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創(chuàng)建學習型組織心得體會篇一：綜合管理部創(chuàng)建學習型組織心得體會 將不斷學習的理念輸入到每一個職工心中 綜合管理部關于創(chuàng)建“學習型組織”的心得淺談 前不久，蘋果公司的CEO喬布斯宣布辭去該公司CEO的職位，引起了全世界的關注。一個曾經(jīng)負債累累，瀕臨倒閉的公司，正是因為喬布斯的執(zhí)掌帥印，才使它成為市值超過?？松梨谑?、微軟等全球企業(yè)大鱷，一躍成為市值全球第一的公司。這的確是一個創(chuàng)業(yè)的神話。但這個神話締造的真正原因恰是不斷的創(chuàng)新。人們對于喬布斯離去的關注，恰是對這位創(chuàng)新奇人的關注。擱下喬布斯暫且不談，我想創(chuàng)新對一個企業(yè)，甚或各行各業(yè)都是至關重要的。而在今天這個瞬息萬變、日新月異的信息時代，如何才能做到創(chuàng)新呢，恐怕只有不斷加強學習，這對一個個人是這樣，對一個企業(yè)是這樣，對一個國家和一個民族更是這樣。綜合管理部正是深該認識到了這一點，所以特別注重在開展創(chuàng)建“學習型組織”的過程中，把不斷學習的理念深深輸入到部里每一個職工心中，通過大家對“不斷學習理念”從內(nèi)心真真正正的接受，從而使綜合管理部創(chuàng)建“學習型組織”的活動富于成效，落到實處。 如何才能做到將“不斷學習的理念”深入地輸入到每一個職工的心中呢。 為此，綜合管理部首先注重通過不斷加強班組集體學習， 通過不斷豐富集體學習的內(nèi)容，不斷加深集體學習的程度，并且將這種學習制度化，從而確保了班組學習的常態(tài)化，也有效地增強了部里職工對學習的興趣與逐步正確的認識。 綜合管理部在專業(yè)上分檢修加工組、材料采購供應組、庫管組，針對不同專業(yè)，每年都會對職工分類進行專業(yè)培訓，安全培訓，并進行優(yōu)秀職工的業(yè)務展示，及培訓后的考試總結(jié)合集篇傳達自己真實思想與情感的小文章，發(fā)表到公司的報紙上，與大家分享。這也為大家加強學習，營造了良好的學習氛圍。 總之，學習不是一件痛苦的事情，也不是一件應景作秀的事情，它是時代與我們每一個人日益必須的事情。讓“不斷學習的理念”深入到我們每一職工的內(nèi)心，這將會使我們每一個人，通過不斷學習，而實現(xiàn)自身一次又一次新的飛躍。 讓職工熱愛學習，充分體會到學習的快樂、工作的快樂、人生的快樂，才是“學習型組織”創(chuàng)建的最初也是最終的目的。終身學習正在成為大多數(shù)人工作中的需要,而且我們必須學會團體一起同心協(xié)力地學習，這樣我們才會在一個團結(jié)進取、學習氛圍濃厚的環(huán)境中把工作干好,班組才會欣欣向榮。我們期望通過不斷學習，能把我們的學習成果不斷轉(zhuǎn)化為我們不竭的創(chuàng)造力！ 2011年8月31日 篇二：創(chuàng)建學習型組織的幾點體會 創(chuàng)建學習型組織的幾點體會 人們常說，家庭是社會的細胞，組織是社會的骨架，家庭的和睦，促進了社會的和諧，組織的發(fā)揮，豐富了社會的發(fā)展?？梢?，社會的進步和發(fā)展，離不開組織的建立和活動。組織作用的發(fā)揮，離不開組織的硬件和軟件的組合和配合，作為組織中軟硬件集于一體的人來講，更應該為組織的發(fā)展和壯大，作出更多的貢獻，這在如何創(chuàng)建學習型組織中更顯重要。 講到學習型組織，人們更多的是對企業(yè)學習型組織的認識，學習型組織理論的創(chuàng)立人彼得圣吉教授在第五項修煉一書中提供了建立學習型組織的一整套方法。圣吉認為，學習型組織的建立必須基于五種技能的培養(yǎng)，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學習以及系統(tǒng)思考這五項修煉。