初一上期李慶芳班主任述職.doc

七年級上學期工作總結(jié) 太行路學校李慶芳本學期，我擔任七（3）班和七（4）班語文教學工作，兼七（四）班班主任。一個學期結(jié)束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。我當班主任力爭做到兩點：一尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間。二善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的胡夢瑤同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但是在管理班級上缺乏膽量。針對這一點，我找她談心，交給她工作方法。而代金濤同學在學期的前段時間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學對他都很反感，但我卻一直都認為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導和同學們的熱情幫助，相信他會進步的，結(jié)果不出我所料后半段時間，受到同學們的好評。在班級管理方面我主要做得以下幾點：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，經(jīng)常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常關注其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同合作，提高管理效能。注重培養(yǎng)班級凝聚力，班里制訂各種規(guī)章制度落實到每一個學生，培養(yǎng)班干部學會自己管理自己，讓學生做學習的主人，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。在另一方面，盡管我比同年級其他班主任大十歲甚至一輪，但努力做到以身作則，勤跟班，使班風正，學風濃。鼓勵學生參與學校組織的各項活動，在全校教室文化評比中榮獲一等獎，在課間操跑比賽中榮獲一等獎，在拔河比賽中榮獲一等獎，積極報名參加校藝術(shù)節(jié)活動。在全校紀律、衛(wèi)生評比在都能走在前列。 三積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,努力做到因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值.。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，先談其身上的閃光點，同時讓他們認識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質(zhì)。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，從學生心底出發(fā)，適時關心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。四班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸?，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學生知道對與錯，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀后會受到其他學生的輿論譴責。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。對那些表現(xiàn)好的學生，每周讓學生評選出幾個“本周學習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好學生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學也受到激勵，爭取下次榜上有名。五重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進的地方如：1期末復習階段絕大多數(shù)的學生都進入了緊張而繁忙的復習階段但是部分后進生狀態(tài)不是很好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。2以后盡量安排時間去家訪，以便能進一步的了解學生深入學生，為以后能夠更好進行班級管理工作?？傊?，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。2013年1月26日20122013學年第一學期七年級組總結(jié)太行路學校初中部李慶芳回顧本學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦里留下回味。本人嚴格履行職責，認真工作，積極做事，在校領導的關心、支持和幫助下，在初一年級全體教師和工作人員的共同努力下, 本學期各項工作穩(wěn)步扎實推進，順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。一、根據(jù)年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想。初一年級是起始年級，開學伊始，我們針對年級學生年齡小、人數(shù)多的特點，學校對初一新生進行了軍訓。通過軍訓鍛煉了學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。初一年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時地確立了新初一工作的指導思想，即：堅持“育人為主導，質(zhì)量為中心，學生為主體”的教育思路，提高學生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力，重點抓習慣養(yǎng)成教育，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領導放心、全體家長放心。一個學期來的工作業(yè)績充分說明了這一指導思想的正確性。在對年級組的管理方面，我堅持人性化的做法，關注老師們工作和生活的各個方面，體諒他們的難處，盡量讓老師們積極主動、舒心愉快地工作。我始終以服務人員的心態(tài)來幫助老師們解決各種各樣的問題，凡是我自己動手能做的，絕不煩勞老師們；凡是能為老師們做的，我一定盡全力做好。二、狠抓教育教學工作、取得顯著效果。年級就是一個完整的團隊，團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。為了提高管理的效率，我們采取了民主、科學的方法策略，充分調(diào)動年級老師們的工作積極性、激發(fā)老師們的工作熱情，我校的“課堂教學八步走”模式改革取得了顯著的成效。在教學管理上，充分發(fā)揮各科備課組長的作用，經(jīng)常召開調(diào)研會，研究教學中存在的問題，確定或調(diào)整教育教學的思路，探討教育改革的方法，集納眾人的智慧，使教學及新課改開展得穩(wěn)妥扎實。注重調(diào)查研究，經(jīng)常深入備課組參與老師們的教研活動。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)。全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的班主任和英語、語文老師，在早7：00就騎著車匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。組里涌現(xiàn)了教學骨干力量，如：馮小青老師的關注防火安全，呵護如花生命榮獲濟源市安全教育優(yōu)質(zhì)課一等獎。關注防火安全，呵護如花生命榮獲太行路學校優(yōu)質(zhì)課一等獎。春榮獲濟源市語文課堂教學能力展示一等獎。家庭教育教案給孩子一個繽紛的童年獲河南省優(yōu)秀成果二等獎。教學案例對準學生心中的弦在市素養(yǎng)提升工程中榮獲一等獎。讀書征文長自己的葉，開自己的花榮獲市一等獎。王艷霞老師參加市教學技能大賽榮獲二等獎。