GZ-2018084 電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作.doc

2018年全國職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)申報(bào)書賽項(xiàng)名稱：電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作賽項(xiàng)類別：常規(guī)賽項(xiàng) 行業(yè)特色賽項(xiàng)賽項(xiàng)組別：中職組 高職組涉及的專業(yè)大類/類：電子信息大類方案設(shè)計(jì)專家組組長(zhǎng)： 手機(jī)號(hào)碼： 方案申報(bào)單位（蓋章）：中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì) 方案申報(bào)負(fù)責(zé)人: 方案申報(bào)單位聯(lián)絡(luò)人： 聯(lián)絡(luò)人手機(jī)號(hào)碼： 電子郵箱： 通訊地址： 郵政編碼： 申報(bào)日期：2017年8月20日 2018年全國職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)申報(bào)方案一、賽項(xiàng)名稱（一）賽項(xiàng)名稱電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作。（二）壓題彩照?qǐng)D一電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作設(shè)備壓題彩照?qǐng)D二電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作云實(shí)訓(xùn)平臺(tái)壓題彩照（三）賽項(xiàng)歸屬產(chǎn)業(yè)類型電子信息產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。（四）賽項(xiàng)歸屬專業(yè)大類/類電子信息大類（專業(yè)代碼 61） -電子信息工程技術(shù)（610101） -應(yīng)用電子技術(shù)（610102） -智能產(chǎn)品開發(fā)（610104） -智能終端技術(shù)與應(yīng)用（610105） -電子電路設(shè)計(jì)與工藝（610110）-嵌入式技術(shù)與應(yīng)用（610208）-物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)（610307） -物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)（610119）-計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（610201）二、賽項(xiàng)申報(bào)專家組賽項(xiàng)申報(bào)專家組信息如表1所示。三、賽項(xiàng)目的“電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作”賽項(xiàng)以電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作實(shí)訓(xùn)平臺(tái)為工具，參賽選手根據(jù)任務(wù)書中提出的要求，現(xiàn)場(chǎng)繪制并制作PCB板進(jìn)行焊接、調(diào)試，設(shè)計(jì)及制作二自由度并聯(lián)機(jī)器人，并根據(jù)任務(wù)書中機(jī)器人運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)行為描述，編程使機(jī)器人完成指定功能。賽項(xiàng)涉及模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語言編程、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、單片機(jī)、信號(hào)與系統(tǒng)、EDA技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)與工藝、數(shù)控系統(tǒng)、機(jī)械設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)，要求選手初步了解與機(jī)器人相關(guān)的機(jī)構(gòu)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)和控制策略等原理。(一) 契合戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)未來5到10年，是全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革從蓄勢(shì)待發(fā)到群體迸發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期。信息革命進(jìn)程持續(xù)快速演進(jìn)，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)廣泛滲透于經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，信息經(jīng)濟(jì)繁榮程度成為國家實(shí)力的重要標(biāo)志。增材制造（3D打?。C(jī)器人與智能制造、超導(dǎo)材料與納米材料等領(lǐng)域技術(shù)不斷取得重大突破，推動(dòng)傳統(tǒng)工業(yè)體系分化變革，將重塑制造業(yè)國際分工格局?！半娮赢a(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作”賽項(xiàng)通過對(duì)于新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與關(guān)鍵技術(shù)的細(xì)研，提煉出切實(shí)回歸產(chǎn)業(yè)崗位原點(diǎn)的核心技能與核心知識(shí)，并通過實(shí)際電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及制作，巧妙的將3D打印、機(jī)器人與智能制造等領(lǐng)域技術(shù)反映至賽項(xiàng)任務(wù)設(shè)計(jì)之中。賽項(xiàng)立足于教學(xué)實(shí)踐開發(fā)任務(wù)資源，通過比賽使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到產(chǎn)業(yè)需求，同時(shí)提升教師對(duì)新興專業(yè)教學(xué)的準(zhǔn)確性和高效性。(二) “教學(xué)練賽”大數(shù)據(jù)化隨著云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)快速發(fā)展，社會(huì)信息化、企業(yè)信息化日趨成熟，社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)逐漸興起，各類傳感設(shè)備、移動(dòng)終端越來越多地接入到網(wǎng)絡(luò)，各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、交易數(shù)據(jù)、交互數(shù)據(jù)和傳感數(shù)據(jù)正在源源不斷從各行各業(yè)迅速生成，全球數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)速度之快前所未有、數(shù)據(jù)的類型也變得越來越多?！半娮赢a(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作”賽項(xiàng)立足于實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，通過實(shí)訓(xùn)平臺(tái)與云端相連將“教學(xué)練賽”中獲得的海量數(shù)據(jù)在線化，加快數(shù)據(jù)資源開放共享，發(fā)展大數(shù)據(jù)新應(yīng)用新業(yè)態(tài)，強(qiáng)化大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)信息安全保障。發(fā)展大數(shù)據(jù)在高校教育領(lǐng)域的應(yīng)用，促進(jìn)數(shù)據(jù)服務(wù)業(yè)創(chuàng)新，推動(dòng)數(shù)據(jù)教學(xué)、數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)、數(shù)據(jù)考核等新業(yè)態(tài)、新模式發(fā)展。“電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作”賽項(xiàng)的申辦，有利于整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建數(shù)據(jù)共享交換平臺(tái)和數(shù)據(jù)開放平臺(tái)，健全大數(shù)據(jù)共享流通體系、大數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系、大數(shù)據(jù)安全保障體系，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“教學(xué)練賽”數(shù)據(jù)向各院校開發(fā)共享。