哪座房子最漂亮.doc

哪座房子最漂亮一、教材分析這是一首淺顯的兒童詩(shī)。通過(guò)兒童的視角寫(xiě)出了農(nóng)村新房很多，其中造得最漂亮的是小學(xué)校，說(shuō)明當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)教育的重視，對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)心。全詩(shī)共四句話(huà)。第一句話(huà)三行詩(shī)，介紹了新房子外形的美觀漂亮，青瓦白墻，門(mén)寬窗大；第二句話(huà)三行詩(shī)寫(xiě)出了房前屋后的綠化環(huán)境，林木成行，花果飄香。三四兩句一問(wèn)一答，點(diǎn)出了小學(xué)校的房子是最漂亮的。這首詩(shī)貼近兒童的生活實(shí)際，疊詞和數(shù)字的運(yùn)用，使詩(shī)句富有節(jié)奏感，詩(shī)歌押ang韻，富有韻律，讀起來(lái)瑯瑯上口。本文教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞，通過(guò)朗讀課文，體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。二、預(yù)設(shè)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)了、子、門(mén)、月4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)橫鉤、豎鉤和4個(gè)偏旁廣、戶(hù)、穴、尸。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。三、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件和圖片、生字卡。四、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)五、教學(xué)建議第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入，整體感知。1、談話(huà)揭趣：你覺(jué)得我們的學(xué)校怎么樣？2、生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)看到的風(fēng)景。3、師出示掛圖，邊敘述：數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮？4、生自由發(fā)言。5、出示課題，讀題。指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。二、自由朗讀，讀通課文。1、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線(xiàn)劃出來(lái)，多讀幾遍,記住字音。2、學(xué)生齊讀。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié)：9個(gè)，輕聲音節(jié)：4個(gè)。3、出示生字卡片，檢查讀音。a. 帶拼音指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。給香、哪、門(mén)、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青組詞。b.去掉拼音請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀，男女生比賽讀。c.開(kāi)展小組擂臺(tái)賽讀含有生字的詞語(yǔ)。三、朗讀課文，理解內(nèi)容。1、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話(huà)，最喜歡哪一句話(huà)并做上記號(hào)。2、朗讀交流：最喜歡哪一句話(huà)？為什么？第一句1）方法A、學(xué)生說(shuō)理由，教師相機(jī)演示課件，讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門(mén)，大大的窗與事物相聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物。方法B、學(xué)生說(shuō)理由后，教師請(qǐng)他們?cè)谡n文插圖上圖詞對(duì)應(yīng)連線(xiàn)。2）換詞讀詩(shī)句，通過(guò)比較初步體會(huì)疊詞的用法。（如果不重疊，你讀了有什么感覺(jué)？）3）指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬敞的房子，誰(shuí)能用朗讀來(lái)夸夸他？第二句。1）生說(shuō)理由后，請(qǐng)他們?cè)诓鍒D上指出房前、屋后的位置，2）說(shuō)房子周?chē)沫h(huán)境美嗎？美在哪里？花果香、樹(shù)成行圖詞對(duì)應(yīng)連線(xiàn)。3）師生朗讀。第三、四句。1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（請(qǐng)學(xué)生用詩(shī)句回答）2）為什么我們的小學(xué)堂會(huì)最漂亮呢？3）指導(dǎo)朗讀第三四句（通過(guò)指名分別讀三四句，引導(dǎo)學(xué)生比較、評(píng)價(jià)、領(lǐng)悟問(wèn)句和答句的讀法。）3、有感情地讀好詩(shī)歌。