開學(xué)講話稿定稿.doc

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期工作動(dòng)員講話同志們，大家好！ 新的學(xué)期開始了，我們先對過去的五年工作做了總結(jié)，雖然已經(jīng)過去，但是歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、工作的不足和對十一五工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要總結(jié)。這也是我們下一個(gè)十二五需要解決的問題。寒假期間學(xué)院十二五規(guī)劃的第二稿已經(jīng)定下來，有不足的地方還需改動(dòng)。申報(bào)辦和相關(guān)部門犧牲休息時(shí)間做了大量工作，特別是改革發(fā)展示范校規(guī)劃的起草。做好總結(jié)，做好十二五展望。很多同志還在工作崗位上，不計(jì)報(bào)酬的在工作，在這里我代表學(xué)校向在寒假抽出很多時(shí)間和精力的同志表示感謝。今年是實(shí)施十二五規(guī)劃第一年，做好今年的工作至關(guān)重要。我們要認(rèn)真貫徹2010年中央全教會(huì)精神，以建設(shè)全國一流職校為目標(biāo)，以完善基礎(chǔ)能力建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，為十二五開好局、起好步。指導(dǎo)思想：以全國中長期教育規(guī)劃和教育部十二五教育發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以我校十二五發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，全面啟動(dòng)十二五發(fā)展規(guī)劃，完成后續(xù)建設(shè)，鞏固辦學(xué)規(guī)模，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，改革辦學(xué)模式，完善辦學(xué)功能。以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以示范校建設(shè)工作為主線，以推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和課程改革為重點(diǎn)，全面推動(dòng)全校各項(xiàng)工作上臺(tái)階，重點(diǎn)抓好七項(xiàng)工作。一、完成校區(qū)建設(shè)，完善配套功能（一）、完成校區(qū)建設(shè)工作，盡早竣工驗(yàn)收、審計(jì)結(jié)算。除新建綜合樓按招標(biāo)工期嚴(yán)格把控進(jìn)度外，其它尾期工程確保在暑期招生前完成。主體建設(shè)工程要抓緊辦齊各種驗(yàn)收手續(xù)，完成驗(yàn)收工作，驗(yàn)收完成后馬上啟動(dòng)工程審計(jì)結(jié)算工作。另外綜合樓八月份竣工，務(wù)必在取暖之前完成裝修工作。（二）、充實(shí)配套硬件實(shí)訓(xùn)條件 1、在去年購進(jìn)600萬設(shè)備的基礎(chǔ)上，今年預(yù)計(jì)投資400萬元，繼續(xù)完善經(jīng)濟(jì)、服務(wù)等專業(yè)的實(shí)訓(xùn)條件，繼續(xù)完善一體化工作站建設(shè)。2、圖書館是師生學(xué)習(xí)的重要場所，是一體化教改推進(jìn)的重要支撐，盡早開館是全校師生的共同期待，爭取開學(xué)就開館，一邊運(yùn)行一邊完善。今年預(yù)計(jì)投入資金約60萬元實(shí)現(xiàn)新書購進(jìn)五萬冊的目標(biāo)，圖書購制要堅(jiān)持“招標(biāo)定價(jià)格、專家定書目，切實(shí)保質(zhì)量”的原則。購書時(shí)需學(xué)校專業(yè)和相關(guān)人員去選書，切實(shí)保證價(jià)格，保證性價(jià)比。 3、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、信息化、數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)。在校園建設(shè)的同時(shí)，加快校園網(wǎng)系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、電視播放系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)。這些都在學(xué)校招標(biāo)投資的，少數(shù)需投入資金，多數(shù)已完成，重要的網(wǎng)絡(luò)建好建完整。