四、賽項(xiàng)設(shè)計(jì)原則（一）賽項(xiàng)設(shè)計(jì)堅(jiān)持公開、公平、公正原則賽項(xiàng)全程嚴(yán)格遵循賽項(xiàng)全程嚴(yán)格遵循全國職業(yè)院校技能大賽制度匯編要求，以開放、透明的理念貫穿賽事設(shè)計(jì)、組織、運(yùn)維全程，嚴(yán)格規(guī)范賽項(xiàng)各項(xiàng)管理制度:1.賽題公開：開賽前一個(gè)月將公開賽題于大賽網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)上；2.賽項(xiàng)組織層層加密，杜絕裁判過程傾向性，保證賽項(xiàng)工作規(guī)范化、專業(yè)化與科學(xué)化；3.賽項(xiàng)監(jiān)督組對(duì)競(jìng)賽籌備與組織工作實(shí)施全程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督；4.賽項(xiàng)客觀評(píng)分部分使用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)，盡量減低裁判員主觀因素對(duì)評(píng)判結(jié)果的影響。（二）賽項(xiàng)設(shè)計(jì)契合戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)需求，提升職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整原則電子信息類產(chǎn)業(yè)作為具有顯著技術(shù)擴(kuò)散和經(jīng)濟(jì)乘數(shù)效應(yīng)的產(chǎn)業(yè)集群，其關(guān)聯(lián)職業(yè)崗位面廣，人才需求量大，涵蓋于先進(jìn)制造業(yè)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、集成電路等“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃文件中指出的若干新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。其主要職業(yè)崗位涉及到電子工程師、軟件工程師、嵌入式軟件工程師、硬件工程師、技術(shù)支持工程師、測(cè)試工程師和售前售后工程師等。全國高職院校凡是有工科專業(yè)的一般都設(shè)有電子信息類專業(yè)，特別是電子信息產(chǎn)業(yè)較發(fā)達(dá)地區(qū)的院校均開設(shè)并重點(diǎn)建設(shè)相關(guān)電子信息類專業(yè)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國超過八成以上的高職院校開設(shè)有電子信息類專業(yè)。以應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)和電子信息工程技術(shù)專業(yè)為例：有657所高職院校開設(shè)了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)，其中國家重點(diǎn)專業(yè)有20所，省部重點(diǎn)專業(yè)有33所；有449所高職院校開設(shè)了電子信息工程技術(shù)專業(yè)，其中國家重點(diǎn)專業(yè)有14所，省部重點(diǎn)專業(yè)有18所。隨著學(xué)生數(shù)量、專業(yè)設(shè)置和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的急劇擴(kuò)容與幾何級(jí)的增長(zhǎng)，充分收集利用“教學(xué)練賽”過程中產(chǎn)生的包括實(shí)訓(xùn)影像數(shù)據(jù)、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備數(shù)據(jù)、計(jì)量?jī)x表數(shù)據(jù)等在內(nèi)的各種數(shù)據(jù)，對(duì)這些龐大的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析挖掘，能夠有效的實(shí)現(xiàn)過程化考核、實(shí)驗(yàn)決策支持、教學(xué)練關(guān)聯(lián)化分析，利用數(shù)據(jù)改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，檢驗(yàn)教學(xué)模式。（三）賽項(xiàng)設(shè)計(jì)堅(jiān)持產(chǎn)教融合，教學(xué)為本，競(jìng)賽內(nèi)容匹配職業(yè)崗位，體現(xiàn)專業(yè)核心能力與核心知識(shí)，涵蓋豐富的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能原則“電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作”賽項(xiàng)內(nèi)容涉及3D打印、智能機(jī)器人、先進(jìn)制造等相關(guān)技術(shù)，充分體現(xiàn)了電子信息類專業(yè)選手對(duì)模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語言編程、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、單片機(jī)、信號(hào)與系統(tǒng)、EDA技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)與工藝等相關(guān)課程學(xué)習(xí)的綜合應(yīng)用。賽項(xiàng)基于對(duì)產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及專業(yè)銜接的設(shè)計(jì)思路基礎(chǔ)上，以電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)人才需求為開發(fā)起點(diǎn)，糅合崗前、職后的人才可持續(xù)性培養(yǎng)需求為開發(fā)要求，通過企業(yè)人才模型訴求與典型項(xiàng)目案例征集，經(jīng)由教育專家充分論證并提煉，將應(yīng)用場(chǎng)景、工作任務(wù)與教學(xué)創(chuàng)新模式相結(jié)合，并在賽項(xiàng)設(shè)計(jì)、實(shí)施過程及成果反饋中貫穿教學(xué)資源開發(fā)訴求，真正體現(xiàn)理實(shí)一體，工學(xué)結(jié)合，同時(shí)亦使賽項(xiàng)自身即可作為教學(xué)項(xiàng)目和創(chuàng)客案例納入課程體系和教學(xué)計(jì)劃。賽項(xiàng)全程以考核、評(píng)判崗位或目標(biāo)任務(wù)要求的專業(yè)核心能力綜合運(yùn)用水平、比賽任務(wù)完成質(zhì)量以及選手素養(yǎng)水平為設(shè)計(jì)原則，遵循國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)命題，全面涵蓋專業(yè)知識(shí)與技能，從而強(qiáng)化職業(yè)技能教育意識(shí)。（四）賽項(xiàng)設(shè)計(jì)堅(jiān)持優(yōu)選技術(shù)先進(jìn)、應(yīng)用成熟、通用性強(qiáng)、社會(huì)保有量高的競(jìng)賽平臺(tái)原則競(jìng)賽平臺(tái)遴選堅(jiān)持教學(xué)為本，先進(jìn)性、通用性并存原則。所選平臺(tái)以滿足電子信息類產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)要求為基本原則，兼顧學(xué)生培優(yōu)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合能力培養(yǎng)需求。競(jìng)賽平臺(tái)使用高性能ARM處理器，該處理器基于專為要求高性能、低成本、低功耗的電子產(chǎn)品與嵌入式應(yīng)用場(chǎng)合而設(shè)計(jì)，該系列處理器目前應(yīng)用非常廣泛，競(jìng)賽內(nèi)容涵蓋運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)、信號(hào)處理技術(shù)、視頻識(shí)別技術(shù)等。競(jìng)賽平臺(tái)秉承通用化、模塊化、可擴(kuò)展化原則設(shè)計(jì)，將各設(shè)備、儀表數(shù)據(jù)匯總并以統(tǒng)一的操作界面呈現(xiàn)，使用方式簡(jiǎn)潔明了，操作流程易標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過程化監(jiān)測(cè)。競(jìng)賽平臺(tái)設(shè)計(jì)符合階梯性教學(xué)需求，可以滿足電子信息領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)理論課程、技能課程、項(xiàng)目課程以及創(chuàng)客課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需求，以契合院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求為基本原則，以滿足綜合考核、甄選、評(píng)優(yōu)多教學(xué)評(píng)價(jià)體系為目標(biāo)，保護(hù)院校投資，為院校專業(yè)建設(shè)創(chuàng)造可持續(xù)的價(jià)值。（五）堅(jiān)持賽項(xiàng)規(guī)劃成熟度與前瞻性并行原則賽項(xiàng)選題堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域業(yè)態(tài)、技術(shù)成熟與趨勢(shì)并行原則。