自由讀、小組讀、男女生對(duì)讀。練習(xí)朗讀，看圖背誦。4、結(jié)合課文進(jìn)行德育教育：熱愛(ài)我們的學(xué)校。四、書(shū)寫(xiě)生字。1、認(rèn)讀生字了、子、門(mén)、月說(shuō)說(shuō)在什么地方見(jiàn)過(guò)這些生字？2、分析字形，記住新筆畫(huà)：橫鉤、豎鉤，并用比較法區(qū)別了、子；用說(shuō)筆順?lè)ㄓ洃涢T(mén)、月。3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)，展評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：哪座房子最漂亮青青的瓦白白的墻花果香寬大的門(mén)窗第二課時(shí)一、聽(tīng)寫(xiě)生字。二、背誦詩(shī)歌。1、生練習(xí)朗讀。2、指導(dǎo)學(xué)生背誦。（看圖背誦，教師引背）3、比比誰(shuí)背的最好。4、唱一唱課文。鼓勵(lì)學(xué)生把課文編成歌曲，先在小組內(nèi)唱，再到全班唱。三、鞏固識(shí)字。1、做摘蘋(píng)果的游戲復(fù)習(xí)生字。2、四人小組討論如何記住這些生字。（啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識(shí)記生字）交流：用比較法記偏旁：穴與寶蓋頭，戶(hù)與尸。3、開(kāi)火車(chē)給香、哪、門(mén)、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青組詞。4、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，鞏固生字：老師將一些生字藏在一段話(huà)中，你還能叫出他們的名字嗎？（自讀-同桌檢查-指名讀）我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃。花圃里面種著各種各樣美麗的花。這兒一年四季散發(fā)著花香，吸引了許多女同學(xué)來(lái)觀賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪，男同學(xué)都愛(ài)在青草坪上踢球玩耍。四、詞語(yǔ)積累。1、練習(xí)說(shuō)疊詞，先說(shuō)課文后面的再發(fā)散。2、詞語(yǔ)找朋友：寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的馬路、星星、眼睛、蘋(píng)果、小手、太陽(yáng)、五、拓展活動(dòng)。談話(huà)：我們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校，再來(lái)夸夸自己的校園。1、四人小組練習(xí)。2、夸校園比賽。（可以說(shuō)幾句話(huà)，可以朗誦兒歌或詩(shī)。）六：布置作業(yè)。必做題：作業(yè)本上的作業(yè)。選做題：我們也來(lái)做詩(shī)人，夸夸小區(qū)環(huán)境美。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)子、了、門(mén)、月4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)2種筆畫(huà)橫鉤、彎鉤和4個(gè)偏旁廣、戶(hù)、穴、尸2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)到改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。教學(xué)重難點(diǎn)：1識(shí)字。2.正確、流利地朗讀課文。3.背誦課文。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件，音節(jié)、生字、詞語(yǔ)卡片，圖片，田格小黑板。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1.看圖，理解圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國(guó)的江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。2.讀懂句子，理解詞義。3.正確朗讀短文。3學(xué)會(huì)生字和4種基本筆畫(huà)并能正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)步驟：一、畫(huà)面渲染，激情導(dǎo)入（一）看圖激趣：同學(xué)們，看，今天老師給你們帶來(lái)了什么：(出示多媒體課件：農(nóng)村風(fēng)景圖片)，今天我們一起到農(nóng)村去看一看，欣賞那里的美麗景色。（二）生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)看到的風(fēng)景。（三）(揭題，板書(shū)：哪座房子最漂亮)齊讀課題【剛開(kāi)始上課，利用圖片來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，不但緩解學(xué)生的緊張情緒，而且激起了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的欲望，導(dǎo)入課題時(shí)輕松自然?！慷⒊踝x課文，識(shí)字學(xué)詞（一）自讀課文。（要求：讀準(zhǔn)字音，讀順句子，不好讀的地方多讀幾遍，讀完課文再把預(yù)習(xí)時(shí)畫(huà)的詞語(yǔ)讀一遍。）