小學劍橋英語小學三年級起點英語上冊.doc

小學三年級起點英語上冊Unit2 Numbers 教學設計教學目標： 1、能正確認讀、規(guī)范書寫字母Ff，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk，并能感知字母在單詞中的發(fā)音。2、能根據(jù)聽到的數(shù)字單詞one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，做出相應的手勢，并能根據(jù)數(shù)字認讀單詞。3、能根據(jù)聽到的單詞flag，guitar，horse，ice cream，juice，kite指認圖片或實物，并能根據(jù)圖片認讀單詞。4、能根據(jù)聽到的句子Whats your phone number？My number is正確記錄電話號碼，并能相互交流簡單的電話號碼信息。5、能在圖片和動作的提示下聽懂、學說歌謠The tiger jump，并正確指認圖片和做出相應的動作。6、能在圖片的提示下聽懂、讀懂小故事The snails，并能進行簡單的角色表演。7、能在老師的指導下用英語做猜數(shù)的游戲，并在游戲中進行簡單的交際。如Whats in the box？Crayons？Yes, How many？Seven. No/Yes.教學內容：Part 1a、Part 1b、Part 2a、Part 2b、Part 3a、Part 3b、Part 4a、Part 4b、Part5、Part6、Part7。課 時：四課時第一課時教學內容：學習2a、2b、1a、1b四個部分。教學目標：1、知識目標 認識zeroten十一個數(shù)字，能認、聽、說、讀。 2、技能目標 培養(yǎng)學生聽力和模仿能力。 3、情感目標 在游戲中學習英語，培養(yǎng)學生的英語學習興趣和信心。教學重點：認準讀準zeroten十一個數(shù)字單詞。教學難點：創(chuàng)設生動的情景，熟練運用zeroten這十一個數(shù)字單詞，進行報數(shù)或說數(shù)字游戲。教學準備：課件、手指操、磁帶、錄音機。教學流程：第一個環(huán)節(jié)：Warming-up課堂預熱。Step1：組織學生演唱Unit1的數(shù)字歌曲。Step2：帶領學生說one，two，three，four，five，six。【通過熟悉的歌曲引入新課，既營造輕松愉快的氛圍，能使學生很快地集中注意力，同時也為新知的學習作好鋪墊?！康诙€環(huán)節(jié)：Free talk.T：Class begins！Good morning，dear children！Ss：Good morning，dear Miss Tu！T：Nice to meet you!Ss：Nice to meet you，too.T：How are you？Ss：Im fine，thank you!【通過簡單的英語對話進行課前師生問候交流，拉近了師生間的距離，激發(fā)了學生說英語的熱情，為新進入學習打下了情感基礎，同時復習了前面學過的知識。】第三個環(huán)節(jié)：Presentation新授Step1：生翻到課本P13，師播放錄音，生依次指認數(shù)字單詞?！境醪礁兄猳neten等數(shù)字單詞】Step2：師帶生模仿西方人做數(shù)字手指操，師生一起邊數(shù)邊做，游戲方法表示one豎大拇指；表示two再豎食指；表示three把前3個手指都豎起來，依次類推。表示six，原來那只手張開，把另外一只手的大拇指伸出，依次類推?！菊{動學生全身感官，讓生在動手、動口、動腦中學習數(shù)字單詞】Step3：報數(shù)，幫助學生操練和鞏固數(shù)字單詞?！疽龑W生將剛學的單詞運用在實際當中】Step4：引導學生觀察幾組數(shù)字的規(guī)律，完成Part2b；寫出所缺數(shù)字，并共同核對答案。【培養(yǎng)學生的觀察能力和規(guī)范抄寫能力】Step5：齊讀數(shù)字，進一步鞏固所學數(shù)字?！菊w回顧，加強鞏固】第四環(huán)節(jié)：Practice模仿跟唱兒歌The tiger jump.Step1：放映PPT，出現(xiàn)the tiger，Toby，它自我介紹：Im a tiger，look at me.Ill show you the tiger jump，然后播放錄音，并伴以體態(tài)語。【幫助學生初步接觸，形象感知兒歌內容】Step2：生翻到課本P12，引導生仔細觀察圖片，了解The tiger jump的動作順序。Step3：再次播放錄音，生邊聽邊模仿跟唱。Step4：采取多種形式操練，表演兒歌。老師說數(shù)字，生做動作，師做動作，生說數(shù)字等?！