新店小學(xué)2012年秋教學(xué)計劃.doc

新店小學(xué)2012年秋季教學(xué)工作計劃本年度學(xué)校的教育教學(xué)工作目標(biāo)和要求，堅持以質(zhì)量工程為重點，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量有所提高，制定了本年度教學(xué)工作計劃。一、指導(dǎo)思想： 本年度，以課堂改革為主線，以課堂教學(xué)為重點，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口，深化基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動學(xué)校教學(xué)工作的整體進步，實現(xiàn)我校升位目標(biāo)。二、工作要點：1、加強幼教工作的指導(dǎo)和管理。2、加大遠程管理考核力度，促進教師充分利用遠程教育資源。 3、切實貫徹科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，加強過程細節(jié)管理，優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)行為，扎實推進質(zhì)量工程。 4、加強民辦教育管理，提高民辦教育教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平。 5、利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教學(xué)教研。以常態(tài)課為切入點，以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點，使教研教改具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。6、加強藝體教育,提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。三、工作措施：（一）堅持“改革為綱、內(nèi)功為上、隊伍為本、科研為先”的工作思路，強化新的教育觀、人才觀、發(fā)展觀，加強對幼兒園管理。1、抓交流互動，促共同成長。本學(xué)期的主要措施有：一是教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中增加互動的機會，增加對實際教學(xué)操作中的案例分析來提高教師解決實際問題的能力。二是發(fā)揮骨干教師的示范作用，對代課教師進行指導(dǎo)、引領(lǐng)。2、抓教學(xué)技能，促專業(yè)成長。一是提高教師制作課件和利用多媒體技術(shù)的能力。二是提高教師對幼兒的觀察、評價能力。三是提高教師反思學(xué)習(xí)的能力。四是開展“論文、優(yōu)質(zhì)課評比”等活動，讓教師在“比”中展示自我，發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識自我，從而達到提高自我的目的。3、抓學(xué)習(xí)活動，拓寬知識面。圍繞“讓讀書成為一種習(xí)慣”活動方案，鼓勵教師多讀書，讀好書，使教師不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)。4、加強幼小銜接工作研究，幫助幼兒順利過渡到小學(xué)。培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。如：要求幼兒發(fā)言時要說完整話，聲音要響亮。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。（如繪畫、折紙、手工小制作等）5. 課題引領(lǐng)，教研工作走向深入。本期加強幼教工作研究，幼兒教育要分學(xué)科分年齡段分個性特征開展研究活動，做到有計劃，有主題，有地點，有記錄。（二）建立營山縣教育局遠程管理系統(tǒng)應(yīng)用考核制度，激勵教師積極參與平臺的瀏覽和資料的上傳與下載。1、本年度，教導(dǎo)處要將遠程管理系統(tǒng)中教師個人信息完善率達到100%，堅持周查周報，擴大教學(xué)檢查覆蓋面，“覆蓋三率”均達100%，行政領(lǐng)導(dǎo)要堅持每周深入班級，推門聽課，指導(dǎo)和檢查教學(xué)工作，并把檢查情況及時上傳。學(xué)校將對班子成員深入班級檢查情況進行考核。（具體依據(jù)精細化管理平臺統(tǒng)計情況及看課記錄和考核表）2、對教師的積分采取獎勵的方式進行考核，每年度從學(xué)校經(jīng)費中拿出一定經(jīng)費進行獎勵，辦法為：期末以平均分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，獎勵200元，（其他教師個人積分/教師平均積分）X200為教師獲得的獎金。