(fēng) 花雪月那樣雖然浪漫但非常短暫 生 3 人為什么需要愛情 師 正如我開頭所說(shuō) 人來(lái)到世界都只有一半的自己 只有找到 另一半 才能獲得一個(gè)完整的自我 借用哲學(xué)家費(fèi) 爾巴哈的話說(shuō) 愛 就是成為一個(gè)人 一個(gè)真正的人 完整 的人 學(xué)生掌聲 你們語(yǔ)文課本上有一篇羅素的文章 我為何 而活 對(duì)真理的渴望 對(duì)愛情的憧憬 對(duì)人