小班綜合活動(dòng)：抓尾巴

頁(yè)眉 1 5 小班綜合活動(dòng) 抓尾巴小班綜合活動(dòng) 抓尾巴 實(shí)驗(yàn)幼兒園 王曉璐 活動(dòng)目標(biāo) 1 通過(guò)游戲提高幼兒在快速奔跑中躲閃的能力 2 幫助幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的特征 2 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和參與游戲的興趣 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒打扮成小猴 小老鼠 小兔子 小馬的樣子 大 灰狼 音樂(lè)磁帶 課件 活動(dòng)過(guò)程 一 設(shè)置情境 小動(dòng)物們進(jìn)場(chǎng) 師 孩子們 今天媽媽請(qǐng)了一些客人到我們家來(lái)做客 瞧 他們來(lái)了 A 音樂(lè)起 小猴進(jìn)場(chǎng) 師 孩子們 我們應(yīng)該怎么說(shuō) 你 們好 歡迎 師 我們請(qǐng)客人先坐下來(lái) B 音樂(lè)起 小馬進(jìn)場(chǎng) 師 又是誰(shuí)來(lái)了呀 小馬 師 我們和小馬握握手 C 音樂(lè)起 小老鼠進(jìn)場(chǎng) 師 哎呀 還有客人呢 是誰(shuí)呀 小老鼠 師 歡迎你們 我們抱抱吧 孩子們 都坐下來(lái)吧 二 看課件 猜客人是誰(shuí) 師 告訴你們哦 還有幾個(gè)客人要來(lái)呢 不過(guò)你們要?jiǎng)?動(dòng)小腦筋 猜猜他是誰(shuí) 猜對(duì)了他才會(huì)出來(lái) 聽(tīng) 有人來(lái)了 是誰(shuí)呀 1 看課件 小猴 頁(yè)眉 2 5 師 快把尾巴伸進(jìn)來(lái) 咦 這條尾巴是什么樣子的 這是誰(shuí)的尾巴呀 我請(qǐng)個(gè)小猴上來(lái) 我們來(lái)看一看小猴的尾巴是不是這樣 的 哦 長(zhǎng)長(zhǎng)的 還有點(diǎn)彎呢 那是不是小猴呢 我們一起來(lái)看一看 哎呀 真是猴哥 哥呢 猴哥哥歡迎你 2 看課件 小兔 師 這次會(huì)是誰(shuí)呢 大家一起說(shuō) 快把尾巴伸進(jìn)來(lái) 師 這條尾巴是什么樣子的呀 和我們這兒誰(shuí)的尾巴一樣啊 我們一起喊 小兔 小兔請(qǐng)進(jìn)來(lái) 哦 原來(lái)是兔妹妹回家啦 3 看課件 小馬 4 看課件 小老鼠 5 看課件 大灰狼 三 玩游戲 抓尾巴 1 請(qǐng)幼兒相互玩抓尾巴的游戲尾巴 我們每種動(dòng)物都有一條和別人不同的尾巴 我們玩的游戲 就叫 抓尾巴 你要去把別人的尾巴抓下來(lái) 不過(guò)要當(dāng)心保 護(hù)好自己的尾巴 別讓人家抓掉了 看誰(shuí)抓的尾巴多 等會(huì)就 在這個(gè)屋子里玩哦 可千萬(wàn)不能跑出去 準(zhǔn)備還了嗎 開(kāi)始 頁(yè)眉 3 5 2 請(qǐng)幼兒根據(jù)要求抓尾巴 3 再玩一次游戲 四 結(jié)束活動(dòng) 啊 誰(shuí)來(lái)了 大灰狼 我的肚子呀餓得咕咕叫 讓我找點(diǎn)好吃的 哼 可惡的大灰狼 我們一起去把它的尾巴抓下來(lái)吧 歡慶勝利 今天我們玩得很開(kāi)心 還把大灰狼的尾 巴給揪掉了呢 跟兔媽媽出去玩吧 小班綜合活動(dòng) 小班綜合活動(dòng) 好玩的尾巴好玩的尾巴 說(shuō)課稿說(shuō)課稿 實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)驗(yàn)幼兒園 王曉璐王曉璐 一 設(shè)計(jì)意圖 一 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō) 游戲是他們最喜歡的活動(dòng)方式 尤其是小年齡 的幼兒 游戲?qū)λ麄兊奈κ菬o(wú)窮的 而民間游戲作為傳統(tǒng)文化 的一部分 以其獨(dú)有的特點(diǎn)及價(jià)值 在幼兒發(fā)展中起著十分重要的 作用 可以說(shuō) 我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煻际峭嬷耖g游戲長(zhǎng)大的 在民間游戲中 抓尾巴 