班主任培訓計劃總結(jié).doc

.馬村中學班主任培訓計劃（0809學年）一、指導思想為了進一步貫徹中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見，落實市教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學校發(fā)展，提升學校品位。二、培訓目標1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。2、通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。3、積極探索，學會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。三、班主任工作的要點（1）、熱愛關(guān)心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守中學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。（2）、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度。改進學習方法，學好務門功課，不斷提高學習成績。（3）、關(guān)心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。（4）、指導學生課外活動，配合有關(guān)老師開展課外科技活動。（5）、與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強學生的思想政治工作。四、培訓內(nèi)容1、專業(yè)理論：教育法律法規(guī)類：教師法、義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、學生傷害事故處理辦法、班主任工作條例等。職業(yè)道德類：中小學教師職業(yè)道德、班主任崗位職責、中小學德育工作規(guī)程等。德育管理方法類：班主任工作新理念、中共中央國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見、班主任工作漫談、給年輕班主任的建議等。2、專業(yè)素養(yǎng)：班主任的能力訓練班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力班主任的工作方法與技巧3、專業(yè)能力：班集體的建設(shè)、組織能力，班級日常管理工作能力，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力，后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。五、培訓途徑與方法實行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學習反思、實踐訓練、導師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的“五步”（循序和互相交叉、互相滲透）培訓模式。六、培訓措施1、建立班主任培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的管理與指導。2、健全班主任培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據(jù)要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。3、加強科研探究。結(jié)合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。4、堅持每雙周一次的班主任例會制度，保證集體培訓時間。記好學習筆記，要求態(tài)度認真，學思結(jié)合，每學期學習筆記不少于2000字。5、本學期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題，不少于2000字，上交學校政教處。七、具體安排九月份 學校擬訂培訓計劃十月份 學習中華人民共和國義務教育法十一月份 班主任手冊使用培訓、班主任開學的幾項工作經(jīng)驗文章十二月份學習中華人民共和國教育法、班主任工作十大謀略經(jīng)驗文章元月份學習中華人民共和國教育法、班主任，怎樣去傾聽經(jīng)驗文章三月份學習班主任與平常心、如何建設(shè)一個優(yōu)秀班集體四月份學習如何進行班級文化建設(shè)五月份各類評比要求、條件、方法的商討六月份 德育論文撰寫馬村中學班主任培訓工作總結(jié)（0809學年）本學年度以來，我校積極開展班主任教師教育能力的提高培訓工作，有效提高了班主任教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用，班主任教師們在市、區(qū)、校的各種比賽中也有突出的表現(xiàn)?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點做法和體會：一、高度重視，形成共識隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的需求，對學校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此，我校領(lǐng)導班子在校長的領(lǐng)導下，調(diào)整辦學思路，提出了新的目標。 學校領(lǐng)導班子成員深刻體會到：教師的不斷優(yōu)化是一所學校提高教學質(zhì)量的保證，必須全面提高教師隊伍的素質(zhì)，才能保證我校教學目標的順利實現(xiàn)，我們認為，加強教師隊伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題，也是學校工作的重要內(nèi)容之一，從一定意義上講，教師素質(zhì)的高低決定了學校的生存、發(fā)展與否。這不僅是我校領(lǐng)導班子成員的共識，同時我們也把這種思想灌輸給教師們。在“我為皇中出力爭光”演講活動中，班主任教師們紛紛表示了為我校的發(fā)展盡心盡力，為培養(yǎng)21世紀建設(shè)人才做貢獻的決心。大家都認為只有學習和掌握先進的教育教學思想和方法才能為當今社會所接納，因此，“愛校善教，廣博進取”成了教師的座右銘。 