翻譯行業(yè)分析報告.doc

精品文檔吉林地區(qū)翻譯（英語）人才需求現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢前言大學(xué)里該學(xué)什么？大學(xué)里學(xué)到了什么？大學(xué)畢業(yè)生拿什么去跟別人競爭？而畢業(yè)后又能找到一份什么樣的工作？這些問題年復(fù)一年地橫亙在大學(xué)生面前，讓我們不得不思考：究竟是專業(yè)優(yōu)勢讓我們廣外學(xué)子立于不敗之地，還是不斷積累的實習(xí)、兼職經(jīng)歷，抑或是能力、態(tài)度、意識、動機(jī)這些軟性的東西在左右著一切？再者，今年受金融危機(jī)，用人單位的實際需求量在大幅度地縮水，大學(xué)生的就業(yè)競爭形勢十分激烈，面臨著就業(yè)疲軟狀態(tài)。一、 基本情況調(diào)研時間：大一上學(xué)期寒假期間調(diào)研對象：與翻譯專業(yè)有關(guān)的人士調(diào)研目的：探求人才需求現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢調(diào)研方法：問卷調(diào)查二、 主要內(nèi)容（一）專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀隨著全球經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展，加強與他國各方面的往來越來越成為必要。在這樣的大環(huán)境下，以語言交流為中心的翻譯工作也變得越來越重要。面對這樣的新形勢，加深對翻譯本質(zhì)及其目的的認(rèn)識有助于擺正翻譯研究和實踐的發(fā)展方向以便使其更好的為本國社會發(fā)展。翻譯的本質(zhì)是要讓交流的雙方（無論是筆譯還是口譯）明白，準(zhǔn)確傳達(dá)原意同時也要讓讀者（聽眾）明白、懂、清楚了。這是個很簡單的道理，否則還要翻譯做什么呢？但就是這樣簡單的道理，在實踐中卻往往把握不住。例如：很多筆譯是中文定稿，然后給翻譯做。而中英文的差別和表述不同，文化和閱讀習(xí)慣的不同，需要翻譯做一些處理，或增加、或刪減、或調(diào)整。但因為中文稿往往是經(jīng)過了層層審閱、道道把關(guān)，“客戶”往往要求要嚴(yán)格按原文翻。翻譯呢，為了讓“客戶”滿意，也就會很忠實地翻，結(jié)果很容易是客戶滿意，但老外糊涂，被弄的云里霧里的；而翻譯心里想著是最終讀者呢，會擔(dān)心“客戶”不能結(jié)賬，弄不好還丟了這個客戶。翻譯就處于兩難，對誰負(fù)責(zé)呢？（二）專業(yè)需求現(xiàn)狀翻譯本人一定要知道能做什么，不能做什么。翻譯分為口譯和筆譯，一般來說做筆譯的人不會去做口譯，而部分做口譯的人也會做筆譯。部分做口譯的人，因為長期做口譯留下了一些習(xí)慣，例如：句子比較短，單句比較多，時態(tài)不是很準(zhǔn)；用詞比較簡單，重復(fù)現(xiàn)象比較多。另外，其實翻譯還有一個區(qū)別，就是中翻外和外翻中，也就是說往往會有一個自己的主方向，雙向都翻，而且能翻好的人不是很多。這個區(qū)別，被忽視的較多，不少的人是來什么翻什么。中翻外，往往采取的是合并，組合；外翻中往往是需要打開。兩個思路，兩個套路，不是那么簡單說做就能做起來的！ 翻譯其實也分專業(yè)，例如法律類、文學(xué)類（也分小說、散文和詩歌等）、醫(yī)學(xué)類、外交政治類、科技類等等。不同類的翻譯，因為表達(dá)方式、要求、術(shù)語等原因，也是不能隨意做的。 翻譯原文也存在不同的難度，譯文的用途也不同，例如參考資料、會議發(fā)言、正式出版等等。不同場合要求不同，翻譯本人應(yīng)該知道自己的翻譯水平能達(dá)到什么要求。 翻譯是需要時間的，口譯需要時間做提前的功課，需要時間提前調(diào)整身體和精神狀態(tài)，不是簡單的傳聲筒；筆譯則更是需要時間考慮、斟酌、查找資料等，不是復(fù)印機(jī)。 翻譯行外的人往往不知道這些區(qū)別，認(rèn)為你是翻譯，什么都可以做。但以上這些不同，翻譯自己要知道，知道自己能做什么，不能做什么。 翻譯費用有不同標(biāo)準(zhǔn)，以筆譯為例，有80，100，200，300，等，口譯也是一樣。翻譯本人要有自己的標(biāo)準(zhǔn)，不能不符合實際地亂要、隨意開口而不顧市場規(guī)則，也不能隨意壓低自己的報價，市場混亂了，對大家都不好，對翻譯行業(yè)的健康發(fā)展也不利。(三)專業(yè)需求現(xiàn)狀翻譯專業(yè)發(fā)展的前景是可觀的，前景是良好的。第三部分 結(jié)語附一：調(diào)查問卷：華外在校生對翻譯行業(yè)方向的就業(yè)意向調(diào)查在此，我們衷心感謝我們的指導(dǎo)老師梁濟(jì)鵬，感謝他對我們的指導(dǎo)。同時，也真心希望這份翻譯行業(yè)分析報告能對同