3、本年度信息上報采取誰主管誰負責(zé)的原則，各部門的信息要及時上報，除工作計劃、方案、總結(jié)外一律要附有圖片，圖片的采集由各部門負責(zé)。實行獎勤罰懶形式，凡上報一條信息10元，若部門的重要活動沒上報的扣5元。4.上報信息員安排：教學(xué)管理工作：郭立權(quán)；教學(xué)檢查及上級檢查工作：陳建民；教研科研工作：王濤；少先隊工作及德育活動：譚玉林；后勤工作：羅建國（三）以求真務(wù)實的態(tài)度，做好教學(xué)過程精細化管理，落實科學(xué)的教學(xué)常規(guī)，并結(jié)合教學(xué)工作量，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，不斷激發(fā)教師的工作熱情，確保實現(xiàn)升位目標(biāo)。1、備課：按照四步教學(xué)模式結(jié)合教研室下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新備課，要求采取集體電子備課。各年級同學(xué)科教師按照學(xué)?？傮w要求實行單元備課制度，做到超前備課。各教研組長組織分配任務(wù)，落實到位。要求嚴(yán)格實施四步教學(xué)模式，三維目標(biāo)突出、重難點把握準(zhǔn)確，重點備寫教學(xué)流程、教法和學(xué)法和作業(yè)設(shè)計，過程體現(xiàn)自己獨特思考，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，合作探究為主線，努力構(gòu)建自己的教學(xué)特色，嚴(yán)禁依賴教參，抄襲教案，應(yīng)付檢查，每周星期一將本周課時導(dǎo)學(xué)案教分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審核，同時教導(dǎo)處保存。低段：王濤，中段：陳建民；高段：郭立權(quán)。對不懂電腦的教師原則上要求加強技術(shù)培訓(xùn)，實在不會的可以采取手寫導(dǎo)學(xué)案，但是仍按四步教學(xué)模式操作，做到下一屆能夠繼續(xù)使用，對應(yīng)付性導(dǎo)學(xué)案要求重新備寫。本期將開展集體備課展評活動。2、上課：教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，知識傳授正確；方法科學(xué)有效；教學(xué)行為規(guī)范；師生配合默契，學(xué)生思維靈活，課后反思及時。除了語數(shù)外，其他學(xué)科必須參照執(zhí)行，嚴(yán)禁放羊式教學(xué)，隨意性大，應(yīng)付了事。這學(xué)期將作為教學(xué)常規(guī)重點檢查。3、作業(yè)批改：精心設(shè)計作業(yè)；作業(yè)量適當(dāng)，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強調(diào)精挑細選，布置什么作業(yè)，教師必須研做一遍，尤其是自主學(xué)習(xí)，教師更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象，作業(yè)必須按時批改，批改反饋及時（強調(diào)的是：一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過1天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。作業(yè)必須全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)必須有重點地進行面批面改。）；指導(dǎo)學(xué)生“獨立、按時、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)；學(xué)生的字現(xiàn)在是我們迫切需要解決的.。作業(yè)本、考試卷字跡潦草，不工整。要依照作業(yè)要求采取等次、簡要評語等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。語文作業(yè)本包括生字本、寫字本、練習(xí)冊、日記本（每周至少一篇）等、三六年級作文本，數(shù)學(xué)包括練習(xí)冊、練習(xí)本，一二年級還包括數(shù)學(xué)書，批改要及時、規(guī)范（打“”有時間.等級），有批有改，繼續(xù)提倡教師寫激勵性的評語，對教研室下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案原則要求教師批改，學(xué)校將舉行作業(yè)展評。 4、培優(yōu)轉(zhuǎn)差：實施四步教學(xué)模式法對教師輔導(dǎo)工作提出了更高要求，輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補課等。