論文學習雷鋒做三平教師榮獲二等獎。曹小丫老師參加市電教優(yōu)質(zhì)課榮獲市二等獎。實踐證明：初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心強的團隊。我們一個學期的心血沒有白費：思想教育，結(jié)出豐碩成果，迄今初一學生尚未出現(xiàn)大的違紀現(xiàn)象；尤其是教學成績，獲得了大面積豐收，這是一個了不起的進步；這也足以說明，半年來我們初一組的每一位同仁付出了怎樣的努力！三、組織參加各種活動，調(diào)動學生積極性，增強班級凝聚力。 通過班會，加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。配合政教處組織初一全體學生進行了軍訓、運動會、課間操跑比賽、拔河比賽、教室文化評比、藝術(shù)節(jié)文藝匯演等系列活動，鍛煉了學生意志，增強了學生的集體榮譽感和團隊精神。四、架起與家長溝通橋梁。要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，班主任經(jīng)常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。11月召開了初一年級的第一次家長會，通過家校聯(lián)系溝通，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。本學期未發(fā)生一起學生惡性違紀事件，養(yǎng)成教育效果明顯，班級內(nèi)學習風氣濃厚，師生同學關系融洽，各種激勵性標語、口號顯示出了積極向上的精神傾向。教師層面上，人人敬業(yè)愛崗，不少老師克服因身體、家庭、孩子等因素帶來的困難，堅持做好自己的本質(zhì)工作，表現(xiàn)出良好的師德風尚。我與七年級這一屆，結(jié)下了深厚感情，無論是辛勤工作的老師，還是彬彬有禮的學生們，還是關心、關愛我們的學校領導。七年級有以上成績是和學校領導的關心和重視是分不開的，更是全體師生努力的結(jié)果。五、存在問題： 1、學生水平參差不齊，學風不夠濃厚?，F(xiàn)在的中學生面臨的各方面的誘惑實在太多，游戲，電視，網(wǎng)絡等等，學校教育還得與家庭與社會共同努力，去引導學生自覺、主動、上進。 2、本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象；學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為；安全問題常抓不懈。 四工作方向與目標。下學期，繼續(xù)抓好“課堂教學八步走”模式，力爭使這種課堂教學模式創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。做好學生的管理工作，努力朝著精細化發(fā)現(xiàn)發(fā)展。注重學生特長的培養(yǎng)，把培養(yǎng)特長生當做一項重要的工作列入工作計劃。最后，衷心地感謝各位領導對我工作的大力支持，你們的理解加快了我工作能力的提高。我希望不辜負領導對我的期望，把各項工作做好，為我們太行路學校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻我們初一全體教師的力量，謝謝！ 2013年1月26日七年級上學期班主任工作總結(jié) 太行路學校李慶芳本學期，我擔任七（3）班和七（4）班語文教學工作，七年級是初中階段的起始年級， 如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教學工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一的教學工作是學校教學工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集、優(yōu)秀學校的關鍵。因此，本人在教學工作中始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在這學期的課堂教學中，我能夠滲透新課標理念，不斷思考，逐步形成自己的見解。在教學部的安排下，深入學習、鉆研探究式教學，并作了一定量的理論學習筆記，學習中，受益匪淺。能夠按照計劃完成教學工作，備課及時，作業(yè)量適中，批改指導及時具體。根據(jù)語文教研組的安排，積極參入語文研修課的上、聽、評課，從其他教師身上取長補短，及時進行教學反思。課堂教學中，能夠尊重學生，營造民主平等的課堂氛圍。在新課程理念的引領下，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率，作著深入的思考和積極的實踐，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語文教師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高，對提高語文課堂效率，進而對提高語文教學質(zhì)量起到至關重要的作用。1、加強理論學習，認真學習“課標”，轉(zhuǎn)變教學觀念。根據(jù)上期的課改實踐經(jīng)驗，結(jié)合岳陽教科院專家的指導意見，本期我十分重視在教學中把握課標。我首先做的是打開網(wǎng)頁找到“初中語文新課程標準”，認真細讀了“課標”中提出的要求。2、開學初，不急于上課，首先讓學生縱觀全冊書，了解課本內(nèi)容結(jié)構(gòu)，介紹學習方法。如：什么叫自主、合作、探究的學習方式。要求學生善于利用網(wǎng)絡資源，善于利用校內(nèi)、家庭、自然、社會中的語文教育資源。提出學習要求，如：每周要背誦并默寫“課外古詩詞背誦” 其中的一首。一學期內(nèi)要閱讀完“名著導讀” 中的所有作品，并寫好讀書心得和做好摘抄筆記等。讓學生有一個明確的目標、方向，學習起來時才不致于茫然失措。3、在教學形式上，力圖改變把學生禁錮在小小的課堂里、日復一日地重復單調(diào)枯燥的教學狀況，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學生自主學習、自主實踐的形式。并在兩個班開展課前兩分鐘的演講活動，每個學生每節(jié)課有一次參與的機會，同學們的積極性很高，在知識攝取上，在能力培養(yǎng)上，有效的提高了學生的學習積極性，取得一定的效果。4、重視創(chuàng)設學習語文的環(huán)境，提供展示學生成果的機會。如在教室里開設佳作展示、手抄報等欄目，把學生的優(yōu)秀作業(yè)、作文及每次測試的成績與表現(xiàn)，還有系列之星評比的名單及時公布。5、在課上努力營造融洽的氛圍，學生只要有疑問，隨時可以提出，只要有想法，隨時可以發(fā)表，師生平等對話，同學間無拘無束地交流。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。6、及時反思總結(jié)，不斷提高教育教學效率。作為二十一世紀的教育工作者，必須不斷地學習，每天對自己的教育教學工作進行及時的反思總結(jié)，才能跟得上教育發(fā)展的步伐。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在的問題，積累了許多成功的經(jīng)驗。如通過教學反思，我發(fā)現(xiàn)自己以前對學生扶得太多，造成學生對老師有很強的依賴心理，放手讓學生自主探究，學生思維活躍，學習能力得到提高，教學效果更顯著?？傊?在半個學期的教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量! 2013年1月26日七年級上期語文期末試卷分析 分析人：李慶芳 濟源市20122013年七年級上期語文期末試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神，切實有效地考察了所學知識，增強了對學生自主學習與探究性學習能力的考察，較好的體現(xiàn)了學生的全面發(fā)展，引導新課程的實施，檢驗優(yōu)秀學生的雙重功能，全面落實了課程標準所設定的目標。下面對試卷試題進行具體分析：一、試卷題型情況可從三個方面評價：1、注重對基礎知識、基本技能的考察，題型新穎、覆蓋面大，涉及到了所學的全部內(nèi)容，促進學生有效地學習。2、注重從實際中選取素材，考察了學生的