浙教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期科學(xué)期中考試試卷A卷.doc

浙教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期科學(xué)期中考試試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題(共22題，每題3分，共66分) (共22題；共64分)1. （3分）如圖所示為條形磁鐵和電磁鐵，虛線表示磁感線，則甲、乙、丙、丁的極性依次是（ ）A . S，N，S，SB . N，N，S，NC . S，S，N，ND . N，S，N，N2. （3分）小明在做“研究磁鐵的磁場(chǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將鐵屑撒在實(shí)驗(yàn)桌上為了收集鐵屑，小明想用磁鐵去直接吸引鐵屑，同組的小波建議用塑料袋或白紙包裹磁鐵后再去吸引鐵屑比較這兩種方法，你認(rèn)為（ ） A . 小明的方法可行，小波的方法不可行B . 小波的方法可行，小明的方法不可行C . 小明和小波的方法都可行，但小明的方法好些D . 小明和小波的方法都可行，但小波的方法好些3. （3分）如圖所示為條形磁鐵和電磁鐵，虛線表示磁感線，則甲、乙、丙、丁的極性依次是（ ） A . S，N，S，SB . N，N，S，NC . S，S，N，ND . N，S，N，N4. （3分）我國近年研制成功一種氣體，這種氣體的每個(gè)分子由質(zhì)子數(shù)為8、相對(duì)原子質(zhì)量為18的兩個(gè)原子構(gòu)成。下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 這種氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為36 B . 這種原子的核外不一定有8個(gè)電子C . 這種氣體中所含元素的化合價(jià)為零 D . 這種原子與氫原子能構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為20的水分子5. （3分）家庭電路中，當(dāng)進(jìn)戶線的火線與零線的電流不相等，且差值達(dá)到一定值時(shí)，安裝在干路上的漏電保護(hù)器就會(huì)切斷電路。則下列情況可能使漏電保護(hù)器切斷電路的是（ ）A . 用電器短路B . 用電器金屬外殼沒有接地C . 正在工作的用電器總功率過大D . 小孩站在地上，手接觸插座上與火線相連插孔的金屬體6. （3分）用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)過程中，下列做法會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是（ ）A . 使用過量的紅磷B . 把紅磷改為蠟燭C . 恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)開始前的溫度才進(jìn)行測(cè)量D . 不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點(diǎn)燃紅磷7. （3分）觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)和研究物理問題的根本方法，也是我們學(xué)習(xí)物理的基本方法，圖中能探究英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的物理現(xiàn)象的是（ ）A . B . C . D . 8. （3分）關(guān)于磁場(chǎng)，下列說法中正確的是（ ）A . 磁體周圍的磁感線從磁體N極發(fā)出，回到磁體S極B . 磁極間的相互作用不都是通過磁場(chǎng)發(fā)生的C . 磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的一些曲線D . 地磁場(chǎng)的N極在地理北極附近，S極在地理南極附近，與地球兩極并不完全重合9. （3分）下列圖示實(shí)驗(yàn)中，能用電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理解釋的是（ ） A . 水果電池 B . 導(dǎo)線框繞底部有磁鐵的電池轉(zhuǎn)動(dòng) C . 旋轉(zhuǎn)電扇葉片讓二極管發(fā)光 D . 自制電磁鐵吸起大頭針 10. （3分）（2014臺(tái)州）如圖為小明制作的原子模型，外圈上小球?yàn)殡娮?，?nèi)圈為原子核。下列說法正確的是（ ）A . 該模型表示一種碳原子B . 該原子的核電荷數(shù)為4C . 該原子的質(zhì)量主要集中在2個(gè)電子上D . 該原子核由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子構(gòu)成11. （3分）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）A . 金剛石B . 甲烷C . 金D . 硫酸鈉12. （2分）如圖所示是某同學(xué)自制的發(fā)電機(jī)，葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)靈敏電流表的指針便會(huì)擺動(dòng)。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）A . 該發(fā)電機(jī)是利用通電導(dǎo)體能在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的B . 