物態(tài)變化復(fù)習(xí)2.doc

物態(tài)變化復(fù)習(xí)和應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)河南省清豐縣實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)張瑞嶺【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1知道溫度概念，知道攝氏溫度單位是如何規(guī)定的。2知道溫度計(jì)的原理、構(gòu)造，會正確使用溫度計(jì)測量溫度。3知道氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。4知道熔化現(xiàn)象和凝固現(xiàn)象，知道熔化過程吸熱，凝固過程放熱。5了解晶體和非晶體的區(qū)別。6知道汽化現(xiàn)象和液化現(xiàn)象，知道汽化現(xiàn)象的兩種形式，蒸發(fā)和沸騰，知道汽化過程吸熱、液化過程放熱。7知道什么叫升華、什么叫凝華。能夠解釋常見的升華、凝華現(xiàn)象。知道升華過程吸熱，凝華過程放熱。二、過程與方法1通過物態(tài)變化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力。2通過對本章知識的概括，培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過復(fù)習(xí)熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華三對緊密相關(guān)的互逆過程，認(rèn)識到物質(zhì)運(yùn)動變化形式是多樣的，任何一種運(yùn)動變化都有規(guī)律、有意識培養(yǎng)學(xué)生探索精神和研究自然科學(xué)時(shí)的審美意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握六種物態(tài)變化，并知道它們與吸、放熱的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)物態(tài)變化的知識解釋簡單的熱現(xiàn)象?！窘虒W(xué)方法】歸納法、講練結(jié)合法。【教學(xué)用具】多媒體課件?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)。【教學(xué)過程】 知識梳理同學(xué)們請看大屏幕，思考討論問題，并回答：什么是溫度？物體的冷熱程度叫做溫度。從物理學(xué)的角度講：0的水與0的冰哪個(gè)更冷一些？為什么？冷熱程度一樣。因?yàn)樗麄兊臏囟认嗤?。攝氏溫度單位是如何規(guī)定的？一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0，把沸水的溫度規(guī)定為100，在0和100之間分成100等份，每一等份代表1攝氏度（1） 拓展應(yīng)用(08廣東)在一個(gè)大氣壓下，把溫度計(jì)先后放入冰水混合物和沸水中，分別標(biāo)出溫度計(jì)中液柱達(dá)到的位置A和B，將該溫度計(jì)放在刻度尺旁，如圖所示，此時(shí)溫度計(jì)顯示的溫度是：_。 知識梳理如何正確使用溫度計(jì)？使用溫度計(jì)時(shí)，首先看清它的量程，然后看清它的分度值。這樣才能正確迅速讀出所測的溫度，并且不會損壞溫度計(jì)。測量時(shí)溫度計(jì)玻璃泡要全部浸入被測的液體中，但不能碰容器底或容器壁。溫度計(jì)玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。 拓展應(yīng)用（08廣安）溫度計(jì)是一種常見的測量工具，下圖所示溫度計(jì)的讀數(shù)是（ ）A-4B-6C6D16。 (08湖南株州)小虎用一只裝有水銀的溫度計(jì)，測量燒杯中水的溫度，如圖所示：請指出他在使用溫度計(jì)時(shí)存在的兩個(gè)問題： ； 。(08湖南常德)2008年4月，常德市出現(xiàn)了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重視，要求各地學(xué)校每天對學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚檢，并報(bào)告檢查情況，其中就用了到體溫計(jì)。圖甲是一支常見體溫計(jì)的示意圖，它的量程是，它的分度值為。由此可知體溫計(jì)的測量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確，但因液柱太細(xì)難以讀數(shù)，所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿 方向觀察（“”、“”或“C”），這是利用 。 知識梳理熔化與凝固同學(xué)們，請觀察實(shí)驗(yàn)裝置：（點(diǎn)擊“實(shí)驗(yàn)”按鈕）實(shí)驗(yàn)時(shí)要用到酒精燈，點(diǎn)燃時(shí)不要用一個(gè)酒精燈引燃另一個(gè)酒精燈，以免灑出酒精引發(fā)火災(zāi)，熄滅時(shí)要用蓋子蓋滅而不要用嘴去吹滅。固定鐵圈時(shí)先固定下面的鐵圈，高度以能用酒精燈的外焰加熱為妥，然后固定上面的鐵圈，高要讓溫度計(jì)液泡能全部浸入海波中，低不要讓液泡碰到試管底。