小學(xué)五年級上冊信息教案.doc

（ 五 ）年級（ 一 ）期（ 信息 ）學(xué)科電子教案第1課 信息和信息處理工具教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；3、知道計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；4、了解信息高速公路；教學(xué)重點(diǎn)信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教學(xué)難點(diǎn)信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教學(xué)準(zhǔn)備1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。2、課前打開電腦。課時安排：1課時教 學(xué) 過 程個性思考一、新課引入1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答） 簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例） 只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈 教室里的板書，掛圖 圖書館里的書報 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息可用幻燈片展示以上圖片二、新課教學(xué) 解釋： “ 一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！笨茖W(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運(yùn)動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它?！岸?、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)?！崩秒娔X動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)“1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取?！?、信息的傳遞”信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛報紙、電報、電話、廣播微波、光纜、衛(wèi)星、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)“3、信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機(jī)是信息處理機(jī)?！叭⑿畔⑸鐣比祟愡M(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會?！靶畔⑸鐣且孕畔⑸a(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會?！毙畔⑸鐣o每個人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)?！八摹⑿畔⒏咚俟沸畔⒏咚俟肥且粋€計算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為貨物，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！崩秒娔X展示什么是信息高速公路全課總結(jié)1、什么是信息？2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？4、什么是信息高速公路？教學(xué)反思第2課 計算機(jī)的組成教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。2、學(xué)生知道什么是計算機(jī)軟件，了解計算機(jī)軟件的作用。3、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。2、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。教學(xué)難點(diǎn)計算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備計算機(jī)及相關(guān)軟件。課時安排：2課時教 學(xué) 過 程個性思考一、質(zhì)疑導(dǎo)入我們知道計算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：計算機(jī)是由哪兩部分組成？計算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？計算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。2、指名學(xué)生回答問題，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機(jī)的硬件和軟件？教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機(jī)就不能正常工作。若計算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”這就是軟件。4、指名學(xué)生回答問題，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看，計算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。5、指名學(xué)生回答問題。學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。6、學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。 三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？請同學(xué)們再次閱讀“一、計算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。四、學(xué)習(xí)計算機(jī)信息處理的過程閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機(jī)處理信息的過程？全課總結(jié) 同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。教學(xué)反思第3課 學(xué)會正確開、關(guān)機(jī)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會開、關(guān)機(jī)教學(xué)重點(diǎn)1、了解計算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序2、正確學(xué)會開、關(guān)機(jī)教學(xué)難點(diǎn)1、了解計算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序2、正確學(xué)會開、關(guān)機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)課時安排：1課時教 學(xué) 過 程個性思考 一、教學(xué)導(dǎo)入二、教學(xué)新課（一）教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡單，就是接通電源。2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時逐臺電腦巡視開機(jī)情況按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。5、教師示范關(guān)顯示器。