輔導(dǎo)要堅持以下原則：注重差異，分類指導(dǎo)；以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主；講求實效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導(dǎo)。全體教師要注重學(xué)科優(yōu)生的培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化工作，建立優(yōu)生和差生檔案，制定出切實可行的計劃，有步驟開展工作，對培優(yōu)轉(zhuǎn)差要有跟蹤記錄，檢查以記錄為依據(jù)，最終看效果。5、考試：根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，全面提高教學(xué)質(zhì)量。精心組織各類考試，端正考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假，要求做到期末考試年級交叉，各考室考生不超過50人，自己不監(jiān)考自己所教班級學(xué)生，閱卷采取年級交叉，流水作業(yè)，增加考試可信度。同時，堅持單元測試評價，及時了解學(xué)生掌握情況，對沒掌握的知識點要進一步補救和提高，不讓學(xué)生吃夾生飯。做好單元評價分析，總結(jié)和改革教學(xué)方法，不斷提高自己所教學(xué)科的教學(xué)成績。各年級語文數(shù)學(xué)單元測試后，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)要組織教師認(rèn)真分析，促進教師改進工作。聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)分工：一年級：王濤 二年級：陳建民 三年級：郭立權(quán) 四年級：侯校長；五年級：譚玉林 六年級：羅校長。6、學(xué)生學(xué)習(xí)過程記錄：堅持全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，時時跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)過程，把握學(xué)習(xí)動態(tài)變化，對癥下藥，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)并得到補救，定期開展全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，發(fā)現(xiàn)問題及時采取集中輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)相結(jié)合等多種途徑予以補救，隨時關(guān)注全班整體水平的提高。在填寫過程記錄時，要求如實填寫，嚴(yán)禁弄虛作假，敷衍了事，應(yīng)付檢查。7、看課記錄：過去發(fā)現(xiàn)我校個別教師對看課仍不夠重視，不善于虛心向別人學(xué)習(xí)，閉關(guān)自守，看課流于形式，閉門造車，失去其意義。本期開始，要求分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，身先士卒，帶頭推門聽課。教師必須堅持推門聽課，積極主動向別人學(xué)習(xí)，一至五年教齡的教師看課一學(xué)期不低于15節(jié)，新教師不低于20節(jié)，其他教師不低于8節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)不低于20節(jié)，教研組長不低于15節(jié)。同時，除教研活動外，教師看課采取課前登記制度，在教導(dǎo)處先登記再聽課，杜絕形式主義。8、教學(xué)檢查及分工安排六年級：組長：侯校長 成員： 龍開國 負責(zé)檢查指導(dǎo)六年級的教學(xué)六認(rèn)真工作和二村的教育教學(xué)工作。五年級：組長：羅校長：成員：張麗輝 負責(zé)檢查指導(dǎo)五年級的教學(xué)六認(rèn)真工作和四村的教育教學(xué)工作。四年級：組長：王濤：成員：李燕 負責(zé)檢查指導(dǎo)四年級的教學(xué)六認(rèn)真工作。三年級：組長：陳建民：成員：張小琴 負責(zé)檢查指導(dǎo)三年級的教學(xué)六認(rèn)真工作和八村的教育教學(xué)工作。二年級：組長：郭立權(quán)：成員：侯建明 負責(zé)檢查指導(dǎo)二年級的教學(xué)六認(rèn)真工作和六村的教育教學(xué)工作。一年級：組長：譚玉林：成員：龍麗華 負責(zé)檢查指導(dǎo)一年級的教學(xué)六認(rèn)真工作和十村的教育教學(xué)工作。（四）深入開展校本教研，提高課堂教學(xué)的有效性。教學(xué)的有效性，始終是課堂教學(xué)的生命線。進入質(zhì)量工程以來，部分教師在關(guān)注課堂改革提倡的教學(xué)理念的同時，又不恰當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了一些形式化、低效率的教學(xué)行為。