新概念英語——我每天堅(jiān)持學(xué)英語為什么還是學(xué)不好.doc

美聯(lián)英語提供：每天堅(jiān)持學(xué)英語還是學(xué)不好的原因兩分鐘做個(gè)小測試，看看你的英語水平/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0我先給結(jié)論：不可能學(xué)不好，無非火候未到。你要想明白一件事，語言這種東西，智力正常之人絕沒有學(xué)不會(huì)的道理。一個(gè)顯而易見的道理：任何國家的任何學(xué)渣，學(xué)自己的母語都是沒問題的。無它，唯手熟爾。在語言學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，正應(yīng)了那句知乎名言：“以大多數(shù)人的努力程度，根本輪不到談天賦?！庇植皇且阕龃笪暮?，只是日常運(yùn)用而已。正如學(xué)漢語一樣，用多了自然熟練。這是我送上的第一句話：不要低估你的能力。然而，聰明的朋友這時(shí)候就該反駁了：我們又沒有母語國家的語言環(huán)境，豈可同日而語?確實(shí)如此。所以，核心矛盾其實(shí)就是如何為自己創(chuàng)造一個(gè)語言環(huán)境。有機(jī)會(huì)要用英語，沒有機(jī)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)也要用英語，此方為重中之重。很多人最初的計(jì)劃都是美好的：每天閱讀1個(gè)小時(shí)英語原著，收聽1個(gè)小時(shí)VOA，大學(xué)4年堅(jiān)持如此，畢業(yè)了一定逆天。然而這并沒有什么用。如果英語本身的難度是9分的話，4年如一日堅(jiān)持做同一件事，這個(gè)過程的難度是1028分。反正臣妾肯定做不到，你們誰能做得到，快點(diǎn)關(guān)頁面，不要被本學(xué)渣污了您的慧眼。當(dāng)年我也背過新概念、聽過VOA，然而根本堅(jiān)持不下去。后來我想明白了，那些文章無法吸引我，哪怕翻譯成中文，我照樣堅(jiān)持不下去。又不想聽，又聽不懂，惡性循環(huán)，勢必增加你對英語的恐懼。所以，不要勉強(qiáng)自己做不喜歡的事，反而要在感興趣的事情中，尋找突破口，尋找一個(gè)享樂與學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)的方法，此方為長久之計(jì)。這是我送上的第二句話：不要高估你的毅力。我今天也不害臊的告訴你們， 我當(dāng)年找到的突破口就是。打游戲，歐美原版游戲。打游戲的驅(qū)動(dòng)力，相比對英語的抵觸情緒，根本就是碾壓之勢。連續(xù)幾個(gè)小時(shí)浸泡在原版英語中，不僅毫無壓力，而且意猶未盡。起初，任何文本都是壓力山大，開機(jī)菜單上的單詞都要翻字典去查。但是，內(nèi)心的動(dòng)力無法阻擋，為了玩游戲，天大的困難那都不是事兒。也多虧了父皇母后支持我的想法，原本只有每天1小時(shí)的額度，但是只要英文游戲，就延長到4小時(shí)。實(shí)在是英明神武，圣心獨(dú)裁!那年代最火的是即時(shí)戰(zhàn)略類、射擊類，每一個(gè)兵種、武器我都翻過字典，滿滿一本筆記本，真是認(rèn)真起來連我自己都害怕。后來覺得詞兒都認(rèn)全了，再玩兒下去就只剩打游戲了。咱不能自欺欺人，于是改玩角色扮演類，就沖著文本量夠大。迄今我獨(dú)愛RPG，就是這個(gè)緣由。再到后來，就是美服的魔獸世界，我終于能和美帝的網(wǎng)友們一起坐下來喝咖啡，哦不是，喝水了。你猜我學(xué)會(huì)的第一句問候語是什么呢?For the Horde!遙想當(dāng)年出國留學(xué)，與遠(yuǎn)征外域的心境何其相似。