該發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C . 葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)靈敏電流表的指針左右擺動(dòng)，因?yàn)樵摪l(fā)電機(jī)產(chǎn)生的是交流電D . 由于線圈和支架間存在摩擦等，葉輪的能量不可能全部轉(zhuǎn)化為電能13. （3分）金屬鈷（Co）與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與稀鹽酸反應(yīng)，在化合物中鈷元素常顯+2，+3價(jià)，下列說法正確是（ ）A . CoCl3讀作“氯化亞鈷”B . CoCl3中鈷元素的化合價(jià)為+2價(jià)C . 金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)D . CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%14. （3分）已知一種碳原子（質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)均為6）的質(zhì)量為ag，鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為b，則一個(gè)鋁原子的質(zhì)量為（ ）A . B . C . D . 15. （3分）甲乙丙丁四種物質(zhì)混合后，在一定的條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表所示說法正確的是（ ）甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%70156.258.75反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%357.548.758.75A . 丁一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑B . 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量C . 甲一定是化合物，乙一定是單質(zhì)D . 該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)16. （3分）在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） 物質(zhì)ab c d 反應(yīng)前的質(zhì)量/g305 10 15 反應(yīng)后的質(zhì)量/gxy 20 20 A . a可能是反應(yīng)物也可能是生成物B . x+y=20C . x的取值范圍是0x20D . 反應(yīng)生成c與d的質(zhì)量比為2：117. （3分）下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是（ ）A . 只有B . C . D . 18. （2分）如圖表示了初中化學(xué)中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已省略）下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A . 圈中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)B . 利用反應(yīng)可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wC . 圈中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性D . 利用反應(yīng)可制得燒堿19. （3分）下列是關(guān)于成語包含的化學(xué)原理的敘述，不合理的是（ ）A . 鉆木取火_摩擦生熱，使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒B . 煽風(fēng)點(diǎn)火_使空氣流通，為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣C . 釜底抽薪_取出可燃物，使燃燒更旺D . 百煉成鋼_多次提煉，使生鐵中碳、硅、錳等雜質(zhì)的含量調(diào)節(jié)至鋼的標(biāo)準(zhǔn)20. （3分）如圖所示的四種電器中，利用電動(dòng)機(jī)原理工作的是（ ）A . 電爐B . 電風(fēng)扇C . 電飯煲D . 電鈴21. （3分）如圖是家庭電路示意圖。下列說法正確的是（ ） A . 與開關(guān)S直接相連的導(dǎo)線a是零線B . 若開關(guān)S閉合，燈不亮，測(cè)電筆測(cè)試后發(fā)現(xiàn)燈座兩個(gè)觸點(diǎn)都帶電，則燈絲未斷C . 若在導(dǎo)線a和b之間接一個(gè)燈泡L1 ， 則L1與L串聯(lián)D . 若c處斷開，洗衣機(jī)插頭插入插座，洗衣機(jī)不能工作22. （3分）下列說法正確的是（ ） A . 面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們是相同的物質(zhì)B . 二氧化碳滅火既用到物理性質(zhì)，也用到化學(xué)性質(zhì)C . 工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用氮?dú)夂脱鯕饷芏炔煌鴮?shí)現(xiàn)的，屬于物理變化D . 空氣具有自凈能力，任意排放廢氣不會(huì)造成污染二、 填空題(共8題，共37分) (共8題；共37分)23. （2分）小明學(xué)習(xí)了磁的相關(guān)知識(shí)，回到家里，他取下臺(tái)燈燈罩，把一個(gè)U形磁鐵放到正在發(fā)光的白熾燈泡外面（如圖所示），他驚訝地發(fā)現(xiàn)了燈絲在晃動(dòng)；移去磁鐵后，燈絲不再晃動(dòng)，由此小明猜想到：（1）燈絲的晃動(dòng)可能是因?yàn)開（2）家庭電路電流的特點(diǎn)是_24. （4分）根據(jù)古文論衡是應(yīng)篇中的記載：“司南之杓(用途)，投之于地，其柢(握柄)指南”，學(xué)術(shù)界于1947年想象出司南的模樣并印刷在郵票上。 （1）如圖甲所示，當(dāng)磁勺在正確指南時(shí)，其A端為該磁體的_(填“S”或“N”)極。（2）1952年，中國科學(xué)院物理研究所嘗試制作一具司南，如圖乙所示，制作人員根據(jù)天然磁石的磁感線分布，將磁石的_(填“B”“C”“D”或“E”)處打磨成磁勺的A端。 （3）把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盤上，使磁勺水平自由轉(zhuǎn)動(dòng)直至最終靜止，但磁勺A端總不能正確指南。將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善。這是因?yàn)榇派缀捅P子之間的_影響了實(shí)驗(yàn)效果。 （4）歷史上真有這樣的司南嗎？這個(gè)問題仍是眾說紛紜。一種觀點(diǎn)認(rèn)為或許古代的磁勺比中國科學(xué)院物理研究所制作的磁勺要更_(填“輕”或“重”)，從而有更好的指向效果；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為只有今后出土了司南實(shí)物，才能真正下結(jié)論。 25. （6分）根據(jù)問題填空;（1）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依據(jù)所給物質(zhì)組成或特點(diǎn)，將下列物質(zhì)平均分成三類：選出的一類物質(zhì)的序號(hào)是_，該組物質(zhì)歸為一類的依據(jù)是_（2）分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法通過閱讀教材發(fā)現(xiàn)有以下反應(yīng)：CO2+2NaOHNa2CO3+H2O SO2+2NaOHNa2SO3+H2O SO3+2NaOHNa2SO4+H2O反應(yīng)前后每一種元素的化合價(jià)都不發(fā)生改變由此推斷五氧化二氮和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，生成物中氮元素的化合價(jià)為_26. （4.0分）手機(jī)通常采用高能的鋰（元素符號(hào)為Li）電池作為電源。 （1）鋰中的鋰原子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去一個(gè)電子而成為鋰離子，其離子符號(hào)為_。 （2）鋰電池放電時(shí)的總反應(yīng)為Li+MnO2=LiMnO2 ， 則LiMnO2中錳元素的化合價(jià)為_。 （3）鋰除了制造鋰電池外，還可以用于儲(chǔ)存氫氣。其原理是鋰與氫氣化合生成氯化鋰（LiH），常溫常壓下氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣。寫出氫化鋰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 27. （8分）小陳同學(xué)用電池做電源，把漆包銅線纏繞在鐵棒上制成電磁釘耙，通電后鐵棒和銅線組成 _，可把地上的鐵釘吸上來，斷電時(shí)釘耙的_ 消失，所吸附鐵釘脫落。請(qǐng)舉出生活中類似應(yīng)用的簡單例子_ 。28. （8.0分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖，回答問題（1）圖1銅片與黃銅片相互刻畫，銅片表面留下明顯劃痕，說明銅片比黃銅片的硬度_（填“大”或“小”）（2）圖2煤粉和木屑最先燃燒的是_，燃燒的順序說明燃燒的條件之一是_（3）在實(shí)驗(yàn)室中用圖3裝置制取CO2 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是_（4）圖4、圖5為兩種驗(yàn)滿CO2的方法，其中正確的操作是圖_（填數(shù)字序號(hào)）29. （2分）德國化學(xué)家格哈德埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮?dú)馀c氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，如下圖。此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_。符合上述反應(yīng)過程的順序是_。30. （3分）兩個(gè)燒杯中有等質(zhì)量的鋅和鐵，分別逐漸加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，A、B代表金屬，a、b、c是曲線上的三個(gè)點(diǎn)，則： （1）分析可知：在_點(diǎn)時(shí)兩燒杯中金屬都有剩余； （2）寫出b點(diǎn)時(shí)B金屬所在燒杯里的溶液溶質(zhì)是_（填化學(xué)式）； 三、 實(shí)驗(yàn)、簡答題(共4題，37分) (共4題；共37分)31. （4分）如圖1所示，燈泡標(biāo)有“220V 110W”（1）在圖2中畫出燈泡和開關(guān)的連線，并接入家庭電路（2）接入電路后，閉合開關(guān)，燈泡正常發(fā)光，求：燈泡的電流；燈絲的電阻；通電1小時(shí)，燈泡消耗的電能（3）這種燈泡現(xiàn)正被發(fā)光效率更高的節(jié)能燈代替節(jié)能燈的發(fā)光效率高，其中一個(gè)原因是節(jié)能燈表面溫度比白熾燈低請(qǐng)你結(jié)合效率的含義，從能量轉(zhuǎn)化的角度，簡述節(jié)能燈為什么節(jié)能？32. （7.0分）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，電磁鐵A的線圈匝數(shù)為200匝，電磁鐵B的線圈匝數(shù)為50匝，并連接成1所示的電路。