加熱時(shí)采用水浴法，可以保證受熱均勻，同學(xué)們在做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要攪拌好，保證海波受熱均勻，否則內(nèi)層還沒到熔點(diǎn)外層就開始熔化了。（先點(diǎn)擊“表格”按鈕）下面開始實(shí)驗(yàn)：（點(diǎn)擊“開始”按鈕）提醒學(xué)生注意觀察海波與石蠟的狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)時(shí)要用酒精燈加熱說明什么？對，熔化時(shí)吸熱，同學(xué)們看到海波熔化過程中溫度保持不變，而石蠟邊熔化邊升溫。經(jīng)過長時(shí)間的加熱，水已經(jīng)沸騰了，現(xiàn)在同學(xué)們看溫度計(jì)的示數(shù)是多少？（100）這時(shí)大量氣泡上升，變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。在沸騰的過程中，雖然繼續(xù)對水加熱，但只能使水不斷地變成水蒸氣，它的溫度卻保持不變。（點(diǎn)擊“作圖”按鈕）下面我們畫出海波的熔化圖像，描點(diǎn)（根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用鼠標(biāo)點(diǎn)出各點(diǎn)）。（點(diǎn)擊“連線”按鈕）。AB段海波什么狀態(tài)？固態(tài)B 點(diǎn)海波什么狀態(tài)？固態(tài)BC段海波什么狀態(tài)？固液共存C點(diǎn)海波什么狀態(tài)？液態(tài)CD段海波什么狀態(tài)？-液態(tài)由此可見海波在48時(shí)既可能是固態(tài)（B點(diǎn)）也可能是液態(tài)（C點(diǎn)）還可能是固液共存（BC段）。（點(diǎn)擊“實(shí)驗(yàn)”按鈕）、（點(diǎn)擊“清除數(shù)據(jù)”按鈕）。下面我們停止加熱，（點(diǎn)擊“停止”按鈕）我們看到海波停止加熱后，不斷降溫，當(dāng)降到一定溫度時(shí)，開始凝固，溫度不變。（點(diǎn)擊“作圖”按鈕）下面我們畫出海波的凝固圖像，描點(diǎn)（根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用鼠標(biāo)點(diǎn)出各點(diǎn)），（點(diǎn)擊“連線”按鈕）。（點(diǎn)擊“不同”按鈕）。同學(xué)們比較一下物質(zhì)熔化時(shí)的溫度變化曲線（點(diǎn)擊“晶體”、“非晶體”按鈕）。晶體熔化時(shí)有一定的熔化溫度即熔點(diǎn)，而非晶體沒有。（點(diǎn)擊“結(jié)論”按鈕）同學(xué)們，請齊讀結(jié)論。我們再比較一下物質(zhì)凝固時(shí)的溫度變化曲線（點(diǎn)擊“晶體”、“非晶體”按鈕）。晶體凝固時(shí)有一定的凝固溫度即凝固點(diǎn)，而非晶體沒有。（點(diǎn)擊“結(jié)論”按鈕）同學(xué)們，請齊讀結(jié)論。 拓展應(yīng)用（08福建泉州）下列自然現(xiàn)象中，屬于熔化現(xiàn)象的是（）A春天，冰雪消融B夏天，露水晶瑩C秋天，薄舞縹緲D冬天，瑞雪紛飛（08內(nèi)蒙古包頭）現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì)：在墻面裝飾材料中均勻混入顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種晶體材料，當(dāng)溫度升高時(shí)。球內(nèi)材料熔化吸熱；當(dāng)溫度降低時(shí)球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑物內(nèi)溫度基本保持不變。下圖2中表示球內(nèi)材料熔化圖象的是( )(08云南)我國科學(xué)家通過自主創(chuàng)新研制的飛機(jī)剎車片是一種特殊的碳材料。其主要特性是：硬度幾乎不隨溫度而變化，當(dāng)溫度升高到2000時(shí)硬度才會適度變小，但不會熔化，溫度到3000時(shí)開始升華。關(guān)于這種碳材料的分析，正確的是（）A發(fā)生升華時(shí)吸收熱量B熔點(diǎn)是2000C沸點(diǎn)是3000D凝固點(diǎn)是3000 知識梳理汽化和液化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化（vaporization）。物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化（liguefaction）。 拓展應(yīng)用（08遼寧沈陽市）夏季是雷電多發(fā)季節(jié)，強(qiáng)雷電的內(nèi)部溫度可高達(dá)3104。因樹木中含有水分，當(dāng)雷電劈中樹木時(shí)，強(qiáng)電流通過樹身會產(chǎn)生大量的熱，使樹木中的水分發(fā)生_（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象，形成高溫高壓的水蒸氣，這些氣體體積迅速膨脹，會將樹木劈開。請同學(xué)們雷雨天不要在樹下避雨。 知識梳理汽化的兩種方式及它們之間的區(qū)別：沸騰在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)。液體在沸騰過程中需要吸熱，但溫度不變。