物理人教版八年級(jí)下冊(cè)牛頓第一定律.pptx

人教義務(wù)教育版八年級(jí)下冊(cè) 8 1牛頓第一定律 馬集鄉(xiāng)中心學(xué)校薛永仕 課標(biāo)要求 2 2 5通過實(shí)驗(yàn) 認(rèn)識(shí)牛頓第一定律 用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象 例4運(yùn)用慣性 解釋當(dāng)汽車急剎車 轉(zhuǎn)彎時(shí) 車內(nèi)可能發(fā)生時(shí)現(xiàn)象 7 能正確表述牛頓第一定律 8 能舉例說明什么是物體的慣性 知道物體的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān) 2013安徽考綱要求 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 知道牛頓第一定律的內(nèi)容 知道物體的慣性 重點(diǎn) 2 通過實(shí)驗(yàn)體會(huì)阻力的作用效果和一切物體都有慣性 難點(diǎn) 3 通過活動(dòng)和閱讀感受時(shí)刻存在于我們身邊的科學(xué) 預(yù)習(xí)要求 預(yù)習(xí)方法指導(dǎo) 結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo) 閱讀課本 利用雙色筆將書中重點(diǎn)勾畫出來 看完書后對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)默記一次 完成導(dǎo)學(xué)案中要思考的問題 有疑問的用紅色筆勾畫 本環(huán)節(jié)時(shí)間約6 8min 請(qǐng)注意時(shí)間的分配 預(yù)習(xí)完成后 對(duì)子間交流釋疑 亞里士多德 伽利略 pk 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 力是改變物體物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 很短 更長(zhǎng) 會(huì)比桌面上更長(zhǎng) 無限長(zhǎng) 較長(zhǎng) 很快 較快 較慢 比桌面上更慢 0 表面越光滑 物理小車所受阻力越小 通過的距離就越長(zhǎng)速度改變?cè)铰?物理小車不受阻力 作勻速直線運(yùn)動(dòng) 玻璃 光滑平面 更小 更小 不變 物體在運(yùn)動(dòng)中不受任何力的作用 它的速度將保持不變 永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去 既不會(huì)向左偏也不會(huì)向右偏 永遠(yuǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)下去 直到有力來改變它 一切物體在沒有受到力的作用時(shí) 總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 這是物體的一種性質(zhì) 就像物體有質(zhì)量一樣 誰(shuí)也不能改變它 人們把物體的這種性質(zhì)叫做慣性 不管是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的 一切物體都有慣性 二 慣性現(xiàn)象 分析 錘頭和錘柄開始的狀態(tài)是 當(dāng)錘柄停止運(yùn)動(dòng)時(shí) 錘頭由于 要保持原來的 狀態(tài) 所以要繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng) 緊套在錘柄上 慣性 運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng) 下列現(xiàn)象中哪些是慣性的應(yīng)用 哪些是慣性的防止 課堂小結(jié)實(shí)驗(yàn)維持運(yùn)動(dòng)需要力嗎推理牛頓第一定律牛內(nèi)容 一切物體在沒有受力作用時(shí)總保持靜頓止或勻速直線運(yùn)動(dòng)第條件 一切物體在沒有受到力的作用時(shí)一結(jié)論 總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)定慣性 定義 物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性律定律 牛頓第一定律也叫做慣性定律危害及應(yīng)用 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) A 1 正在運(yùn)動(dòng)著的物體 如果它所受的一切外力同時(shí)消失 那么它將 A 立即停下來B 先慢下來 然后再停下來C 改變運(yùn)動(dòng)方向D 沿原來的運(yùn)動(dòng)方向做勻速直線運(yùn)動(dòng) A 3