浙教版科學(xué)八年級(jí)下學(xué)期1.5磁生電同步測(cè)試(2)C卷.docVIP

浙教版科學(xué)八年級(jí)下學(xué)期1.5 磁生電 同步測(cè)試(2)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共10題；共20分)1. （2分）下列裝置中，與發(fā)電機(jī)工作原理相同的是（ ）A . 電磁繼電器B . 揚(yáng)聲器C . 電熱器D . 動(dòng)圈式話筒2. （2分）有人發(fā)明了一種“發(fā)電地板”，如下圖所示。發(fā)電地板的主要部件由永磁體和線圈組成，行人或車(chē)輛通過(guò)時(shí)，擠壓地板使永磁體和線圈發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，便能發(fā)電，該發(fā)電地板的工作原理與下列哪個(gè)選項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)原理相同（ ）A . B . C . D . 3. （2分）小明將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片，這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）A . 電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)B . 電風(fēng)扇發(fā)電的原理是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用C . 電風(fēng)扇發(fā)電過(guò)程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D . 小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能4. （2分）2017年11月，衢州市區(qū)生活垃圾焚燒發(fā)電項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)，焚燒垃圾發(fā)電的工作原理是電磁感應(yīng)。下列發(fā)電方式的工作原理與其它三項(xiàng)不同的是（ ） A . 水力發(fā)電B . 風(fēng)力發(fā)電C . 火力發(fā)電D . 太陽(yáng)能電池發(fā)電5. （2分）小明從國(guó)外帶回一把標(biāo)有“110V、60Hz、880W”的電咖啡壺，在我國(guó)家庭電路中此咖啡壺（ ）A . 可以直接接入正常使用B . 通過(guò)匝數(shù)比為2：1的降壓變壓器接入正常使用C . 通過(guò)變壓器正常工作時(shí)，原線圈電流為6AD . 通過(guò)變壓器正常工作時(shí)，電咖啡壺交變電流頻率為60Hz6. （2分）如圖是關(guān)于電磁現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）A . 圖甲是研究發(fā)電機(jī)工作原理的實(shí)驗(yàn)裝置B . 圖乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)C . 圖丙是探究磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)裝置D . 圖丁是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置7. （2分）利用如圖所示裝置探究這個(gè)現(xiàn)象，在這個(gè)現(xiàn)象中感應(yīng)電流的方向與_的方向和磁感線方向有關(guān)利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象可以制成_，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。8. （2分）下列關(guān)于電和磁的說(shuō)法正確的（ ）A . 最早發(fā)現(xiàn)電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)的科學(xué)家是法拉第B . 磁體外部的磁感線總是從S極出發(fā)，回到N極C . 電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的D . 發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的9. （2分）下列說(shuō)法中，正確的是（ ）A . 電子定向移動(dòng)的方向，規(guī)定為電流方向B . 發(fā)電機(jī)是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的C . 家庭電路中的開(kāi)關(guān)應(yīng)安裝在用電器與零線之間D . 安全用電原則之一是：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體10. （2分）發(fā)光二極管只允許電流從二極管的正極流入，負(fù)極流出如圖所示，使磁鐵在線圈中左右移動(dòng)，此時(shí)會(huì)看見(jiàn)兩只發(fā)光二極管輪流發(fā)光。該裝置發(fā)光根據(jù)的是_原理，小波同學(xué)認(rèn)為用一只發(fā)光二極管也可以，為什么要用兩只呢？對(duì)小波同學(xué)的想法，你是如何看待的？_第 5 頁(yè) 共 5