小學(xué)六年級上期省情、禮儀、心理健康、綜合知識教案.doc

第一部分 省情 第一課 中原崛起繪藍(lán)圖教學(xué)目標(biāo)：1、2003年8月，河南省委、河南省政府制定了河南省全面建設(shè)小康社會規(guī)劃綱要，確定了河南省全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)、基本途徑、發(fā)展布局和戰(zhàn)略舉措，會就了全省21世紀(jì)頭20年的宏偉目標(biāo)。讓學(xué)生了解這一遠(yuǎn)景規(guī)劃。2、讓學(xué)生了解、展望家鄉(xiāng)美好的明天，堅(jiān)信中原崛起、增強(qiáng)對美好生活的向往，勉勵(lì)學(xué)生要為曾輝中原而不懈努力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解河南省全面建設(shè)小康社會規(guī)劃綱要教學(xué)過程：一、 導(dǎo)課設(shè)疑：如果讓你以我為家鄉(xiāng)繪藍(lán)圖為題目寫一篇作文，怎么寫呢？引出：必須先了解河南省全面建設(shè)小康社會的遠(yuǎn)景規(guī)劃。二、 學(xué)習(xí)新知1、學(xué)生讀課文，初步了解綱要。2、匯報(bào)交流以下問題：（1）、綱要是由誰在什么時(shí)間指定的？（2）、綱要的指定有什么重要意義？（3）、綱要中所規(guī)劃的全面建設(shè)小康社會的總體目標(biāo)是什么？（4）、河南省全面建設(shè)小康社會的基本途徑有哪些？3、教師重點(diǎn)知識點(diǎn)的講解：（1）、綱要的重要性河南省全面建設(shè)小康社會規(guī)劃綱要是河南省委、省政府繪制的河南省到2020年的發(fā)展規(guī)劃，是指引河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展、引領(lǐng)全省人民過上小康生活的綱領(lǐng)性文件，明確了河南全面建設(shè)小康社會的總目標(biāo)與基本途徑。（2）、全面建設(shè)小康社會的總體目標(biāo)到2020年，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入將達(dá)到2萬元；農(nóng)民人均純收入將達(dá)到8000元。（3）、判斷是否進(jìn)入小康社會的指標(biāo)一方面是看城鎮(zhèn)居民和農(nóng)民的收入是否達(dá)到目標(biāo)；一方面看是否有一班人都居住在城市市民占總?cè)丝诘谋壤_(dá)到50。（4）、全面建設(shè)小康社會的基本途徑三化：加快工業(yè)化進(jìn)程、推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、加快城鎮(zhèn)化步伐。最終實(shí)現(xiàn)：農(nóng)業(yè)社會工業(yè)社會、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)民市民。三、課內(nèi)交流1、想象一下：2020年的家鄉(xiāng)會是什么樣的？你的家庭生活又會怎樣？2、如何實(shí)現(xiàn)自己家庭的小康生活目標(biāo)？四、課堂小結(jié)1、河南省宏偉藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)需要我們每個(gè)同學(xué)積極參與進(jìn)來，而我們力所能及的事情就是從自身做起，從我們每個(gè)同學(xué)的家庭做起，每個(gè)小家庭的小康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)才能夠真正全面實(shí)現(xiàn)小康社會。2、回家后和父母交流，制定出家庭的奮斗目標(biāo)，在河南省全面實(shí)現(xiàn)小康社會的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己家庭的小康生活。3、課下作業(yè)：搜集資料了解史來賀、吳金印、任長霞、吳玲第二課 紅旗渠水萬年長教學(xué)目標(biāo)：1、 通過讓學(xué)生了解紅旗渠的故事，了解集中體現(xiàn)河南人精神的突出人物事跡，使學(xué)生認(rèn)識到自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)既是紅旗渠精神，也是河南人的精神。2、 通過對紅旗渠精神的了解，使學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)有更深刻的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛河南的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：了解紅旗渠精神，了解河南突出人物事跡教學(xué)過程：一、 導(dǎo)課調(diào)查：有誰去過紅旗渠？了解學(xué)生對紅旗渠的初步感知。 二、了解紅旗渠精神1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課文第一段，初步了解紅旗渠。