競(jìng)賽內(nèi)容涉及先進(jìn)制造業(yè)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、集成電路等新興產(chǎn)業(yè)。賽項(xiàng)內(nèi)容涉及智能機(jī)器人控制器、并聯(lián)機(jī)器人、視覺智能識(shí)別、3D打印機(jī)等，賽項(xiàng)考核點(diǎn)回歸專業(yè)本質(zhì)，展現(xiàn)形式契合國家新興產(chǎn)業(yè)建設(shè)需求。五、賽項(xiàng)方案的特色與創(chuàng)新點(diǎn)（一）競(jìng)賽方案的特色1.伴隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)步入提質(zhì)增效的新常態(tài)階段，產(chǎn)業(yè)用人模型質(zhì)與量也提出了更高的訴求，高職院校亦著眼于如何調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，如何凝練新興專業(yè)的科學(xué)定位與內(nèi)涵構(gòu)建以實(shí)現(xiàn)院校競(jìng)爭(zhēng)力?！半娮赢a(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作”賽項(xiàng)選題于此，選手以設(shè)計(jì)及制作“二自由度并聯(lián)機(jī)器人”這一電子產(chǎn)品為中心，要求配置使用3D打印機(jī)打印任務(wù)賽道；要求配置使用CNC雕刻機(jī)雕刻PCB電路板；要求制作完成二自由度智能機(jī)器人并實(shí)現(xiàn)功能；賽項(xiàng)突出了新興產(chǎn)業(yè)在傳統(tǒng)技術(shù)行業(yè)或者傳統(tǒng)賽項(xiàng)中的所能發(fā)揮的巨大作用。賽項(xiàng)的舉辦將有效的引導(dǎo)院校關(guān)注新興產(chǎn)業(yè)，了解產(chǎn)業(yè)技術(shù)成果與應(yīng)用趨勢(shì)，探索專業(yè)建設(shè)方向。賽項(xiàng)的舉辦對(duì)于新常態(tài)下新興專業(yè)的有效開發(fā)與建設(shè)極具典型性與示范性。2.“電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作”作為一項(xiàng)多次舉辦的傳統(tǒng)賽項(xiàng)，群眾基礎(chǔ)好，參賽院校、選手眾多。選手要在5小時(shí)內(nèi)完成某一電子產(chǎn)品的硬件設(shè)計(jì)，包括PCB設(shè)計(jì)、PCB制作、PCB焊接、PCB調(diào)試，直到完成原型機(jī)的調(diào)試。選手要在5小時(shí)之內(nèi)完成某一個(gè)電子產(chǎn)品的軟件設(shè)計(jì)，基于特定的硬件系統(tǒng)，通過自己的編程實(shí)現(xiàn)該電子產(chǎn)品的功能。選手要具備各類先進(jìn)工具、新型設(shè)備的使用能力，相互配合以完成賽題要求，并撰寫相關(guān)技術(shù)報(bào)告，故而其需要具有的綜合能力素養(yǎng)、角色能力本位、壓力下解決問題等能力訴求對(duì)于新常態(tài)下的企業(yè)用人極具有代表性質(zhì)。3賽項(xiàng)通過大數(shù)據(jù)等智能化技術(shù)手段全程展示各參賽隊(duì)任務(wù)進(jìn)程，選取典型的實(shí)時(shí)視頻圖像進(jìn)行播放與打分。同時(shí)賽項(xiàng)組織通過大數(shù)據(jù)確保賽事管理與支撐，實(shí)現(xiàn)對(duì)選手、裁判、工作人員的智能化管理，并啟用多維度競(jìng)賽評(píng)價(jià)系統(tǒng)，可從競(jìng)賽結(jié)果數(shù)據(jù)中分析出普遍參賽選手對(duì)技能掌握熟練程度的分布情況，以及對(duì)技術(shù)難易選擇的曲線情況，從而科學(xué)的判斷和分析教學(xué)的欠缺和培養(yǎng)重點(diǎn)。（二）賽項(xiàng)方案的創(chuàng)新點(diǎn)本電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作賽項(xiàng)方案創(chuàng)新點(diǎn)主要分為兩個(gè)部分：1.賽項(xiàng)平臺(tái)創(chuàng)新競(jìng)賽平臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)了對(duì)各個(gè)儀器儀表數(shù)據(jù)的監(jiān)測(cè)記錄及選手操作過程的視頻記錄，并利用局域網(wǎng)將數(shù)據(jù)上傳到服務(wù)器保存。通過統(tǒng)計(jì)、在線分析處理、情報(bào)檢索、機(jī)器學(xué)習(xí)、專家系統(tǒng)（依靠過去的經(jīng)驗(yàn)法則）和模式識(shí)別等諸多方法來實(shí)現(xiàn)獲得有效數(shù)據(jù)。圖三 云實(shí)訓(xùn)平臺(tái)系統(tǒng)框圖2.賽項(xiàng)任務(wù)創(chuàng)新二自由度并聯(lián)機(jī)器人是一種復(fù)雜的集光機(jī)電一體的現(xiàn)代化設(shè)備，可在汽車、船舶、航空、航天領(lǐng)域中進(jìn)行半實(shí)物仿真和測(cè)試，在發(fā)動(dòng)機(jī)/船舶/飛行器的研制中起著關(guān)鍵的作用，它能夠模擬各種姿態(tài)角運(yùn)動(dòng)，復(fù)現(xiàn)其運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)力學(xué)特性，對(duì)飛控制系統(tǒng)以及相應(yīng)器件的性能進(jìn)行反復(fù)測(cè)試，獲得充分的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和改進(jìn)，達(dá)到產(chǎn)品總體設(shè)計(jì)的性能指標(biāo)要求。圖四 二自由度機(jī)器人仿真模型本賽項(xiàng)創(chuàng)新地制作了一個(gè)二自由度并聯(lián)機(jī)器人，并為其巧妙設(shè)計(jì)賽項(xiàng)任務(wù)，趣味性強(qiáng)，觀賞度高，競(jìng)技性強(qiáng)。3D打印機(jī)可供選手在練習(xí)時(shí)打印各種任務(wù)賽道，雕刻機(jī)可制作PCB板。圖五 二自由度機(jī)器人硬件框圖賽項(xiàng)設(shè)計(jì)時(shí)考慮到制作PCB板時(shí)的加工噪音問題,經(jīng)實(shí)際測(cè)試, 單臺(tái)設(shè)備加工PCB時(shí)為34.3分貝，PCB加工時(shí)間控制在45分鐘左右，最大程度的減輕人體感官的不適性。圖六 控制程序示意圖3.模塊可配置競(jìng)賽平臺(tái)各模塊、3D打印等均可根據(jù)賽項(xiàng)內(nèi)容做出調(diào)整，這些模塊設(shè)置的初衷是為了規(guī)范化電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作的流程，集成各類生產(chǎn)調(diào)試工具以滿足學(xué)生在設(shè)計(jì)及制作過程中的使用需求。競(jìng)賽設(shè)計(jì)始終基于電子產(chǎn)品這一核心內(nèi)容，涵蓋電子設(shè)計(jì)及制作各技能點(diǎn)，同時(shí)充分考慮到了生產(chǎn)實(shí)踐中的技能需求。競(jìng)賽平臺(tái)上的電烙鐵模塊能實(shí)時(shí)記錄電烙鐵的工作溫度，當(dāng)電烙鐵工作溫度異常時(shí)，配合平臺(tái)上的視頻圖像，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)參賽選手在焊接過程中的不合理因素，有利于電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作過程的規(guī)范化。本電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作賽項(xiàng)的設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了完整電子產(chǎn)品的概念，包括對(duì)各類生產(chǎn)調(diào)試工具的使用，各類生產(chǎn)文件的生成（比如PCB加工所需CAM文件，雕刻所需CAM文件）。這些文件的配置生成，都是目前實(shí)際生產(chǎn)所需，只有掌握了這些技能，才能真正意義的掌握PCB制作。使用3D打印機(jī)可以根據(jù)實(shí)際需求打印各種迷宮及電子產(chǎn)品的基座和外殼，可供學(xué)生在平時(shí)練習(xí)時(shí)使用。雕刻機(jī)可以雕刻參賽選手設(shè)計(jì)的PCB板，供參賽選手直觀的驗(yàn)證自己繪制的PCB文件是否正確。賽項(xiàng)任務(wù)以競(jìng)賽平臺(tái)為工具，二自由度機(jī)器人為執(zhí)行機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)并制作智能二自由度并聯(lián)機(jī)器人，控制置于機(jī)器人平臺(tái)上的走珠滾動(dòng)并通過特定路線?？傮w上，賽項(xiàng)任務(wù)把握電子信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，牢牢抓住了電子信息技術(shù)領(lǐng)域的核心職業(yè)能力，具有廣泛的師生基礎(chǔ)。六、競(jìng)賽內(nèi)容簡(jiǎn)介（須附英文對(duì)照簡(jiǎn)介）賽項(xiàng)要求參賽選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成組委會(huì)提供的功能電路的設(shè)計(jì)、繪制、制作、焊接、調(diào)試，并裝配入某一電子產(chǎn)品。