監(jiān)控系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)必要的多加一些。（三）、實(shí)現(xiàn)生活、活動(dòng)設(shè)施完備 。操場建設(shè)完成后要按國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和我校特色體育的要求配置體育設(shè)施。完成健身中心設(shè)備配置并盡快向師生開放運(yùn)營。（四）、為創(chuàng)建省級園林式校園創(chuàng)造條件。按著省級園林式單位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園綠化美化工作，進(jìn)度安排按著春季大部完成秋季完善的方案實(shí)施。（五）、實(shí)施校園物質(zhì)文化建設(shè)。教室、車間、食堂、宿舍、墻體、廣場等的標(biāo)語掛圖和校園里的雕塑、堆石、櫥窗、壁畫等文化景觀的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作，要本著藝術(shù)性強(qiáng)、教育性強(qiáng)、制作精美、特色鮮明、盡量節(jié)約的要求盡快實(shí)施?？傊?，建成后的校園要達(dá)到：布局合理、功能完備、設(shè)施一流、文化濃郁、環(huán)境優(yōu)雅、和諧安全的高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)。二、專業(yè)建設(shè)上水平，課程改革再推進(jìn)專業(yè)建設(shè)問題是今年工作的重點(diǎn)，也是動(dòng)員報(bào)告的重點(diǎn)。專業(yè)建設(shè)是內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容。要按照十二五規(guī)劃中提出的目標(biāo)，切實(shí)改進(jìn)管理，改善條件，改革課程，改良方法，真正提高專業(yè)水平，提高育人能力。要給系部專業(yè)更多的管理自主權(quán)，要在全校統(tǒng)一管理的要求下，鼓勵(lì)專業(yè)形成自身特色，鼓勵(lì)理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，要切實(shí)加大推進(jìn)一體化課程改革力度，各專業(yè)要結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行課程開發(fā)、教法改革、評價(jià)改革等，按預(yù)定規(guī)劃實(shí)現(xiàn)今年課改推廣實(shí)驗(yàn)的階段性目標(biāo)。（一）、實(shí)施全面的教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃大專業(yè)、名專業(yè)說到底來源于名師、大師的產(chǎn)生，來源于一支一流的專業(yè)師資隊(duì)伍的產(chǎn)生。各專業(yè)要按照學(xué)院十二五規(guī)劃專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的要求，穩(wěn)步實(shí)施專業(yè)教師發(fā)展計(jì)劃。在學(xué)校統(tǒng)籌下，以系部單位實(shí)施學(xué)科帶頭人推薦、評選、認(rèn)定（或引進(jìn)）計(jì)劃；開始實(shí)施專業(yè)骨干教師定向成長計(jì)劃；開始實(shí)施中青年教師能力素質(zhì)評價(jià)和個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定計(jì)劃，成立教師專業(yè)成長指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校專職教師發(fā)展的評價(jià)、推薦、認(rèn)定、指導(dǎo)工作，教務(wù)處和各系部主任是教師成長的主要負(fù)責(zé)人，首要的任務(wù)是要讓每個(gè)人認(rèn)清個(gè)人發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)清所在專業(yè)的發(fā)展方向和自己在專業(yè)發(fā)展中的個(gè)人定位，從而確定自身專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。要逐步完善教師長成監(jiān)控制度。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一切條件為全體教師，特別是中青年教師成長、成才修橋鋪路，為打造優(yōu)秀專業(yè)師資隊(duì)伍提供支撐。