我時(shí)常拿蛋總的話鞭撻自己：You are not prepared!即便我出國已經(jīng)很多年，英語仍舊是學(xué)海無涯。我至今保留這種打游戲記筆記的習(xí)慣，遇到欣賞的詞句，隨手就記下來。下面的句子，對你們來說可能空洞無物。但當(dāng)我重讀這些句子，腦海里自動(dòng)浮現(xiàn)出游戲畫面，說話者要表達(dá)什么、是什么語氣、有什么上下文，全部清清楚楚。背誦單詞短語，如此事半功倍。傳說中的記憶宮殿，大致也就是這個(gè)原理。好記性不如爛筆頭，在娛樂過程中把有價(jià)值的信息記錄下來，用紙筆也好、Word也好、筆記類軟件也好，溫故而知新，便會(huì)成為你學(xué)習(xí)的食糧。遙想我當(dāng)年：有什么東西先寫到紙上，回家輸入到word里，存夠了再打印出來，裁成小冊子放包里溫習(xí)，萬一換電腦了還要手動(dòng)拷貝。純手工制云，真是把自己都感動(dòng)哭了。現(xiàn)在時(shí)代真是不同了，信息也是，工具也是。本方法當(dāng)然可以用在任何方面。喜歡看電影的，有那么多歐美電影等著你去看。只要切記一點(diǎn)：開不開中文字幕，那是兩個(gè)不同的世界。我已習(xí)慣窗口模式，隨時(shí)alt-tab，切換字典或筆記軟件，避免你一時(shí)爽就忘了干正事。喜歡看體育的，總是免不了看看新聞網(wǎng)站、專家評球，那何不干脆看英文的呢?美帝磚家多為球員出生，這種經(jīng)歷就不是文人寫手能夠比擬。比如下圖，霍里親自回憶NBA奪冠歷程，此等干貨，你說中文網(wǎng)絡(luò)里誰能寫得出來?現(xiàn)在流行網(wǎng)頁剪報(bào)和微信保存等功能，可以整篇存下來，以后慢慢看。但是千萬不要忘記，你存了一大段東西到云端，并不代表它就能自動(dòng)進(jìn)入到腦子里。手機(jī)點(diǎn)一下雖然爽快，但是回到電腦上，一定重新整理，把值得記錄的內(nèi)容提煉出來。整理筆記就是一個(gè)做減法的過程，比如上文中的霍里博客，最后留在我筆記本里的就是這樣的：我會(huì)摘錄這些令我感興趣的內(nèi)容，先通讀再精讀，并且一定會(huì)反復(fù)精讀?？偨Y(jié)一下，大致流程如下：1.先愉快地通讀一遍，遇到生詞立馬查，看到想要摘錄的詞句，我就用有道云筆記網(wǎng)頁剪報(bào)的插件保存在有道云筆記里，保存在云筆記的好處手機(jī)、電腦都同步，想讀的時(shí)候隨時(shí)能讀;2.有時(shí)間時(shí)，開始精讀的第一步，提煉出文章里的精華部分，如果你不時(shí)常整理，摘錄的都是長篇大論，相信我，你以后絕不會(huì)再去看的;3.重復(fù)精讀，等車時(shí)、蹲坑時(shí)、失眠時(shí)、失憶時(shí)，記得時(shí)常打開手機(jī)，把文章捋一遍，久而久之，你會(huì)語感爆棚，活在自己營造的外語環(huán)境中。我曾見過一個(gè)年輕人，興趣是音樂，尤愛Westlife. 去K歌時(shí)啥歌都能唱，發(fā)音也不賴。然而神奇的是，他卻不知道歌詞的意思!聽歌歸聽歌，文盲歸文盲，確實(shí)是在下輸了。我不知道這樣的個(gè)例具有多少代表性，我只想說，如果你也花了很多時(shí)間精力在你的業(yè)余愛好上，那可千萬不要讓時(shí)間白白溜走。如何學(xué)好英語?關(guān)于天份天份這個(gè)東西是有點(diǎn)影響，但一般大家會(huì)把它的作用嚴(yán)重夸大。其實(shí)，天份的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有時(shí)間和方法大。我們能夠控制的變數(shù)只有時(shí)間和方法，所以天分就不用考慮了，畢竟它的影響最小嘛。請大家切勿拿“我沒有天分”作為借口。