只有經(jīng)常進行這五項修煉，組織才能真正成長為學習型組織。在他的第五項修煉一書中提出了：“應變的根本之道是學習，這乃是競爭求生存的基本法則”；在其后出版的變革之舞中，圣吉又強調(diào)“21世紀企業(yè)間的競爭，實質(zhì)上是企業(yè)學習能力的競爭，而競爭唯一的優(yōu)勢是來自比競爭對手更快的學習能力”。從以上企業(yè)學習型組織的認識中，我們可以推廣到更多的其他類型的組織，比如政府組織、城市組織、社區(qū)組織等等學習型組織的創(chuàng)建。 我國對建立學習型組織非常重視。在黨的十六大報告中明確指出：要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”。胡錦濤總書記為學習時報發(fā)表題為“重視學習，善于學習”的創(chuàng)刊辭。江澤民主席在XX年“亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設高峰會”上提出“構筑終身教育體系，建立學習型社會”的重要思想。同時，中共中央和國務院制定的2002-XX年全國人才隊伍建設規(guī)劃綱要中提出：“加強教育培訓，構建終身教育體系，開展創(chuàng)建學習型組織、學習型企業(yè)、學習型城市等活動，促進學習型社會的形 成”。所有的這些都對我國開展“創(chuàng)建學習組織”活動產(chǎn)生積極、重大的推動作用。 組織作用的發(fā)揮離不開創(chuàng)新，創(chuàng)新夠使組織不斷變革、發(fā)展，以適應形勢的需要。組織制度對創(chuàng)新性學習的有效推動，關鍵在于組織結(jié)構開放的程度， 能否讓組織內(nèi)的個體的知識與創(chuàng)新學習在組織內(nèi)部交流，也決定了組織在整個系統(tǒng)內(nèi)系統(tǒng)學習與共享知識的創(chuàng)新能力的高低。 在今天，要實現(xiàn)這一目的最有效的辦法是建立學習型組織，形成全員學習、創(chuàng)新的氛圍和機制，形成可持續(xù)競爭優(yōu)勢的組織。 要實現(xiàn)這種目標，不僅僅是在管理模式上要創(chuàng)新，更重要的是思想觀念要創(chuàng)新。觀念的創(chuàng)新是建設學習型組織的根本，因此，個人認為在創(chuàng)建學習型組織過程中要轉(zhuǎn)變四種觀念，樹立四種理念，實現(xiàn)學習、工作、生活的相融互動。 首先要轉(zhuǎn)變“少小求學，老大圖閑”的舊觀念。學習型組織的創(chuàng)建，也是隊伍體系建設的一個方面，是對人員資源的整合和對人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化，作為組織要善于整合學習資源，建立開放式的學習模式和信息交流平臺，引導組織內(nèi)的每個個體建立自我調(diào)控、自我更新的思維，弘揚時代精神，作為個體要改變守舊觀念，靠老本吃飯想法，要樹立“終身學習”的新理念。 其次要轉(zhuǎn)變“工學矛盾”的偏見。組織隊伍要提升業(yè)務能力，提高行政能力，提高服務能力，就必須根據(jù)崗位職責和工作需要提出學習要求、學習內(nèi)容，以適應社會、公眾對組織工作的需要。不能因為工作忙而放松對學習的督促，在信息化建設快速發(fā)展的今天，只有不斷拓寬學習的領域、渠道和吸收各種先進思想、文化，才能提升我們的工作能力和創(chuàng)新能力，樹立起行業(yè)形象，樹立起行業(yè)威信。要樹立“學習工作化，工作學習化”的新理念。 再次要轉(zhuǎn)變“要我學習”的舊觀念。