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南昌大學(xué)教案2016 2017 學(xué)年學(xué)期課程名稱 輸血授課對象授課教師 歐陽勵南昌大學(xué)教務(wù)處制教案說明教案是教師為實(shí)施課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱要求而精心設(shè)計的授課方案;是教師依據(jù)教學(xué)大綱,在深透鉆研教材,參考大量有關(guān)資料的基礎(chǔ)上,遵循教案編寫程序形成的文字材料。一、教案大綱基本內(nèi)容及要求1、教學(xué)目標(biāo):包括知識目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)和思想教育目標(biāo),確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)一是大綱,二是教材,三是學(xué)生。教學(xué)大綱規(guī)定了各年級、各學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的基本要求,因此不能脫離大綱的指導(dǎo);每章節(jié)教材都有各自的特點(diǎn),因此必須從具體的教材內(nèi)容出發(fā);學(xué)生的知識水平和接受能力也有差異,因此又必須針對學(xué)生的實(shí)際情況。只有三者兼顧,教學(xué)目標(biāo)才能準(zhǔn)確定位。2、課時安排:根據(jù)教學(xué)計劃,按章節(jié)安排課時。課時安排要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求和學(xué)生的接受能力而定,各課時教學(xué)內(nèi)容的分配要講究科學(xué)性、合理性。3、重點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)是教材中為了達(dá)到教學(xué)目的而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟練掌握的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)就是學(xué)生對教材中不易理解掌握的地方。重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定,一定要站在學(xué)生的角度去考慮。教師認(rèn)為易學(xué)好懂的地方,學(xué)生不一定感到好學(xué)。4、主要內(nèi)容:按章節(jié)詳細(xì)編寫授課內(nèi)容,突出重點(diǎn)難點(diǎn),每章節(jié)講稿的內(nèi)容是教學(xué)大綱的分散點(diǎn)和具體落腳點(diǎn),要突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),每堂課教學(xué)內(nèi)容的量要基本相近,不能過輕或過重。在講稿編寫過程中,盡可能針對教學(xué)過程中的主要內(nèi)容設(shè)計板書。5、教學(xué)方法與手段:教學(xué)方法是在科學(xué)理論指導(dǎo)下,探求完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)最佳效果所選用的教和學(xué)的方法。教學(xué)方法的選擇主要依據(jù)一定的教學(xué)目的,因此,它所要求的教法自然也不同。教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用要從實(shí)際出發(fā),除了依據(jù)一定的教學(xué)目的,還要依據(jù)教材的特點(diǎn),以及符合學(xué)生掌握知識的規(guī)律,要在實(shí)踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,以期獲得良好的效果。6、教具準(zhǔn)備:教學(xué)過程中需要用的輔助材料。7、教學(xué)后記:教師應(yīng)重視填寫“教學(xué)后記”,把課堂上出現(xiàn)的一些偶發(fā)事件的處理、教學(xué)藝術(shù)火花的閃現(xiàn)、教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙銜接等都記錄下來,作為研究教學(xué)的第一手資料。二、教案質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量保證1、教學(xué)目標(biāo)要求準(zhǔn)確,符合人才培養(yǎng)目標(biāo)。2、教學(xué)內(nèi)容所涉及的知識信息,要求把握好教什么與學(xué)什么、深度與廣度、重點(diǎn)與難點(diǎn)、能力點(diǎn)和思想教育點(diǎn)等。3、教學(xué)方法與手段要能達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,教法要靈活、得當(dāng),師生要互動。4、教學(xué)后記能夠作用于以后的教學(xué)活動。5、任課教師必須在授課前認(rèn)真編寫教案,并經(jīng)教研室主任組織審定,合格者再經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后方可在教學(xué)中使用。6、編寫完的教案及講稿應(yīng)及時并不斷地補(bǔ)充、修正、完善,吸收教改和科研新成果,反映學(xué)科和課程的前沿動態(tài)。7、任課教師授課時必須攜帶教案。課程教學(xué)進(jìn)度表(20 20學(xué)年學(xué)期適用)任課老師在每學(xué)期開課前根據(jù)課程教學(xué)大綱編寫“課程教學(xué)進(jìn)度表”,經(jīng)教研組討論后在開學(xué)后一周內(nèi)發(fā)至學(xué)生班級,學(xué)院備案。學(xué)院:系所:任課教師:性別:年齡:職稱:學(xué)歷學(xué)位:所學(xué)專業(yè):課程名稱:任課班級:負(fù)責(zé)人簽字:總學(xué)時學(xué)分上課周數(shù)每周學(xué)時其中理論(課內(nèi))理論(課外)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教材參考書周次日期內(nèi)容(包括講課、習(xí)題課、課堂討論、實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計、作業(yè)、測驗(yàn)等)課時數(shù)備注接上表周次日期內(nèi)容(包括講課、習(xí)題課、課堂討論、實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計、作業(yè)、測驗(yàn)等)課時數(shù)備注教案授課日期:授課節(jié)次:課程名稱:任課教師:授課班級:授課地點(diǎn):授課題目(章、節(jié)):教材或主要參考書:教學(xué)用具:教學(xué)目標(biāo)與要求:(一)熟悉輸血的適應(yīng)癥和并發(fā)癥的防治。(二)了解自體輸血的作用(三)了解血漿增量劑和血液成分的用途。教學(xué)主要內(nèi)容、時間安排及教學(xué)方法與手段:重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):1、輸血的適應(yīng)證、禁忌證。2、輸血的注意事項(xiàng)難點(diǎn):輸血的輸血反應(yīng)及并發(fā)癥的防治疑點(diǎn):血漿及血漿增量劑及其使用復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題:1健康成人失血時,紅細(xì)胞壓積或血紅蛋白維持多少以上可不輸血?2血液的主要制品有哪些?3應(yīng)用血液制品時,什么情況下應(yīng)用紅細(xì)胞,什么情況下應(yīng)用血漿或血小板?4輸血反應(yīng)主要有哪些表現(xiàn)?如何處理?5大量輸血的并發(fā)癥有哪些?如何處理?6最多見而又嚴(yán)重的輸血傳播疾病是哪一種?教研組意見:負(fù)責(zé)人簽字:年月日教學(xué)后記(實(shí)施情況及分析):輸血章節(jié)涉及的內(nèi)容主要包含輸血的適應(yīng)證及不良發(fā)應(yīng)和并發(fā)癥的處理,通過幾個學(xué)時的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生都能理解輸血的重要性。本課程的教學(xué)設(shè)計主要從教學(xué)大綱出發(fā),重點(diǎn)介紹輸血的適應(yīng)證和注意事項(xiàng),以及不良發(fā)應(yīng)和并發(fā)癥的處理,自體輸血章節(jié)要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,通過PPT演示法進(jìn)行講授,容易調(diào)動學(xué)生的

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