這項(xiàng)工作按照三個(gè)層次來安排，一個(gè)是要推出名師，就是學(xué)科帶頭人的推薦、評選、認(rèn)定（或引進(jìn)）計(jì)劃。我們以前總講帶頭人，但是沒有確定，現(xiàn)在在有條件的專業(yè)要設(shè)定學(xué)科帶頭人。新型專業(yè)沒有學(xué)科帶頭的人的，要重點(diǎn)培養(yǎng)。有些專業(yè)可以在社會(huì)引進(jìn)，要有一個(gè)評選的過程，準(zhǔn)備這學(xué)期開始推進(jìn)。另外每個(gè)專業(yè)有多名專業(yè)骨干，是系部中的優(yōu)秀教師。要重點(diǎn)選拔，重點(diǎn)培養(yǎng)。第三個(gè)層次：要在中青年教師中進(jìn)行能力素質(zhì)評價(jià)和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的評價(jià)。學(xué)校的1358工程從這些年的成績（班主任工作、教學(xué)工作、教研水平、學(xué)生評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、系部評價(jià)）出發(fā)，認(rèn)清個(gè)人發(fā)展現(xiàn)狀，從而看出哪些教師穩(wěn)步成長，哪些教師快速成長，哪些教師可以培養(yǎng)成學(xué)科帶頭人，定準(zhǔn)個(gè)人定位，定準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展方向。（二）、實(shí)施骨干專業(yè)升級計(jì)劃 要根據(jù)國家、省骨干專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定出我校專業(yè)骨干等級升級計(jì)劃。按著學(xué)校統(tǒng)籌、教務(wù)指導(dǎo)、系部實(shí)施的管理體制，逐項(xiàng)落實(shí)評估指標(biāo)。學(xué)校要把準(zhǔn)信息，搶抓機(jī)遇做好申報(bào)工作。爭取現(xiàn)任省級骨干專業(yè)至少有一個(gè)晉升國家級，新興專業(yè)中兩個(gè)爭創(chuàng)省級骨干專業(yè)。所有專業(yè)都要制定計(jì)劃、積極準(zhǔn)備、擇機(jī)申報(bào)、實(shí)現(xiàn)提升。我們要追求卓越，不要只把3、4個(gè)專業(yè)定位省級骨干專業(yè)。每個(gè)專業(yè)盡早提升，更多成為骨干專業(yè)。主管領(lǐng)導(dǎo)、系主任必須清楚每個(gè)骨干專業(yè)的省級、國家級標(biāo)準(zhǔn)。我們對著標(biāo)準(zhǔn)提升，抓住機(jī)會(huì)，擇機(jī)申報(bào)，爭取在十二五期間把專業(yè)的骨干等級提上去。（三）、實(shí)施技能大賽奪金計(jì)劃技能大賽是考核專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的重要平臺(tái)。剛才講到，沒有一批一流的國家級骨干專業(yè)，就不配稱全國一流職校，也可以說，沒有全國大賽中優(yōu)秀的成績的取得，號稱全國一流職校也底氣不足。大賽成績是一位或幾位名師帶領(lǐng)幾名優(yōu)秀學(xué)生合作取得的，但它確能代表一個(gè)學(xué)校的真正實(shí)力。事實(shí)已經(jīng)證明，沒有名師、大師領(lǐng)銜教練的隊(duì)伍根本就無法拿大獎(jiǎng)、頭獎(jiǎng)。而一位名師，往往就是一個(gè)專業(yè)。一個(gè)拿全國大賽頭獎(jiǎng)的學(xué)生，他所在的學(xué)校一定是有名的學(xué)校，他所在的專業(yè)一定是骨干專業(yè)。這就象體育比賽一樣，沒有廣泛普及的全國乒乓球運(yùn)動(dòng)的開展，中國是不可能成為乒乓球王國。巴西足球、美國籃球也是如此。因此，一個(gè)大賽大獎(jiǎng)的后面一定是一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)、一所優(yōu)秀的學(xué)校。大賽是展示實(shí)力的平臺(tái)，大賽是鍛煉隊(duì)伍的途徑，大賽是專業(yè)走向的窗口，大賽是成就名師的舞臺(tái)。雖然現(xiàn)在大賽的舉辦還有些不盡人意之處，有瑕疵，但主流是好的，無可非議，積極的作用更是無可厚非。今年的大賽要力爭更多的專業(yè)贏得參加全國大賽的機(jī)會(huì)并獲獎(jiǎng)，電氣專業(yè)要爭取創(chuàng)更好成績。今后學(xué)校支持各專業(yè)大賽程度由歷史成績水平?jīng)Q定，即實(shí)行“全面鼓勵(lì)，分層要求，突出重點(diǎn)，扶優(yōu)扶強(qiáng)”的原則。