編熒谝魳分羞呎f邊做中加強鞏固了zeroten這十一個數(shù)字的聽、說、理解和用?！康谖鍌€環(huán)節(jié)：Homework.1、同桌相互指認zeroten這十一個數(shù)字。2、正確規(guī)范抄寫zeroten，每個單詞寫3遍?！緦W生通過相互指認來檢測本堂課學習的效果，結合規(guī)范抄寫，進一步加強鞏固記憶?！緿esign板書：zero one two three four five six seven eight nine ten第二課時教學內容：Part3 a and Part 3b.教學目標： 1、知識目標：鞏固zeroten十一個數(shù)字單詞。2、技能目標：培養(yǎng)學生的聽力和記錄能力，能根據(jù)聽到的句子“Whats your（phone）number？My number is正確記錄電話號碼，并能相互交流簡單的電話號碼信息。3、情感目標：培養(yǎng)學生的溝通交際能力。教學重點：能相互交流簡單的電話號、車牌號、門牌號等信息，用句型Whats your(phone) number？My number is .教學難點：創(chuàng)設交流情景。教學準備：數(shù)字接龍、電話號碼對對碰錄音。教學流程：第一環(huán)節(jié)：Free talk 師生問候【聯(lián)絡師生情感，運用已學日常問候語，營造英語學習氛圍】第二環(huán)節(jié)：Warming-up預熱全班一起玩數(shù)字接龍游戲。【進一步熟悉、復習數(shù)字單詞，為后面的聽音寫電話號、車牌號、門牌號作準備】第三環(huán)節(jié)：New teaching 新授Step1：請生翻到課本P14。問：What are the childrens names？引導生看圖；教讀三個孩子的名字：Alice，Paul，Lisa。Step2：通過圖片和實物，向學生介紹單詞Phone并教讀。Step3：播放錄音，要求生拿出筆，仔細聽，快速記錄下三個孩子的電話號碼。Step4：再放錄音，學生自己核對答案。Step5：全班一起核對答案：一名學生用英語說號碼，師記錄，其余生核對，并大聲朗讀出來；或請一名學生到黑板上寫下三個號碼，并大聲讀出來，其余學生核對?！静捎枚喾N形式，讓學生作為學習的主體參與其中，充分調動學生學習的積極性和主動性?！縎tep6：師生學自制名片，自我介紹：My phone number is重復幾遍，讓學生感知連續(xù)說數(shù)字時如何停頓，并保證學生能夠理解并模仿，然后提問：Whats your phone number？引導生在書上寫下自己的電話號碼，嘗試模仿老師；說：My phone number is。Step7：Teach new sentences玩小游戲，電話號碼對對碰，教學操練新句型。Whats your (phone) number？My (phone) number is.兩人一組，一個學生報自己的電話號碼，說：My phone number另一個學生迅速記錄下來，然后核對?！驹O計對話情景和小游戲，讓學生在創(chuàng)設情景中樂于學習和交流?！康谒沫h(huán)節(jié)：Practice操練Step1：師出示一份通訊錄，與學生示范對話：T：Whats your phone number？S：My phone number is （師在通訊錄上記錄下來）。Step2：學生初步理解和感知后，引導學生說和練習問句。Whats your phone number？Step3：通過小組活動，學生自己回答和記錄電話號碼。Step4：根據(jù)時間允許，可開展一些關于number的拓展活動，如詢問記錄、門牌號、車牌號、QQ號等。【讓學生通過反復練習聽和說，由不熟到熟，化難為易，熟練運用句型“Whats your phone number？My number is”.第五個環(huán)節(jié)：Homework.搜集幾個生活中特殊的電話號碼，匪警號（110）、火警號（119）、急救號（120）等?！咀寣W生結合實際生活，感受數(shù)字在生活中存在的廣泛性和重要性?！康谌n時教學內容：Part 4a、Part 4b、Part 5a、Part5b。教學目標： 1、知識目標：認準、讀準，規(guī)范書寫字母Ff，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk。認讀單詞F flag，G guitar，H horse，I ice cream，J juice，K kite.2、能力目標：初步培養(yǎng)學生觀察能力和模仿能力。3、情感目標：通過游戲等有趣活動教學，培養(yǎng)學生學英語的濃厚興趣。教學重點：讓學生學會認、讀、規(guī)范書寫字母Ff，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk及以它們開頭的單詞。