跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星教案設(shè)計(jì)（三）

第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星教案設(shè)計(jì) 三 跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星教案設(shè)計(jì) 三 跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星教案設(shè)計(jì) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 一 自由朗讀課文 借助生字表讀準(zhǔn)字音 二 劃出臺(tái)風(fēng) 衛(wèi)星的對(duì)話 了解文章主要內(nèi)容 三 將課文第六自然段改寫(xiě)為臺(tái)風(fēng)與衛(wèi)星對(duì)話的 形式 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 有感情朗讀臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星的對(duì)話 體會(huì)人物性格 特點(diǎn) 2 借助 哈 哼 嘿嘿 等語(yǔ)氣助詞朗讀與運(yùn)用 訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)感 3 了解第三代氣象衛(wèi)星的主要作用 激發(fā)學(xué)生從 小學(xué)科學(xué) 長(zhǎng)大用科學(xué)為人類(lèi) 為社會(huì)造福的志趣 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)人物對(duì)話描寫(xiě) 了解衛(wèi)星 臺(tái)風(fēng) 的特點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖分析 一 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 整體感知全文 1 默讀課文 畫(huà)出文中三次出現(xiàn) 跟蹤 一詞的 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 句子 我是第三代氣象衛(wèi)星 人們叫我時(shí)刻跟蹤你 監(jiān) 視你 直到你消失為止 他感到有點(diǎn)累 正想歇歇腳 無(wú)意中發(fā)現(xiàn)氣象衛(wèi) 星仍然緊緊地跟蹤著自己 氣象衛(wèi)星迅速地轉(zhuǎn)過(guò)身 又緊緊地跟蹤著 監(jiān)視 著 2 根據(jù)以上三個(gè)句子完成填空 跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星 衛(wèi)星 跟蹤著臺(tái)風(fēng) 臺(tái)風(fēng)被 二 深入學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星對(duì)話 第一次朗讀訓(xùn)練 1 整體出示兩個(gè)人物對(duì)話片段 學(xué)生自由練習(xí)朗 讀 注意讀準(zhǔn)字音 讀通句子 了解臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星斗智 斗勇的全過(guò)程 臺(tái)風(fēng)睡醒了 他剛剛舒展開(kāi)巨大的身子 猛然望 見(jiàn)天空中有顆小星星不停地朝他眨著眼睛 便大聲嚷 道 你是誰(shuí) 竟敢盯住我 哈 小星星笑了笑說(shuō) 我是第三代氣象衛(wèi) 星 人們叫我時(shí)刻跟蹤你 監(jiān)視你 直到你消失為止 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 小東西 臺(tái)風(fēng)狂怒地嚷著 你可知道我的 厲害 魚(yú)兒見(jiàn)我鉆入深水 船兒見(jiàn)我避進(jìn)港灣 樹(shù)兒 見(jiàn)我把腰彎 嘿嘿 可我偏偏愛(ài)跟著你走 氣象衛(wèi)星還想說(shuō)下 去 可是話音早給臺(tái)風(fēng)的怒吼聲打斷了 哼 我要把你甩掉 臺(tái)風(fēng)呼呼呼地朝大海深 處奔去 想甩掉我 沒(méi)門(mén)兒 氣象衛(wèi)星用嘲笑的口氣對(duì) 他說(shuō) 咦 這里的堤壩筑高了 樹(shù)木撐牢了 人們談 笑風(fēng)生 根本沒(méi)有把我放在眼里啊 臺(tái)風(fēng)有些泄氣 了 哈 這里的人們?cè)缇椭滥憧煲獊?lái)了 氣象 衛(wèi)星自豪地說(shuō) 每隔二十五分鐘 我就向他們報(bào)告 一次你的行蹤 2 對(duì)比朗讀文中修改的段落 體會(huì)對(duì)話描寫(xiě)和直 接描寫(xiě)的異同 臺(tái)風(fēng)暴跳如雷 像頭瘋狂的巨獸 呼呼地向著城 市撲去 可是 他很快發(fā)現(xiàn) 堤壩筑高了 樹(shù)木撐 牢了 人們談笑風(fēng)生 