北師大版2019-2020年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中考試試卷A卷 .doc

北師大版2019-2020年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中考試試卷A卷 一、 選擇題 (共15題；共15分)1. （1分）2009年科學(xué)家證實(shí)月球上有水存在，且認(rèn)為月球上水最有可能是太陽(yáng)風(fēng)攜帶的氫原子和月球土壤中的氧結(jié)合之后形成。關(guān)于“月球上水最有可能是太陽(yáng)風(fēng)攜帶的氫原子和月球土壤中的氧結(jié)合之后形成”屬于科學(xué)探究中的 （ ）A . 提問(wèn)B . 假設(shè)C . 實(shí)驗(yàn)D . 評(píng)價(jià)2. （1分）造血干細(xì)胞移植是白血病等某些血液病患者治愈的唯一希望，人的造血干細(xì)胞產(chǎn)生血細(xì)胞的過(guò)程在生物學(xué)上稱(chēng)為（ ）A . 細(xì)胞生長(zhǎng)B . 細(xì)胞分裂C . 細(xì)胞衰老D . 細(xì)胞分化3. （1分）下列動(dòng)物中，在其一生中的不同階段具有不同呼吸器官的是（ ） A . 哺乳動(dòng)物B . 兩棲類(lèi)C . 魚(yú)類(lèi)D . 鳥(niǎo)類(lèi)4. （1分）下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ） A . 傾倒液體B . 液體讀數(shù)C . 檢驗(yàn)氧氣D . 滴加少量液體5. （1分）觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，我們看到細(xì)胞中染色最深的是（ ）A . 細(xì)胞壁B . 細(xì)胞膜C . 細(xì)胞質(zhì)D . 細(xì)胞核6. （1分）小剛將幾種動(dòng)物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，結(jié)果如括號(hào)內(nèi)所示，他分類(lèi)的依據(jù)是（ ） （蚯蚓蝗蟲(chóng)?？a魚(yú)麻雀烏龜）A . 體溫是否恒定B . 生活環(huán)境C . 生殖方式D . 有無(wú)脊柱7. （1分）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)。 “測(cè)量物體的長(zhǎng)度”時(shí)，多次測(cè)量“研究杠桿的平衡”時(shí)，改變動(dòng)力（臂)和阻力（臂），多次測(cè)量“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)，換用不同定值電阻，多次測(cè)量“用電壓表和電流表測(cè)導(dǎo)體的電阻”時(shí)，多次測(cè)量電阻兩端電壓和通過(guò)電阻的電流值上述實(shí)驗(yàn)中尋找普遍規(guī)律的是（ ）A . B . C . D . 8. （1分）對(duì)下列物理量的估測(cè)中，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是（ ）A . 一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為5kgB . 教室課桌的高度約0.8mC . 樂(lè)山地區(qū)6月份的平均氣溫約50D . 一節(jié)干電池的電壓是2V9. （1分）人們對(duì)地球形狀的描述從天圓地方到地球是個(gè)球體，而后證明地球是個(gè)橢球體，到近代人們對(duì)地球精確測(cè)量后發(fā)現(xiàn)地球是個(gè)“梨形體”。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ） A . 科學(xué)是不斷發(fā)展的B . 科學(xué)可以改變?nèi)藗兊挠^念 C . 地球的自身形狀在發(fā)生著不斷變化D . 人們對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)是在不斷提高的10. （1分）關(guān)于體溫計(jì)，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A . 體溫計(jì)的測(cè)量范圍是3542B . 體溫計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的C . 體溫計(jì)有很細(xì)的彎曲，可以離開(kāi)人體讀數(shù)D . 若用圖中體溫計(jì)（未甩過(guò)）直接測(cè)正常人的體溫，則示數(shù)為3711. （1分）中國(guó)科學(xué)家屠呦呦從青蒿植物中分離出青蒿素并應(yīng)用于瘧疾治療，獲得2015年諾貝爾獎(jiǎng)。青蒿是種草本植物，莖直立，葉子互生，主根單一，夏季開(kāi)花，花呈淡黃色。