蒸發(fā)在任何溫度下，只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象。 拓展應(yīng)用（08年黑龍江鶴崗）“燉”菜是鶴崗人喜歡的一道美食，最好的“燉”菜是應(yīng)用煮食法，即把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔離，如圖所示，當(dāng)煲中的水沸騰后，盅內(nèi)的湯水是否能沸騰？為什么？(設(shè)湯水的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同)參考答案：不會 (1分)液體沸騰需要兩個(gè)條件：達(dá)到沸點(diǎn) (1分) 繼續(xù)吸熱 (1分)當(dāng)煲中的水達(dá)到沸點(diǎn)后，盅內(nèi)的湯水也達(dá)到沸點(diǎn)，湯水如果沸騰需繼續(xù)吸熱(1分)但由于煲中的水和盅內(nèi)的湯水溫度相同，不能發(fā)生熱傳遞，所以盅內(nèi)的湯水不會沸騰 (1分)評分標(biāo)準(zhǔn)：考生對的語言表述能表達(dá)出溫度相同，沒有熱傳遞發(fā)生，盅內(nèi)的湯水不能繼續(xù)吸熱即可得此2分（08湖北十堰）如圖6是水沸騰時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)情景，本實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是_，已知標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水沸騰時(shí)的溫度是100，則此實(shí)驗(yàn)環(huán)境的大氣壓_(選填“大于”、“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水沸騰過程中溫度保持不變，但需要不斷_（選填“吸收”或“放出”）熱量。 知識梳理影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度越高蒸發(fā)越快。液體的表面積越大蒸發(fā)越快。液體的表面空氣流動越快蒸發(fā)越快。液體在蒸發(fā)過程中吸熱，有致冷作用。 拓展應(yīng)用（08湖南衡陽）在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，如圖1所示，觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與_有關(guān)。小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖2所示，觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與_有關(guān)。 知識梳理常用的液化方法有哪些？降低溫度，壓縮體積。 拓展應(yīng)用（08湖南衡陽）青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2米的鐵棒(如圖所示)，我們叫它熱棒。熱棒在路基下還埋有5米深，整個(gè)棒體是中空的，里面封裝有適量液氨。熱棒的工作原理很簡單：當(dāng)路基溫度上升時(shí)，液態(tài)氨受熱發(fā)生，上升到熱棒的上端，通過散熱片將熱傳導(dǎo)給空氣，氣態(tài)氨由此冷卻變成了液態(tài)氨，又沉入了棒底。這樣，熱棒就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”。這是我國科技工作者為解決“千年凍土”的許多創(chuàng)新和發(fā)明之一。請問文中空格處的物態(tài)變化名稱是（ ）A汽化液化B液化汽化C升華液化D升華凝華 (08寧夏)“祥云”火炬燃料為丙烷氣體，為了便于儲存或攜帶，常溫下可采用_的方法使其液化，這一物態(tài)變化過程要（選填“吸收”或“放出”）熱量。 知識梳理升華和凝華物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華；物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。升華過程要吸熱；凝華過程要放熱。 拓展應(yīng)用（08山西太原）將少量粉末狀的樟腦裝入燒瓶，用酒精燈緩緩加熱，封閉在瓶內(nèi)的樹枝上逐漸出現(xiàn)玲瓏潔白的“人造雪景”，取出樹枝，美麗的“雪景”會慢慢消失，消失時(shí)發(fā)生的物態(tài)變化是（）A汽化B液化C升華D凝華(08廣西南寧)冬天，當(dāng)氣溫急劇下降時(shí)，大明山上很多樹枝都掛滿晶瑩白色的霧凇。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的物態(tài)變化主要是（）A凝華B升華C凝固D汽化（08山東泰安）白熾燈絲是由鎢絲制成的，長期使用燈泡會變黑，這種現(xiàn)象屬于（）A先凝華后升華B先蒸發(fā)后凝固C先升華后凝華D先汽化后液化 小結(jié)：知識網(wǎng)絡(luò)教學(xué)后記物態(tài)變化【設(shè)計(jì)意圖】冬天，氣溫低，水會結(jié)冰，說明物態(tài)是會變化的，而物態(tài)變化又是與溫度的變化有關(guān)系的，物理學(xué)上是用溫度表示物體的冷熱程度，用溫度計(jì)這一工具對物體的溫度進(jìn)行具體的測量。教材以說明書的方式，講述了溫度計(jì)的使用方法和注意事項(xiàng)。