語文版2019-2020學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語文期末模擬測(cè)試卷（I）卷VIP

第 1 頁 共 9 頁 語文版語文版 2019 20202019 2020 學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語文期末模擬測(cè)試卷 學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語文期末模擬測(cè)試卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績成績 一 一 填空題填空題 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 1 4 分 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字 升級(jí)后的酉陽桃花源景區(qū)最 q 合人們心中的 桃花源 它高度還原了陶淵明筆下隱 y 悠 遠(yuǎn) 遺世獨(dú)立的田園生活畫卷 是人們遠(yuǎn)離塵世喧 xi o 的絕好地方 游客穿上秦晉時(shí)的袍衣褶裙 行走 其間 水霧 li o 繞 仿若仙境 二 二 默寫默寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 2 8 分 古詩文名句填空 1 小橋流水人家 馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思 2 客路青山外 行舟綠水前 王灣 次北固山下 3 東臨碣石 以觀滄海 曹操 觀滄海 4 王灣 次北固山下 中的詩句 蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理 5 八月十八潮 壯觀天下無 錢江潮自古以來被稱為天下奇觀 而在曹操 觀滄海 一詩中 通過豐富 的想象 同樣寫出了大海磅礴氣勢(shì)的詩句是 6 李白 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 借明月表達(dá)對(duì)友人深切同情與思念的詩句是 三 三 名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 3 6 分 名著閱讀 當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上 手術(shù)刀剖開他的頸子 切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí) 死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他 然 而他的生命力非常頑強(qiáng) 達(dá)雅焦急不安地守候在外面 幾個(gè)小時(shí)以后 她看見丈夫臉色像死人般蒼白 但仍然很 有生氣 而且像往常一樣平靜溫存 好姑娘 你別擔(dān)心 我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的 我還要活下去 哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗 第 2 頁 共 9 頁 蛋也好嘛 他們對(duì)我病情的診斷完全正確 但是寫個(gè)證明 說我百分之百喪失了勞動(dòng)能力 那就大錯(cuò)特錯(cuò)了 我 們走著瞧吧 他堅(jiān)定地選擇了一條道路 決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去 上面這段文字節(jié)選自小說 該書中主人公因 而在 12 歲的時(shí)候就被迫過早地離開了 學(xué)校 做起了童工 在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱 后來在別人影響下逐步走上革命道路 所選文段是寫主人公因傷病接受手術(shù)的情景 體現(xiàn)了他 的性格 文中 一條道路 具體指的是 四 四 語言表達(dá)語言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 3 3 分分 4 3 分 根據(jù)對(duì)文章的理解完成下列對(duì)聯(lián) 上聯(lián) 千古奇謀隆中決策 下聯(lián) 五 五 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2222 分分 5 14 分 