小學(xué)班主任工作優(yōu)秀案例分析.doc

小學(xué)班主任工作優(yōu)秀案例分析各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)，對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作班主任對(duì)學(xué)生的教育工作是一種藝術(shù)，它不僅需要愛(ài)心、耐心與細(xì)心，也需要?jiǎng)?chuàng)造，班主任面對(duì)的是充滿創(chuàng)造力的孩子。面對(duì)新課程，班主任工作被賦予了更新的內(nèi)容，班主任的角色也同時(shí)發(fā)生著變化。我們知道，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念，也是評(píng)價(jià)班主任工作的標(biāo)尺。在班級(jí)管理中，師生關(guān)系是平等的，大家都是參與者和管理者，學(xué)生作為管理主體更加突出，自主管理與民主管理將是最佳的選擇。全面發(fā)展，是班主任在教育過(guò)程中必須了解每個(gè)學(xué)生的潛在智力、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，把知識(shí)的傳授與能力、素質(zhì)的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)發(fā)展，具備現(xiàn)代人的基本素質(zhì)。我班有一個(gè)同學(xué)，平時(shí)比較調(diào)皮，在上課時(shí)又不大專心聽(tīng)講，而且愛(ài)搞小動(dòng)作，在平時(shí)的作業(yè)中也很不認(rèn)真，字跡潦草，書(shū)寫(xiě)很不規(guī)范，其它科任老師也有類似的反應(yīng)，于是，我跟他家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)該同學(xué)從小受寵，家長(zhǎng)說(shuō)孩子小時(shí)候非常聰明、調(diào)皮，而父母總是遷就他，使得孩子從小就養(yǎng)成了自由散漫、無(wú)拘無(wú)束的性格，由于溺愛(ài)、遷就造成孩子很貪玩，很調(diào)皮。孩子自身也以自己為中心，不在乎周圍人的感受。我經(jīng)過(guò)反復(fù)思量，決定將他的一切壞習(xí)慣徹底改掉，以使他成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、品德優(yōu)秀的學(xué)生。于是，我采取了如下措施。作為班主任，我首先要從心底不能討厭、歧視這個(gè)學(xué)生，不簡(jiǎn)單地認(rèn)為是思想和品德問(wèn)題，粗暴地訓(xùn)斥，而要多關(guān)心，多理解，使其感到溫暖而有觸動(dòng)，有悔意，為教育引導(dǎo)打下基礎(chǔ)。其次是利用集體的力量影響他，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有一次排隊(duì)間操時(shí)，他沒(méi)有做好操，被扣分了，開(kāi)始還不屑一顧，我就找他談心，告訴他的行為影響了全班的榮譽(yù)，可見(jiàn)你對(duì)班級(jí)是很重要的一份子，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在班級(jí)的重要性，讓他感受到老師，同學(xué)是很關(guān)注他的。以后的間操，他都能不說(shuō)話，把動(dòng)作做到位。再次，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)是不穩(wěn)定的，也是不能持久的。養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣要求起來(lái)很簡(jiǎn)單，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)散漫慣了，做起來(lái)確實(shí)不容易，經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)情況。我沒(méi)有急于速成，而是與他談心，告訴他要有毅力，克制自己的不良情緒，只要堅(jiān)持一節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)講，一天的作業(yè)認(rèn)真完成，那就是自己戰(zhàn)勝了自己。經(jīng)過(guò)不斷的鼓勵(lì)和督促，他能從一節(jié)課堅(jiān)持半天，一天，雖然偶爾反復(fù)，但老師提醒的目光總能讓他快速做好。最后是通過(guò)家訪，與他的父母交談孩子在家的學(xué)習(xí)、生活情況，我也回避了他最不想讓老師說(shuō)的缺點(diǎn)，而是把他在學(xué)校學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)放大，這樣一來(lái)，他的抵觸心理就消除了。通過(guò)不斷努力，他較以往有很大的轉(zhuǎn)變，在家里變得乖巧了許多，學(xué)習(xí)上自信心增強(qiáng)了，課堂上也能積極舉手發(fā)言了。學(xué)習(xí)興趣明顯比以前提高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也相應(yīng)有所好轉(zhuǎn)。班主任只有掌握一定的教育心理學(xué)知識(shí)，才能善于從心理學(xué)的角度觀察和分析學(xué)生的言行，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題形成的根源。同時(shí)，班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，往往會(huì)收到事半功倍的效果。各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，