一點(diǎn)也不驚慌 咦 這里的堤壩筑高了 樹(shù)木撐牢了 人們談 笑風(fēng)生 根本沒(méi)有把我放在眼里啊 臺(tái)風(fēng)有些泄氣 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 了 3 全班男女生分角色朗讀對(duì)話 比一比 看誰(shuí)讀 得正確 流利 第二次朗讀訓(xùn)練 1 標(biāo)出句子中的重點(diǎn)提示語(yǔ) 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注提示 語(yǔ) 練習(xí)朗讀 臺(tái)風(fēng)睡醒了 他剛剛舒展開(kāi)巨大的身子 猛然望 見(jiàn)天空中有顆小星星不停地朝他眨著眼睛 便大聲嚷 道 你是誰(shuí) 竟敢盯住我 哈 小星星笑了笑說(shuō) 我是第三代氣象衛(wèi) 星 人們叫我時(shí)刻跟蹤你 監(jiān)視你 直到你消失為止 小東西 臺(tái)風(fēng)狂怒地嚷著 你可知道我的 厲害 魚(yú)兒見(jiàn)我鉆入深水 船兒見(jiàn)我避進(jìn)港灣 樹(shù)兒 見(jiàn)我把腰彎 嘿嘿 可我偏偏愛(ài)跟著你走 氣象衛(wèi)星還想說(shuō)下 去 可是話音早給臺(tái)風(fēng)的怒吼聲打斷了 哼 我要把你甩掉 臺(tái)風(fēng)呼呼呼地朝大海深 處奔去 想甩掉我 沒(méi)門(mén)兒 氣象衛(wèi)星用嘲笑的口氣對(duì) 他說(shuō) 咦 這里的堤壩筑高了 樹(shù)木撐牢了 人們談 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 笑風(fēng)生 根本沒(méi)有把我放在眼里啊 臺(tái)風(fēng)有些泄氣 了 哈 這里的人們?cè)缇椭滥憧煲獊?lái)了 氣象 衛(wèi)星自豪地說(shuō) 每隔二十五分鐘 我就向他們報(bào)告 一次你的行蹤 2 指導(dǎo)學(xué)生觀察提示語(yǔ) 讀提示語(yǔ)中的重點(diǎn)詞語(yǔ) 3 師生接讀 4 這些詞有什么作用 請(qǐng)通過(guò)你的朗讀把它們的 作用表現(xiàn)出來(lái) 第三次朗讀訓(xùn)練 1 去掉提示語(yǔ) 直接展示四個(gè)回合的對(duì)話 你是誰(shuí) 竟敢盯住我 哈 我是第三代氣象衛(wèi)星 人們叫我時(shí)刻跟蹤 你 監(jiān)視你 直到你消失為止 小東西 你可知道我的厲害 魚(yú)兒見(jiàn)我鉆入深水 船兒見(jiàn)我避進(jìn)港灣 樹(shù)兒見(jiàn)我把腰彎 嘿嘿 可我偏偏愛(ài)跟著你走 哼 我要把你甩掉 想甩掉我 沒(méi)門(mén)兒 咦 這里的堤壩筑高了 樹(shù)木撐牢了 人們談 笑風(fēng)生 根本沒(méi)有把我放在眼里啊 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 哈 這里的人們?cè)缇椭滥憧煲獊?lái)了 每隔二 十五分鐘 我就向他們報(bào)告一次你的行蹤 2 指名學(xué)生朗讀 通過(guò)朗讀表現(xiàn)出文中的重點(diǎn)提 示語(yǔ) 第四次朗讀訓(xùn)練 1 再次出現(xiàn)對(duì)話描寫(xiě) 重點(diǎn)標(biāo)出幾個(gè)語(yǔ)氣助詞 你是誰(shuí) 竟敢盯住我 哈 我是第三代氣象衛(wèi)星 人們叫我時(shí)刻跟蹤 你 監(jiān)視你 直到你消失為止 小東西 你可知道我的厲害 魚(yú)兒見(jiàn)我鉆入深水 船兒見(jiàn)我避進(jìn)港灣 樹(shù)兒見(jiàn)我把腰彎 嘿嘿 可我偏偏愛(ài)跟著你走 哼 我要把你甩掉 想甩掉我 沒(méi)門(mén)兒 咦 這里的堤壩筑高了 樹(shù)木撐牢了 人們談 笑風(fēng)生 根本沒(méi)有把我放在眼里啊 哈 這里的人們?cè)缇椭滥憧煲獊?lái)了 每隔二 十五分鐘 我就向他們報(bào)告一次你的行蹤 2 學(xué)生朗讀語(yǔ)氣助詞 體會(huì)語(yǔ)氣助詞的作用 3 指名學(xué)生朗讀含有語(yǔ)氣助詞的句子 老師利用 評(píng)價(jià)語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語(yǔ)氣助詞在句子中表現(xiàn)出的人物 的性格特點(diǎn) 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 哈 我是第三代氣象衛(wèi)星 人們叫我時(shí)刻跟蹤 你 監(jiān)視你 直到你消失為止 小東西 你可知道我的厲害 魚(yú)兒見(jiàn)我鉆入深水 船兒見(jiàn)我避進(jìn)港灣 樹(shù)兒見(jiàn)我把腰彎 嘿嘿 哼 我要把你甩掉 咦 這里的堤壩筑高了 樹(shù)木撐牢了 人們談 笑風(fēng)生 根本沒(méi)有把我放在眼里啊 哈 這里的人們?cè)缇椭滥憧煲獊?lái)了 每隔二 十五分鐘 我就向他們報(bào)告一次你的行蹤 4 同桌自由分角色朗讀訓(xùn)練 5 臺(tái)風(fēng) 組 衛(wèi)星 組對(duì)讀 第五次