閱讀文段回答問題 有一天 父親挑了一擔(dān)水回來 噔噔噔 很輕松地跨上了三級(jí)臺(tái)階 到第四級(jí)時(shí) 他的腳抬得很高 仿佛是 在跨一道門檻 踩下去的時(shí)候像是被什么東西硌了一硌 他停頓了一下 才提后腳 那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震 動(dòng) 便 嘎嘰 地 了一聲 父親身子晃一晃 水便潑了一些在臺(tái)階上 我連忙去搶父親的擔(dān)子 他卻很 地一把推開我 不要你湊熱鬧 我連一擔(dān)水都挑不 動(dòng)嗎 我只好讓在一邊 看父親把水挑進(jìn)廚房里 去 等父親從廚房出來 他那張古銅色的臉很像一塊青石板 父親說他的腰閃了 要母親為他治治 這以后 我就不敢再讓父親挑水 挑水由我包了 父親閑著沒什么事可干 又覺得很 以前他可以在 青石臺(tái)階上坐幾個(gè)小時(shí) 自那次腰閃了之后 似乎失去了這個(gè)興趣 也不愿找別人聊聊 也很少跨出我們家的臺(tái) 階 偶爾出去一趟 回來時(shí) 一副若有所失的模樣 我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒 他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng) 那極短的發(fā) 似剛收割過的莊 稼茬 高低不齊 灰白而失去了生機(jī) 好久之后 父親又像問自己又像是問我 這人怎么了 怎么了呢 父親老了 第 3 頁 共 9 頁 1 父親一生的追求是什么 他是一個(gè)什么樣的人 你怎么看這個(gè)人物 受到什么啟發(fā) 2 文中如何描寫 我 的行動(dòng) 我 是一個(gè)怎樣的人 6 8 分 閱讀下面文字 完成后面小題 母語是教育的起點(diǎn) 尼采曾經(jīng)指出 母語是 真正的教育由之開始的最重要 最直接的對(duì)象 良好的訓(xùn)練是 一切后續(xù)教育工 作 的 自然的 豐產(chǎn)的土壤 教師應(yīng)當(dāng)使學(xué)生從少年時(shí)代起就嚴(yán)肅地對(duì)待母語 對(duì)語言感到敬畏 最好還 對(duì)語言產(chǎn)生高貴的熱情 我完全贊同他的見解 教育是心智成長的過程 而母語是心智成長最重要的環(huán)境之一 母語就好比文化母乳 我們?cè)谀刚Z的滋養(yǎng) 下學(xué)會(huì)了思考 表達(dá)和交流 雖然后續(xù)教育有不同領(lǐng)域和學(xué)科之分 但一切教育的基本要求是正確地讀 想和寫 而這種正確性正是通過良好的母語訓(xùn)練打下基礎(chǔ)的 認(rèn)真對(duì)待語言 力求準(zhǔn)確地使用每一個(gè)詞 這不僅是為了避 免他人的誤解 更是對(duì)待心智生活的嚴(yán)肅態(tài)度 不能想象 一個(gè)對(duì)寫給別人看的文字極其馬虎的人 自己思考時(shí) 會(huì)非常認(rèn)真 相反 凡是嘔心瀝血于精神勞動(dòng)的人 因?yàn)檎湎趧?dòng)成果 在傳達(dá)時(shí)對(duì)文字往往都近乎懷有一種潔 癖 如果說文化是一種教養(yǎng) 那么 母語就是教養(yǎng)的基本功 教養(yǎng)上的缺陷必定會(huì)在語言上體現(xiàn)出來 一個(gè)語 言粗鄙的人 我們會(huì)立刻斷定他沒文化 一個(gè)語言華而不實(shí)的人 我們也可以立刻斷定他偽文化 舉止上的高貴 風(fēng)度來自平時(shí)最一絲不茍的訓(xùn)練和自我訓(xùn)練 語言上的良好作風(fēng)也 是如此 不用說寫公開發(fā)表的文章 哪怕是寫 只給某一個(gè)人看的信 只給自己看的日記 都講究用詞和語法的正確 文風(fēng)的端正 不肯留下一個(gè)不修邊幅的句 子 如此持之以恒 良好的文字習(xí)慣就化作本能了 而這便是文字上的教養(yǎng) 因?yàn)榻甜B(yǎng)無非是化作本能的良好習(xí) 慣罷了 一百多年前 尼采埋怨德國青少年不是向德語經(jīng)典作家 而是從媒體那里學(xué)習(xí)母語 使得他們 尚未成型 的心靈被印上了新聞審美趣味的野蠻標(biāo)記 如果尼采生活在今天這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 真不知他會(huì)作何感想 我本人認(rèn) 為 網(wǎng)絡(luò)語文的繁榮極大地拓寬了寫作普及的范圍和發(fā)表自由的空間 誠然是好事 但也因此更應(yīng)該警惕尼采所 說的 新聞審美趣味 的蔓延 網(wǎng)絡(luò)語文往往是急就章 