從植物分類(lèi)的角度分析，青蒿屬于（ ） A . 裸子植物B . 被子植物C . 苔蘚植物D . 蕨類(lèi)植物12. （1分）如果用圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（ ） 1234A動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物軟體動(dòng)物蝸牛B生物多細(xì)胞生物單細(xì)胞生物酵母菌C植物被子植物蕨類(lèi)植物苔蘚類(lèi)植物D細(xì)胞組織器官系統(tǒng)A . AB . BC . CD . D13. （1分）沉積巖區(qū)別于其他種類(lèi)巖石的主要特征是（ ） A . 有明顯的礦物晶體顆粒或氣孔B . 有明顯的柱狀結(jié)構(gòu)C . 有明顯的層狀結(jié)構(gòu)或化石D . 常有片狀的結(jié)構(gòu)14. （1分）（2016湖州）如圖中呈現(xiàn)的葫蘆蘚、蕨、銀杏和睡蓮是我們常見(jiàn)的植物，下列說(shuō)法中，不正確的是（ ） A . 葫蘆蘚沒(méi)有真正的根，所以長(zhǎng)在潮濕的環(huán)境中B . 蕨用孢子繁殖，孢子長(zhǎng)在孢子囊中C . 銀杏用種子繁殖，所結(jié)的種子沒(méi)有果皮包被D . 睡蓮的葉片躺在水面上，氣孔主要分布在下表皮15. （1分）下表是某中學(xué)生物興趣小組的學(xué)生開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查，他們隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況調(diào)查結(jié)果如下表所示 調(diào)查人數(shù)患病人數(shù)患病時(shí)間春季夏季秋季冬季男生54168125女生46145216總?cè)藬?shù)10030133311分析以上信息，得出的結(jié)論不正確的是（ ）A . 此調(diào)查研究了中學(xué)生流感發(fā)病率與性別的關(guān)系B . 此調(diào)查研究了中學(xué)生流感發(fā)病率與季節(jié)的關(guān)系C . 該校八年級(jí)學(xué)生流感的發(fā)病率男生明顯比女生高D . 該校八年級(jí)學(xué)生流感的發(fā)病率春、冬兩季明顯高于夏、秋兩季節(jié)二、 填空題 (共7題；共14分)16. （2分）圖c中溫度計(jì)的示數(shù)是_，圖d溫度計(jì)的示數(shù)是_17. （2分）花生被稱(chēng)為“長(zhǎng)生果”，除了脂肪外，蛋白質(zhì)含量也高，被譽(yù)為“植物肉”。 （1）花生的種皮有紅色、黑色等，這是因?yàn)開(kāi)（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中的遺傳物質(zhì)不同。 （2）花生中的蛋白質(zhì)主要在人體的_(填序號(hào))中被消化分解成氨基酸，氨基酸被吸收進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的_(填名稱(chēng))。 18. （1分）“無(wú)根萍”是一種浮水植物，能開(kāi)花結(jié)果，可用種子繁殖后代。不過(guò)其主要繁殖方式是：植株一端長(zhǎng)出小芽，小芽成熟后會(huì)離開(kāi)母體長(zhǎng)成新個(gè)體。 （1）在植物分類(lèi)上，“無(wú)根萍”屬于_植物。 （2）下列關(guān)于“無(wú)根萍”的敘述正確的是 。 A . 不會(huì)產(chǎn)生生殖細(xì)胞B . 果實(shí)由胚珠發(fā)育而來(lái)C . 用種子繁殖屬于有性生殖D . 主要繁殖方式屬于無(wú)性生殖19. （2分）能夠共同完成一種或幾種_ 的多個(gè)器官，按照一定的順序排列在一起構(gòu)成系統(tǒng)。人體的八大系統(tǒng)是：_、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_系統(tǒng)20. （2分）某同學(xué)找到6只昆蟲(chóng)，他依昆蟲(chóng)的外形特征坐了如圖甲所示的檢索表。 （1）下列有關(guān)圖甲中所示昆蟲(chóng)特征的說(shuō)法，正確的是 ； A . 蜉蝣具有尾分兩叉、翅很明顯的特征B . 長(zhǎng)蚤具有尾分兩叉、翅很明顯、腳細(xì)的特征C . 衣魚(yú)具有尾分三叉、翅不明顯、腳寬扁的特征D . 蚊具有尾不分叉、一對(duì)翅的特征（2）圖乙中的C蟲(chóng)是圖甲中的昆蟲(chóng)之一，則C蟲(chóng)為_(kāi)；（3）該同學(xué)的檢索表能不能查出所有昆蟲(chóng)的名字？_。 21. （2分）今年暑假，菁才中學(xué)暑期課題研究性小組研究了衢江水。 （1）研究性小組討論認(rèn)為衢江水中泥沙質(zhì)量的多少與河水的多少有關(guān)。他們把單位體積的衢江水中含有泥沙的質(zhì)量，叫做衢江水的含沙量，用字母x表示；要求出衢江水的含沙量，需要用相應(yīng)的測(cè)量?jī)x器，則需要用到的測(cè)量?jī)x器是_。 （2）研究小組經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，最后測(cè)得比較可靠的衢江水的含沙量為 121kg/m3。他們的經(jīng)驗(yàn)是：實(shí)驗(yàn)所取的衢江水至少要有幾升，水少了實(shí)驗(yàn)誤差太大； 你認(rèn)為研究小組量取衢江水，最好選用_。A50mL量筒 B100mL量筒 C100mL量杯 D500mL量杯研究小組從5L衢江水中分離出泥沙并進(jìn)行了干燥，要測(cè)這些泥沙的質(zhì)量，最好選用_。A量程 5kg的天平 B量程100g的天平C量程1kg的天平 D量程10kg的案秤22. （3分）如圖所示是地球內(nèi)部構(gòu)造示意圖。 （1）填寫(xiě)圖中圈層B的名稱(chēng)_。 （2）假如把地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與雞蛋類(lèi)比，雞蛋的蛋黃相當(dāng)于圖中的_（選填“A”、“B”或“C”)。 （3）火山和地震的發(fā)生是_變動(dòng)的表現(xiàn)。 三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共4題；共8分)23. （3分）根據(jù)“制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”和“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題: （1）實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下四瓶試劑:清水，生理鹽水，碘液，亞甲基藍(lán)溶液，制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，小科用到的試劑有_。(填序號(hào)) （2）甲圖為制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)蓋上蓋玻片的環(huán)節(jié)，在操作中應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使_，然后慢慢放平，以防止氣泡產(chǎn)生。 （3）小科按照正確的方法完成臨時(shí)裝片制作后，接下來(lái)他想利用顯微鏡進(jìn)行觀察，下圖是使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確操作順序是_。(填序號(hào)) （4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，物鏡、目鏡的組合，及物鏡到載玻片的距離，在能看到清晰像情況下，觀察到視野中細(xì)胞數(shù)目最少的組合是_。 （5）丙圖為實(shí)驗(yàn)者在觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)先后看到的圖像，其中由到，首先需要進(jìn)行的操作是_；由到，需要進(jìn)行的操作是_；由到，首先需要進(jìn)行的操作是_；若的視野變暗了，可_，使視野亮度增大。 24. （1分）實(shí)驗(yàn)室用排水法測(cè)量物體排開(kāi)水的體積時(shí)，老師總是強(qiáng)調(diào)先要在量筒中加入“適量的水”?！斑m量”是指能用排水法測(cè)量出物體排開(kāi)水的體積的水量范圍，其中: （1）最多水量是指_； （2）最少水量是指_。（3）現(xiàn)有一塊小石塊（體積為15cm3）、兩個(gè)100毫升的量筒、膠頭滴管、燒杯、細(xì)線、水等。請(qǐng)選擇上述材料，設(shè)計(jì)用排水法粗略測(cè)量小石塊體積的“最少水量”的實(shí)驗(yàn)方案_，并完成實(shí)驗(yàn)。 （4）利用100毫升的量筒，用排水法能測(cè)出上題中小石塊的“適量的水”可能有_。 A . 5毫升B . 50毫升C . 80毫升D . 95毫升（5）如果將石頭換成粉筆，為了減少粉筆吸水性對(duì)粉筆體積測(cè)量結(jié)果的影響，請(qǐng)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)意見(jiàn)_25. （2分）小華在建筑工地上看到，工程車(chē)的車(chē)斗慢慢傾斜到一定程度時(shí)，車(chē)斗中的石料就沿車(chē)斗斜面滑落下來(lái)（如下左圖所示）。小華想，車(chē)斗中的石料如果減少些，要滑落下來(lái)，車(chē)斗的傾斜程度是否可以減小些？于是小華到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究，先把長(zhǎng)木板放在水乎桌面上，將質(zhì)量為100克帶有鉤碼槽的木塊放在長(zhǎng)木板的A處，如圖所示。然后進(jìn)行如下操作：在木塊的鉤碼槽中放入三個(gè)50克的鉤碼，將木板的右端慢慢抬高到一定高度時(shí)，木塊開(kāi)始下滑，記錄右端被抬升的高度h=20厘米。