籃球教學(xué)設(shè)計(jì).doc

于都八中體育與健康課程教案（水平四）籃球選項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)籃球“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想1、本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，努力體現(xiàn)“健康第一”的教育指導(dǎo)思想。授課時(shí)以學(xué)生為主體，以教材為紐帶，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極搭建學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相幫助和積極進(jìn)取的活動(dòng)平臺(tái)，挖掘?qū)W生潛能，旨在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和健康，展示學(xué)生的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)力，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。本課將體育鍛煉與學(xué)生的思想情感緊密結(jié)合；以活動(dòng)發(fā)展為背景，不斷引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知、情感、合作等熱點(diǎn)問題，在合作中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展，在發(fā)展中得到身心的滿足。二、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容所處地位與作用教學(xué)內(nèi)容：籃球“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)本節(jié)課選用籃球進(jìn)攻基礎(chǔ)配合中的“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)作為教學(xué)內(nèi)容，“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽中最常用的基本戰(zhàn)術(shù)之一，是指持球隊(duì)員利用傳球和切入技術(shù)超越防守，并接同伴的回傳球進(jìn)行投籃的一種配合方法。2、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：“傳切配合”的運(yùn)用時(shí)機(jī)難點(diǎn)：回傳球要隱蔽、快速、及時(shí)三、學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是九年級(jí)的學(xué)生，共61，有一定的籃球基礎(chǔ)，他們的年齡為16歲左右，正處于青春期，朝氣蓬勃、喜歡挑戰(zhàn)，對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)非常喜愛。高中生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，充分利用學(xué)生這一心理，在學(xué)習(xí)中可加大對(duì)學(xué)生的練習(xí)要求，將戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，提高學(xué)生的練習(xí)熱情，要求學(xué)生在教學(xué)比賽中運(yùn)用“傳切配合”，特別是在有防守隊(duì)員的情況下，如何擺脫防守隊(duì)員接同伴傳回的球并能投籃得分，贏得全隊(duì)的勝利，這是給學(xué)生提出的一個(gè)重要任務(wù)。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解籃球“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)，理解傳切配合的意義與運(yùn)用時(shí)機(jī)。2、技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能，通過教學(xué)90%的同學(xué)會(huì)做“傳切配合”，70%的同學(xué)能將其運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，在學(xué)練中發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)提高身體機(jī)能，促進(jìn)身心健康。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在享受籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣中培養(yǎng)學(xué)生自信、頑強(qiáng)拼搏的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的精神。培養(yǎng)學(xué)生自主參與體育健身的積極性，以及“終身體育”的意識(shí)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)本課主要運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)模式。在準(zhǔn)備活動(dòng)中運(yùn)用球操、原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球進(jìn)行熱身，滲透球性練習(xí)。在復(fù)習(xí)“四角傳球”的過程中，讓學(xué)生體會(huì)“切線跑”的重要性，為下一步教學(xué)做鋪墊。通過小組自主學(xué)習(xí)“一傳一切”，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能，加深對(duì)“傳”、“切”的認(rèn)識(shí)。教師講解示范“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)的要點(diǎn)，解答同學(xué)們?cè)凇耙粋饕磺小本毩?xí)中的疑惑，讓同學(xué)們從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)的意義。通過其后的“2vs1” “3vs2”“5vs5”練習(xí)，加深同學(xué)們對(duì) “傳切配合”的認(rèn)識(shí)。并在“5vs5”的練習(xí)中以“成功運(yùn)用傳切配合得分時(shí)，在所得分基礎(chǔ)上再加1分”的形式，讓學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。六、教學(xué)過程教學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備部分（球操、運(yùn)球）復(fù)習(xí)“四角傳球”學(xué)習(xí)“傳切配合”（1、分小組自主學(xué)習(xí)“一傳一切”2、教師講解“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)3、分小組練習(xí)“2VS1”比賽）分層教學(xué)（5VS5、3VS2）放松運(yùn)動(dòng)小結(jié)評(píng)價(jià)六、教學(xué)效果預(yù)計(jì)與課后反思1、效果預(yù)計(jì)本課預(yù)計(jì)負(fù)荷45%5，平均心率130150次/分2、反思：本次課的教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)，力求發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主融入課堂；此外，讓學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，有助與對(duì)戰(zhàn)術(shù)的記憶，同時(shí)也能看出不足之處?；@球“傳切配合”戰(zhàn)術(shù) 班級(jí)：九（2）班 授課教師：熊清嵐 時(shí)間：2012-12-30 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解籃球“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)，理解傳切配合的意義與運(yùn)用時(shí)機(jī)。2、技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能，通過教學(xué)90%的同學(xué)會(huì)做“傳切配合”，70%的同學(xué)能將其運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，在學(xué)練中鍛煉學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，提高身體機(jī)能，促進(jìn)身心健康發(fā)展。