青年教師提高教學心得體會

第 1 頁 共 6 頁 青年教師提高教學心得體會青年教師提高教學心得體會 作為一名工作兩年的青年教師 雖然在 進行教學工作之前參加了河北省教委主辦的高等學校 青年教師崗前培訓 系統(tǒng)的學習了一些教育學 教育 心理學方面的知識 但通過這兩年來的教學實踐感到 崗前培訓學到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可 操作性 在教學活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索 邊實踐 感覺力氣花了不少 但教學效果并不太理想 因此我迫切需 要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點以便我有針對性 的提高自己的教學基本功 同時總結出一種適合自己 且行之有效的教學方法 恰逢此時 教務處為了幫助我們青年教師提高教 學水平舉辦了這次青年教師校內(nèi)崗位培訓 在培訓中 教務處針對青年教師在教學中普遍存在的問題和不足 組織了三次專題講座 老師主講的 以修身為 本做好新時期的教學工作 主講的 如何講 好第一堂課 以及 主講的 多媒體教學設計 與應用探討 三位老師教學經(jīng)驗豐富 這次所講授 的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結晶 這些 寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路 第 2 頁 共 6 頁 上摸索前進的年輕人如同指路的明燈 給我們指明了 過好教學關的前進方向 在此向組織此次活動的教務 處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意 同時 談一下自己在此次活動中的感想和收獲 一作好教學工作首先要具備良好的師德 借用米 增強處長在培訓開始時的一句話 有德無才要誤事 有才無德要壞事 以說明師德的重要性 要樹立良好 的師德先決條件就是要熱愛教學工作 要充分認識到 教學工作的偉大和重要 對于青年教師來說自己的好 多同學到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可 能會對自己堅守教學崗位的信念產(chǎn)生打擊 但也要看 到隨著黨和政府對教育的日益重視 大學教師的收入 水平已經(jīng)達到整個社會的中上水平 同時政府和社會 對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認可 還有教 師這個行業(yè) 傳道 授業(yè) 解惑 所特有的成就感 這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中 具備 良好的師德以我的理解應該表現(xiàn)在對業(yè)務的認真鉆研 具有高尚的道德情操 對待學生生活上要關心 學業(yè) 上要嚴格要求 要作到 嚴而不畏 敬而不遠 青 年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素 質(zhì)和道德素質(zhì) 二作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己 第 3 頁 共 6 頁 的教學基本功 認真作好課前的準備工作 首先第一步要寫好教案 這里面要注意要對教學 對象定位 是給什么樣的人講課 不同的授課對象要 有不同的層次和深度 同時要盡量多的占有素材 寫 教案時要備有多種教材 教案不是教材的翻版 每一 個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法 研究利用何種講法學生更明白 理解得更透徹 教案 不能多年一貫制 要認識到即使是講同一門課 每次 重復對教師來說都是專業(yè)知識 學業(yè)上的挑戰(zhàn) 力求 每次教學對知識要有更深入的認識 內(nèi)容上則應該不 斷地追求更新更前沿 以這樣的態(tài)度寫好每一次的教 案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高 不僅是對 教學工作對于科研工作也是非常有好處的 其次 在寫好教案的同時 每堂課之前還要做好 上課的準備 比如對第二天要講的內(nèi)容 要預先對內(nèi) 容進行安排 列出提綱 對于青年教師來說 因為教 學經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W的控制能力不強 因此最好能 夠在每次課前 自己試講一下 再次 要重視輔導和答疑工作 在上一門課之前 有條件的話最好能給老教師先擔任一兩次輔導工作 這樣可以把本門課的內(nèi)容進行系統(tǒng)的復習同時可以吸 第 4 頁 共 6 頁 收老教師的教學經(jīng)驗 不要因為學生在答疑時可能會 提出一些稀奇古怪的問題 就對答疑充滿畏懼感 世 界上沒有一個人是無所不知的 一時回答不出學生的 問題沒有什么可恥的 這反倒可以促進自己對知識的 查遺補缺和深化理解 甚至有可能幫助你在該領域作 出創(chuàng)新 講課時注意的一些事項 講臺如舞臺 做好講課 前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本 但能否取得較好的舞臺效果 還要取決于演員的表演 技巧和臨場發(fā)揮 教師講課如同演員表演一樣 講課 的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果 首先 要給學生以良好的第一印象 要求教師有 良好的教風 作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī) 章制度 不能遲到早退更不能曠課 教學時間變革應 該及時通知學生 儀容和穿著應端莊大方 其次 教師可能并不是天才的表演家 但應該是 專業(yè)知識傳授方面天才的演說家 許多老教師的教學 經(jīng)驗 充分地證明了這一點 他們的課之所以吸引人 不僅在于功底深 知識扎實 更在于他們具有突出的 口頭表達能力 具有很高的說話藝術 當然對于青年 教師來說 在說話藝術上可能還達不到老教師的高度 對此也不要泄氣 我們應該在今后的教學過程中 以 第 5 頁 共 6 頁 這種嚴格的標準要求自己 說話不僅要求做到條理分 明 生動 流暢 準確 而且要求做到嚴謹 縝密 同時在聲音上則盡可能聲情并茂 生動活潑 再次 板書就像舞臺的布景 是講課的重要輔 助工具 一筆清秀漂亮的粉筆字 整齊美觀的布局都 能給學生以美好的印象 更有利于吸引學生的注意力 上面的標準雖然我們青年教師大多還達不到 但它應 該是我們努力的方向 最后 其他一些需要注意的地方 講課時要脫稿 不要有口頭語 內(nèi)容要有邏輯性 最好能在開始時簡 單回顧上次課的內(nèi)容 并順勢引出本次課的內(nèi)容 在 本次課結束前對當堂的內(nèi)容 進行總結 為了取得更好的教學效果 還要注意 多和學生進行互動 對多媒體教學的一些認識 多媒體教學特別適合 一些難于理解的也難于在板書中表達的模型 還有一 些介紹性的內(nèi)容 多媒體教學并不是適用于所有場合 的 例如對于一些要訓練學生思維的地方比如公式推 導 使用多媒體效果并不好 當然多媒體教學是一種 方興未艾的教學方法 它有著許多傳統(tǒng)教學方式所無 法達到的優(yōu)點 青年教師普遍具有計算機應用能力較 強和接受新事物較容易的優(yōu)點 青年教師應該發(fā)揮自 第 6 頁 共 6 頁 己的優(yōu)勢 主動學習多媒體課件制作知識 大膽在教 學中應用多媒體教學 教師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣 是不夠 的 教師還應該有系統(tǒng)的專業(yè)知識 有較為豐富的相 關專業(yè)知識 而且 這些知識最好通過教學加以