關(guān)于時(shí)間時(shí)間的投入非常關(guān)鍵，我們再有天分，用再有效的方法，如果沒有投入足夠的時(shí)間我們也不會(huì)有明顯的學(xué)習(xí)效果。反過來講，就算沒有用最有效的方法，只要時(shí)間的投入多，也會(huì)有學(xué)習(xí)效果。那么，到底需要多長時(shí)間才能學(xué)會(huì)英語呢?首先我們要對“學(xué)會(huì)”做出一個(gè)定義。在這篇文章里，我們所談的“學(xué)會(huì)”就是指“Functional Fluency”，也就是能夠很順利地運(yùn)用英語，就算碰到聽不懂的、看不懂的、說不出的、寫不出的東西也能比較輕松地解決。那么，按照這個(gè)定義，到底需要多長時(shí)間呢?我認(rèn)為大概需要2000個(gè)小時(shí)的有計(jì)劃，有意識(shí)的學(xué)習(xí)*。當(dāng)然，這不是一個(gè)絕對的說法，但是只要使用正確的方法，這是一個(gè)比較準(zhǔn)確的估計(jì)。-如果每天花半個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語，可能需要十年以上的時(shí)間才能夠?qū)W會(huì)。如果每天花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語，大概需要6年的時(shí)間如果每天花一個(gè)半小時(shí)學(xué)習(xí)英語，大概需要4-5年的時(shí)間如果每天花兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語，大概需要3-4年的時(shí)間如果每天花3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語，大概需要2-3年的時(shí)間如果每天花4個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語，大概需要將近兩年的時(shí)間如果每天花5個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語，大概需要一年多的時(shí)間-這些預(yù)測都是按照零基礎(chǔ)算的，如果有一定的基礎(chǔ)，可以減掉一些時(shí)間。方法方法的有效度是指兩個(gè)方面：第一個(gè)是具體的學(xué)習(xí)方式，第二是不同方法的時(shí)間分配。學(xué)英語沒有所謂“最好的方法”，因?yàn)閷W(xué)會(huì)一門語言需要多種方法的搭配。如果只用任何一種方法，如光朗讀文章或光聽廣播，英語學(xué)習(xí)的效果會(huì)很不全面，很不理想。學(xué)習(xí)英語的具體方法其實(shí)，學(xué)習(xí)英語的方法真的很多，有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃要包含以下的各種具體方法。口語口語的練習(xí)主要有三種：模仿、朗讀、交流。模仿就是根據(jù)所聽的內(nèi)容自己跟著說。比如聽一句，說一句，或者一邊聽，一邊說。模仿的資料跟聽力資料基本相似，但是往往也包括專門練語音語調(diào)的音頻資料。模仿的關(guān)鍵是一定要投入，一定要要求自己跟所模仿的內(nèi)容一模一樣。一開始肯定做不到一模一樣，但是一定要有這樣的要求和精神。朗讀就是讀文字，資料和閱讀資料基本一致。朗讀不一定非得要很大聲地讀，但是一定要讀得很清楚，讀出聲來。交流就是用英語和別人說話。這種練習(xí)非常重要，如果沒有它的話，口語水平最終很難提高。交流對象可以包括以英語為母語的人，也可以包括中國的英語學(xué)習(xí)者。