是孩子們特別喜歡的游戲之一 相對(duì)來(lái)說(shuō) 年齡越小的孩子想象力越豐富 更容易投入情境之中 他們將動(dòng)物 都視為自己的好朋友 樂(lè)意 成為 小動(dòng)物 這些 3 4 歲的幼兒 活潑好動(dòng) 且是語(yǔ)言迅速發(fā)展的時(shí)期 但形容詞的理解 掌握 運(yùn) 頁(yè)眉 4 5 用對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有一定困難的 而在日常生活中要經(jīng)常用到 如 長(zhǎng) 短 粗 細(xì) 等等 為了更好的順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要 我將 抓尾巴 的民間游戲與語(yǔ)言 科學(xué) 音樂(lè)等領(lǐng)域綜合起來(lái) 讓幼 兒初步理解并運(yùn)用形容詞 充分體現(xiàn)玩中學(xué) 學(xué)中樂(lè) 二 目標(biāo)制訂 二 目標(biāo)制訂 活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿 對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用 根 據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況 我制定了以下三個(gè)目標(biāo) 1 初步了解四種動(dòng)物尾巴的特征 會(huì)用 長(zhǎng)長(zhǎng)的 短短的 粗 粗的 細(xì)細(xì)的 的詞語(yǔ)形容不同動(dòng)物的尾巴 2 在游戲中提高快速奔跑 躲閃的能力 3 體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè) 本次活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng) 滲透了健康領(lǐng)域 語(yǔ)言領(lǐng)域 科學(xué) 領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域方面的內(nèi)容 但活動(dòng)的重點(diǎn)仍以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹?主 要引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)形容小動(dòng)物的尾巴 活動(dòng)的難點(diǎn)在于 幼兒在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上去抓相應(yīng)的小動(dòng)物的尾巴 三 活動(dòng)過(guò)程三 活動(dòng)過(guò)程 1 表演進(jìn)場(chǎng) 明確角色 在開(kāi)始部分 我扮演兔媽媽和小兔們?cè)诩覛g迎小猴 小馬 小 老鼠等客人的光臨 將孩子們輕松地帶入游戲情境之中 小動(dòng)物們 隨著相應(yīng)的音樂(lè)進(jìn)場(chǎng) 進(jìn)一步明確了他們的角色意識(shí) 在這其中 滲透了禮貌教育 小動(dòng)物們親切的問(wèn)候 握手 擁抱 其樂(lè)融融 2 觀看課件 大膽表達(dá) 在這個(gè)環(huán)節(jié)中 結(jié)合了視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)的課件深深地吸引了幼兒 頁(yè)眉 5 5 此時(shí) 我摒棄以往教師說(shuō)教教學(xué)的傳統(tǒng)模式 以幼兒為主體 用啟 發(fā) 引導(dǎo)的方式 充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性 鼓勵(lì)幼兒大膽地表 達(dá) 表現(xiàn) 讓孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得知識(shí) 習(xí)得經(jīng)驗(yàn) 真正體現(xiàn)玩中 學(xué) 學(xué)中樂(lè) 3 集體游戲 鞏固認(rèn)識(shí) 最后一個(gè)環(huán)節(jié)是孩子們最喜歡的 抓尾巴 游戲 我將老游戲 玩出新花樣 讓孩子們帶著任務(wù)去