教材通過“生活物理 社會”的欄目，介紹了“溫室效應(yīng)”與“熱島效應(yīng)”，引發(fā)學(xué)生對周邊環(huán)境溫度問題的思考。在完成對各種物態(tài)變化的復(fù)習(xí)后，重新回到水循環(huán)的情景中，引導(dǎo)學(xué)生對水在循環(huán)過程中所發(fā)生的各種物態(tài)變化進(jìn)行綜合概括，突出學(xué)生對學(xué)生歸納能力的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對水資源的開發(fā)和利用以及水資源的保護(hù)作進(jìn)一步的探討，確立節(jié)約用水和環(huán)境保護(hù)的意識?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1學(xué)會正確使用酒精燈。2了解液體溫度計(jì)的工作原理。3能正確測量溫度，能說出生活環(huán)境中常見的溫度值，關(guān)注環(huán)境溫度變化的原因。4知道水的三態(tài)變化過程以及相應(yīng)的吸熱、放熱條件。5能解釋自然界中的水循環(huán)現(xiàn)象。6調(diào)查水資源的利用和危機(jī)，具有節(jié)約用水的意識。7感知水污染對人類造成的危害，養(yǎng)成自覺保護(hù)水資源的意識。8探究家庭或?qū)W校用水中的節(jié)水措施。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1了解液體溫度計(jì)的工作原理。2能正確測量溫度。3能解釋自然界中的水循環(huán)現(xiàn)象。4養(yǎng)成自覺保護(hù)水資源的意識。【教具和學(xué)具】學(xué)案；調(diào)查學(xué)校或家庭附近的水污染?！菊n前準(zhǔn)備】請?jiān)O(shè)想你是一個(gè)普及科學(xué)知識的宣傳員，以水的循環(huán)將你所知的物態(tài)變化的知識編成講座稿。要求：歸納六種物態(tài)變化知識，并列舉自然或生活中實(shí)際例子、介紹相關(guān)實(shí)驗(yàn)輔助說明?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)階段與時(shí)間分配教師主導(dǎo)學(xué)生主體點(diǎn)評一、酒精燈的使用教師提問酒精燈使用的注意事項(xiàng)。學(xué)生歸納總結(jié)，從加熱、點(diǎn)、滅、蓋四個(gè)方面加于論述。酒精燈的使用，作為學(xué)生必須掌握的工具，它的使用方法，文中進(jìn)行了高度的概括。二、溫度計(jì)教師提問溫度的概念、攝氏溫度及溫度計(jì)的使用方法。然后溫度計(jì)的使用。1攝氏溫度的規(guī)定。2液體溫度計(jì)的原理。3溫度計(jì)的使用方法。請一位學(xué)生上講臺，介紹溫度計(jì)的原理、使用溫度計(jì)的方法，并進(jìn)行現(xiàn)場示范操作。其他學(xué)生加以評價(jià)與修正。首先介紹了溫度單位規(guī)定接著通過溫度計(jì)原理和使用方法的復(fù)習(xí)，使學(xué)生更加系統(tǒng)了解了溫度計(jì)三、例題分析例1 在使用溫度計(jì)測液體的溫度時(shí)，請按照正確的順序，把下列步驟重新排列 。a 觀察溫度計(jì)的量程b 把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測液體c選取合適的溫度計(jì)d待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)e認(rèn)清溫度計(jì)的分度值f從被測液體中取出溫度計(jì)g估計(jì)被測液體的溫度四、學(xué)生討論請2名學(xué)生把水循環(huán)的知識講座稿介紹一下。學(xué)生提問討論。五、歸納填圖請學(xué)生歸納物態(tài)變化，并請?zhí)顖D。六、問題討論燒開水時(shí)壺口處會冒出的“白氣”與剛從冷凍室拿出來的冰棒周圍冒的“白氣”，其形成原因有什么不同？如果酒精和水混合在一起了，你能設(shè)計(jì)一個(gè)方案將它們分離嗎？溫室效應(yīng)和熱島效應(yīng)是一回事嗎？并請簡述理由。七、例題分析例1 下面一段文字是介紹自然界中的水循環(huán)現(xiàn)象：江、河、湖、海以及大地表層中的水?dāng)嗾舭l(fā)成水蒸氣。當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，它們被上升的氣流托起，這就形成了云，在一定條件下，云中的小水滴不斷變成水蒸氣再凝華到小冰晶上，有的小水滴也會變成小冰晶，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落，在下落過程中，如果溫度低于或接近0，就形成雪，如果溫度高于0，小冰晶又變成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨。請依次寫出上文四個(gè)畫線處涉及到的物態(tài)變化的名稱： 、 、 ， 。上面五種物態(tài)變化中屬于吸熱的是 。我國是一個(gè)缺水的國家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起。請你寫出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施 。例2東漢學(xué)者王充在論衡中對自然界的一些熱學(xué)現(xiàn)象有如下表述：“