如何有效的指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀

如何有效的指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀 閱讀為孩子開啟了太久過去 現(xiàn)在 未來奧秘的大門 閱讀引發(fā)高雅的談話 并能培養(yǎng)高尚情感及思維的深度 閱讀能使孩子們關(guān)注生活 重視生命意 義 知識的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的 古人云 讀書破萬卷 下 筆如有神 要想開拓學(xué)生的視野 豐富學(xué)生的積累 還必須擴(kuò)大課外閱讀量 我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生去正確面對豐富多彩的閱讀世界呢 下面就此問題談幾點個 人的看法 一 激發(fā)閱讀興趣 課外閱讀活動實施與指導(dǎo)的關(guān)鍵 課外閱讀的數(shù)量和質(zhì) 量同閱讀的興趣關(guān)系極大 良好的課外閱讀興趣表現(xiàn)為喜歡讀 集中注意力地 讀 持久地讀和有效地讀 烏申斯基曾經(jīng)說過 沒有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí) 將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望 因此 激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣 使他們把 課外閱讀當(dāng)作一種渴求性的自我行為是至關(guān)重要的 1 上好閱讀指導(dǎo)課 這是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的重要途徑 閱讀指導(dǎo)課上 教師 或簡述書中的大意 或摘讀文中精彩章節(jié) 或提出書中的要點 或談?wù)勛约鹤x 這本書的感受等等 以引起學(xué)生的閱讀興趣 2 進(jìn)行讀講交流 即每天拿出五分鐘讓學(xué)生 讀 課外書中的精彩片斷 講 自己閱讀中感受最深的事情 這樣不僅能讓教師了解到學(xué)生課外閱讀的情況 而且通過 讀 講 可以達(dá)到相互交流閱讀感受的目的 同時 讀 講 的過程也是學(xué)生相互推薦好書的過程 3 設(shè)計具體教學(xué)情境 圍繞課外閱讀的目標(biāo)設(shè)計具體的任務(wù)情景 有利于將課 外閱讀落到實處 比如 中高年級的學(xué)生開始對人物傳記感興趣 教師就可以 圍繞任務(wù)傳記專題設(shè)計一個較為具體的任務(wù) 選擇一位你喜歡的人物從以下 幾點寫下自己的看法 是個什么樣的人物 你為什么喜歡他 你對他有何評價 通過具體的語文活動的設(shè)計來帶動閱讀 教師也可以引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生把一些情 節(jié)動人 形象鮮明的作品改編成劇本 讓學(xué)生合作表演 并定期舉辦表演會 讓學(xué)生表演 交流 評價 采取這種表演的形式不僅可以使學(xué)生進(jìn)一步加深對 文章內(nèi)容的理解 而且可以有效地激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣 二 提供學(xué)生課外閱讀的空間 1 規(guī)劃班級圖書角 定期充實圖書 學(xué)期開始 就開了一次主題班會 圖書角益處大 調(diào)動每個同學(xué) 為充實圖書角獻(xiàn)計獻(xiàn)策 并定期鼓勵學(xué)生充實圖書角 如每人每月帶一本 課外書送到圖書角 2 善用閱讀課 我們每周有一節(jié)閱讀課 我將這一節(jié)閱讀課分階段地根據(jù)需要安排了 課外閱讀指導(dǎo)課 課外閱讀匯報課及課外閱讀活動課 三 教給方法 指導(dǎo)閱讀 閱讀的方法有很多種 這里談幾種我們常用的閱讀方法 1 選讀法 這種方法是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系男枰?有選擇地閱讀書 報或篇章的有關(guān)部分 以便學(xué)以致用 2 精讀法 所謂精讀法 就是對一些重點文章 集中精力 逐字逐句地閱讀 要求學(xué)生做到 口到 眼到 心到 3 速讀法 速讀法就是對所讀的書報 不發(fā)音 不辨讀 而是快速瀏覽 這就 要求學(xué)生在快速瀏覽中集中注意力 作出快速的信息處理和消化 4 摘錄批注法 此閱讀法就是在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞 句 段乃至全篇原文摘抄下來 或?qū)﹂喿x的重點 難點部分劃記號 作注釋 寫評 語 四 鼓勵先進(jìn) 堅持閱讀 課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的 為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣 提高閱 讀質(zhì)量 每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查 評比 其形式是舉行 讀書報告會 經(jīng)驗交流會 或是展覽優(yōu)秀的讀書筆記等 對課外閱讀取得一定 成績的學(xué)生 教師要及時鼓勵 讓他們體驗成功的喜悅 當(dāng)學(xué)生在獲得成功后 就會堅持大量的 廣泛的閱讀 良好的讀書習(xí)慣也就隨之形成 因此 我們要 努力帶領(lǐng)學(xué)生去開辟課外閱讀的廣闊天地 五 培養(yǎng)小學(xué)生自覺地課外閱讀習(xí)慣 只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 才能獲取更多的知識 對學(xué)習(xí)才有更大的幫助 只 有利用一定時間進(jìn)行課外閱讀 才有助于學(xué)生閱讀能力的提高和閱讀習(xí)慣的養(yǎng) 成 在增長知識 提高閱讀能力的同時也享受到無盡的樂趣和快樂 教師應(yīng)重 視家校聯(lián)系 構(gòu)建校內(nèi)校外溝通 結(jié)合的語文教育體系 在班級設(shè)立圖書角 開放校園圖書館 為學(xué)生創(chuàng)造閱讀的條件 建議家長在家里營造讀書的氣氛 家里要有報刊 雜志 書籍 當(dāng)學(xué)生有時間時 隨時可以拿到一張報 一本書 來讀 久而久之 學(xué)生就能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣 讓閱讀成