教學難點：在教授中，寓教于樂，循序漸進，降低學生學習英語的坡度。教學準備：課件、字母卡、圖片、悄悄話游戲、錄音。教學流程：第一個環(huán)節(jié)：Free talk 師生問候【師生聯(lián)絡感情，營造英語課堂氣氛?！康诙€環(huán)節(jié)：Warming-up預熱。Step1：播放字母歌，學生跟唱?！咀寣W生能在輕松愉快的氛圍中作好上課準備，還能為下面的新授作準備?！縎tep2：出示字母卡Aa、Bb、Cc、Dd、Ee，開火車認讀【復習鞏固】。第三個環(huán)節(jié)：New teaching新授。Step1：請生翻到課本P15，放錄音，生邊聽邊指認字母Ff，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk，初步感知字母讀音。Step2：再放錄音，生跟讀，模仿字母讀音。Step3：師可通過大聲、小聲、無聲、學生帶讀及不同形式教授字母。讓學生觀察口型，學習正確發(fā)音。Step4：游戲中練習。組織全班同學玩“字母接龍”和“看口型猜字母”。Step5：師多次播放錄音，生手指字母，感知幾組字母Aa、Hh、Jj、Kk、Ee、Bb、Cc、Dd、Gg、Ii、Ff的讀音規(guī)律?！就ㄟ^形式多樣的認讀方式，學會這幾個字母，讓學生沒有枯燥乏味的感覺?！康谒膫€環(huán)節(jié)：New teaching the new words.Step1：師重復播放錄音，生指認字母和對應的單詞，并跟讀。Step2：借助圖片呈現(xiàn)單詞：flag，guitar，horse，ice cream，juice，kite引導學生：1）聽單詞的讀音，指認圖片；2）看圖片說出單詞；3）根據(jù)單詞指認圖片?！居脠D片和實物的方法引導學生理解單詞。】第五個環(huán)節(jié)：Practice 操練組織全班學生一起玩“悄悄話游戲”?！静捎脤W生喜歡的方式，對整節(jié)課所學的字母和單詞進行進一步的操練和鞏固。】第六個環(huán)節(jié)：Work課堂作業(yè)1、學生打開課本，自己認讀字母并觀察字母的印刷體和書寫體，以及字母的書寫格式。2、師通過書空的形式指導學生正確書寫字母。3、學生抄寫字母，師巡視指導?！菊n堂上指導學生學習觀察和正確認真書寫字母，為養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣打基礎。】第四課時教學內容：Part 7 A storyThe snails.教學目標： 1、知識目標：能在圖片的提示下聽懂、讀懂小故事The snails，能在老師的指導下用英語做猜數(shù)的游戲。2、能力目標：初步培養(yǎng)學生的理解能力和表演能力，能在游戲中進行簡單的交際。3、情感目標：初步培養(yǎng)學生善于樂于交際的個性。教學重點：聽懂、讀懂小故事。教學難點：模仿錄音，學習分角色朗讀故事。教學準備：課件、錄音、數(shù)字單詞卡和字母卡、盒子。教學流程：第一個環(huán)節(jié)：Free talk（師生問候）【聯(lián)絡師生情感，營造英語課堂氣氛。】第二個環(huán)節(jié)：Warming-up預熱出示數(shù)字單詞卡和字母卡，開火車讓全班學生認讀（讀不出的或讀錯的罰站，當火車尾以示警示，最后給機會認讀）?！眷柟虖土暻懊嬉褜W知識，為下面的新授作準備。】第三個環(huán)節(jié)：New teaching新授Step1：師提問放錄音，引導生聽故事，后選擇正確答案。1.Whats in the box？ A.Snails. B.Books.2.How many？ A.Seven. B.Nire.3.Who gets the prize？A.Emma. B.Fred.【引導學生有針對性地去聽故事，初步教授學生學習理解文章的方法?！縎tep2：再次播放錄音，依據(jù)故事的發(fā)展脈絡，通過錄音暫停鍵，依次核對答案，同時教學說事故中的單詞和句子：Guess the number. Whats in the box？Snails, How many？等，在情境中自然學說Yuk.在學生學習的過程中，滲透評價，引導學生自然理解和學說Great！Heres your prize.等。Step3：第三次播放錄音，學生逐句跟讀，盡可能模仿錄音中的語音、語調。Step4：引導生分角色朗讀故事，引導生模仿語音、語調?！痉磸吐犱浺簦瑸榕囵B(yǎng)學生初步的語感和語調打基礎，然后在此基礎上才能正確模仿?！康谒膫€環(huán)節(jié)：Practice操練Step1：師生共同范演故事。Step2：學生分組活動，嘗試進行角色表演，老師巡視指導。Step3：選23組進行表演展示，并適時滲透評價，老師評價，小組互評，學生評價?！編熒纸巧噩F(xiàn)故事情景，給