二、周詳計劃，常抓不懈我校教師都經(jīng)過專業(yè)的培訓，有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，可塑性大，教學熱情高，但班主任教師實際教育經(jīng)驗不足，針對這一情況，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新班主任上崗后，學校都會指派一位有經(jīng)驗的老班主任來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年班主任教師迅速地掌握實際教育能力，適應我校德育工作的開展，通過這樣的安排，不論是剛分配的還是從別校調(diào)入的班主任，通常一個學期多則一年就適應了我校的德育工作要求。 2、常聽課，促進鉆研。每學期開學伊始，我校政教處就編制聽課安排表，安排時，校長、主任都做了慎重的考慮，本著督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開學初首先對新入校教師進行摸查聽課，了解其實際教學水平，再據(jù)此制定相應的幫教措施；其次是例行聽課，對象是全體班主任教師，全面聽課，了解班主任老師對學生的施教情況；再則是全校性的觀摩課和探索課，由有經(jīng)驗的班主任教師開課供青年教師們觀摩學習，促進教師教育水平的提高。另外是教研組開展的實驗性的探索課。不論是什么樣的聽課，班主任教師們都踴躍參與，課后進行討論與小結(jié)，并做認真的記錄，通過認真的執(zhí)行聽課制度，全體班主任教師能認真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學法，教學水平逐年提高，班主任教師迅速成長，形成學校教育的中堅力量。3、有的放矢，促其提高。任何事物的發(fā)展總是有一定的過程的。我們要求每學期都要對班主任教師有一個基本功訓練的項目，如：家訪、家長會、主題班會等。通過有目標的培訓，班主任教師們在每一期中，教育的基本技能能一一掌握并提高，扎實穩(wěn)步又有成效。4、知人善任，促其成材。 班主任教師的逐步成長是一個磨礪意志的過程，他們身上具有強烈的創(chuàng)造需要和成就需要，“發(fā)現(xiàn)信任增壓激勵”這成了我校班主任教師教師在基本功比賽中獲勝的法寶：由于我校領(lǐng)導經(jīng)常深入聽課，對全校教師的教學情況了如指掌，每次開課后，聽課的領(lǐng)導都及時對他們上課的情況給予仔細的講評，指出優(yōu)點、缺點，提出改進的地方，使教師們都有每開一次課就會有新的進步、新的感觸。根據(jù)聽課的情況，選拔培養(yǎng)骨干教師，并利用青年教師基本功比賽的時機把他們“推”上去鍛煉，促其成材，被選中的班主任教師大都會因自己的年輕和經(jīng)驗不足而感到惶恐，對此，學校都會給予深切的關(guān)懷和鼓勵，并從人力和物力上給予最大的幫助，俗話說“臺上一分鐘，臺下三年功”，這里邊不僅包含了其本人的努力，也凝聚了許多人的心血。對將要參賽的班主任教師對其選課、聽課、試教及編寫教案等準備工作學校領(lǐng)導無不一一評點，有經(jīng)驗的教師都會主動幫助，準備教具，安撫情緒等。正因為有著集體的力量，方使得班主任教師參賽時有取勝的信心，在賽中有良好的表現(xiàn)。 5創(chuàng)設(shè)條件，博展求精2007年，學校在原有的教學設(shè)備上，建立校園網(wǎng)，新增了多媒體教室、課件制作室，要求我們的教師要熟練操縱計算機、多媒體教學設(shè)備，以期提高課堂的效率。教師自覺學習，往往一周里電教室的安排表都是滿滿的。教師們都認識到：不掌握現(xiàn)代化的教學手段就無法適應現(xiàn)代教學的需求，只有不斷學習，才不會落在時代的后頭。因此，班主任教師們積極尋找一切學習提高的機會，如參加專業(yè)學科的進修；外出聽課，聽講座等更是踴躍參加，學校盡力地支持班主任教師們的進修和學習，鼓勵他們掌握教育信息，不斷提高和完善自己，在學校工作中更好地展示自己的才能。三、整體趨優(yōu)，初露頭角學校采取一系列有效的措施，提高了班主任教師的綜合素質(zhì)，促進了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展，不僅教學質(zhì)量在全區(qū)中日漸漸提高，藝術(shù)、體育等方面都取得了較好的成績。四、明確方向，仍須努力雖然我們已取得了一定的成績，但隨著科技的發(fā)展，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標準去要求，才能達到更新的水準，作為肩負培養(yǎng)新世紀接班人重擔的人民教師，更應該不斷學習，充實自己，這樣才能不負時代的重托、人民的希望，才能為培養(yǎng)建設(shè)社會主義的人材作出貢獻。我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)班主任教師全面素質(zhì)的力度，促進我校班主任教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為創(chuàng)造板橋中學更美好的未來貢獻我們的力量。馬村中學班主任培訓計劃（0708學年）一、培訓目的班級是學校工作的基本細胞，班主任是班級工作的組織者、管理者、指導者。而班級管理的好壞直接影響到學校的教育質(zhì)量。一個好的班主任，就是一個好班級。因此，提高班主任的素質(zhì)，提高班主任工作的質(zhì)量，是學校工作的重點，而班主任培訓是提高班主任素質(zhì)的一個主要途徑。二、培訓措施1、加強制度建設(shè)。本學年我們將在制度建設(shè)方面重點做好六方面的工作：班主任選聘制。我們將進行班主任競爭上崗制，擇優(yōu)聘任，以確保班主任隊伍的素質(zhì)。見習班主任制，對于新教師將安排經(jīng)驗豐富的班主任與其結(jié)對子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉。班主任工作例會制。班主任工作綜合考核制。行政掛鉤制。2、加強理論學習。本學年將重點學習這些內(nèi)容：有關(guān)的德育文件。有關(guān)的理論書籍。主要是公民道德建設(shè)實施綱要、如何開展班級文化建設(shè)、學生良好行為習慣的養(yǎng)成等。班主任等有關(guān)的雜志。3、引導專業(yè)化發(fā)展。教導處將收集整理有關(guān)班級管理、班風建設(shè)、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導學習先進的做法，探討科學的育人方法。