組織要進行宣傳，進行教育，使組織內(nèi)的每個個體樹立危機意識、競爭意識，激發(fā)起個體的學習動力，把學習當作一種修養(yǎng)、一種覺悟、一種境界，自覺成為勤奮學習、善于思考和總結(jié)合集三：如何創(chuàng)建學習型組織學習心得 如何創(chuàng)建學習型組織學習心得 前言 東方通全體同事，大家好！ 2008年乃至更長的一段時間內(nèi)，我們將會把“學習”作為公司企業(yè)文化建設的重中之重。這是因為，學習力是一個人、一個家庭、一個企業(yè)乃至一個國家、一個民族的生命力、競爭力的根本。大家都熟悉一句話，“當今世界唯一不變的是變化！”企業(yè)之間的競爭說到底是學習力的競爭，內(nèi)部變革速度落后于外部變革速度意味著末日來臨。因此，我們東方通的學習速度必須大于市場（競爭對手）變化速度。 將我們東方通打造成學習型公司，我們需要做的事情還很多很多。 首先，學習型組織是全員的學習。 我們各級管理人員要想，建立學習型部門，我們要做哪些事（如開展部門內(nèi)部的分享交流）？全體基層同事要想，成為學習型的個體我們08年應做何設想（如個人的提升計劃）？ 調(diào)查數(shù)據(jù)表明：美國接近成功的企業(yè)的老總一年讀書50本，中層100本書。相比之下，中國一個城市的抽樣調(diào)查，老總一年讀書1.5本。由此可見，差距之大！ 其次，讓學習成為我們工作的一部分。 學習是最重要的工作。因此，我們像工作一樣來要求學習。07年銷售體系同事們鷹計劃的學習初步奠定了公司團隊學習的文化氛圍，08年我們會推廣到全體同事。 在學習型組織領域已有“學習型家庭”的說法?！安枰沧砣撕伪鼐?，書能香我不需花”?？梢?，學習已經(jīng)成為一種生活習慣被越來越多的人所接受。 第三，樹立標竿，重點推廣。 企業(yè)文化建設的思路是將虛的東西做實，把實的東西落地。08年我們將學習方面表現(xiàn)突出的同事作為標竿和楷模在全員范圍內(nèi)推廣?！皩W習標兵”也將成為以后年會表彰的重要獎項。 為了讓大家更好地了解“學習型組織”的含義以及學習型組織建立的方式方法，我們強力推薦上海明德學習型組織研究所所長張聲雄教授講授的如何創(chuàng)造學習型組織培訓視頻資料給全體同事。（內(nèi)部網(wǎng)下載） 請大家自行下載或拷貝，學習后將心得、體會、感受、啟發(fā)、設想反饋給我們。反饋截止時間為2008年1月2日（元旦假后第一個工作日）。人力資源部會精選部分同事的反饋在全員范圍內(nèi)推廣。以上“作業(yè)”，對于管理人員是“必修課”，對基層同事是“選修課”。 東方通全體兄弟姐妹，讓我們一起努力，共同拉開2008年“學習”的大幕吧！ 東方通科技 2007-12-20 001楊樺： 感想之一 在動力、毅力、能力構成的學習三要素中，學習能力的養(yǎng)成對我們來說是尤其重要的。我認為，學習的能力是吸收新東西，并進而形成研究新問題、解決新問題的能力。對我們來說，管理上優(yōu)化流程，產(chǎn)品上應對新技術，營銷上應對新市場，都涉及到學習能力的問題。對于我們這樣一個有15年歷史的公司，有很多成功的經(jīng)驗。成功的經(jīng)驗在多數(shù)時候是財富，但對于迷信經(jīng)驗也會成為公司進步的反作用，就是通常所說的“經(jīng)驗主義”。 人力資源部體會： 經(jīng)驗是負債，學習才是資產(chǎn)。變化的環(huán)境要求我們不斷學習，過去成功的經(jīng)驗極有可能成為我們繼續(xù)成功的巨大阻礙！ 經(jīng)驗主義阻礙學習能力提高的表現(xiàn)之一就是，用已經(jīng)獲得的普遍性規(guī)律代替對特殊性規(guī)律的進一步研究。比如把金融、電信行業(yè)的經(jīng)驗直接套用到政府行業(yè)中去，當金融、電信行業(yè)中的經(jīng)驗不能全部解決政府行業(yè)出現(xiàn)的問題時，我們又很容易形成一種悲觀主義的判斷。我認為這就是面對新問題如何提高學習能力的問題。 