高一語文教案我的空中樓閣.doc

高一語文教案我的空中樓閣 教學目標 1.鑒賞本文詩化語言，理清文章結構，體會作者獨特的感受。 2.學習托物言志的方法，領悟如詩如畫的意境。 3.激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生活、獨立自由的情感和品質。 教學重點 通過詩化語言的賞析和結構的疏通鑒賞意境之美。 教學重點 托物言志手法的理解。 教學時數(shù) 2課時 第一課時 教學過程 一、導入新課 散文追求的最高境界是詩情畫意，即具有詩一般的語言，畫一般的意境，還有深蘊的人生哲理;我們今天要學習的這篇李樂薇先生寫的我的空中樓閣就是一篇融詩情、畫意和哲理為一爐的絕妙好文。 二、感知課文 1.創(chuàng)設美好情境，進行配樂朗讀。 2.分析寫小屋的觀察角度，理清文章脈絡，感知課文。 觀察角度：遠望一近觀一遠眺一仰視一俯瞰。 理清“文脈： 開頭描寫小屋“立于山嵴的一個柔和的角度上”容易讓人產(chǎn)生凌空之感;其次“近看改為過觀”，樹遮掩了小屋，只看到建筑的線條、屋檐、窗等，很有凌空而起之勢;再次，它有無限大的“領空”作“開放性院子”，而山路則被叫做“空中走廊”;最后點明，夜景中的小屋是“煙霧之中，星點之下，月影之側的空中樓閣”。 抓住文章的脈絡，文章的基本內容就迎刃而解。 3.本文表現(xiàn)技巧方面的獨到之處 (1)詩化的語言(學生找出并體會其表達的效果) 對稱的句式，輕快的節(jié)奏 本文在寫景時多用對稱句式，讀來節(jié)奏感很強，富有韻律美。如“花好比人的面龐，樹好比人的姿態(tài)。”“樹的動，顯出小屋的靜;樹的高大，顯出小屋的小巧。”等等。 奇妙的修辭 比喻新奇，有朝氣與活力。 如：a.“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點”。非常獨特、自然，而且富有美的韻致，不僅點染了小屋的醒目、清新、玲瓏，而且兩處配合自然、融合，渾然天成，令人浮想聯(lián)翩，美味無窮。 b“小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般”新奇，傳神，細膩地描繪了靜態(tài)之物的動態(tài)感，從而產(chǎn)生極好的藝術效果。 排比、比喻結合 如“山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調。”以動寫靜，美景連動，令人浮想聯(lián)翩，使景物有了活力，有了靈氣。 (2)畫的筆法 工筆細描 如關于小屋傍晚到早晨光線的變化，像一幅幅美妙的圖畫，讓人感受真切而留戀不已。 寫意渲染 如遠觀小屋，全是寫意畫法，求神似。 (3)動靜的糅合 動靜景物的組合藝術往往會產(chǎn)生奇妙的表現(xiàn)效果，互相映襯，相得益彰是糅合的藝術要求，文章正是把盎然生機糅進靜態(tài)景物之中的。如“首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質上，它是一幢房屋;形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由!”這一節(jié)，動靜糅合，產(chǎn)生了意料不到的美感。 三、總結、擴展 鑒賞一些語言優(yōu)美的散文，重在體味語言，這是把握意境的一把鑰匙。本文語言優(yōu)美，通過對語言的具體分析，使學生感知作者的美好的情懷。課后再找一些美文來體會。 四、布置作業(yè) 1.熟讀課文中優(yōu)美的語段。 2.完成課后練習二。 五、板書設計 14 我的空中樓閣 第二課時 教學過程 一、課文分析 1.引導學生找出能體現(xiàn)作者生活情況的語句，理解其含義。 如：寫自己小花園時說 “開放性的院子”、“有形的圍墻”側重表現(xiàn)“無形的圍墻”，目的是說小屋環(huán)境“適于心靈散步，眼睛旅行”，從這里可以看出作者在這種環(huán)境里生活是何等心情舒暢，自由自在。描寫破曉和入暮美景時，可以看出作者在觀察過程中有難以言傳的享受，作者還點到，小屋是“快樂的起點”和“幸福的終點”，字里行間滲透著作者對小屋的喜愛之情。 2.引導學生討論 (1)文章反復寫山、樹和屋，原因是什么? 明確：山、樹、屋融為一體，不可分割，前兩者是自然景觀，后者則是人文景觀，人與自然不可分離，表明作者對自然的熱愛。 (2)文章寫“無形的圍墻”和破曉、入暮時光線的變化，有什么深意? 明確：大自然的美是無與倫比的，人生活在優(yōu)美的自然環(huán)境中是自由而幸福的。 (3)托物言志的手法 小屋及周圍環(huán)境與塵世有什么不同? 明確：寧靜、優(yōu)美，讓人心情舒暢，感到自由、幸福。 寫小屋在山上有什么意圖? 明確：小屋脫離塵世，自由，表現(xiàn)作者對自由和生活的熱愛和對獨立人格的向任。 作者與小屋外在環(huán)境之間關系怎樣?作者為什么把景物寫得那么美麗動人? 明確：作者與小屋外在環(huán)境之間是融為一體的，寫外在景物，實際上寫內心愿望，綠樹，鮮花等都帶上了作者情趣和志向的色彩，正因為作者對這些美景深愛情篤，才寫得如此動人，具有極強的感染力。 (4)有關“空中樓閣”的含義 含義是雙重的：指山上的空中小屋;喻指作者美好生活理想的心靈追求：自由。安靜、獨立的生活。 (5)疑點討論 小屋究竟是真是虛? 此處自由交流，各抒己見，暢所欲言，沒有標準答案。 二、總結、擴展 托物言志是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月麗日、白云彩霞、瑞雪蒼松等等往往承載著作者的無限情思和理想，鑒賞時不能拘泥于景物本