其中電路板使用主流繪制軟件繪制完成后，生成加工文件，現(xiàn)場(chǎng)使用雕刻機(jī)進(jìn)行加工制作。電子產(chǎn)品經(jīng)參賽選手調(diào)試正常后，替換并裝配入組委會(huì)所要求的設(shè)備當(dāng)中。該部分主要實(shí)現(xiàn)對(duì)電子信息類專業(yè)選手基本職業(yè)技能（例如電路板的設(shè)計(jì)、繪制、制作、焊接、調(diào)試、裝配技能等）的現(xiàn)場(chǎng)考核。賽項(xiàng)要求參賽選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)放置于二自由度并聯(lián)機(jī)器人上平臺(tái)的俯仰角和翻滾角的控制，控制走珠滾動(dòng)并通過特定路線的任務(wù)。任務(wù)內(nèi)容主要包括：電機(jī)控制算法、走珠定位、路徑識(shí)別等。主要實(shí)現(xiàn)對(duì)電子信息類專業(yè)選手專業(yè)職業(yè)技能（例如單片機(jī)編程、傳感器數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)與應(yīng)用、圖像采集與識(shí)別等技術(shù)）的現(xiàn)場(chǎng)考核。整個(gè)競(jìng)賽以控制走珠經(jīng)過特定路線為實(shí)現(xiàn)載體，以二自由度并聯(lián)機(jī)器人為運(yùn)動(dòng)模型，以智能機(jī)器人控制器為實(shí)際設(shè)計(jì)及制作對(duì)象，以云平臺(tái)為設(shè)計(jì)調(diào)試綜合手段，貼近實(shí)際，趣味性、競(jìng)技性強(qiáng)。使賽項(xiàng)不只局限于單一電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及制作，更是包括了對(duì)設(shè)計(jì)及制作過程中所需要的生產(chǎn)、調(diào)試、測(cè)試等設(shè)備的使用，體現(xiàn)了整個(gè)設(shè)計(jì)及制作“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)”的過程，考察學(xué)生對(duì)單片機(jī)應(yīng)用開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)調(diào)試和傳感器技術(shù)等相關(guān)電子產(chǎn)品的綜合設(shè)計(jì)及制作能力。 The game requires players to complete the design and functions of the circuit provided by the organizing committee, drawing production, welding, debugging within the specified time, and assembled into an electronic products. In which the circuit board uses the mainstream drawing software to draw the completion, produces the processing file, the scene uses the engraving machine to carry on the processing. After the commissioning of the contestant, the electronic products are replaced and assembled into the equipment required by the organizing committee. This part mainly implements on-site assessment for basic professional skills of electronic information professionals, such as circuit board design, drawing, making, welding, debugging and assembly skills. 賽項(xiàng)要求參賽選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)放置于二自由度并聯(lián)機(jī)器人上平臺(tái)的俯仰角和翻滾角的控制，控制走珠滾動(dòng)并通過特定路線的任務(wù)。任務(wù)內(nèi)容主要包括：電機(jī)控制算法、走珠定位、路徑識(shí)別等。主要實(shí)現(xiàn)對(duì)電子信息類專業(yè)選手專業(yè)職業(yè)技能（例如單片機(jī)編程、傳感器數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)與應(yīng)用、圖像采集與識(shí)別等技術(shù)）的現(xiàn)場(chǎng)考核。The game requires players within the specified time to complete the pitch placed on the two DOF parallel robot platform angle and roll angle control, control the ball rolling through a specific route task. The task mainly includes: localization, path recognition algorithm, ball motor control etc. It is mainly for on-site assessment of professional skills of electronic information professionals, such as microcontroller programming, sensor data monitoring and application, image acquisition and recognition technology. 整個(gè)競(jìng)賽以控制走珠經(jīng)過特定路線為實(shí)現(xiàn)載體，以二自由度并聯(lián)機(jī)器人為運(yùn)動(dòng)模型，以智能機(jī)器人控制器為實(shí)際設(shè)計(jì)及制作對(duì)象，以云平臺(tái)為設(shè)計(jì)調(diào)試綜合手段，貼近實(shí)際，趣味性、競(jìng)技性強(qiáng)。使賽項(xiàng)不只局限于單一電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及制作，更是包括了對(duì)設(shè)計(jì)及制作過程中所需要的生產(chǎn)、調(diào)試、測(cè)試等設(shè)備的使用，體現(xiàn)了整個(gè)設(shè)計(jì)及制作“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)”的過程，考察學(xué)生對(duì)單片機(jī)應(yīng)用開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)調(diào)試和傳感器技術(shù)等相關(guān)電子產(chǎn)品的綜合設(shè)計(jì)及制作能力。 The race to control the ball after a specific route for the realization of the carrier, with two degrees of freedom parallel robot motion model, intelligent robot controller for the actual design and production, to the cloud platform for the design of comprehensive debugging method, practical, fun, competitive and strong. The design and production of the competition is not limited to a single product, it is including the use of production, debugging and testing equipment to design and production process, reflects the whole process of design and production of intelligent electronic products and systems, the students study the SCM application development, product design and debugging of the sensor technology and other related electronic products design and production capacity.七、競(jìng)賽方式（一）賽項(xiàng)采取團(tuán)體比賽形式；（二）參賽隊(duì)不得跨校組隊(duì)，同一學(xué)校相同項(xiàng)目報(bào)名參賽隊(duì)不超過1支；（三）每個(gè)參賽隊(duì)由3名選手（設(shè)場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)1名）和1-2名指導(dǎo)教師組成。