2011年七年級語文暑假作業(yè)4詞語(無答案)蘇教版.doc

【快樂假期】2011年蘇教版語文七年級暑假作業(yè)4-詞語1.在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）一位哲人說過，自然是偉大的一部書：“ 你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，貧困時便不貧困，苦惱時有 ，挫折時有 ，軟弱時有督責(zé)，迷失時有 ?！盇只有鼓勵方向安慰 B只要安慰鼓勵方向C只要方向鼓勵安慰D只有鼓勵安慰方向2. 依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 盲孩子的心情好極了，因為他今天看見了螢火蟲的光， 那光模模糊糊，小得像小米粒兒， 畢竟是他親眼看到的?。∪祟惏l(fā)明工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏。然而，誰能那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處一片衰草連天的景象。A 雖然 / 但 預(yù)言 出現(xiàn) B 即使/也 斷言 呈現(xiàn)C 雖然 / 但 斷言 呈現(xiàn) D 即使/也 預(yù)言 出現(xiàn)3.依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）如果說命運是那破舊的花架，只要意志堅強，它可以變得 ；如果說命運是那漆黑的夜空，只要意志堅強，它可以變得 ；如果說命運是那貧瘠的土地，只要意志堅強，它可以變得 。（1）沃壤千里 （2）繁花似錦 （3）星光燦爛 A.(1) (3) (2) B.(2)(3)(1) C.(3)(2) (1) D.(2)（1）（3）4. 依次填入下面空格處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）毋庸_，揚州有著良好的治安環(huán)境和豐富的旅游資源。 這部小說通過主人公的故事 了現(xiàn)實的生活。 一個人在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。 A置疑反映 即使 B.質(zhì)疑反應(yīng) 即使 C.置疑反映 雖然 D. 質(zhì)疑反應(yīng) 雖然5. 根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。今日繡湖公園，綠樹蔥蘢，鬧中取靜。大安寺塔巍峨_(1)_，好像一位歷經(jīng)滄桑的老人，講述著義烏兒女一個個動人的故事。陽光透過疏枝密葉，在山坡上形成了_(2)_的色彩。走出林間，但見碧水一泓，波平如鏡，宛如景色_(3)_的“天池”?！皷嬍娲荷防w腰，畫舫臨湖酒興饒”的畫舫之美令人浮想聯(lián)翩，留連忘返。A斑斕 B.秀麗 C挺撥6. 下列句子橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) 中國2010年上海世博會志愿者標(biāo)志的主體由漢字“心”、英文字母“V”、嘴銜橄欖枝飛翔的和平鴿_。此標(biāo)志與世博會會徽“世”_，在 中國文化個性的同時，_了志愿者的用“心”和熱“心”。A湊成異曲同工表現(xiàn) 表達 B構(gòu)成同心協(xié)力表現(xiàn) 表示C湊成同心協(xié)力呈現(xiàn) 表示 D構(gòu)成異曲同工呈現(xiàn) 表達7.根據(jù)句意，依次填入橫線的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）冬季，針鼴在高山地區(qū) 時間甚至長達28周，在這段時間里，它反應(yīng)十分遲鈍。山米希望祖父能在千百個孩子中認出他來，就像認出他 的那些野鶴、山鳥一樣?；涝诰?，精神是要用心去 的。中國政府一貫致力于 世界和平與穩(wěn)定，主張通過政治手段解決國際爭端。A蟄伏 哺養(yǎng) 接受 維持 B蟄伏 豢養(yǎng) 感受 維護 C潛伏 豢養(yǎng) 接受 維持 D潛伏 哺養(yǎng) 感受 維護8.下面句子橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（1）法國的城際交通最值得提及的是鐵路運輸，法國被公認擁有歐洲大陸最 的鐵路系統(tǒng)。（2）明代地理學(xué)家徐霞客曾為黃山的秀美所 ，發(fā)出“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的感嘆。 (3) 羅曼羅蘭所著的名人傳里，沒有過多的記載名人的 ，而讓讀者看到了他們和常人一樣的痛苦、掙扎和矛盾。A.完善 折服 豐功偉績 B.完整 佩服 勞苦功高C.完善 佩服 勞苦功高 D.完整 折服 豐功偉績9.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) 作為語文教師，我們不會笑話學(xué)生的 ，而是告訴他們，文字的背后是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過后的 ，冰心的童真和大愛是她的人格力量的 。人生如茶，有時也是一種成全。A淺顯 大功告成 表露 折磨 B淺薄 大徹大悟 流露 煎熬C淺易 漸入佳境 吐露 磨難 D膚淺 大夢初醒 透露 痛苦10. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的 就