壓強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)題.doc

壓強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)題1.壓強(qiáng)：(1)壓力：產(chǎn)生原因：由于物體相互 而產(chǎn)生的力。壓力是作用在物體 上的力。方向： 于受力面。壓力與重力的關(guān)系：力的產(chǎn)生原因不一定是由于重力引起的，所以壓力大小不一定等于重力。只有當(dāng)物體放置于 上時(shí)壓力才等于重力。(2)壓強(qiáng)是表示壓力 的一個(gè)物理量，它的大小與壓力 和 有關(guān)。(3)壓強(qiáng)的定義：物體 叫做壓強(qiáng)。(4)公式： 。式中 P表示 ，單位是 ；F表示 ，單位是 ；S表示 ，單位是 。(5)國際單位： ，簡稱帕，符號是 。1Pa=lN/m2，其物理意義是： 。 2.增大和減小壓強(qiáng)的方法(1)增大壓強(qiáng)的方法：增大 ：減小 。(2)減小壓強(qiáng)的方法：減小 ：增大 。3探究影響壓力作用效果的因素 甲 乙 丙1、比較甲和乙，你可以得出結(jié)論：當(dāng) 相同時(shí)， 越 ，壓力的作用效果越明顯2、比較乙和丙，你得出的結(jié)論是：當(dāng) 相同時(shí)， 越 ，壓力的作用效果越明顯3、壓力的作用效果跟作用在物體上的 和 有關(guān)。4、本實(shí)驗(yàn)中用到的探究方法是： 。5、通過觀察海綿的 來判斷壓力的作用效果。4、畫出壓力示意圖：1畫出木塊對水平面的壓力示意圖。2畫出水杯對水平面的壓力示意圖。3畫出木塊對斜面的壓力示意圖。4畫出手對圖釘壓力示意圖。5、利用壓強(qiáng)知識解釋下列現(xiàn)象的目的a、坦克輪子上寬大的履帶： 。b、駱駝寬大的腳掌： 。c、啄木鳥堅(jiān)硬而細(xì)長的喙： 。d、兩人對雪的壓力差不多，為什么一個(gè)陷了下去而另一個(gè)沒陷下去？ 6、一個(gè)重5N邊長為10cm的正方體木塊，平放在面積為1m2的方桌面中央，求木塊對桌面的壓強(qiáng)大?。?、一塊磚，側(cè)放、平放、立放在水平地面上，如下圖所示，關(guān)于磚對地面的壓力和壓強(qiáng)的說法中正確的是( )A.平放時(shí)，壓力最大，壓強(qiáng)最??； B.側(cè)放時(shí)，壓力最小，壓強(qiáng)最大；C.立放時(shí)，壓力最大，壓強(qiáng)也最大； D.三種放法壓力一樣大，立放時(shí)壓強(qiáng)最大.8.邊長為10cm,質(zhì)量為2kg的正立方體放在水平桌面上，若沿如圖1所示的虛線去掉一半,其余部分不動(dòng),這時(shí)它對桌面的壓強(qiáng) 。如果沿如圖2所示的虛線去掉一半，其余部分不動(dòng)，這時(shí)它對桌面的壓強(qiáng) （填“變大、變小或不變”） 9.一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強(qiáng)最接近于（ ）A. 50 103Pa B. 50 104Pa C. 500 103Pa D. 500 104Pa 。10.少林功夫名揚(yáng)天下，“二指禪”絕活令人稱奇。表演時(shí)，人體倒立，只用中指和食指支撐全身的重量。這時(shí)兩手指對地面的壓強(qiáng)最接近于（ ）A.3102 Pa B. 3104 Pa C. 3106 Pa D. 3108 Pa 11.一個(gè)平底空茶杯，將它正放在水平桌面上，對水平桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是、p1；把它倒扣在同一桌面上，對桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是 F2 、p2。則（ ）A.F2， p1 p2 B.F2， p1 p2 C.= F2， p1 p2 D.= F2， p1 p212、甲乙丙三人到冰封的湖面去玩耍突然發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕，甲站立不動(dòng)，乙立刻趴下，丙回頭就跑。試分析那種做法好，為什么？13.如圖，圖釘尖的面