參賽選手須為全日制高職或5年制高職（4年級(jí)及以上）在籍學(xué)生，選手年齡須不超過25周歲，年齡計(jì)算的截止時(shí)間以比賽當(dāng)年的5月1日為準(zhǔn)；指導(dǎo)教師須為本校專兼職教師;（四）凡在往屆全國職業(yè)院校技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)的選手，不能再參加同一項(xiàng)目同一組別的比賽；（五）3名選手在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)按照競(jìng)賽任務(wù)要求，相互配合完成競(jìng)賽任務(wù)；八、競(jìng)賽時(shí)間安排與流程（一）時(shí)間安排競(jìng)賽時(shí)間：5小時(shí)表2競(jìng)賽時(shí)間安排表日期事項(xiàng)安排時(shí)間第一天參賽隊(duì)報(bào)到注冊(cè)選手說明會(huì)15:00-15:30熟悉賽場(chǎng)15:30-16:30第二天選手到場(chǎng)7:30檢錄、二次加密及入場(chǎng)7:30-8:30賽前30鐘準(zhǔn)備8:30-9:00比賽時(shí)間9:00-14:00參賽代表隊(duì)離場(chǎng)14:00-14:30賽項(xiàng)申訴與仲裁14:30-16:30裁判評(píng)分 成績(jī)復(fù)核確認(rèn) 錄入上報(bào)16:30-19:30第三天閉幕式 成績(jī)公布（二）競(jìng)賽流程圖圖七 競(jìng)賽流程圖九、競(jìng)賽試題詳見附件1電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作賽項(xiàng)任務(wù)（樣題）。十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定原則、評(píng)分方法、評(píng)分細(xì)則表3 電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作賽項(xiàng)評(píng)分表評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分細(xì)則分值評(píng)分方式安全操作規(guī)范（5%）安全用電2過程評(píng)分（主觀）（5名現(xiàn)場(chǎng)裁判）環(huán)境清潔1操作規(guī)范2電子設(shè)計(jì)工藝 （20%）元件選擇5結(jié)果評(píng)分（主觀）（5名裁判）電路板繪制10電路板制作5電子裝接工藝（10%）元器件擺放2結(jié)果評(píng)分（主觀）（5名裁判）焊點(diǎn)質(zhì)量3板面清潔2焊接完成度3任務(wù)與功能驗(yàn)證（65%）任務(wù)結(jié)果展示5結(jié)果評(píng)分（客觀）（分組進(jìn)行，每組2名裁判獨(dú)立評(píng)分）自動(dòng)評(píng)分走珠出發(fā)10走珠靜止5指定路口3躲避陷阱5爬出陷阱5特殊路段8完成路線14行走結(jié)束5時(shí)間5扣分項(xiàng)超過規(guī)定時(shí)間補(bǔ)領(lǐng)元器件（每個(gè)）1過程評(píng)分（客觀）（2名裁判）更換功能電路板（限1次）10更換競(jìng)賽平臺(tái)（限1次）10違紀(jì)扣分視情節(jié)而定裁判長(zhǎng)總 計(jì)100%（一）競(jìng)賽評(píng)分嚴(yán)格按照公平、公正、公開、科學(xué)、規(guī)范的原則。本賽項(xiàng)比賽結(jié)果客觀部分大部分采用自動(dòng)化評(píng)分系統(tǒng)，不僅可以節(jié)約裁判評(píng)分用時(shí)，還可以大大減少人為因素對(duì)競(jìng)賽結(jié)果的影響，保證了賽項(xiàng)的公平公正。（二）本賽項(xiàng)裁判組成員共31人，其中裁判長(zhǎng)1名，加密裁判3名，現(xiàn)場(chǎng)裁判5名，評(píng)分裁判22名。（三）參賽隊(duì)成績(jī)由賽項(xiàng)裁判組統(tǒng)一評(píng)定。采用分步得分、錯(cuò)誤不傳遞、累計(jì)總分的計(jì)分方式。競(jìng)賽名次按照成績(jī)總分從高到低排序。比賽用時(shí)不計(jì)入成績(jī)，相同成績(jī)的按比賽用時(shí)長(zhǎng)短決定排名次序，用時(shí)少者排名在前。（四）賽項(xiàng)總成績(jī)滿分100分，只對(duì)參賽隊(duì)團(tuán)體評(píng)分，不計(jì)個(gè)人成績(jī)。（五）最終成績(jī)構(gòu)成賽項(xiàng)最終成績(jī)由安全操作規(guī)范、電子設(shè)計(jì)工藝、電子裝接工藝、任務(wù)與功能驗(yàn)證四部分成績(jī)求和，并減去扣分項(xiàng)得到。（六）任務(wù)與功能測(cè)試中，每支參賽隊(duì)有兩次機(jī)會(huì)，取兩輪成績(jī)中最高成績(jī)?yōu)槿蝿?wù)最終成績(jī)。（七）在競(jìng)賽過程中，參賽選手如有作弊、不服從裁判判決、擾亂賽場(chǎng)秩序等行為，裁判長(zhǎng)按照規(guī)定扣減相應(yīng)分?jǐn)?shù)。情節(jié)嚴(yán)重的取消競(jìng)賽資格，競(jìng)賽成績(jī)記為零分。（八）裁判長(zhǎng)在競(jìng)賽結(jié)束2小時(shí)內(nèi)提交賽位號(hào)評(píng)分結(jié)果，經(jīng)復(fù)核無誤，由裁判長(zhǎng)、監(jiān)督人員和仲裁人員簽字確認(rèn)后公布。（九）裁判長(zhǎng)正式提交賽位號(hào)評(píng)分結(jié)果并復(fù)核無誤后，加密裁判在監(jiān)督人員監(jiān)督下對(duì)加密結(jié)果進(jìn)行逐層解密。（十）為保障成績(jī)?cè)u(píng)判的準(zhǔn)確性，監(jiān)督組對(duì)賽項(xiàng)總成績(jī)排名前30%的所有參賽隊(duì)伍的成績(jī)進(jìn)行復(fù)核；對(duì)其余成績(jī)進(jìn)行抽檢復(fù)核，抽檢覆蓋率不低于15%。監(jiān)督組需將復(fù)檢中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤以書面方式及時(shí)告知裁判長(zhǎng)，由裁判長(zhǎng)更正成績(jī)并簽字確認(rèn)。若復(fù)核、抽檢錯(cuò)誤率超過5%，裁判組需對(duì)所有成績(jī)進(jìn)行復(fù)核。（十一）本賽項(xiàng)各參賽隊(duì)最終成績(jī)由承辦單位信息員錄入賽務(wù)管理系統(tǒng)。承辦單位信息員對(duì)成績(jī)數(shù)據(jù)審核后，將賽務(wù)系統(tǒng)中錄入的成績(jī)導(dǎo)出打印，經(jīng)賽項(xiàng)裁判長(zhǎng)審核無誤后簽字。承辦單位信息員將裁判長(zhǎng)確認(rèn)的電子版賽項(xiàng)成績(jī)信息上傳賽務(wù)管理系統(tǒng)，同時(shí)將裁判長(zhǎng)簽字的紙質(zhì)打印成績(jī)單報(bào)送大賽執(zhí)委會(huì)。十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置本賽項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置團(tuán)體獎(jiǎng)，具體如下：以賽項(xiàng)實(shí)際參賽隊(duì)總數(shù)為基數(shù)，按賽項(xiàng)成績(jī)高低排序，一等獎(jiǎng)?wù)急?0%，二等獎(jiǎng)?wù)急?0%，三等獎(jiǎng)?wù)急?0%，小數(shù)點(diǎn)后四舍五入。獲得一等獎(jiǎng)的參賽隊(duì)指導(dǎo)教師由全國職業(yè)院校技能大賽組委會(huì)頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書。十二、技術(shù)規(guī)范（一）賽項(xiàng)涉及專業(yè)教學(xué)要求：1. 電路板制作、焊接、裝配、調(diào)試應(yīng)用能力。2. 電路設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。3. 自動(dòng)控制技術(shù)應(yīng)用能力。4. 電機(jī)驅(qū)動(dòng)應(yīng)用開發(fā)能力。5. 單片機(jī)編程應(yīng)用能力。6. 傳感器技術(shù)應(yīng)用能力。7. 無線網(wǎng)絡(luò)通信與控制技術(shù)應(yīng)用能力。（二）本賽項(xiàng)遵循以下國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：1.電子元器件檢驗(yàn)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（職業(yè)編碼6-26-01-33）2.電子設(shè)備裝接工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（職業(yè)編碼6-08-04-02）3.無線電調(diào)試工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（職業(yè)編碼6-08-04-03）4.電氣設(shè)備安裝工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（職業(yè)編碼6-23-10-02）5.計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（職業(yè)編碼X2-02-13-06）6.計(jì)算機(jī)操作員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（職業(yè)編碼3-01-02-055）7.