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文檔簡介
教科研工作計劃報告五篇根據市教育局學前教育科201x年工作要點及實驗幼兒園園務工作計劃的要求,以幼兒園教育指導綱要為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,定期進行業(yè)務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。二、現狀分析本學期我園共有個班級,教師教學班級無變動,孩子均為原班生,上學期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。透過不斷地學習和總結,教師們的教育觀、教研觀有了新的認識,但教研工作中還存在一些不足。一周計劃逐步完善,每一天都進行活動后的反思記錄,但存在個體差異較大,反思資料常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),有時不知如何結合和實施教材,在選課上存在必須問題。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,群眾意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,自主性、觀察力、表現力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變,個性是孩子的問題意識增強了,敢于表達。但孩子記錄水平較差,生活經驗不豐富,收集各種信息潛力差,表征過程中技能也較差,發(fā)現了問題如何去解決,也存在相當大的問題,觀察效果不明顯,很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣。三、工作要點及措施:(一)加強師德教育,提高教師隊伍素質1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。透過業(yè)務培訓學習,主題教育活動,不斷反思自己的教育行為,不斷加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,構成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。2、加強理論學習,以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發(fā)展目標,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學習,更新教育觀念。只有學習才能不斷進步,我們將采取多種學習方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識,園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。3、以年級組為中心,依托骨干教師,認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,透過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式,不斷提高教師的教育教學水平。用心開展教學評比活動,為教師成長搭建舞臺。(二)、繼續(xù)深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學”的方式。1、深入學習教材,轉變新的教材觀,正確領會教材編寫好處,用心實踐教材。2、利用多渠道的學習“綱要”的精神,結合“優(yōu)質課”評選活動等開展系列活動,提升教師專業(yè)化水平。3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。(三)、加強專題研究提升教科研水平。領會課程理念,用心探索,樂于反思,善于總結,不斷提高教育教學水平,并以教研組為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。1、以年級組為單位,成立三大教研組,使活動更具靈活性、操作性,并有選取學習相關的知識,更有利于各組的研討和交流。2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,并用心創(chuàng)設活動環(huán)境,有目的的投放區(qū)域材料,中途進行材料評比。(四).抓好幼小銜接工作,為進一步的學習打好基礎(1)平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,從中激發(fā)幼兒熱愛群眾、關心群眾、為同伴服務的好思想。(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。群眾活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。(3)上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。愛護書本、學習用品等。(五)重視檢查反饋及時提高保教質量1、以幼兒園各項活動計劃為主線,進行有效檢查。加強考核力度,注重活動效益。2、經常進行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學習。(六)加強家
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