（二）指名讀書(shū)中畫(huà)的詞語(yǔ)。（三）課件出示詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀：這些詞語(yǔ)換一個(gè)地方你們能讀好嗎？1.練讀帶拼音的詞語(yǔ)。2.指名讀（兩生）。3.說(shuō)說(shuō)哪些字音容易讀錯(cuò)（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)窗是翹舌音。座是平舌音。）4.去拼音讀詞語(yǔ)。（練讀-指名讀-齊讀）（四）去熟字留生字：這樣你們還會(huì)讀嗎？1.練讀。2.指名讀（兩生）。3.說(shuō)記字方法。（交流方法前先認(rèn)識(shí)本課的新偏旁廣、穴、戶(hù)、尸）比一比：那-哪 門(mén)-們 房-屋；聯(lián)想：香、要、青；說(shuō)結(jié)構(gòu)：窗、漂、哪、房、們、屋；（五）練習(xí)：看卡片聽(tīng)口令讀字，看誰(shuí)反應(yīng)快，讀得準(zhǔn)。（用漂、香、屋擴(kuò)詞。）（六）查讀課文：指名課文，看誰(shuí)讀得又正確又流利。讀完后學(xué)生當(dāng)評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)。（七）再讀課文，感受課文大意：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文，看看能讀明白什么？ （八）匯報(bào)交流：如：課文有四句話(huà)；小學(xué)堂很漂亮；農(nóng)村變得很美麗；農(nóng)村新房多。三、細(xì)讀課文，感情朗讀（一）學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話(huà)，最喜歡哪一句話(huà)并做上記號(hào)。（二）朗讀交流：最喜歡哪一句話(huà)？為什么？第一句1.學(xué)生說(shuō)理由，教師相機(jī)演示課件，讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門(mén)，大大的窗與事物相聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物。2.換詞讀詩(shī)句，通過(guò)比較初步體會(huì)疊詞的用法。（如果不重疊，你讀了有什么感覺(jué)？）3.指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬敞的房子，誰(shuí)能用朗讀來(lái)夸夸他？第二句。1.生說(shuō)理由后，請(qǐng)他們?cè)诓鍒D上指出房前、屋后的位置，2.說(shuō)房子周?chē)沫h(huán)境美嗎？美在哪里？花果香、樹(shù)成行圖詞對(duì)應(yīng)連線(xiàn)。3.師生想象朗讀。第三、四句。1.在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（請(qǐng)學(xué)生用詩(shī)句回答）2.為什么我們的小學(xué)堂會(huì)最漂亮呢？3.指導(dǎo)朗讀第三四句（通過(guò)指名分別讀三四句，引導(dǎo)學(xué)生比較、評(píng)價(jià)、領(lǐng)悟問(wèn)句和答句的讀法。）（三）有感情地讀好詩(shī)歌。自由讀、小組讀、男女生對(duì)讀。四、觀察分析，指導(dǎo)寫(xiě)字（一）認(rèn)讀生字了、子、門(mén)、月說(shuō)說(shuō)在什么地方見(jiàn)過(guò)這些生字？（二）分析字形，記住新筆畫(huà)：橫鉤、豎鉤，并用比較法區(qū)別了、子；用說(shuō)筆順?lè)ㄓ洃涢T(mén)、月。（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)，展評(píng)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)會(huì)2個(gè)新偏旁：艸（草字頭），氵（三點(diǎn)水）。2.學(xué)會(huì)7個(gè)生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。3.正確書(shū)寫(xiě)生字。4.正確、流利地朗讀短文。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)寫(xiě)生字。二、背誦詩(shī)歌。（一）生練習(xí)朗讀。（二）指導(dǎo)學(xué)生背誦。（看圖背誦，教師引背）（三）比比誰(shuí)背的最好。三、鞏固識(shí)字（一）做摘蘋(píng)果的游戲復(fù)習(xí)生字。（二）開(kāi)火車(chē)給香、哪、門(mén)、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青組詞。（三）創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，鞏固生字：老師將一些生字藏在一段話(huà)中，你還能叫出他們的名字嗎？（自讀-同桌檢查-指名讀）我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃?；ㄆ岳锩娣N著各種各樣美麗的花。這兒一年四季散發(fā)著花香，吸引了許多女同學(xué)來(lái)觀賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪，男同學(xué)都愛(ài)在青草