計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品檢驗(yàn)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（職業(yè)編碼X6-26-01-42）十三、建議使用的比賽器材、技術(shù)平臺(tái)和場(chǎng)地要求（一）技術(shù)平臺(tái)：1. 電烙鐵模塊(1) 與PC機(jī)通訊，PC端上位機(jī)界面實(shí)時(shí)顯示電烙鐵使用時(shí)間、實(shí)時(shí)溫度，并通過上位機(jī)或者實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的按鍵，可調(diào)整電烙鐵溫度。保存記錄生成輸出溫度時(shí)間曲線圖。并且保存數(shù)據(jù)到本地PC端。(2) 該模塊通過OLED屏實(shí)時(shí)顯示電烙鐵設(shè)置溫度、實(shí)際溫度，可設(shè)置溫度，休眠時(shí)間，關(guān)機(jī)時(shí)間，休眠溫度及步進(jìn)值。(3) 該模塊支持CAN通訊，整機(jī)功率80W。2. 雙路交流電源模塊(1) 與PC機(jī)通訊，PC端上位機(jī)界面實(shí)時(shí)顯示對(duì)應(yīng)輸出的電壓、電流數(shù)據(jù)，并通過上位機(jī)或者實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的按鍵，可切換不同交流電壓輸出檔位。保存記錄生成輸出電壓電流曲線圖。并且保存數(shù)據(jù)到本地PC端。(2) 該模塊可通過面板按鍵切換不同交流電壓輸出檔位。檔為劃分為：+18V；12V；9V。(3) 該模塊通過數(shù)碼管實(shí)時(shí)顯示對(duì)應(yīng)輸出的正負(fù)交流電壓的電壓值和電流值。(4) 該模塊搭配AC-DC模塊。通過該模塊，可將交流電源轉(zhuǎn)變?yōu)檎?fù)直流電。該模塊可通過按鈕調(diào)節(jié)輸出電壓的值。配套三位數(shù)碼管，可實(shí)時(shí)顯示對(duì)應(yīng)輸出直流電的電壓電流值。(5) 該模塊支持can通訊，單路最大輸出功率為50W。3. 單路直流電源模塊(1) 與PC機(jī)通訊，PC端上位機(jī)界面實(shí)時(shí)顯示對(duì)應(yīng)輸出的電壓、電流數(shù)據(jù)，并通過上位機(jī)界面的按鍵，可設(shè)定輸出不同的電壓值。并保存記錄生成輸出電壓電流曲線圖。并且保存數(shù)據(jù)到本地PC端。(2) 該模塊可通過面板按鍵切換不同直流電壓輸出和最高限制電流輸出。電壓范圍：030V,電流范圍：03A；電壓分辨率：10mV,電流分辨率1mA。(3) 該模塊通過數(shù)碼管實(shí)時(shí)顯示對(duì)應(yīng)輸出的正負(fù)交流電壓的電壓值和電流值。(4) 該模塊具有模式記錄功能，可保存常用的電壓電流輸出值，可一鍵切換輸出電壓電流。(5) 該模塊支持can通訊，單路最大輸出功率為90W。4. 萬用表模塊(1) 與PC機(jī)通訊，PC端上位機(jī)界面實(shí)時(shí)顯示萬用表檢測(cè)值。PC上位機(jī)可根據(jù)檢測(cè)的值繪制曲線圖，并且保存數(shù)據(jù)到本地PC端。(2) 該P(yáng)C上位機(jī)實(shí)現(xiàn)萬用表所有功能：電容電阻檢測(cè)；二極管檢測(cè)；三極管檢測(cè)；溫度檢測(cè)；交直流電壓電流檢測(cè)等功能。(3) 該模塊支持can通訊。5. 實(shí)體示波器模塊(1) 與PC機(jī)通訊，PC端上位機(jī)界面實(shí)時(shí)顯示示波器界面。PC上位機(jī)通過界面對(duì)應(yīng)旋鈕調(diào)節(jié)示波器的各個(gè)量程，也可以通過手動(dòng)調(diào)節(jié)示波器，上位機(jī)實(shí)時(shí)顯示示波器內(nèi)容，并且保存數(shù)據(jù)到本地PC端。(2) 上位機(jī)可記錄保存示波器測(cè)得波形的圖片和各類數(shù)據(jù)。如：幅值、周期、頻率、峰峰值等。(3) 示波器可手動(dòng)調(diào)節(jié)，與傳統(tǒng)數(shù)字示波器一致。(4) 示波器模擬帶寬70MHz；雙監(jiān)測(cè)通道輸入；采樣率2GSa/s；豐富的觸發(fā)和總線的解碼功能。(5) 該模塊支持usb通訊。6. 虛擬示波器模塊(1) 與PC機(jī)通訊，PC端上位機(jī)界面實(shí)時(shí)顯示示波器界面。PC上位機(jī)通過界面對(duì)應(yīng)旋鈕調(diào)節(jié)示波器的各個(gè)量程，上位機(jī)實(shí)時(shí)顯示示波器內(nèi)容，并且保存數(shù)據(jù)到本地PC端。(2) 上位機(jī)可記錄保存該模塊測(cè)得波形的圖片和各類數(shù)據(jù)。如：幅值、周期、頻率、峰峰值等。(3) 示波器模擬帶寬20MHz；雙監(jiān)測(cè)通道輸入；采樣率48MSa/s；支持邊沿觸發(fā)和交替觸發(fā)等功能。(4) 該模塊支持usb通訊。7. 16通道邏輯分析儀模塊(1) 與PC機(jī)通訊，PC端上位機(jī)界面實(shí)時(shí)顯示邏輯分析儀監(jiān)測(cè)界面?？稍O(shè)置監(jiān)測(cè)時(shí)間，并且保存數(shù)據(jù)到本地PC端。(2) 上位機(jī)可記錄保存邏輯分析儀測(cè)得波形的圖片和各類數(shù)據(jù)。(3) 該模塊支持16通道的數(shù)字信號(hào)監(jiān)測(cè)。兼容TTL、LVTTL、CMOS；存儲(chǔ)深度1M/CH。(4) 該模塊支持usb通訊。8. 多功能任意波信號(hào)發(fā)生器模塊(1) 與PC機(jī)通訊，PC端上位機(jī)界面實(shí)時(shí)顯示信號(hào)發(fā)生器界面。PC上位機(jī)通過界面對(duì)應(yīng)旋鈕調(diào)節(jié)信號(hào)發(fā)生器的各個(gè)參數(shù)，并且支持保存數(shù)據(jù)到本地PC端。(2) 該模塊采用DDS技術(shù)為核心，200MSa/s采樣率；25MHz任意波輸出（正弦波可到75MHz）(3) 該模塊支持can通訊。9. 3D打印機(jī)(1) 打印尺寸：200*200*280mm；整機(jī)尺寸：500*500*600mm(2) 電源：220VAC(3) XY精度：0.012mm；層精度：0.05-0.4mm可調(diào)(4) 打印速度：20克/小時(shí)；耗材：1.75mm PLA(5) 打印方式：PC聯(lián)機(jī)、SD卡脫機(jī)(6) 文件格式：STL、OBJ10. 二自由度并聯(lián)機(jī)器人(1) 尺寸：300*300*200mm(2) 電源：12VDC(3) 速度：45mm/s(4) 行程：80mm(5) 推力：250N(6) 編碼器：50線/圈（二）賽項(xiàng)通用儀器儀設(shè)備如下：1.常用工具箱（帶漏電保護(hù)的國標(biāo)電源插線板、含螺絲刀套件、防靜電鑷子、吸錫槍、放大鏡、扁嘴鉗、防靜電刷子、芯片盒、酒精壺、助焊劑、刀片、飛線、導(dǎo)熱硅膠、吸錫線等）2.電腦主機(jī)（雙核以上處理器，4G以上內(nèi)存，300G以上硬盤，百兆網(wǎng)絡(luò)接口，USB接口，WIN8/WIN10操作系統(tǒng)）（三）場(chǎng)地要求：競(jìng)賽在室內(nèi)進(jìn)行，競(jìng)賽環(huán)境總面積為2000左右（可根據(jù)實(shí)際場(chǎng)地分多個(gè)組別），每個(gè)參賽隊(duì)工作區(qū)間面積大約15（3m5m），確保參賽隊(duì)之間互不干擾。工作區(qū)間內(nèi)放置有3張工作臺(tái)，3把工作椅（凳），其中1張作為焊接調(diào)試操作平臺(tái)使用，工作臺(tái)上面擺放電子儀器儀表和電子制作工具等，工作臺(tái)內(nèi)提供有220V電源。單臺(tái)設(shè)備功率不超過1KW。圖八工位布置圖圖九賽場(chǎng)布置圖十四、安全保障（一）安全操作要求1賽場(chǎng)設(shè)備是依照賽項(xiàng)要求安放，在確保安全的基礎(chǔ)上，滿足賽項(xiàng)的可操作性。參賽選手不得擅自移動(dòng)、調(diào)換和更換。2嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，不得擅自開啟電源，不得帶電操作。3在電子焊接調(diào)試過程中，使用電烙鐵時(shí)，必須對(duì)電源線、插頭、手柄等部分進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)局部損壞或松動(dòng)，應(yīng)立即進(jìn)行更換。4比賽結(jié)束，參賽選手應(yīng)首先關(guān)閉電源，清潔桌面，整理工作現(xiàn)場(chǎng)，所有移動(dòng)過的儀器、設(shè)備都應(yīng)恢復(fù)原狀。5參賽選手應(yīng)愛護(hù)比賽場(chǎng)所的儀器和設(shè)備，按正確的操作程序進(jìn)行操作。操作中若違反安全操作規(guī)范導(dǎo)致發(fā)生較嚴(yán)重的安全事故，將立即取消比賽資格。（二）賽場(chǎng)安全保障1大賽進(jìn)行期間，統(tǒng)一指揮、專人負(fù)責(zé)，如遇有突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)有權(quán)決定停止或部分停止賽事的進(jìn)行。賽事的恢復(fù)須報(bào)大賽組委會(huì)批準(zhǔn)。2賽事現(xiàn)場(chǎng)要制定突發(fā)事件緊急處理預(yù)案，建立健全規(guī)章制度，落實(shí)責(zé)任人。3設(shè)置必要的安全警戒標(biāo)志，在賽場(chǎng)的醒目位置張貼安全疏散示意圖，明確表明疏散路線、疏散地點(diǎn)。4設(shè)備擺放整齊、人員站位合理、相互聯(lián)絡(luò)及時(shí)、聯(lián)絡(luò)方式規(guī)范。5在賽場(chǎng)設(shè)有醫(yī)務(wù)室并配備專門的醫(yī)務(wù)人員。