2、充分發(fā)揮你的想象力，讓我們回到1960年，從以下幾個(gè)方面說一說紅旗渠修筑的故事：（1）、修筑時(shí)間與當(dāng)時(shí)的修筑工具聯(lián)系起來，你有什么感想？（2）、紅旗渠修筑的位置山腰，你會想到什么？（3）、你對“人工天河”、“世界第八大奇跡”這一美譽(yù)如何理解？（4）、修筑時(shí)長10年，你怎么認(rèn)識？3、討論交流我們對紅旗渠的修筑故事已經(jīng)了解，知道了修筑紅旗渠是為了解決紅旗渠人吃水問題，是造福子孫的一件驚天動地的大事。你在林州人身上發(fā)現(xiàn)了什么精神？從哪看出來的？4、小結(jié)紅旗渠精神：自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)三、 了解河南先進(jìn)人物事跡1、 再入課題紅旗渠水萬年長，引出紅旗渠精神要發(fā)揚(yáng)光大，紅旗渠精神也是河南人的精神。2、 交流河南名人的先進(jìn)事跡及其身上的好品質(zhì)學(xué)生在班內(nèi)交流史來賀、吳金印、任長霞、吳玲的先進(jìn)事跡，發(fā)現(xiàn)他們身上的高貴品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的交流情況，教師再做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 四、說一說1、你身邊或你熟悉的人中有這樣具有高尚品質(zhì)的河南人嗎？2、為什么會有人歧視河南人？五、課堂小結(jié)1、我們該如何從自身做起維護(hù)河南人的形象？2、查閱資料，了解河南突出的科技成就及科學(xué)家。第三課 絢麗的科技園教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生知道河南突出的科技成就及科學(xué)家。2、 使學(xué)生認(rèn)識到河南的科技在黨的十一屆三中全會后有了長足的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：知道河南突出的科技成就及科學(xué)家。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課河南的發(fā)展進(jìn)步離不開科學(xué)技術(shù)的引領(lǐng)，河南有哪些突出的科學(xué)技術(shù)呢？學(xué)習(xí)絢麗的科技園。二、 學(xué)生讀課文，了解河南的科技三、 學(xué)生匯報(bào)交流1、科技成就展示五筆字型輸入法河南南陽人王永民大豆纖維技術(shù)全球“第八大纖維”河南滑縣農(nóng)民李官奇2、科技明星2003年當(dāng)選的“兩院”院士吳養(yǎng)潔、鄔江興、張鐵崗 四、拓展學(xué)習(xí)教師介紹王永民、李官奇、吳養(yǎng)潔、鄔江興、張鐵崗等的先進(jìn)事跡材料，了解他們的科研精神。 五、課內(nèi)交流你有過小發(fā)明嗎？你參加過一些科技創(chuàng)新（科幻畫）活動嗎？ 六、課堂小結(jié)科技的創(chuàng)新才能帶動社會的發(fā)展進(jìn)步，希望大家能夠積極學(xué)習(xí)科學(xué)知識，爭做創(chuàng)新型人才，為河南的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。第四課 可持續(xù)發(fā)展在河南教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生明白什么是可持續(xù)發(fā)展，逐步樹立正確的環(huán)境觀、資源觀和發(fā)展觀。2、讓學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感，并自覺地參與到可持續(xù)發(fā)展的活動中去。教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生明白可持續(xù)發(fā)展的意義，樹立正確的環(huán)境觀、資源觀和發(fā)展觀。教學(xué)過程： 一、理解可持續(xù)發(fā)展的意義由成語“殺雞取卵”的理解引入可持續(xù)發(fā)展：把雞殺了就不能再得到雞蛋，地球遭到了破壞，不能再給我們提供資源，我們?nèi)祟愡€能發(fā)展嗎？ 二、學(xué)生閱讀課文 三、學(xué)生匯報(bào)交流1、河南發(fā)展中面臨哪些突出問題？2、如何實(shí)現(xiàn)河南的可持續(xù)發(fā)展？ 四、集中講解1、影響河南可持續(xù)發(fā)展的突出問題（1）、人口眾多，人口增長快，人均占有資源遠(yuǎn)低于全國平均水平。（2）、環(huán)境污染嚴(yán)重。（3）、生態(tài)遭到破壞。（4）、資源供應(yīng)不足。（5）、資源浪費(fèi)嚴(yán)重。