大家不要怕和別的中國人練習(xí)英語，因?yàn)榇蠹叶歼€有大量的機(jī)會(huì)接觸到完全正確的英語，所以接觸對方的錯(cuò)誤并不會(huì)太影響自己的語言，而這種交流練習(xí)的意義非常大。值得說明的是，自己跟自己說話，或者給自己一些命題演講的練習(xí)，也有一定的用處，可以作為口語練習(xí)的一部分，但是也要保證有跟別人真正交流的練習(xí)。閱讀閱讀練習(xí)包括”精讀”和”泛讀”。所謂泛讀即不追求看懂每一個(gè)詞，主要追求看懂大概內(nèi)容，一般只看一遍。泛讀材料往往包括小說，其他書籍及較長的雜志和報(bào)紙文章。所謂精讀即不僅追求看懂內(nèi)容的大意，而且追求看懂每一個(gè)詞。在學(xué)習(xí)初期，精讀資料以英語教材為主，因?yàn)榻滩囊话銜?huì)配單詞表，不需要查詞典，但是后期應(yīng)該增加更多的原版材料，通過查詞典達(dá)到精讀要求。尤其到后期，閱讀資料應(yīng)該以自己感興趣的原版讀物為主，那樣的話學(xué)習(xí)起來就不會(huì)覺得那么枯燥。聽力聽力的練習(xí)也可以分為“精聽”和“泛聽”。所謂精聽即反復(fù)的聽一段內(nèi)容，要求自己每個(gè)音都能聽懂。一般精聽材料初期為教材的錄音，后期應(yīng)增加更多的原版資料。所謂泛聽即聽時(shí)間更長的內(nèi)容，不一定要求每個(gè)字都能聽懂，主要爭取聽懂大概的意思。泛聽資料往往包括廣播、電視劇、電影不等。請注意，泛聽也要很認(rèn)真地做，要全身心地爭取全部都聽懂。一邊做別的事情，一邊掛著耳機(jī)放英語聽力資料，雖然并無壞處，也不能算學(xué)習(xí)時(shí)間。寫作寫作練習(xí)的最簡單的方法就是記日記。這種練習(xí)可以從一開始的時(shí)候就做，不管水平的高低。比如，剛開始的時(shí)候可以用記日記的時(shí)間簡單地根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容“造句”，水平高了一點(diǎn)之后可以開始簡單地描述自己的所做所為，到了后期可以寫更多自己的想法和對事情的評價(jià)。記日記的時(shí)間并不需要太長，每天花五分鐘的時(shí)間也有用。除了寫日記，一定要練習(xí)寫不同文體的命題作文，比如寫信，寫散文，寫議論文等。這些不同的文體在初期會(huì)有一定的難度，但是到后期如果想提高寫作水平是非常有必要的。一開始可以根據(jù)范文寫，但不是簡單地抄，而是先看范文，再把范文放到一邊，再自己嘗試寫類似的文本。寫作練習(xí)的成果也要爭取得到別人的反饋，最好是英語老師。盡管沒有這樣的反饋也會(huì)有提高，但是反饋會(huì)讓自己的練習(xí)更有用。關(guān)于背單詞單詞要不斷地積累，但是如果主要目標(biāo)為學(xué)好英語，中國學(xué)生傳統(tǒng)背單詞的方法(與單詞書有長期的親密接觸)不需要作為學(xué)習(xí)的主要方法。與其花大量的時(shí)間和單詞書待在一起，不如在平時(shí)的聽說讀寫的練習(xí)中達(dá)到積累單詞的目標(biāo)(當(dāng)然，教材的單詞表會(huì)對我們單詞的積累起到很大的做用)。當(dāng)然，為了一些特殊的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如準(zhǔn)備某些考試，專門背單詞還是有一定的必要性。即便是這樣，也一定要把聽說讀寫的練習(xí)融進(jìn)背單詞的過程，以多種方式接觸單詞(如讀單詞或例句、抄單詞或例句、聽單詞書的錄音等)，這樣背單詞的效果會(huì)好很多，這樣也可以算學(xué)習(xí)時(shí)間。如果光坐在那兒傻傻地瞪著單詞書，是不能算學(xué)習(xí)時(shí)間的。關(guān)于課程以上的估計(jì)可以含有效的上課時(shí)間，但是該課程必須提供具體的學(xué)習(xí)方式的機(jī)會(huì)(如聽說