（三）賽題安全保障1賽題裝訂后未到達(dá)規(guī)定的開啟時(shí)間，不得以任何理由開啟賽題密封包裝。2命題專家、審核專家和印刷人員對(duì)賽題保密負(fù)全部責(zé)任。所有涉及競(jìng)賽賽題的人員必須簽署保密協(xié)議，任何人不得以任何方式泄露賽題內(nèi)容。3賽題必須存放在雙鎖保密室的保密鐵柜內(nèi)，由賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)指定人員和保密室負(fù)責(zé)人共同負(fù)責(zé)保管。4嚴(yán)格遵守保密制度和保密程序，認(rèn)真做好賽題的保密、保管以及接收、發(fā)放工作。5賽題領(lǐng)取人必須由專人在賽項(xiàng)監(jiān)督人員的監(jiān)督下于考前30 分鐘內(nèi)到保密室領(lǐng)取試卷，并核對(duì)好數(shù)量，查驗(yàn)試卷的密封是否完整，做好移交記錄。6賽題領(lǐng)取人領(lǐng)取試卷后必須直接到達(dá)賽場(chǎng)，中途不得在任何場(chǎng)所停留。十五、經(jīng)費(fèi)概算根據(jù)全國職業(yè)院校技能大賽管理辦法規(guī)定，本著合理統(tǒng)籌、?？顚Ｓ玫脑瓌t，提高經(jīng)費(fèi)的使用效率，大賽所需要的全部設(shè)備均由合作企業(yè)提供，同時(shí)合作企業(yè)盡全力提供經(jīng)費(fèi)保障和技術(shù)支持。詳細(xì)預(yù)算方案如下表所示：表4電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作賽項(xiàng)預(yù)算費(fèi)用類別項(xiàng)目金額（萬元）備注賽項(xiàng)研討論證、賽題開發(fā)及培訓(xùn)預(yù)算會(huì)議費(fèi)3.00研討會(huì)專家的用餐、住宿等咨詢費(fèi)2.00專家咨詢費(fèi)、住宿費(fèi)等印刷費(fèi)2.00大賽通知、賽程、競(jìng)賽文檔、賽題等培訓(xùn)費(fèi)2.00裁判員培訓(xùn)費(fèi)用合計(jì)9.00賽項(xiàng)實(shí)施預(yù)算租賃費(fèi)5.00賽項(xiàng)運(yùn)行過程中租賃設(shè)備費(fèi)用專用材料費(fèi)3.00耗材費(fèi)用（紙、墨盒、網(wǎng)線，不含電腦）郵電費(fèi)2.00比賽設(shè)備運(yùn)輸及安裝等勞務(wù)費(fèi)14.00全體裁判及工作人員勞務(wù)費(fèi)信息網(wǎng)絡(luò)及軟件購置更新7.00宣傳材料制作，媒體網(wǎng)站維護(hù)等場(chǎng)地布置14.00場(chǎng)地布線材料及施工費(fèi)其他商品和服務(wù)支出10.00賽事用餐費(fèi)、廣告宣傳等其他費(fèi)用16.00服裝、獎(jiǎng)品、賽項(xiàng)資源轉(zhuǎn)化合計(jì)71.00總計(jì)（元） 80.00萬本項(xiàng)目統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)總計(jì)80.00萬元賽項(xiàng)須在比賽結(jié)束后 1 個(gè)月內(nèi)，由賽項(xiàng)承辦校對(duì)賽項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行決算，并將賽項(xiàng)經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告報(bào)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)、分賽區(qū)執(zhí)委會(huì)和經(jīng)費(fèi)管理委員會(huì)。在比賽結(jié)束后 2 個(gè)月內(nèi)，由賽項(xiàng)承辦校委托會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)賽項(xiàng)和賽項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行審計(jì)，并出具審計(jì)報(bào)告。賽項(xiàng)審計(jì)報(bào)告應(yīng)在比賽結(jié)束后 3 個(gè)月內(nèi)報(bào)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)、分賽區(qū)執(zhí)委會(huì)和經(jīng)費(fèi)管理委員會(huì)。十六、比賽組織與管理賽項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)包括賽項(xiàng)執(zhí)行委員會(huì)、賽項(xiàng)專家組、賽項(xiàng)承辦院校和賽項(xiàng)協(xié)辦企業(yè)。各賽項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)須經(jīng)大賽執(zhí)委會(huì)核準(zhǔn)發(fā)文后成立。（一）賽項(xiàng)執(zhí)行委員會(huì)各賽項(xiàng)執(zhí)行委員會(huì)全面負(fù)責(zé)本賽項(xiàng)的籌備與實(shí)施工作，接受大賽執(zhí)委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，接受賽項(xiàng)所在分賽區(qū)執(zhí)委會(huì)的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)的主要職責(zé)包括：領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)賽項(xiàng)專家組和賽項(xiàng)承辦院校開展本賽項(xiàng)的組織工作，管理賽項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，選薦賽項(xiàng)專家組人員等。（二）賽項(xiàng)專家組全國職業(yè)院校技能大賽各賽項(xiàng)專家組在賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)本賽項(xiàng)技術(shù)文件編撰、賽題設(shè)計(jì)、賽場(chǎng)設(shè)計(jì)、設(shè)備擬定、賽事咨詢、技術(shù)評(píng)點(diǎn)、賽事成果轉(zhuǎn)化、賽項(xiàng)裁判人員培訓(xùn)、賽項(xiàng)說明會(huì)組織等競(jìng)賽技術(shù)工作；同時(shí)負(fù)責(zé)賽項(xiàng)展示體驗(yàn)及宣傳方案設(shè)計(jì)。賽項(xiàng)專家組人員須報(bào)大賽執(zhí)委會(huì)辦公室核準(zhǔn)。（三）賽項(xiàng)承辦院校全國職業(yè)院校技能大賽各賽項(xiàng)承辦院校在賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)承辦賽項(xiàng)的具體保障實(shí)施工作，主要職責(zé)包括：按照賽項(xiàng)技術(shù)方案要求落實(shí)比賽場(chǎng)地及基礎(chǔ)設(shè)施，賽項(xiàng)宣傳，組織開展各項(xiàng)賽期活動(dòng)，參賽人員接待，比賽過程文件存檔等工作，賽務(wù)人員及服務(wù)志愿者的組織，賽場(chǎng)秩序維持及安全保障，賽后搜集整理大賽影像文字資料上報(bào)大賽執(zhí)委會(huì)等。賽項(xiàng)承辦院校按照賽項(xiàng)預(yù)算執(zhí)行各項(xiàng)支出。承辦院校人員不得參與所承辦賽項(xiàng)的賽題設(shè)計(jì)和裁判工作。（四）賽項(xiàng)協(xié)辦企業(yè)負(fù)責(zé)為本賽項(xiàng)提供賽事相關(guān)的技術(shù)支持與咨詢服務(wù)，并為本賽項(xiàng)的舉行提供經(jīng)費(fèi)支持及競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)所需設(shè)備。十七、教學(xué)資源轉(zhuǎn)化建設(shè)方案在大賽執(zhí)委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督下，賽后20日內(nèi)向大賽執(zhí)委會(huì)辦公室提交資源轉(zhuǎn)化方案，半年內(nèi)完成資源轉(zhuǎn)化工作。表5教學(xué)資源轉(zhuǎn)化建設(shè)時(shí)間表序號(hào)步驟內(nèi)容時(shí)間安排1總結(jié)推廣培養(yǎng)模式大賽前后組織參賽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生進(jìn)行座談，總結(jié)推廣優(yōu)秀的培養(yǎng)模式及經(jīng)驗(yàn)，幫助各參賽院校師生提高教學(xué)指導(dǎo)和技能訓(xùn)練水平。2018.32開發(fā)課程規(guī)范以電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作大賽為引導(dǎo)，組織相關(guān)應(yīng)用開發(fā)的課程規(guī)范建設(shè)，為全國高職院校的電子信息類技術(shù)應(yīng)用課程建設(shè)起到示范帶頭作用。2018.63建設(shè)職業(yè)教育實(shí)踐創(chuàng)新基地落實(shí)電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作云平臺(tái)建設(shè)，由企業(yè)牽頭，聯(lián)合各高職院校，建立起統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程規(guī)范，將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過程標(biāo)準(zhǔn)化，內(nèi)容體系化，數(shù)據(jù)在線化，建立“教學(xué)練賽”數(shù)據(jù)庫。