（二）、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。 教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié)教學(xué)反思第4課 初識Windows教學(xué)目標(biāo)(1)初步認(rèn)識Windows XP、桌面和“開始”菜單。(2)掌握Windows XP的啟動和關(guān)退出方法。(3)了解鼠標(biāo)指針的含義。(4)初步掌握鼠標(biāo)器的五種操作方法(指向、單擊、雙擊、右擊、拖動)。教學(xué)重點(diǎn)了解Windows XP，掌握啟動、退出的方法。教學(xué)難點(diǎn)鼠標(biāo)器的操作，Windows XP桌面和“開始”菜單。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室課時安排：2課時教 學(xué) 過 程個性思考一、質(zhì)疑導(dǎo)入今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的Windows XP，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識Windows XP。二、Windows XP是什么1、你知道怎樣啟動Windows XP嗎？教師講解啟動Windows XP的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請一生復(fù)述。2、全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察Windows XP啟動：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師說明：計算機(jī)開機(jī)過程中，我們不要動其他設(shè)備。3、學(xué)生討論：Windows XP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？4、小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows XP是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？5、小結(jié)：Windows XP是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。三、Windows XP的啟動1、剛才，我們都啟動了Windows XP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？2、學(xué)生觀察討論。3、小組匯報，教師對照畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動而移動，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說出所指物品的名稱。四、鼠標(biāo)器的操作1、Windows XP的許多操作是用鼠標(biāo)器來完成的。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）3、他說得對嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。4、學(xué)生匯報：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？5、學(xué)生邊匯報，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請計算機(jī)陪著大家來學(xué)一學(xué)。學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。7、剛才，你學(xué)會了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。五、Windows XP的關(guān)閉1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動Windows XP，那怎樣關(guān)閉Windows XP呢？2、請同學(xué)們自學(xué)”Windows XP的關(guān)閉”第一小節(jié)?？赐陼螅瑔螕糸_始按鈕，你看到了什么？3、你學(xué)到了什么？學(xué)生匯報，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。4、同學(xué)們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。5、比一比：哪個小組最先關(guān)閉Windows XP。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個小組最先開機(jī)啟動好Windows XP。6、（在開機(jī)啟動Windows XP時進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉Windows XP的？教師小結(jié)：1、單擊開始按鈕；2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；3、單擊關(guān)閉計算機(jī)；4、單擊“是”；最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows XP。教學(xué)反思第5課 鼠標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。教學(xué)重點(diǎn)鼠標(biāo)的各個操作方法。教學(xué)難點(diǎn)鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動。教學(xué)準(zhǔn)備計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)課時安排：1課時教 學(xué) 過 程個性思考一、新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來就請同學(xué)們認(rèn)真聽老師講。二、新課教學(xué)（一）教師講解大家來看，鼠標(biāo)上有兩個長得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？1、握鼠標(biāo)的基本姿勢手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個同學(xué)試一下。再請另外一個同學(xué)也試一下）。2、用鼠標(biāo)移動光標(biāo)在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標(biāo)往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標(biāo)往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。3、鼠標(biāo)單擊動作4、鼠標(biāo)雙擊動作 5、鼠標(biāo)拖動動作先移動光標(biāo)到對準(zhǔn)對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。 二）學(xué)生自由練習(xí) 教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思第6課 認(rèn)識Windows XP窗口教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識Windows窗口，了解窗口的組成。2、掌握窗口的基本操作。3、初識菜單命令。4、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。教學(xué)重點(diǎn)窗口的基礎(chǔ)知識和基本操作。