XX七年級第一學(xué)期德育工作計(jì)劃與XX三年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃合集.doc

XX七年級第一學(xué)期德育工作計(jì)劃與XX三年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃合集 7xx七年級第一學(xué)期德育工作計(jì)劃與7xx三年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃合集7xx七年級第一學(xué)期德育工作計(jì)劃范文20*年七年級第一學(xué)期德育工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持德育為首，育人為本，堅(jiān)持立德樹人，全員德育，以養(yǎng)成教育為抓手，牢固樹立教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，整合以全員性、全程性、全體性為特征的德育資源，確立學(xué)生主體地位，實(shí)施一四五幸福德育工程，不斷改進(jìn)德育工作辦法，不斷改進(jìn)德育評價機(jī)制，全覆蓋、動真情、看實(shí)效，為提高教育質(zhì)量而努力。 二、工作目標(biāo) 1、落實(shí)學(xué)校德育總體目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個總體思路實(shí)現(xiàn)全員德育，人人都是德育工作者;著力提升兩大素質(zhì)教師職業(yè)道德素質(zhì)、學(xué)生思想品德素質(zhì);深化三大德育特色養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級文化建設(shè)班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化;堅(jiān)持五大教育并舉公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。 2、實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)即培養(yǎng)健全人格，發(fā)展綜合素質(zhì)，造就個性特長，強(qiáng)化自理、自律、自主、合作，培養(yǎng)合格公民。 初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展，在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。 三、工作重點(diǎn) 1、構(gòu)建德育管理體系、評價體系、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣體系，完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，推行學(xué)生自主管理的機(jī)制。 2抓好德育卡管理辦法，推行班級事務(wù)承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報(bào)告，實(shí)行德育卡管理制度。 3、做好幸福德育工程。 借力幸福教育平臺，圍繞立德樹人這一主題，暢通學(xué)科滲透活動體驗(yàn)文化浸潤評價激勵四條渠道，扎實(shí)推進(jìn)德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。 4、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。 根據(jù)學(xué)生年齡心理、興趣愛好，結(jié)合傳統(tǒng)文化，圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，精心營造學(xué)生喜聞樂見、催人奮進(jìn)、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。 5、認(rèn)真做好心理健康教育。 要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。 6、加強(qiáng)德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實(shí)際效果。 做到學(xué)生生活和社會實(shí)際緊密聯(lián)系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育于各科教學(xué)之中。 7、辦好家長委員會，定期開展培訓(xùn)，幫助家長認(rèn)識家庭教育的重要性。 創(chuàng)建家長資源庫，利用家長優(yōu)質(zhì)的人才資源為學(xué)校提供服務(wù)。 配合社區(qū)教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的德育大網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭取最佳教育效果。 8、教育學(xué)生遵守國家法律法規(guī)，遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、寧陽十二中學(xué)生管理手冊以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。 9、加強(qiáng)班級安全工作大力做好學(xué)生公寓管理，為學(xué)生提供舒適、安全、文明的生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 四、工作措施 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高德育管理水平。 在班級管理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有高超的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。 作為教師，要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。 學(xué)高為師，身正為范，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的高尚師德 2、開展五愛教育，落實(shí)四個學(xué)會。 即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義;學(xué)會尊重、學(xué)會溝通、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。 3、加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作。 抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，對住宿生加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學(xué)會與人交往，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí);對住宿生的管理，做到服務(wù)、管理、育人;注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。 4、創(chuàng)設(shè)班級管理特色。 在日常管理中用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。 5、加強(qiáng)心理健康教育。 開展好心理健康教育講座，學(xué)習(xí)心理健康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法，努力做好學(xué)生心理健康教育工作。 6、加強(qiáng)法制、安全教育。 開展未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、道路交通管理?xiàng)l例等法律法規(guī)系列教育活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。 7、開辟各種渠道，使學(xué)生在實(shí)踐中提高思想道德素質(zhì)。 組織學(xué)生開展社會調(diào)查、實(shí)踐活動、公益勞動、科技文化藝術(shù)等形式的活動。 8、創(chuàng)建良好校園文化，讓環(huán)境育人充分發(fā)揮班級黑板報(bào)、內(nèi)報(bào)欄等宣傳陣地作用，堅(jiān)持正確輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人;充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學(xué)生生活的針對性強(qiáng)的主題班會實(shí)踐活動;對學(xué)生進(jìn)行辦學(xué)理念、校訓(xùn)、?；?、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育，培養(yǎng)他們的自豪感和自信心，形成強(qiáng)大的文化凝聚力和感召力。 9、進(jìn)一步做好特困生、留守兒童的幫扶工作。 五、活動安排第一周 1、制定計(jì)劃 2、新學(xué)期，新打算主題班會 3、慶祝教師節(jié)實(shí)踐活動第二周 1、制定班規(guī)班法實(shí)施德育卡管理 2、學(xué)守則、規(guī)范做文明中學(xué)生主題班會 3、初一新生適應(yīng)初中生活的心理健康教育。 第三周 1、辦文明禮儀教育專題板報(bào)、手抄報(bào) 2、學(xué)習(xí)寧陽十二中學(xué)生文明禮儀常識 3、吃苦耐勞，艱苦奮斗主題班會。 第四周 1、力戒奢侈，勤儉節(jié)約主題班會1237xx三年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文本學(xué)期我擔(dān)任三年三班的班主任工作，任教本班語數(shù)教學(xué)。 電腦、寫字、地方課程等小學(xué)科都有專職老師任教，因此從教學(xué)任務(wù)上來說，我只需負(fù)責(zé)兩門主學(xué)科的教學(xué)工作，感覺輕松不少。 這個班級本學(xué)期開始由我任教，之前換過兩任班主任。 由于學(xué)校加固，尚未與前班主任進(jìn)行交接工作，班級具體情況一無所知。 這部分內(nèi)容后補(bǔ)。 作為新班主任，我計(jì)劃從以下幾方面開展班主任工作1了解學(xué)生思想狀況。 與學(xué)生交談。 有計(jì)劃地利用班會課與課余時間與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。 不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。 通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。 進(jìn)行家庭訪問、發(fā)放調(diào)查問卷、不定期致家長一封信信。 通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。 爭取家長對學(xué)校工作的配合。 2抓好班主任的日常工作。 （1）開學(xué)初進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。 中學(xué)新生開學(xué)初都要進(jìn)行一段時間的軍訓(xùn)，可以使新生在短時間內(nèi)轉(zhuǎn)變心態(tài)，盡快適應(yīng)中學(xué)生活。 一個新班主任的日常工作開始，也應(yīng)采取例似措施。 那就是從隊(duì)列訓(xùn)練開始讓學(xué)生盡快收心，并在隊(duì)列訓(xùn)練中了解老師對紀(jì)律方面的嚴(yán)格要求。 （2）值日清掃工作。 劃分值日生職責(zé)范圍，選取檢查監(jiān)督人員，嚴(yán)格監(jiān)督檢查值日完成情況。 通過此項(xiàng)工作培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和責(zé)任心。 （3）組織好放學(xué)。 組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。 小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。 打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。 3、組織和培養(yǎng)班集體。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。 班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。 確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。 共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。 班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。 一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。 這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。 為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。 班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。 在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。 班干部定期輪換，讓的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。 實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好個別學(xué)生的教育工作。 班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。 這個班集體中有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。 班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。 具體做法對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。 對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。 對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地