（1）將電磁鐵A，B串聯(lián)，是為了控制兩個(gè)電磁鐵的_相同。（2）當(dāng)閉合開關(guān)S后，兩個(gè)電磁鐵吸引大頭針的情形如圖所示，由此可以得出的結(jié)論是：_（3）若要讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向_端移動(dòng)（選填“左”或“右”）。33. （14分）為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：在一個(gè)隔熱效果良好的容器上方安裝一個(gè)可自由上下移動(dòng)的活塞（活塞質(zhì)量忽略不計(jì)，起始位置在5刻度處）加熱容器，使容器溫度達(dá)到80（已知白磷燃燒所需的最低溫度為40）請(qǐng)回答： （1）實(shí)驗(yàn)過程中，可以觀察到：白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，活塞先向_（填“上”或“下”）移動(dòng)，再向_移動(dòng)，最后停在刻度_處 （2）發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為_ （3）有位同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)活塞最終停在4.5處，請(qǐng)你分析造成這一現(xiàn)象的可能原因是_（答一點(diǎn)即可） 34. （12.0分）某課外小組查閱到：“過氧化鈉(Na2O2)是種淡黃色粉末，它能和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)同時(shí)放出大量熱量”。于是他們?cè)O(shè)計(jì)了以下三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：（1）【實(shí)驗(yàn)1】用嘴通過玻璃管對(duì)著包有過氧化鈉粉末的棉花吹氣，發(fā)現(xiàn)棉花劇烈燃燒，燃燒后的灰燼溶于水，加入鹽酸會(huì)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。據(jù)此推斷過氧化鈉和二氧化碳兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 （2）【實(shí)驗(yàn)2】按圖甲所示完成裝置連接(裝置氣密性良好)A中裝入稀鹽酸和大理石，則B裝置 的作用是 _；反應(yīng)一段時(shí)間后(此時(shí)樣品仍呈淡黃色)，將帶火星的木條伸人E中收集到的氣體，發(fā)現(xiàn)木條馬上熄滅。于是他們對(duì)此展開爭論：甲認(rèn)為可能是二氧化碳過量，E中收集到的氣體中含有大量二氧化碳；乙認(rèn)為是二氧化碳被干燥后根本不能和過氧化鈉反應(yīng)，E中收集到的氣體全部是二氧化碳。則_觀點(diǎn)是正確的，為了證實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)，此時(shí)可以采取的簡便驗(yàn)證方法是 _。 （3）【實(shí)驗(yàn)3】在證實(shí)上述觀點(diǎn)后，他們又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，裝置如圖乙。將一團(tuán)包有過氧化鈉粉末的棉花塞在漏斗管中，下方點(diǎn)燃一支短蠟燭(蠟燭火焰與棉花不接觸)，則棉花會(huì)燃燒起來嗎?并簡要說明理由。 _四、 分析、計(jì)算題(共3題，20分) (共3題；共20分)35. （4分）某化工廠打算用銅、硫酸和硝酸等原料制備Cu（NO3）2溶液，某同學(xué)通過查閱 資料設(shè)計(jì)出4種制備方案，其原理分別是：（假設(shè)原料利用率為100%）Cu+4HNO3(濃) Cu(NO3)2+2NO2+2H2O3Cu+8HNO3（?。?3Cu(NO3)2+2NO+4H2O2Cu+O2 2CuO； CuO+2HNO3=Cu(NO3)2+H2OCu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2+2H2O； CuSO4+Ba(NO3)2=Cu(NO3)2+BaSO4（1）在方案中，欲制取相同質(zhì)量Cu(NO3)2 ， 消耗的硝酸質(zhì)量由多到少的順序是_（填序號(hào)）。 （2）在方案中選用氫氧化鈉溶液吸收產(chǎn)生的酸性氣體的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 （3）若在方案中最后得到硫酸鋇沉淀11.65克，則消耗的銅的質(zhì)量為多少？（列式計(jì)算） 36. （8分）電解水的實(shí)驗(yàn)中，往往加入少量硫酸溶液以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。小科同學(xué)分別在等量的蒸餾水中加入不同體積的同種硫酸溶液，利用如圖甲所示裝置做了三次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出電解水時(shí)收集到20毫升氫氣所需的時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)如下表： 實(shí)驗(yàn)次數(shù)123蒸餾水體積毫升200200200加入硫酸的體積毫升1052收集20毫升氫氣的時(shí)間秒3965781231（1）甲試管收集到的氣體是_(填名稱)； （2）本實(shí)驗(yàn)是通過觀測(cè)_來判斷電解水的速度； （3）小科同學(xué)發(fā)現(xiàn)：每次實(shí)驗(yàn)從開始到結(jié)束的過程中。產(chǎn)生氣泡的速度隨反應(yīng)時(shí)間的變化如圖所示，請(qǐng)你結(jié)合上述實(shí)