第二次在木塊的鉤碼槽中放入兩個(gè)50克的鉤碼，第三次在木塊的鉤碼槽中放人一個(gè)50克的鉤碼，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。（1）請(qǐng)你幫小華同學(xué)設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格。_ （2）小華發(fā)現(xiàn)三次實(shí)驗(yàn)中，木塊開(kāi)始下滑時(shí)木板的傾斜程度是一樣的。那么車(chē)斗中的石料能剛好滑落下來(lái)，車(chē)斗的傾斜程度與什么因素有關(guān)呢?小明認(rèn)為可能與石料和車(chē)斗間接觸面的粗糙程度有關(guān)，于是他進(jìn)行如下探究： 將一塊棉布、一塊毛巾分別鋪在長(zhǎng)木板上，把放有一個(gè)50克鉤碼的木塊放在長(zhǎng)木板的A處，慢慢抬高木板的右端直到木塊開(kāi)始下滑；測(cè)量并記錄右端被抬升的高度分別為24厘米和30厘米。根據(jù)小華和小明的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是_。（3）根據(jù)以上探究，可以幫助我們解答其他類(lèi)似的疑惑，比如“為什么道路橋梁的引橋要做到一定長(zhǎng)度?”“為什么_?”等 26. （2分）小科發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)都能在水中溶解，但溶解的速度有快有慢，她想：影響同種物質(zhì)溶解速度的因素有哪些呢？小科根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以冰糖為例，提出了她的一些猜想： A與水的溫度有關(guān) B與冰糖顆粒的大小有關(guān) C與是否攪拌有關(guān)為了驗(yàn)證猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案（實(shí)驗(yàn)中的燒杯完全相同），并進(jìn)行了探究。下表是她在探究過(guò)程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)顆粒大小水的溫度是否攪拌溶解快慢5 克塊狀冰糖100 毫升、10 的水是緩慢5 克塊狀冰糖100 毫升、80 的水是較快5 克粉末狀冰糖100 毫升、80 的水是快速5克粉末狀冰糖100毫升、80 的水否較慢（1）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可驗(yàn)證猜想_（填字母）。 （2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是：當(dāng)水溫等其他條件一定時(shí)，_。 （3）為了驗(yàn)證猜想C，應(yīng)選擇_進(jìn)行比較。 （4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出物質(zhì)的溶解快慢與_有關(guān)。 四、 解答題 (共3題；共8分)27. （3分）根據(jù)下圖所示生態(tài)系統(tǒng)，回答問(wèn)題： （1）寫(xiě)出圖中的一條食物鏈：_。 （2）圖中分解者是指_。（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最終來(lái)源是_。（4）如果食蟲(chóng)鳥(niǎo)的數(shù)量大量減少，會(huì)導(dǎo)致禾谷類(lèi)植物減產(chǎn)。原因是食蟲(chóng)鳥(niǎo)的多少對(duì)_的數(shù)量有著重要的影響，因而對(duì)禾谷類(lèi)有間接影響。28. （3分）如圖是老師自制的溫度計(jì)模型，用一個(gè)圓底燒瓶模擬溫度計(jì)的玻璃泡，內(nèi)裝紅色液體。常溫下(25)把該溫度計(jì)放在熱水中時(shí)，細(xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)紅色液柱會(huì)先稍微下降，然后再上升，請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象。 29. （2分）讀“某地地質(zhì)災(zāi)害成災(zāi)頻次示意圖，回答問(wèn)題。 （1）關(guān)于該地地理特征的敘述，可能的是 。 地形陡峭； 全年降水豐富，年際變化大； 地表基巖廣布；地表巖石破碎，松散碎屑物多A . B . C . D . （2）該地防御此類(lèi)地質(zhì)災(zāi)害的主要措施是 。 提高植被覆蓋率；修建水利工程；修建護(hù)坡工程；清除河道淤泥A . B . C . D . 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共15題；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、1