經(jīng)驗主義阻礙學習能力提高的表現(xiàn)之二就是以點帶面，把局部的、零散的、單一的經(jīng)驗直接上升到全局的高度來對待。這和上面所說的表現(xiàn)之一，表面看來是相反的。這種情況通常是會碰壁的，一旦碰壁，我們又會很輕易轉(zhuǎn)向另一個相反的局部經(jīng)驗。我們的市場在從金融進入電信，從企業(yè)進入政府的過程中，這種表現(xiàn)都出現(xiàn)過。實際上，我們從金融進入電信，從企業(yè)進入政府，過程都很長，很曲折，某種程度上看，是我們學習能力不夠的結(jié)果。 人力資源部體會： 聯(lián)系實際，值得深思！ 克服經(jīng)驗主義，提高學習能力的辦法，我認為有兩點： （一）要系統(tǒng)地學習，理論高度上的深入研究是必不可少的，再就是用“經(jīng)驗主義”克服經(jīng)驗主義，就是掌握更多的局部經(jīng)驗，使我們所積累的局面經(jīng)驗盡量接近全局性的真實狀況。其次，更多的掌握第一手信息，而不僅僅是從道聽途說的二手信息中下判斷。 （二）在無法下判斷是就緩一步下判斷，有時候無判斷可能比錯誤的下判斷更好。我們不是諸葛亮，我們不可能時時有妙計，沒妙計不代表我們的學習能力不足，錯誤的“妙計”才是學習能力低下的表現(xiàn)。 人力資源部體會： 期待楊樺的“感想之二”！? 002徐志東： 我的體會： 1、學習性組織是一個學習的文化，是一個反思文化，反思就是反省和深度思考，對已 經(jīng)做完的事情進行分析，以調(diào)整后續(xù)的行為。 人力資源部體會： 繼“失敗是成功之母”、“成功是成功之母”后又有“檢討是成功之母”之說?！奥斆鳌痹诠艥h語中有解，“聰”是指能夠采納別人的合理建議，“明”是指能夠反思自身不足。 2、企業(yè)文化是全體員工的目標和行為準則，其中包括使命也就是愿景（未來能夠夠?qū)崿F(xiàn)的愿望）、我們的行為準則也就是規(guī)則 3、共同的愿景分為三個層次組織愿景，團隊愿景，個人愿景，關鍵考慮團隊愿景（團隊希望實現(xiàn)的愿望），實現(xiàn)團隊愿景才能夠保證組織愿景的實現(xiàn)。 4 學習型組織在團隊建設過程中考慮團隊智商的問題（特別是遇到挫折和問題的時候），必須做到要是個人智商等于或者小于團隊智商關鍵-解決這個問題的關鍵在于深度匯談（充分溝通），要用于提出質(zhì)疑和建議。 以上幾點是我看完如何建立學習型組織體會最最深刻的，這個教程很好的闡述了我們?nèi)绾芜M行建立一個學習型的組織，因為學習的組織最具有創(chuàng)新能力，自我反思和調(diào)整能力，最具有激情和目標性的組織，這樣的組織何愁業(yè)績不好！ 003李曉鋼： 經(jīng)濟在發(fā)展，社會在進步，人們的思想意識在不斷發(fā)生變化，東方通科技公司要保持一定的競爭優(yōu)勢，就必須不斷地學習，不斷隨著社會發(fā)展和進步調(diào)整自身的競爭策略，否則就會在激烈的市場競爭中淘汰。同樣作為公司的主要領導干部，更需要不斷學習、不斷提高自身的水平，否則無法帶領團隊不斷進取，完成公司交辦的工作任務。 人力資源部體會： 唯有學習才能使我們立于不敗之地，無論是個人、企業(yè)還是一個國家皆是如此。由此，我們可以達成共識“學習”要成為我們企業(yè)文化的核心組成部分。 學習型組織的核心是觀念問題，作為團隊的領導，首先是自身的定位和知識體系提升，鼓勵和支持創(chuàng)新是團隊學習的主要動力，其次是方法，“授人以漁，不如授人以漁”，傳授給員工學習的理念和方法，思考問題的方法是非常重要的，在公司這樣節(jié)奏比較快的環(huán)境下，讓員工想一般學生一樣的學習方法，不如在工作實踐中，不斷鼓勵和鞭策，在工作過程中不斷學習和提高。