(新)南昌大學(xué)教案模板.doc

南昌大學(xué)教案2016 2017 學(xué)年學(xué)期課程名稱 輸血授課對象授課教師 歐陽勵南昌大學(xué)教務(wù)處制教案說明教案是教師為實(shí)施課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱要求而精心設(shè)計的授課方案；是教師依據(jù)教學(xué)大綱，在深透鉆研教材，參考大量有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，遵循教案編寫程序形成的文字材料。一、教案大綱基本內(nèi)容及要求1、教學(xué)目標(biāo)：包括知識目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)和思想教育目標(biāo)，確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)一是大綱，二是教材，三是學(xué)生。教學(xué)大綱規(guī)定了各年級、各學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的基本要求，因此不能脫離大綱的指導(dǎo)；每章節(jié)教材都有各自的特點(diǎn)，因此必須從具體的教材內(nèi)容出發(fā)；學(xué)生的知識水平和接受能力也有差異，因此又必須針對學(xué)生的實(shí)際情況。只有三者兼顧，教學(xué)目標(biāo)才能準(zhǔn)確定位。2、課時安排：根據(jù)教學(xué)計劃，按章節(jié)安排課時。課時安排要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求和學(xué)生的接受能力而定，各課時教學(xué)內(nèi)容的分配要講究科學(xué)性、合理性。3、重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是教材中為了達(dá)到教學(xué)目的而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟練掌握的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)就是學(xué)生對教材中不易理解掌握的地方。重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定，一定要站在學(xué)生的角度去考慮。教師認(rèn)為易學(xué)好懂的地方，學(xué)生不一定感到好學(xué)。4、主要內(nèi)容：按章節(jié)詳細(xì)編寫授課內(nèi)容，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，每章節(jié)講稿的內(nèi)容是教學(xué)大綱的分散點(diǎn)和具體落腳點(diǎn)，要突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，每堂課教學(xué)內(nèi)容的量要基本相近，不能過輕或過重。在講稿編寫過程中，盡可能針對教學(xué)過程中的主要內(nèi)容設(shè)計板書。5、教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法是在科學(xué)理論指導(dǎo)下，探求完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)最佳效果所選用的教和學(xué)的方法。教學(xué)方法的選擇主要依據(jù)一定的教學(xué)目的，因此，它所要求的教法自然也不同。教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用要從實(shí)際出發(fā)，除了依據(jù)一定的教學(xué)目的，還要依據(jù)教材的特點(diǎn)，以及符合學(xué)生掌握知識的規(guī)律，要在實(shí)踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，以期獲得良好的效果。6、教具準(zhǔn)備：教學(xué)過程中需要用的輔助材料。7、教學(xué)后記：教師應(yīng)重視填寫“教學(xué)后記”，把課堂上出現(xiàn)的一些偶發(fā)事件的處理、教學(xué)藝術(shù)火花的閃現(xiàn)、教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙銜接等都記錄下來，作為研究教學(xué)的第一手資料。二、教案質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量保證1、教學(xué)目標(biāo)要求準(zhǔn)確，符合人才培養(yǎng)目標(biāo)。2、教學(xué)內(nèi)容所涉及的知識信息，要求把握好教什么與學(xué)什么、深度與廣度、重點(diǎn)與難點(diǎn)、能力點(diǎn)和思想教育點(diǎn)等。3、教學(xué)方法與手段要能達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，教法要靈活、得當(dāng)，師生要互動。4、教學(xué)后記能夠作用于以后的教學(xué)活動。5、任課教師必須在授課前認(rèn)真編寫教案，并經(jīng)教研室主任組織審定，合格者再經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后方可在教學(xué)中使用。6、編寫完的教案及講稿應(yīng)及時并不斷地補(bǔ)充、修正、完善，吸收教改和科研新成果，反映學(xué)科和課程的前沿動態(tài)。7、任課教師授課時必須攜帶教案。課程教學(xué)進(jìn)度表（20 20學(xué)年學(xué)期適用）任課老師在每學(xué)期開課前根據(jù)課程教學(xué)大綱編寫“課程教學(xué)進(jìn)度表”，經(jīng)教研組討論后在開學(xué)后一周內(nèi)發(fā)至學(xué)生班級，學(xué)院備案。學(xué)院：系所：任課教師：性別：年齡：職稱：學(xué)歷學(xué)位：所學(xué)專業(yè)：課程名稱：任課班級：負(fù)責(zé)人簽字：總學(xué)時學(xué)分上課周數(shù)每周學(xué)時其中理論（課內(nèi)）理論（課外）實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教材參考書周次日期內(nèi)容（包括講課、習(xí)題課、課堂討論、實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計、作業(yè)、測驗(yàn)等）課時數(shù)備注接上表周次日期內(nèi)容（包括講課、習(xí)題課、課堂討論、實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計、作業(yè)、測驗(yàn)等）課時數(shù)備注教案授課日期：授課節(jié)次：課程名稱：任課教師：授課班級：授課地點(diǎn)：授課題目（章、節(jié)）：教材或主要參考書：教學(xué)用具：教學(xué)目標(biāo)與要求：（一）熟悉輸血的適應(yīng)癥和并發(fā)癥的防治。（二）了解自體輸血的作用（三）了解血漿增量劑和血液成分的用途。教學(xué)主要內(nèi)容、時間安排及教學(xué)方法與手段：重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、輸血的適應(yīng)證、禁忌證。2、輸血的注意事項(xiàng)難點(diǎn)：輸血的輸血反應(yīng)及并發(fā)癥的防治疑點(diǎn)：血漿及血漿增量劑及其使用復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：1健康成人失血時，紅細(xì)胞壓積或血紅蛋白維持多少以上可不輸血？2血液的主要制品有哪些？3應(yīng)用血液制品時，什么情況下應(yīng)用紅細(xì)胞，什么情況下應(yīng)用血漿或血小板？4輸血反應(yīng)主要有哪些表現(xiàn)？如何處理？5大量輸血的并發(fā)癥有哪些？如何處理？6最多見而又嚴(yán)重的輸血傳播疾病是哪一種？教研組意見：負(fù)責(zé)人簽字：年月日教學(xué)后記（實(shí)施情況及分析）：輸血章節(jié)涉及的內(nèi)容主要包含輸血的適應(yīng)證及不良發(fā)應(yīng)和并發(fā)癥的處理，通過幾個學(xué)時的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都能理解輸血的重要性。本課程的教學(xué)設(shè)計主要從教學(xué)大綱出發(fā)，重點(diǎn)介紹輸血的適應(yīng)證和注意事項(xiàng)，以及不良發(fā)應(yīng)和并發(fā)癥的處理，自體輸血章節(jié)要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，通過PPT演示法進(jìn)行講授，容易調(diào)動學(xué)生的