教學(xué)難點(diǎn)菜單命令。教學(xué)準(zhǔn)備1、 計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件課時安排：1課時教 學(xué) 過 程個性思考一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，老師和大家一起學(xué)生了Windows XP的最基本知識，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？二、新課教學(xué)（一）、窗口的組成我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。下面我們就來一起認(rèn)識一個最常見到的窗口，它具有Windows XP 窗口的許多共同特點(diǎn)。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時找學(xué)生做給其它學(xué)生看。 2、最大化（還原）窗口讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化”按鈕 ，窗口會擴(kuò)大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕 ；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。3、切換窗口師打開兩個窗口，請同學(xué)觀察兩個窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。4、移動窗口師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動操作，可以移動窗口。5、改變窗口的大小下面請同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（ ）。對，當(dāng)指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學(xué)來完成這個任務(wù)。（請同學(xué)來操作）。師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結(jié)，能同時改變高度和寬度。）6、關(guān)閉窗口有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕 ，窗口關(guān)閉。）（三）、菜單命令打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看（四）、窗口的滾動教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。全課總結(jié)教學(xué)反思第7課 玩系統(tǒng)自帶游戲教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計算機(jī)知識。2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。3、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。增強(qiáng)學(xué)計算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。2、掌握紙牌的規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)掌握紙牌的規(guī)則。 教學(xué)準(zhǔn)備計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。課時安排：1課時教 學(xué) 過 程個性思考一、引言導(dǎo)入我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。二、新課教學(xué)1、啟動紙牌游戲師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時就打開了紙牌游戲窗口。2、紙牌游戲的規(guī)則師（講解）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從開始、按從小到大順序放到這四個目標(biāo)空位上。為了達(dá)到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標(biāo)位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標(biāo)位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標(biāo)拖動牌到需要的位置。可以將牌移動到另一張牌的下面，也可以將牌移動到目標(biāo)位上。翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。將紙牌快速移動到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊，就可以使快速移動到目標(biāo)空位上。4、重新開始師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重新開始。5、退出游戲有兩種方法。可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。練習(xí)：使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動。教學(xué)反思第8課 認(rèn)識鍵盤教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識鍵盤上主要鍵的名稱及主要功能，熟悉計算機(jī)的開機(jī)和關(guān)機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會開機(jī)關(guān)機(jī)，熟悉各主要鍵的主要功能。教學(xué)難點(diǎn)掌握熱啟動的方法。教學(xué)準(zhǔn)備計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。課時安排：1課時教 學(xué) 過 程個性思考一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。1、開計算機(jī)開主機(jī)上的電源開關(guān)的方式稱它為計算機(jī)的“冷啟動”。用左手兩個手指同時按下鍵盤上的“CTRL”、“ALT”不放，右手按下“DEL”，然后兩手松開，計算機(jī)開始重新啟動。還可發(fā)按主機(jī)上的復(fù)位健“RESET”。2、關(guān)計算機(jī)先關(guān)斷主機(jī)上的電源，再關(guān)斷顯示器上的電源，并且要主注意衛(wèi)生。3、初步認(rèn)識鍵盤計算機(jī)分為四個區(qū)：功能區(qū)：鍵盤的左上方，有F1F12個鍵。主鍵盤區(qū)：鍵盤的左下方，有AZ字母鍵，0、1、9數(shù)字鍵，以及特殊鍵等。光標(biāo)控制鍵區(qū)：有光標(biāo)移動鍵、刪除鍵等。小鍵盤區(qū)：鍵盤的右下方，有數(shù)字鍵和光標(biāo)控制鍵。4、認(rèn)識主要鍵的名稱及作用。 ESC 退出鍵BACKSPAC退格健。按一下，光標(biāo)向前移動一個格子。ENTER回車鍵。輸入信息，按回車鍵，才能被確認(rèn)和執(zhí)行，是一個經(jīng)常用到的鍵。CAPSLOCK大小寫切換鍵。按一次，對字母大小寫進(jìn)行一次切換。SHIFT上檔鍵。按下它，同進(jìn)按下相應(yīng)的鍵則輸出相應(yīng)的鍵上標(biāo)記的上邊的字符。CTRL稱控制鍵，ALT稱轉(zhuǎn)換鍵一般與其他鍵合用。二、學(xué)生練習(xí)1、用三種不同的方式啟動計算機(jī)。2、從計算機(jī)鍵盤上輸入小寫的英文26個字母。3、從計算機(jī)鍵盤上輸入大寫的英文26個字母。