因此可能導(dǎo)致兩個(gè)后果 一是內(nèi)容上的淺薄 缺乏醞釀 和積累 成為即興發(fā)泄和時(shí)尚狂歡的娛樂場(chǎng) 二是語言上的粗率 容易滋生馬虎對(duì)待母語的習(xí)氣 成為錯(cuò)別字和 語病的重災(zāi)區(qū) 所以 我提倡 各民族都擁有優(yōu)秀母語寫作的傳統(tǒng) 這個(gè)傳統(tǒng)存在于本民族的經(jīng)典作品之中 它們理應(yīng)成 為母語學(xué)習(xí)的范本 而不該是網(wǎng)絡(luò)語文 第 4 頁 共 9 頁 1 選文的中心論點(diǎn)是什么 2 第 段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法 有何作用 3 下列對(duì)文本信息理解不正確的一項(xiàng)是 A 文章第 段從母語環(huán)境的重要性及母語是教養(yǎng)的基本功兩個(gè)方面 正面論述中心論點(diǎn) B 作者堅(jiān)決否定了網(wǎng)絡(luò)語文學(xué)習(xí)母語的做法 并指出了網(wǎng)絡(luò)語文的缺點(diǎn)及危害 C 作者善于引用 巧妙分析 使文章富有文化底蘊(yùn) D 作者號(hào)召我們要擁有優(yōu)秀母語寫作的傳統(tǒng) 母語學(xué)習(xí)的范本應(yīng)該是民族的經(jīng)典作品 4 書寫 是母語教育的基礎(chǔ) 鍵盤打字 是時(shí)代進(jìn)步的必然 結(jié)合文本 聯(lián)系自身實(shí)際 談?wù)勀銓?duì)漢字書 寫及鍵盤打字的看法 六 六 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 7 4 分 水調(diào)歌頭 蘇軾 丙辰中秋 歡飲達(dá)旦 大醉 作此篇 兼懷子由 明月幾時(shí)有 把酒問青天 不知天上宮闕 今夕是何年 我欲乘風(fēng)歸去 又恐瓊樓玉宇 高處不勝寒 起舞 弄清影 何似在人間 轉(zhuǎn)朱閣 低綺戶 照無眠 不應(yīng)有恨 何事偏向別時(shí)圓 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 但愿 人長久 千里共嬋娟 1 蘇軾在孤寂 愁苦 矛盾中思索 詞中哪幾句最能看出他的人生感悟 2 試分析這首詞流傳千古的原因 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1313 分分 8 13 分 閱讀理解 秦王謂唐雎曰 寡人以五百里之地易安陵 安陵君不聽寡人 何也 且秦滅韓亡魏 而君以五十里之地存者 以君為長者 故不錯(cuò)意也 今吾以十倍之地 請(qǐng)廣于君 而君逆寡人者 輕寡人與 唐雎對(duì)曰 否 非若是也 安陵君受地于先王而守之 雖千里不敢易也 豈直五百里哉 第 5 頁 共 9 頁 1 選擇譯文正確的一項(xiàng) 以君為長者 故不錯(cuò)意也 A 以為安陵君是年長者 所以不放在心里 B 把安陵君看作忠厚長者 所以不打他的主意 C 認(rèn)為安陵君是年長者 所以不注意他 D 拿安陵君當(dāng)作忠厚的人 這是不打他主意的緣故 2 劃線字注音 唐雎怫然韓傀色撓 八 八 寫作題寫作題 共共 1 1 題 共題 共 4040 分分 9 40 分 閱讀下面的文字 按要求作文 從小到大 十幾年的人生經(jīng)歷 我們不經(jīng)意間已學(xué)會(huì)了許多東西 請(qǐng)結(jié)合自己的人生體驗(yàn)和感受 以 從生 活中學(xué)會(huì) 為題 寫一篇文章 要求 將題目補(bǔ)充完整 思想要健康 除詩歌外 文體不限 字?jǐn)?shù)限制在 600 800 字 不得抄襲套 寫 不得出現(xiàn)真實(shí)的地名 校名和人名 卷面整潔 書寫工整 第 6 頁 共 9 頁 參考答案參考答案 一 一 填空題填空題 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 1 1 二 二 默寫默寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 三 三 名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 第 7 頁 共 9 頁 3 1 四 四 語言表達(dá)語言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 3 3 分分 4 1 五 五 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)