4、加強科研探究。在加強班主任理論學習的同時，我們還將要求他們積極進行教科研實踐探索和研究，圍繞德育課題“校園文化建設(shè)與學校德育工作的關(guān)系”，通過理論聯(lián)系實際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會及論文評比，以教科研為先導，科研興教，使學校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時代特色。三、主要活動安排1、班主任例會。2、班主任工作經(jīng)驗交流會。（每學期的期末）3、班主任工作論文、德育論文評比。4、優(yōu)秀班級、班主任評比。5、班主任專業(yè)化成長培訓。6、班主任平時培訓具體安排如下：九月教師應具備的素質(zhì)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評比細則十月如何開展班級文化建設(shè)十一月班主任講話的藝術(shù)（怎樣向?qū)W生講話、講話的語言修養(yǎng)）十二月師德教育元月學習班主任、班主任之友優(yōu)秀論文三月學習學校德育計劃布置本學期主要工作四月學習公民道德建設(shè)實施綱要當前德育工作的任務五月學生良好行為習慣的養(yǎng)成六月班主任工作經(jīng)驗交流馬村中學班主任培訓總結(jié)（0708學年）本學期我們本著提高班主任的素質(zhì)，提高班主任的工作質(zhì)量，堅持學用結(jié)合，講求實效的原則，面向全體班主任教師，通過多種形式開展全員培訓，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、建立新的制度，打破舊的格局。本學期我們打破舊的格局，把班主任的競聘工作在全校所有的教師中展開，不是只是語文或數(shù)學老師可以競聘班主任，而是所有的教師都可以競聘，通過這種新的舉措我們聘任了音樂老師王艷芳、自然教師鄧基杰兩位老師，分別擔任三年級和五年級的班主任。這兩位老師雖然經(jīng)驗不足，但是在學校領(lǐng)導、其他老師及自己的勤奮努力下，班主任工作取得了卓越的成績，受到了家長的好評。學校也及時推出了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗。二、網(wǎng)上培訓學習，省時、省力效果好。根據(jù)現(xiàn)在我市教育的形式，我們打破以前集中教師培訓的模式，改為網(wǎng)上培訓。重要的大事，我們通過班主任例會來學習和部署，其他的我們都建立在時效、快捷的網(wǎng)絡上。我們建立了自己的德育網(wǎng)站，設(shè)立了“班主任之友”等欄目，把本學期的培訓的材料及時傳送到網(wǎng)上，讓老師在自己的課余時間抽出來學習，寫出自己的體會。三、網(wǎng)上互動交流促提高促發(fā)展。我們在網(wǎng)上建立了“相約特色班主任”和“班主任互動交流”兩個交流平臺。每個月，我們根據(jù)班主任的工作業(yè)績考核評出優(yōu)秀的班主任，學校把她的工作經(jīng)驗和業(yè)績在網(wǎng)上提供給大家，其他老師在這個網(wǎng)站里，隨時和這位老師溝通，提出自己的疑惑，及時得到提高?！鞍嘀魅位咏涣鳌笔俏覀円郧伴_展的“班主任論壇”的延續(xù)，我們根據(jù)學校教育的實際情況，我們選擇不同的話題，分級部進行交流，但是整個交流的資源大家是共享的 。 四、電子家訪省時、高效。老師到學生家中和家長到學校來，都不是很方便的家校聯(lián)系，我校每位老師都有自己的信箱，我們的班主任也都向自己的學生開通了自己的信箱，在信箱里家訪，雙方及時了解孩子的情況。我們的新任班主任王艷芳老師還建立了自己的“家校直通車”網(wǎng)站，和家長的了解舊更細致，受到了家長的好評，我們下學期將在全體班主任中普及開展，有能力的班主任都要建立自己的網(wǎng)站。雖然這一學期我們的培訓收獲很多，但是還有很多地方需要我們努力，我們將大膽創(chuàng)新，勇于改革，明年爭取更好的成績。馬村中學班主任培訓計劃（20092010學年）中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分,是中小學生的組織者、管理者和引領(lǐng)者，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的必然要求。班主任工作責任重大，而且專業(yè)性強，對精力、能力、經(jīng)驗、素養(yǎng)等方面都有很高的要求，對于一代學生的健康成長、成才影響很大。做好班主任的培訓工作，不僅關(guān)系到學校德育工作的成功與否，還直接制約著學校各方面的發(fā)展。根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，為加強班主任隊伍建設(shè)，現(xiàn)結(jié)合學校實際制定我校班主任培訓計劃。一、指導思想：以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實公民道德建設(shè)實施綱要、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見的精神，提高班主任的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，提高班主任的崗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切實發(fā)揮班主任在學生思想道德建設(shè)中的主導作用，全面提高我校學生的思想道德素質(zhì)。二、培訓目標：通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進青少年健康成長。三、培訓對象：我校全體班主任四、培訓時間：2009年9月一2010年6月五、培訓內(nèi)容：1、教育政策法規(guī)；2、學生心理健康教育；3、班集體建設(shè)與班主任工作藝術(shù)；4、未成年人思想道德教育；5、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹；6、個案分析與問題交流；六、培訓方式和途徑：1、崗位培訓。（1）講座:邀請德育專家或優(yōu)秀班主任作專題講座。（2）作業(yè):根據(jù)講座的內(nèi)容或工作的需要，要求班主任完成規(guī)定的作業(yè)，如