20186-124課程教材建設(shè)積極引導(dǎo)5所以上高職院校及5所電子信息類應(yīng)用人才培養(yǎng)高職聯(lián)盟成員院校（以聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)）聯(lián)合開發(fā)電子信息技術(shù)應(yīng)用方向課程教材：技能訓(xùn)練指導(dǎo)用書、課程及畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)用書，經(jīng)行業(yè)、企業(yè)專家審核后交出版社規(guī)劃出版。201875雙師型教師培養(yǎng)通過比賽資源向教學(xué)資源轉(zhuǎn)化，開展專業(yè)教師的國培，有利于學(xué)校培養(yǎng)更多的雙師型骨干教師。教師在指導(dǎo)學(xué)生和使用設(shè)備及資源的過程中，可以使用競(jìng)賽設(shè)備及資源開發(fā)新的應(yīng)用模式，既可以結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行更有針對(duì)性的實(shí)踐教學(xué)，又可以提高自身的教學(xué)水平和實(shí)踐技能。2018.86捐贈(zèng)、共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室在全國范圍內(nèi)遴選10所職業(yè)院校捐贈(zèng)大賽相關(guān)成套設(shè)備，共建聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，共同探索電子信息類應(yīng)用人才的培養(yǎng)方法。2018.10（一）成立電子信息技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)高職聯(lián)盟，結(jié)合產(chǎn)學(xué)融合協(xié)同育人項(xiàng)目開展資源轉(zhuǎn)化工作為積極支持和加快資源轉(zhuǎn)化工作，服務(wù)專業(yè)建設(shè)及課程教學(xué)改革，與企業(yè)發(fā)起成立電子信息類應(yīng)用人才培養(yǎng)高職聯(lián)盟，并結(jié)合教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目遴選部分院校，持續(xù)支持和推動(dòng)大賽各類資源轉(zhuǎn)化工作落實(shí)。落實(shí)電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作云平臺(tái)建設(shè)，由企業(yè)牽頭，聯(lián)合各高職院校，建立起統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程規(guī)范，將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過程標(biāo)準(zhǔn)化，內(nèi)容體系化，數(shù)據(jù)在線化，建立“教學(xué)練賽”數(shù)據(jù)庫，通過網(wǎng)絡(luò)，供各高職院校使用，提高教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)手段，加速資源轉(zhuǎn)化。（二）以大賽指導(dǎo)深化校企合作積極引導(dǎo)電子信息技術(shù)應(yīng)用開發(fā)企業(yè)與高職院校間的聯(lián)系，深入進(jìn)行校企合作，架設(shè)起信息技術(shù)應(yīng)用開發(fā)人才培養(yǎng)的校企合作、校企直通的橋梁。以產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目為支撐，加大與各院校的校企合作力度。（二）建設(shè)職業(yè)教育實(shí)踐創(chuàng)新基地以高職電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作賽項(xiàng)的組織過程為樣板，將大賽探索出的優(yōu)異成果轉(zhuǎn)化到實(shí)際教學(xué)中。利用競(jìng)賽設(shè)備組建專業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新基地，引入企業(yè)管理與培訓(xùn)理念，以電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作賽項(xiàng)競(jìng)賽規(guī)程作為評(píng)價(jià)手段，以國家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范和大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)和創(chuàng)新實(shí)踐的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而探索電子信息類應(yīng)用實(shí)踐及創(chuàng)新基地的運(yùn)作方法，使大賽成果有效引導(dǎo)日常教學(xué)。（三）捐贈(zèng)、共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室為了更好的發(fā)揮技能大賽的影響力和吸引力，讓更多職業(yè)院校深入了解、參與和推廣技能大賽，進(jìn)一步發(fā)揮技能大賽的引領(lǐng)作用，賽項(xiàng)合作企業(yè)在賽項(xiàng)結(jié)束后，將在全國范圍內(nèi)遴選10所職業(yè)院校捐贈(zèng)大賽相關(guān)成套設(shè)備，共建聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，共同探索電子信息類應(yīng)用人才的培養(yǎng)方法，更好的為職業(yè)院校專業(yè)教學(xué)改革提供動(dòng)力。聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建立的同時(shí)，為賽后資源轉(zhuǎn)化提供了更有利的條件保障。（四）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式根據(jù)電子信息類技術(shù)應(yīng)用開發(fā)人才知識(shí)和技能的特點(diǎn)積極探索其專業(yè)人才的創(chuàng)新培養(yǎng)模式，實(shí)時(shí)調(diào)整和改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力爭(zhēng)做到與社會(huì)實(shí)際需求相適應(yīng)，使職業(yè)教育培養(yǎng)的人才更容易被企業(yè)和社會(huì)接收，充分發(fā)揮電子信息類應(yīng)用人才培養(yǎng)高職聯(lián)盟的指導(dǎo)作用。（五）課程教材建設(shè)以電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作賽項(xiàng)為切入點(diǎn)，結(jié)合技能大賽競(jìng)賽資源，歸類合并電子類相關(guān)課程開設(shè)所需的核心資源，例如：MCU、傳感器、電機(jī)控制、圖像識(shí)別、智能控制等技術(shù)，以產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目為依托，積極支持優(yōu)質(zhì)課程資源開發(fā)和共享。積極引導(dǎo)5所以上高職院校及5所電子信息類應(yīng)用人才培養(yǎng)高職聯(lián)盟成員院校（以聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)）聯(lián)合開發(fā)電子信息技術(shù)應(yīng)用方向課程教材：技能訓(xùn)練指導(dǎo)用書、課程及畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)用書，經(jīng)行業(yè)、企業(yè)專家審核后交出版社規(guī)劃出版。（六）開發(fā)課程規(guī)范以電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作大賽為引導(dǎo)，組織相關(guān)應(yīng)用開發(fā)的課程規(guī)范建設(shè)，包括電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝課程、PCB設(shè)計(jì)與制作課程、電子技術(shù)基礎(chǔ)課程、嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用課程、數(shù)字信號(hào)處理和應(yīng)用、虛擬儀器與智能儀器課程等，為全國高職院校的電子信息類技術(shù)應(yīng)用課程建設(shè)起到示范帶頭作用。（七）雙師型教師培養(yǎng)通過比賽資源向教學(xué)資源轉(zhuǎn)化，開展專業(yè)教師的國培，有利于學(xué)校培養(yǎng)更多的雙師型骨干教師。教師在指導(dǎo)學(xué)生和使用設(shè)備及資源的過程中，可以使用競(jìng)賽設(shè)備及資源開發(fā)新的應(yīng)用模式，既可以結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行更有針對(duì)性的實(shí)踐教學(xué)，又可以提高自身的教學(xué)水平和實(shí)踐技能。（八）總結(jié)推廣培養(yǎng)模式大賽前后組織參賽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及