（四）、實(shí)施對標(biāo)名校名專業(yè)計(jì)劃各專業(yè)要結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，對標(biāo)全國一流學(xué)校的一流專業(yè)，建立友好關(guān)系，保持密切信息溝通，相互參觀學(xué)習(xí)。試行管理人員和骨干教師交流訪學(xué)培養(yǎng)人才的試驗(yàn)。在教師的培養(yǎng)問題上一直想做的事情，系主任、教務(wù)要對準(zhǔn)全國哪個(gè)學(xué)校的相關(guān)專業(yè)做得最好，聯(lián)系建好穩(wěn)定關(guān)系，學(xué)習(xí)交流，人員互訪。可以對標(biāo)兩個(gè)、三個(gè)更好的學(xué)校。（五）、實(shí)施擴(kuò)大系部管理自主權(quán)計(jì)劃 學(xué)校將逐步擴(kuò)大系部管理自主權(quán)，尊重專業(yè)名師是在專業(yè)發(fā)展中的意見和建議，鼓勵(lì)系部根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)開展教育教學(xué)、學(xué)生管理工作。在保證政令暢通的前提下，形成本專業(yè)的德育特色、教學(xué)特色、活動(dòng)特色、文化特色。尤其是要給予一定的經(jīng)費(fèi)支配權(quán)，財(cái)務(wù)部門要拿出具體系部經(jīng)費(fèi)管理辦法，既要適度放權(quán)，又要嚴(yán)格管理。保證經(jīng)費(fèi)到位及時(shí)，使用合理，程序規(guī)范，效果明顯。去年基本做出考慮，和后勤、財(cái)務(wù)溝通在系部經(jīng)費(fèi)管理上要放權(quán)，要增大比例，更靈活的使用。（六）、學(xué)生管理幾項(xiàng)重點(diǎn)工作 學(xué)管工作是系部工作的難點(diǎn)。今年要做好以下幾項(xiàng)工作：一是規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)，規(guī)范二課管理，強(qiáng)化特長教育，培養(yǎng)學(xué)生更積極健康的興趣愛好；二是加強(qiáng)規(guī)范教育，提高學(xué)生自主管理水平；三是將學(xué)生鞏固率，流失率作為班主任系部工作的重要考核指標(biāo)。要做到招得來、留得住、教得好、送得出。留得住，看起來與教得好，送得出有一定的關(guān)聯(lián)性，但更重要的是取決于教師素質(zhì)、尤其是班主任素質(zhì)和教育水平，取決于入學(xué)教育效果、思想工作水平。學(xué)生不穩(wěn)定原因很多，多數(shù)原因是學(xué)生自身有問題，底子薄、習(xí)慣差、厭學(xué)等。我們講全納教育不只是講愿意接納，更重要的是有能力接納。不是容忍學(xué)生的一切不足和問題，而是有辦法有能力解決學(xué)生的思想問題，改善學(xué)生的不良狀態(tài)，產(chǎn)生良好的教育效果，變腐朽為神奇。 對嚴(yán)重流失生源的班級要對班主任進(jìn)行整改談話，限期改進(jìn)工作，提升穩(wěn)定率。同時(shí)，生源穩(wěn)定率要納入班主任考評。學(xué)生鞏固率的問題是重點(diǎn)問題，強(qiáng)化學(xué)生管理，規(guī)范教育，給學(xué)生管理部門、系部更多的權(quán)利，為了迎合平安校園、安全校園建設(shè)，也是為了給學(xué)生營造更好的環(huán)境，使我們自己的教育難度降低。但現(xiàn)在系部、班主任就就能決定學(xué)生去和留的問題，所以我們要教育，不要使學(xué)生從社會(huì)到學(xué)校又流入到社會(huì)中去，要加強(qiáng)教育，加強(qiáng)管理。（七）、如期完成一體化課改推廣實(shí)驗(yàn)的年度任務(wù) 根據(jù)課改總體規(guī)劃2011年新課程體系在2011屆全部機(jī)電類新生和建筑類、經(jīng)濟(jì)類部分專業(yè)（不少于30%）實(shí)施，初步完成課程開發(fā)和教材編寫工作。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)一下，到秋季開學(xué)，機(jī)電類骨干專業(yè)一體化總開課率不低于75%，課程開發(fā)及教材編寫工作初步完成，經(jīng)審核校對后爭取年底部分教材印刷出版。建筑類和經(jīng)濟(jì)、服務(wù)類專業(yè)一體化開課率不低于50%，課程開發(fā)及教材編寫工作年底初步完成，經(jīng)審核校對后爭取2012年暑期部分教材印刷出版。骨干專業(yè)要爭創(chuàng)國家級精品課程，新興專業(yè)要爭創(chuàng)省級精品課程。