康復期住院精神病患者的健康教育

康復期住院精神病患者的健康教育,慢性精神康復科葉軍,關于精神康復,2003年，Koplowixz和Liberman提出了精神分裂癥治療康復一體化或整合治療的概念。精神康復，是通過生物、社會、心理的各種方法，使由于精神殘疾所導致的社會功能缺損得以恢復，稱之為精神康復。精神病人的康復是精神科整體治療一體化的關鍵部分，是藥物治療后的綜合治療。住院是短暫的，社會功能恢復是長久的。,傳統(tǒng)的精神康復：使精神殘疾所導致的社會功能缺陷得以恢復。精神康復新理念：對精神疾病患者進行訓練，盡量改善其社會功能，最大限度的發(fā)揮其功能水平，活得以平等的權利參加社會生活，履行應盡的社會責任。,精神康復的內容,醫(yī)學康復 心理康復社會康復職業(yè)康復,康復期精神病患者的定義,康復期精神病患者是指精神病人經治療后，大腦機能活動逐漸趨于正常思維精神癥狀基本消失,自知力與自理能力開始恢復，并對自己的現(xiàn)實狀況及周圍環(huán)境有了一定的認識和分析能力，即將出院進入社會的精神病患者。,康復科,康復科是患者從醫(yī)院走向社會的平臺，使原來偏離生活主航線的患者把康復科作為康復的好望角，引領到生活工作的主航道。,康復是一種責任！醫(yī)護患者家屬社會,患者康復的標志,個體責任心和授權感的增強有自己的定位目標對未來的希望,患者康復的目標,找回丟失的角色：家庭、工作、社會意識到性格和能力的改變是正常的自知力逐步恢復,治療康復的一體化,醫(yī)院 家庭 社會醫(yī)院長期的便民門診、社區(qū)業(yè)務指導家庭家庭康復社會民政 公安 殘聯(lián) 財政 勞動保障,個體化治療,與社區(qū)配合，指導社區(qū)精神衛(wèi)生服務建立個體檔案，給予動態(tài)跟蹤指導治療制定階段性目標（天計劃、周計劃、月計劃）,康復治療的原則,以患者為中心以家庭為單位以社會為整體全科服務模式,康復期精神病患者的特點：,（1）心理活動極為復雜,變化多端,相互矛盾,他們既為自己的病愈而高興,同時又會產生種種顧慮,甚至出現(xiàn)意外。（2）面臨著復雜的人際關系、心理壓力?？祻瓦h非單純的醫(yī)學問題，而是復雜的社會問題，,康復期精神病患者的心理特點,自卑低落感孤獨無助感恐懼焦慮自尊紊亂,康復期精神病患者所面臨的問題,工作問題社會歧視問題：家庭歧視；自我歧視婚姻問題家庭問題(財產糾紛)長期服藥問題特殊心理問題性功能障礙,精神病患者的康復訓練,體能訓練生活機能訓練社會交往訓練職業(yè)技能訓練學行為機能訓練,康復治療的技巧,分析患者的心理狀態(tài)掌握正確的溝通方式人際關系的引導加強心理支持和鼓勵重視家屬的健康宣教,康復治療護理措施,營造舒適寬松的環(huán)境加強與病人的心理溝通過增強病人回歸社會的信心給予家屬及患者充足的精神衛(wèi)生知識定期舉辦集體活動陶冶患者情操激發(fā)病人興趣愛好,康復期精神病患者健康教育的重點是什么？,理解病人的心理沖突，只有對他們