數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)《通分》ppt.ppt

課程名稱(chēng) 通分 年級(jí) 五年級(jí) 版本 人教版 授課教師 閆慶營(yíng) 工作單位 石家莊循環(huán)化工園區(qū)堤上小學(xué) 通分 堤上小學(xué)閆慶營(yíng) 教學(xué)目標(biāo) 理解通分的意義 掌握通分的方法 能正確地把兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分 培養(yǎng)同學(xué)們初步的分析 綜合和概括能力 培養(yǎng)同學(xué)們閱讀數(shù)學(xué)材料的能力 比較下列每組分?jǐn)?shù)的大小 分母相同或分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)怎樣比較大小 分子分母都不同的分?jǐn)?shù)呢 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng) 分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù) 分子大的分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)值大 分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù) 分母大的分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)值反而小 第一關(guān) 有兩個(gè)一樣的西瓜 師傅在分西瓜 八戒分得了另一個(gè)的 悟空分得了一個(gè)的 孫悟空和豬八戒誰(shuí)分得多 比較和的大小 思考 可以用什么辦法來(lái)比較它們的大小 可以用兩個(gè)分母的公倍數(shù)作公分母 可以把它們化成分母相同的分?jǐn)?shù) 把異分母分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù) 叫做通分 1 異分母化成同分母 2 分?jǐn)?shù)大小不變 異分母分?jǐn)?shù) 同分母分?jǐn)?shù) 和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等 分別化成 通分 通分時(shí) 一般用原來(lái)幾個(gè)分母的最小公倍數(shù)作公分母 注意 請(qǐng)把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分 和 和 2 1 通分的一般方法 先求出原來(lái)幾個(gè)分母的最小公倍數(shù) 然后把各分?jǐn)?shù)化成以這個(gè)最小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù) 哈哈 你真聰明 闖關(guān)成功 送你一顆紅寶石 第二關(guān) 我是小法官 通分是運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 通分時(shí)用分母的最小公倍數(shù)作公分母比較簡(jiǎn)便 闖關(guān)成功 領(lǐng)取一顆黃寶石 繼續(xù)闖關(guān)吧 第三關(guān) 下面哪組分?jǐn)?shù)的通分不對(duì) 哪組不夠簡(jiǎn)便 把錯(cuò)的改正 把不夠簡(jiǎn)便的改進(jìn) 闖關(guān)練習(xí) 恭喜你闖關(guān)成功 獎(jiǎng)勵(lì)一顆藍(lán)寶石 還有最后一關(guān)就成功了 加油 在相同時(shí)間內(nèi) 貝貝跑了全程的 歡歡跑了全程的 誰(shuí)跑的快呢 第四關(guān) 闖關(guān)練習(xí) 闖關(guān)練習(xí) 因?yàn)?所以 答 歡歡跑得快 恭喜大家闖關(guān)成功 領(lǐng)取一顆綠寶石 跟大家談?wù)勀氵@一路的收獲吧 談?wù)勀愕氖斋@ 通分的一般方法 先求