在教改中提升廣大教師的科研能力，爭取國家及相關(guān)課題一項(xiàng)，省級重點(diǎn)課題三項(xiàng)，并盡早啟動(dòng)課題的研究。有能力、有基礎(chǔ)的就申報(bào)，報(bào)一項(xiàng)就研究一項(xiàng)。三、建設(shè)文化校園，強(qiáng)化文化管理十一五期間，我們實(shí)現(xiàn)了規(guī)模的擴(kuò)大和基礎(chǔ)能力的提升，面對學(xué)生的迅速增加，老師的成批引進(jìn)，設(shè)施的成倍購置，場地的大量擴(kuò)充。在艱巨的管理任務(wù)面前，我們不僅頂住了壓力，而且形成了自己的一套成型的管理模式。其中“科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、創(chuàng)造性”為目標(biāo)的全員管理思想是我們成功的經(jīng)驗(yàn)。但是我們也要看到，管理中存在的諸多問題， 整體的管理水平尚有待提高。特別是讓我們最受啟發(fā)的是校風(fēng)建設(shè)、學(xué)院的團(tuán)隊(duì)精神在我們十一五發(fā)展中起到了十分重要的作用。沒有這樣一個(gè)共同的價(jià)值觀，沒有這樣的共同理想追求，就沒有一個(gè)個(gè)困難的克服，就沒有一個(gè)個(gè)超壓崗位的承擔(dān)，也就沒有今天的成就。今天學(xué)校的發(fā)展開始了新的起點(diǎn)，我們要有怎樣的管理，怎樣才能支撐我們的十二五藍(lán)圖實(shí)現(xiàn)，我們的管理思想和實(shí)踐怎樣調(diào)整才能調(diào)動(dòng)學(xué)校所有師生的積極性，眾人劃槳，齊心協(xié)力去完成鑄就又一次輝煌，自身的管理實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展的時(shí)代需要，呼喚著我們開始一種全新的管理模式-文化管理的實(shí)踐。在十一五期間提出“艱苦創(chuàng)業(yè)、勤奮進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、追求卓越”的精神，體現(xiàn)絕大多數(shù)員工的行為和思想中。沒有這句話的踐行，就沒有我們十一五成就。這事我們共同的文化取向、共同的價(jià)值取向、共同的精神追求。十二五要重點(diǎn)在文化管理上下功夫。（一）、建設(shè)先進(jìn)的校園物質(zhì)文化環(huán)境讓每一堵墻壁都會(huì)說話，讓每一個(gè)景物都能給人以激勵(lì)，讓每一處環(huán)境都使人受到感染、熏陶；這就是學(xué)校的物質(zhì)文化建設(shè)。今年我們將規(guī)劃好并基本完成這種環(huán)境建設(shè)。（二）、啟動(dòng)具有文化管理特點(diǎn)的管理制度建設(shè)十二五期間要及早完成一整套的學(xué)校管理制度的編修制定工作。這項(xiàng)工作要體現(xiàn)以下特點(diǎn)：一是以人為本。將學(xué)生成才、教師成長、學(xué)校的發(fā)展作為制度建設(shè)的基本原則。二是從人性出發(fā)，一切有利于人的發(fā)展的，一切制度要考慮對人的理解和尊重；三是制度的制定要一切有利于學(xué)校全體組織成員形成與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相一致的價(jià)值取向和理想追求。四是制度建設(shè)要有利于活動(dòng)文化氛圍的形成。五是在科學(xué)管理、規(guī)范管理、精細(xì)管理的基礎(chǔ)上更加鼓勵(lì)員工的創(chuàng)造性，更加注重“軟”的管理，激發(fā)員工的管理主體作用的發(fā)揮。學(xué)校管理制度的編修完善工作要在今年暑期形成初稿，經(jīng)民主討論、修訂后定稿，年終印刷成冊。（三）、加強(qiáng)活動(dòng)文化建設(shè)1、繼續(xù)完善“三大節(jié)”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步體現(xiàn)活動(dòng)的普及性，進(jìn)一步提高辦節(jié)的組織水平，提高辦節(jié)的總體質(zhì)量。 2、以升旗式、班級主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)三條活動(dòng)主線為基礎(chǔ)，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)品位，提高活動(dòng)的實(shí)效性，使全校學(xué)生教育活動(dòng)安排合理、內(nèi)容系統(tǒng)、組織有力、效果顯著，成為活動(dòng)文化的主渠道。3、按照去年工作的部署，切實(shí)推進(jìn)社團(tuán)和第二課堂的工作 二課、社團(tuán)是一項(xiàng)工作的兩種組織形式。