打造常態(tài)下的有效課堂是課堂改革取得實效的重要基礎(chǔ)。因此，本年度，我校集中開展“實施四步教學(xué)模式，實現(xiàn)有效教學(xué)”為主題的校本教研活動，實現(xiàn)四步教學(xué)常態(tài)化。1、所謂常態(tài)化，就是： “實事求是的課，日常的課，符合四步教學(xué)模式要求的課”“返樸歸正、把課堂還給學(xué)生”。常態(tài)課不追求課堂的完美性,只需要保持本色,以教有所獲、生有所得為宗旨,以自我評價、自我反思為本。2.活動形式:語文和數(shù)學(xué)中心教研組每學(xué)期各組織兩次大型教研活動，以活動為契機，以四步教學(xué)模式課例為載體，認(rèn)真組織本組成員針對常態(tài)課堂中出現(xiàn)的常見問題開展討論，認(rèn)真研究解決辦法，要求人人發(fā)言，提出自己的見解和觀點。各教研組每期不少于兩次課堂教研活動。理論學(xué)習(xí)采取例會集中學(xué)習(xí)形式，由教導(dǎo)處組織每期不少于四次。3、集中教研活動內(nèi)容：（1）各教研組和中心教研組在開學(xué)初要組織組內(nèi)人員確定好本學(xué)年學(xué)科教研主題，并挑選一位基本掌握四步教學(xué)法的教師承擔(dān)一堂“常態(tài)教學(xué)觀摩課”，同時推出一名年輕教師承擔(dān)一堂“常態(tài)教學(xué)研究課”供大家討論和研究，在研究中促進我校教師整體發(fā)展。幼兒教研組組長：張前英 聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：郭立權(quán) 王濤低段組長：語文 張小琴 數(shù)學(xué)：李燕 聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：郭立權(quán) 王濤中段組長：語文 龍麗華 數(shù)學(xué)：龍開國 聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：郭立權(quán) 陳建民高段組長：語文 張麗輝 數(shù)學(xué)：譚玉林 聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：羅校長 郭立權(quán) 譚玉林中心組長：語文 龍麗華 數(shù)學(xué)：譚玉林 聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：侯校長 羅校長 郭立權(quán) 每次教研活動要求要實實在在開展工作，有視頻或圖片資料，開展活動后，由聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)上報遠程管理平臺。并將活動開展情況作為教學(xué)過程考核的一項內(nèi)容，凡弄虛作假，閉門造車的教研屬無效教研，不予考核。在教研活動中要嚴(yán)格考勤，參與教師要積極發(fā)言，大膽提出自己的見解和觀點，促進教師間的互助合作，取長補短，共同提高教學(xué)水平。（2）幼兒新教師“入格展示課”。 新教師展示課在前期準(zhǔn)備時要經(jīng)過反復(fù)試講，在此過程中，幼兒教研組長和指導(dǎo)教師要對新教師進行指導(dǎo)，提出教學(xué)建議。通過個人聽課評課、集體聽課評課、說課，反復(fù)試講，細節(jié)把關(guān)等程序，讓新教師的能力在教學(xué)實際中快速提升，盡快成長。半期后向?qū)W校上一堂“匯報課”。4.與四步教學(xué)模式相結(jié)合，加強教育科研，推動我校質(zhì)量工程的進程。按照我校質(zhì)量工程實施方案，于本期9月份，要完成微型科研課題的申報立項工作，各教研組要積極思考，提出問題，盡快擬定科研課題，年輕教師要積極參與，同時學(xué)校將請專家親臨指導(dǎo)。（五）加強藝體教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。本年度開始，體育組教師要精心組織一至六年級學(xué)生學(xué)會韻律操，要求動作到位，整齊劃一，并熟練掌握手操。開展形式多樣的體育活動，充分利用體育教學(xué)資源。在12月份冬季運動會上集體展示手操，韻律操，開展紅歌歌詠比賽。（六）加強畢業(yè)班教學(xué)研究、指導(dǎo)和監(jiān)管，努力提高出口成績。本年度，花大力氣做好畢業(yè)班管理工作，加強畢業(yè)班教學(xué)過程的監(jiān)管指導(dǎo)，督促教師將每項工作落實到位，仍然堅持畢業(yè)班獎懲制度，定期開展畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會（上期定于半期后，下期定于5月份）。同時，畢業(yè)班教師要加強對學(xué)生的思想教育，對班級學(xué)生思想動態(tài)和單元過關(guān)情況堅持月報制度，