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤。三、課堂小結(jié)。教學(xué)反思第9課 正確使用鍵盤 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會正確操作計算機(jī)，掌握正確的指法及端正的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的指法。教學(xué)難點(diǎn)手指的分工及養(yǎng)成良好的姿勢的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。課時安排：1課時教 學(xué) 過 程個性思考一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。一、鍵盤操作姿勢：1、身體平直、放松，正對鍵盤。2、兩膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。二、鍵盤操作指法：1、手指分工基本鍵位：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；是八個手指的“根據(jù)地”，不擊鍵時，就放在這八個鍵上，擊放鍵后手指仍放在基本鍵上。擊鍵方法：1、擊鍵時，要用手指動，不要用手腕動作。2、擊鍵時，手指尖垂直對準(zhǔn)鍵位輕輕擊打。3、擊鍵時，要輕松、自然，用力不要過猛.三、指法訓(xùn)練基本鍵練習(xí)：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；練習(xí)一、aaa sss ddd fff ggg hhh jjj kkk lll ; asdf jkll fdsa ;lkj sadf l;kj dfsa kjl; fsad j;lk sfda ljd; 練習(xí)二 sak; jfk; jkds dakl lasl dfsl fks; dsk; kds; sl;d fdls dlds 練習(xí)三 asdjkl fdskl sdfjl; dsajl; jkldsa ;lkfsd lkjfds jlkdsa 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤動作。四、課堂小結(jié)。教學(xué)反思 第10課 打字練習(xí)（練習(xí)課1）教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生熟悉使用正確的指法操作鍵盤。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的指法。教學(xué)難點(diǎn)手指的分工及養(yǎng)成良好的姿勢的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。課時安排：1課時教 學(xué) 過 程個性思考一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課二、學(xué)生練習(xí)（金山打字-中文打字-詞語 ） 教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。三、教師講評總結(jié)。教學(xué)反思第11課 打字練習(xí)（練習(xí)課2）教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生熟悉使用正確的指法操作鍵盤。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的指法。教學(xué)難點(diǎn)手指的分工及養(yǎng)成良好的姿勢的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。課時安排：1課時教 學(xué) 過 程個性思考一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課二、學(xué)生練習(xí)（金山打字-中文打字-段落 ） 教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。三、教師講評總結(jié)。教學(xué)反思第12課 文件與文件夾教學(xué)目標(biāo)1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識2、初步認(rèn)識“資源管理器”3、掌握查找文件的一般方法教學(xué)重點(diǎn)掌握查找文件的一般方法教學(xué)難點(diǎn)綜合教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。課時安排：2課時教 學(xué) 過 程個性思考 1、文件與文件名計算機(jī)處理的信息按不同類型存貯在不同的文件中，每個文件都有一個文件名，文件名由主文件名和擴(kuò)展名組成，中間用小圓點(diǎn)分隔。不同類型文件的擴(kuò)展名不同，所以擴(kuò)展名也稱類型名。例如：README.TXT和 PRINTERS.TXT是文本文件CHORD.WAV和 CHIMES.WAV是聲音文件SETUP.BMP和 CLOUDS.BMP8是圖像文件在Windows XP中，不同類型的文件用圖標(biāo)表示，每個圖標(biāo)都對應(yīng)一個文件名，雙擊文件圖標(biāo)，啟動一個程序。2、文件夾文件夾代表文件的目錄。文件夾包含文件和其他文件夾。文件夾也有名稱，與文件的名稱類似，每個文件夾都有對應(yīng)的圖標(biāo)。3、通過“我的電腦”查找文件“我的電腦”窗口是一個標(biāo)準(zhǔn)的文件夾窗口，要查看某驅(qū)動器中的文件，只要雙擊該驅(qū)動器圖標(biāo)，然后再進(jìn)一步打開文件夾查看。4、資源管理器WINGDOWS資源管理器與一般的文件夾窗口不同，窗口左邊顯示計算機(jī)的樹狀目錄，通常被稱為“目錄樹”。在窗口左側(cè)可以很方便地觀察每個磁盤及文件夾的內(nèi)容。文件夾旁有加號，表示此文件夾可以展開；文件夾左側(cè)有減號，說明該文件夾已經(jīng)展開。所以單擊窗口左側(cè)文件夾旁的加號或減號可以展開或折疊文件夾。文件夾左側(cè)沒有加、減號的，表示此文件夾中不再含有文件夾。5、使用“查找”程序啟動“查找”程序進(jìn)入“查找”對話框，可以選擇“名稱和位置”、“修改日期”兩個選項(xiàng)標(biāo)簽進(jìn)行操作。輸入名稱后，選擇查找的驅(qū)動器名稱，點(diǎn)擊“開始查找”按鈕即可進(jìn)行查找。6、打開“資源管理器”，啟動“查找”程序的幾種方法：a .單擊“開始”按鈕，使用“開始”菜單；b.右擊“開始”按鈕；c.右擊“我的電腦”圖標(biāo)；d.打開“我的電腦”窗口，右擊某一驅(qū)動器。7、學(xué)生操作練習(xí)教學(xué)反思第13課 文件的簡單操作（一）教學(xué)目標(biāo)1、能區(qū)分文件移動、復(fù)制、刪除操作的不同之處2、掌握用“拖放”方法進(jìn)行文件操作的技能 3、初步了解“回收站”的作用教學(xué)重點(diǎn)能區(qū)分文件移動、復(fù)制、刪除操作的不同之處教學(xué)難點(diǎn)能區(qū)分文件移動、復(fù)制、刪除操作的不同之處教學(xué)準(zhǔn)備計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。課時安排：1課時教 學(xué) 過 程個性思考一、拖放的方法復(fù)制或移動文件拖放的方法：將選定的一個或多個文件夾、文件，用拖動操作拖放到另一個磁盤或文件夾中。選定文件的方法是用鼠標(biāo)器單擊文件夾或文件圖標(biāo)。1、復(fù)制文件打開文件所在的目錄窗口，同時打開需復(fù)制到的目錄窗口，單擊某個文件，把它拖放到目的窗口中，屏幕上出現(xiàn)“正在復(fù)制”的畫面，即復(fù)制完畢。2、撤銷文件復(fù)制單擊目的窗口“編輯”菜單中的“撤銷復(fù)制”命令，然后單擊“是（Y）”按鈕，剛才復(fù)制的文件便消失。3、移動文件夾或文件