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在享受籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣中培養(yǎng)學(xué)生自信、頑強(qiáng)拼搏的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的精神。培養(yǎng)學(xué)生自主參與體育健身的積極性，以及“終身體育”的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1、 復(fù)習(xí)“四角傳球”2、 學(xué)習(xí)“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)“傳切配合” 中切入隊(duì)員擺脫防守的時(shí)機(jī)場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)1個(gè)雪糕筒8個(gè)、掛圖4張籃球41個(gè)難點(diǎn)回傳球要隱蔽、快速、及時(shí)教學(xué)流程教學(xué)常規(guī)球操運(yùn)球復(fù)習(xí)“四角傳球”分小組自主學(xué)習(xí)“傳切配合”教師講解“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)分小組練習(xí)“2VS1”比賽分層教學(xué)放松運(yùn)動(dòng)小結(jié)評(píng)價(jià)順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法組織與方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前常規(guī)階段21、通過集隊(duì)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)2、學(xué)生了解課程內(nèi)容和要求一、課堂常規(guī)1、體委集合整隊(duì)，檢查人數(shù)2、師生問好，教師宣布本課內(nèi)容和要求3、提醒學(xué)生注意安全整理隊(duì)形，介紹本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生，提醒學(xué)生注意安全?？焖偌?duì)，了解本課內(nèi)容并制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極配合教師。1、體育委員組織集合和檢查人數(shù) 要求：精神飽滿，快、靜、齊參與、適應(yīng)階段61、進(jìn)一步熟悉球性2、在熱身的過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)，充分做好身心準(zhǔn)備，迎接后面的學(xué)習(xí)。3、了解準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性，提高安全意識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)：、球操2、原地運(yùn)球（1）高運(yùn)球（2）低運(yùn)球3、繞場(chǎng)地運(yùn)球1、帶領(lǐng)學(xué)生在進(jìn)行球操及原地運(yùn)球練習(xí)2、組織學(xué)生進(jìn)行饒場(chǎng)地運(yùn)球1、認(rèn)真完成原地運(yùn)球、球操、饒場(chǎng)地運(yùn)球練習(xí)，進(jìn)一步熟悉球性。2、充分活動(dòng)身心，注意運(yùn)動(dòng)中的安全問題。1、體操隊(duì)形散開進(jìn)行球操及原地運(yùn)球練習(xí)。2、兩路縱隊(duì)如上圖所示，各在一個(gè)半場(chǎng)內(nèi)逆時(shí)針繞場(chǎng)運(yùn)球。順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法組織與方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)激 情 引 入階段51、 通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生鞏固傳球技術(shù)。2、 讓學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)“切線跑”的重要性，為下一步教學(xué)做鋪墊。復(fù)習(xí)“四角傳球”（1） 一個(gè)球練習(xí)（2） 兩個(gè)球練習(xí)1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)第“四角傳球”，并指導(dǎo)1、分兩個(gè)小組，每個(gè)小組20人在半場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行“四角傳球”練習(xí)注：虛線為傳球路線，實(shí)線為人跑動(dòng)的路線。體 驗(yàn)、探 索、掌 握階段141、通過小組學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，并體驗(yàn)“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)。2、通過教師講解“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)的要點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)一步明確“傳切配合”的動(dòng)作技術(shù)。1、學(xué)習(xí)“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)（1）各小組根據(jù)掛圖進(jìn)行討論學(xué)習(xí)“一傳一切”戰(zhàn)術(shù)配合，并自主練習(xí)（2）教師講解、示范“傳切配合”的戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用時(shí)機(jī)，B傳球給A后成功擺脫防守切入籃下難點(diǎn)：切入隊(duì)員擺脫防守的時(shí)機(jī)，制造“反應(yīng)差”。（3）戰(zhàn)術(shù)實(shí)習(xí)：半場(chǎng)“2vs1”實(shí)戰(zhàn)練習(xí)1、將掛圖分發(fā)給各小組，組織各小組自主學(xué)習(xí)“傳切配合”2、集中講解“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)，答疑解惑3、組織學(xué)生分小組進(jìn)行“2VS1”比賽1、積極思考，小組內(nèi)討論學(xué)習(xí)“傳切配合”2、認(rèn)真聽老師講解戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)，提出疑問3、認(rèn)真思考利用傳切配合積極完成“2VS1”比賽。一傳一切配合練習(xí)練習(xí)要求：1、 B傳球給A后做假動(dòng)作晃過雪糕筒，切入籃下2、 A傳球給B后沖搶籃板3、 完成一次練習(xí)后交換位置“2vs1”練習(xí)注：為防守隊(duì)員順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法組織與方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐、創(chuàng)新階段81、實(shí)戰(zhàn)組的同學(xué)在“5vs5”的練習(xí)中，能找準(zhǔn)時(shí)機(jī)運(yùn)用“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)。2、提高組的同學(xué)通過練習(xí)，進(jìn)一步熟悉“傳切配合”。3、形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)1、做得較好的20個(gè)同學(xué)在一個(gè)籃球場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行半場(chǎng)“5vs5”，成功運(yùn)用傳切配合得分時(shí)，在所得分基礎(chǔ)上再加1分。2、還需提高的同學(xué)在另一個(gè)籃球場(chǎng)分兩個(gè)小組進(jìn)行半場(chǎng)“3vs2”的練習(xí)。1、將學(xué)生按掌握“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)的程度，分成實(shí)戰(zhàn)組和提高組。2、語言激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3、巡回指導(dǎo)1、按分組進(jìn)行練習(xí)2、積極思考，想辦法擺脫防守接同伴回傳的球投籃得分。3、看準(zhǔn)時(shí)機(jī)傳球給同伴，形成助攻。4、靈活運(yùn)用“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)“3vs2”練習(xí)1、防守隊(duì)員必須防守有球隊(duì)員2、進(jìn)攻同學(xué)抓準(zhǔn)傳球與切入的時(shí)機(jī)3、在練習(xí)中靈活運(yùn)用傳切配合恢復(fù)、適應(yīng)51、 充分放松身心2、通過總結(jié)歸納，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)