要實(shí)現(xiàn)“常規(guī)化、規(guī)范化、課程化”。學(xué)校各部門提供應(yīng)有的管理和必要的保障。保障課程到位、場地到位、資金到位、師資到位，設(shè)施到位，管理到位。讓特長教育扎實(shí)開展并成為我校辦學(xué)特色，成為我校一個(gè)活動(dòng)文化亮點(diǎn)。我們要做五十人二重民樂團(tuán)、要做百人合唱團(tuán)，有條件的話師生分開，豐富教師文化生活，保證身心健康。（四）、注重精神文化的打造1、加強(qiáng)師德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人精神塑造與學(xué)院精神品格的和諧統(tǒng)一；通過積極引導(dǎo)和激勵(lì)，提升教師的現(xiàn)代教養(yǎng)水平和全面素質(zhì)。2、打造高品位的學(xué)校文化，讓學(xué)校成為廣大教師和員工的精神家園。讓共同的精神追求、共同的價(jià)值取向、共同的文化理念成為我們建設(shè)現(xiàn)代化、高品位、深內(nèi)涵的一流職校的保證。四、更新觀念，筑牢社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)的半壁江山 (一)、培訓(xùn)工作已經(jīng)成為技工院校的重點(diǎn)工作，是辦學(xué)功能的半壁江山。人力資源和社會(huì)保障部七號文件已經(jīng)明確提出社會(huì)培訓(xùn)、預(yù)制培訓(xùn)各占一半，實(shí)行兩條腿走路的要求。最近國務(wù)院召開加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)工作會(huì)議，會(huì)上提出職業(yè)培訓(xùn)一要增大投入，二要整合資源，三要全社會(huì)覆蓋。這不僅為我校社會(huì)培訓(xùn)工作提出要求，而且提供了良好的發(fā)展契機(jī)。國家人社部特別提到高級工技師培養(yǎng)問題，一部分從高中生中培養(yǎng)，一部分走社會(huì)培訓(xùn)。要在社會(huì)培訓(xùn)中培養(yǎng)社會(huì)技師。要加大職業(yè)培訓(xùn)力度。（二）、全面、全員關(guān)注培訓(xùn)、參與培訓(xùn)、管理培訓(xùn)先算一筆賬，我?！?2，5”規(guī)劃提出了培訓(xùn)收入實(shí)現(xiàn)1500萬的目標(biāo)，而全日制教育是穩(wěn)定在8000人的生源規(guī)模?？梢娫鲩L點(diǎn)是培訓(xùn)，規(guī)模的增長點(diǎn)是培訓(xùn)，收入的增長點(diǎn)也是培訓(xùn)。1500萬的培訓(xùn)收入相當(dāng)于4280名中職生的學(xué)費(fèi)收入（每人按年3500元計(jì)）。這樣的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，不靠全校的資源，僅憑培訓(xùn)中心的十幾個(gè)人怎么可能完成。因此，全校上下要形成一種新的觀念，培訓(xùn)也是辦學(xué)的主業(yè)。教學(xué)、學(xué)管、招生、就業(yè)專業(yè)系部各管理部門要將培訓(xùn)工作列入部門工作范圍之內(nèi)，就像規(guī)劃對全日制學(xué)生進(jìn)行教育一樣，規(guī)劃培養(yǎng)工作在自己的部門如何開展。人人參與，人人關(guān)注，人人管理。在系部專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定中一定要體現(xiàn)社會(huì)培訓(xùn)的年度規(guī)模、培訓(xùn)模式、師資準(zhǔn)備、設(shè)備配置、培訓(xùn)管理等各方面指標(biāo)、目標(biāo)。每個(gè)專業(yè)的教育對象都由全日制學(xué)生和培訓(xùn)學(xué)員兩部分組成。各部門尤其是學(xué)管部門要研究新情況，提出新舉措解決新問題。要讓承德技師學(xué)院的這個(gè)全國優(yōu)秀高級技能人才培養(yǎng)示范基地做得名符其實(shí)，成為完善辦學(xué)功能，改革辦學(xué)模式的新范例。 五、加快步伐，推進(jìn)高職申報(bào)進(jìn)度要抓住國家教育改革計(jì)劃契機(jī)，以“改革中職學(xué)校辦學(xué)模式”為依據(jù)，爭取省政府支持，創(chuàng)建初中起點(diǎn)五年制高職院校。職業(yè)教育改革要改革職業(yè)教育模式，改變中高職職業(yè)辦學(xué)目標(biāo)。下一步重點(diǎn)要在這個(gè)渠道上推進(jìn)。六、瞄準(zhǔn)現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)院