此外，學習的目標要非常清晰，學習的目標需要與公司的發(fā)展目標與團隊的工作目標緊密結(jié)合，否則，為學習而學習，失去了創(chuàng)建學習型組織的根本宗旨。 人力資源部體會： 曉鋼說得好！學習要產(chǎn)生價值才有意義，要激發(fā)行為改變，要促成團隊創(chuàng)新。文化的培育也需機制輔助，尤其是激勵機制。我們倡導 各單元（部門、項目、小組）負責人將本單元內(nèi)相應的英雄事跡提交人力資源部，我們在公司級評審后予以精神和物質(zhì)雙重獎勵，一方面營造文化氛圍，一方面不斷完善激勵機制。補充一句，工資是剛性的，是保健因素；而獎金是柔性的，是激勵因素。 另外就是學習技巧問題，溝通與交流，在工作中不斷地受到客戶、合作伙伴和內(nèi)部同事的批評和幫助，是迅速提升學習能力的關鍵，在內(nèi)部依賴一份成績單，是無從判定學習效果的。 人力資源部體會： “批評與自我批評”是創(chuàng)建學習型組織的有效手段。 總之：確定工作目標是確定學習目標的基礎，鼓勵和支持是內(nèi)部學習的動力，不斷在工作中積累和交流，在工作中關產(chǎn)效果，是檢驗學習效果的手段，不斷學習不斷成長，將學習和日常工作有效結(jié)合，不斷取得競爭優(yōu)勢，是創(chuàng)建學習型組織的根本。 004任宇： 由于這個視頻的內(nèi)容較多，還沒有完整地看完，而且很多地方需要繼續(xù)消化理解，所以還沒有完全梳理清楚自己的思路，但是我想學習的過程本身就是持續(xù)改進的過程，所以也不必求全責備，今后有什么想法可以再補充。我想先談一點給我印象最深的地方，就是要讓員工在組織內(nèi)感受到“生命意義”這一點，對此我深有體會。我覺得這正是我們公司應該努力營造的一個氛圍。我們每個人都應該在組織中，找到“生命存在的意義”，并為之奮斗，不斷自我超越，這才是我們個人前進的原動力。公司是由每個員工組成的，每個人如果都能如此，匯集起來的合力一定能讓公司變得卓越。只有這樣才不會出現(xiàn)“做一天和尚，撞一天鐘”的消極態(tài)度，對公司而言在我們不能從物質(zhì)條件方面與競爭對手全面抗衡的情況下，這種氛圍對于穩(wěn)定員工隊伍，也是有著極大的意義的。 人力資源部體會： “事業(yè)”、“情感”、“待遇”是留人三要素，相對IBM、ORACLE（BEA）而言“待遇”不是我們的強項，所以我們有必要在“事業(yè)”和“情感”上下足功夫。任宇提到“生命意義”，昨天聽漢銘（我所在上一家公司）同事講，節(jié)后上班第一天總裁鄧澤霖做了哲學修養(yǎng)與人生的全員培訓，意義也在于此。 005郭大勇： 首先感謝公司與人力資源部的同事們把這么好的培訓資料帶給我們每個人，通過學習此培訓課程，讓我從學習型組織的基本理論和它的五項修煉出發(fā)，系統(tǒng)的了解了學習型組織作為當前最先進的管理理論之一是如何在世界在中國有了迅猛的發(fā)展、是如何對眾多的企業(yè)、 政府等組織產(chǎn)生了重大的影響的！最后又通過成功建立學習型組織的案例為我們介紹了創(chuàng)建學習型組織的實用技能。 下面談一些自己的心得體會： 1，通過對學習型組織的理解，讓我認識到首先要對學習的方式有一定的認識，在學習的三種類型個人學習、組織學習和學習型組織中，是不斷深入的過程，個人學習是基礎，而學習型組織是最終要實現(xiàn)的目標。另外，學習型組織其最大的特點是把組織成員看作不斷成長的、可以通過學習而不斷提高的。其實這是對我們?nèi)绾胃玫墓ぷ骱蛯崿F(xiàn)工作的生命意義提出的基本指南，通過不斷的學習可以完善我們的技能和水平，工作自然就會有成績。 2，五項修煉即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學習以及系統(tǒng)思考作為學習型組織的基本框架和核心內(nèi)容，其中自我超越、改善心智模式、建立共同愿景是我感觸最深的： 自我超越就是學習不斷理