大班社會《食品袋的秘密》郝彩婷（太原煤氣化一幼）.doc

大班社會：食品包裝袋上的標識姓名：郝彩婷單位：太原煤氣化一幼【活動目標】1、認識各種各樣的包裝袋，了解它們在生活中的作用，并進行分類。2、認識食品包裝袋上的各種標識，豐富生活經(jīng)驗?！净顒訙蕚洹扛鞣N各樣的包裝袋、每位幼兒帶12種食品。【活動過程】一、觀察各種各樣的包裝袋，了解他們的作用并進行分類。1、請幼兒品嘗食品。提問：剛才泡泡請小朋友們吃了各種食品，那你們在吃的時候有沒有觀察過包裝袋呢？有：你們在包裝袋上都看到了什么？沒有：包裝袋上有很多的重要信息，這些信息能讓我們吃的更安全、更衛(wèi)生。我們一起來看看吧。2、觀察各種包裝袋，說說：它們是裝什么的？上邊有什么圖案？這些圖案有什么意義？二、認識包裝袋上的標識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。1、請幼兒尋找包裝袋上的標識，并了解標識意義。師：你看到包裝袋上有什么標識？他想告訴我們什么？（質(zhì)量標志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食品信息、廠商資料）2、請幼兒看幻燈片。師：我們一起來看一看包裝袋上都告訴了我們哪些信息。知道食品包裝袋上有質(zhì)量安全標志、（綠色食品標志、環(huán)保標志、可回收標志）食品信息、廠商資料、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標識，在購買食品時，要選擇有以上標志的食品。3、幼兒看看自己的食品包裝袋上有沒有以上標志，有沒有超過保質(zhì)期。師：我們在選食品時要選擇有這些標識的食品，這樣我們可以安心食用，確保我們的身體健康。不要亂到一些小攤上買一些三無食品，也不要吃過期的食品。同時我們不要亂扔這些吃完的包裝袋，我們不僅要我們的身體健康，也要保護我們的地球的身體健康。三、通過認識垃圾桶的分類標識，了解生活中的標識及其作用。1、展示垃圾桶（可回收、不可回收）觀察、發(fā)現(xiàn)垃圾桶上的標識所表達的含義。2、請幼兒看超市中的標識。3、請幼兒看馬路上的標識。總結(jié)：標識有很多，在我們的生活中有很重要的作用，我們也離不開這些標志，每個小朋友細心的去發(fā)現(xiàn)，生活中的標識都在為我們的安全服務(wù)?！驹O(shè)計意圖】 隨著生活水平的提高，各種各樣的食品走進我們的生活，同時也給一些不法商販創(chuàng)造了一定的機會，假冒偽劣層出不窮，影響了我們的身體健康。一些食品靠著美麗的包裝吸引著孩子們，質(zhì)量關(guān)卻無法保障，因此，我們針對此現(xiàn)象與孩子們共同進行了本活動，讓孩子們認識生活中常見的標識，豐富他們的知識經(jīng)驗。【活動評析】一、設(shè)計意圖本次活動的目的是讓幼兒認識周圍環(huán)境中的主要標志，便于幼兒在生活中使用。于是在選擇標志時盡量選擇一些常見的，特別是選擇一些危險或者禁令的標志，使幼兒通過認識標志提高自我保護能力。在情感上，通過讓幼兒自己來設(shè)計標志，培養(yǎng)幼兒心中有他人的環(huán)境道德。為了讓幼兒養(yǎng)成關(guān)心周圍環(huán)境的習慣，讓幼兒設(shè)計適合幼兒園使用的標志，如：節(jié)約用水的標志，愛護花草樹木的標志，閱讀區(qū)、建筑區(qū)的標志等，使環(huán)境教育自然地滲透在社會教育活動中。二、效果分析教育形式雖然是集體的，但是教育的氛圍很輕松，幼兒圍著教師一起坐在地上，這樣使教師和幼兒的距離拉近了。在教育