2、實(shí)現(xiàn)河南可持續(xù)發(fā)展的途徑從問題入手，針對問題尋求主要途徑：（1）、控制人口增長的數(shù)量，提高人口素質(zhì)；（2）、合理利用資源，降低不可再生資源的損耗；（3）、在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，控制和減少環(huán)境污染；（4）、尊重和關(guān)心生物群落，注意保持生態(tài)平衡，防止物種減少、生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化。 五、說一說為了河南的可持續(xù)發(fā)展，在實(shí)際生活中，你能做些什么？ 六、課堂小結(jié)地球是我們共同的家園，保護(hù)地球，控制污染和浪費(fèi)，維護(hù)社會的可持續(xù)發(fā)展，是我們每個(gè)人的責(zé)任。從現(xiàn)在做起，從我們?nèi)粘５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，開展小手牽大手活動，你的家庭以你為領(lǐng)導(dǎo)，號召家庭所有成員參與到可持續(xù)發(fā)展的行動中來。第五課 小康路上教學(xué)目標(biāo)：1、 知道河南全面建設(shè)小康社會的重點(diǎn)在農(nóng)村，了解河南農(nóng)村在改革開放以來發(fā)生的巨大變化，初步了解我省的小康村建設(shè)。2、 明白通過辛勤勞動才能過上幸福生活的道理，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)奮成才、建設(shè)家鄉(xiāng)、振興河南的信心。教學(xué)重點(diǎn)： 對農(nóng)村勞動致富奔小康的認(rèn)識。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課由河南省2020年全面建設(shè)小康社會的總體目標(biāo)引入，農(nóng)村人如何提高收入，提高生活水平，奔小康？ 二、學(xué)習(xí)新課1、學(xué)生初讀課文2、說一說（1）、你對“小康”、“小康戶”、“小康村”的理解。（2）、改革開放以后，農(nóng)民如何脫貧致富的？3、想一想（1）、自己的家庭與總目標(biāo)中的距離有多遠(yuǎn)？是貧困戶、富裕戶還是小康戶？（2）、你的父母在奔小康的道路上有什么打算？如果還沒有什么打算，學(xué)了本課后你能對父母有什么合理化的建議？4、交流把自己對未來我家的想法說給同桌聽。5、了解河南有名的小康村（1）、學(xué)生初讀課文后的認(rèn)識交流（2）、教師補(bǔ)充講解河南四朵金花：漯河臨潁的南街村、新鄉(xiāng)的劉莊村、新鄉(xiāng)的小冀鎮(zhèn)、鞏義的竹林鎮(zhèn)的補(bǔ)充介紹。 三、討論你向往的小康社會是什么樣的？ 四、課堂小結(jié)實(shí)現(xiàn)小康生活是需要付出辛勤勞動的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對小康生活有了更深刻的了解，對你們的家庭也繪好了藍(lán)圖，回家之后和父母溝通，指定出切實(shí)可行的家庭奔小康的規(guī)劃來，早日實(shí)現(xiàn)小康戶目標(biāo)。第六課 中原城市大發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生了解河南省城市化的有關(guān)知識：城市化的基本含義，明白城市的發(fā)展對農(nóng)村發(fā)展的重要性，了解河南城市發(fā)展的大致進(jìn)程，了解中原城市群建設(shè)的戰(zhàn)略構(gòu)想。2、 激發(fā)學(xué)生作為河南人的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)： 中原城市群建設(shè)教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課由河南省全面建設(shè)小康社會總目標(biāo)引入，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要途徑之一是加快城鎮(zhèn)化步伐。河南省的城市化建設(shè)構(gòu)想怎樣呢？二、學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容三、匯報(bào)交流1、班內(nèi)調(diào)查：自己來朱蘭上學(xué)的原因交流重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)從農(nóng)村來到朱蘭買房的學(xué)生數(shù)。2、你明白發(fā)展城市的原因嗎？3、介紹一下河南城市發(fā)展的基本情況。（1）、城市數(shù)量變化：從13個(gè)到38個(gè)。（2）、城市人口占總?cè)丝诘谋壤兓簭?9年的2.3到02年的25.8.（3）、城市人口的增長，城市規(guī)模越來越大。4、測算根據(jù)12頁的表格，到2020年，實(shí)現(xiàn)小康社會，還需要多少，大約需要多少農(nóng)村人住進(jìn)城市？（總?cè)丝诘囊话胱∵M(jìn)城市）5、說一說（1）、中原城市群建設(shè)規(guī)劃你知道多少？（2）、你了解河南哪個(gè)城市的建設(shè)規(guī)劃？課后可以上網(wǎng)查一查。6、教師補(bǔ)充鄭東新區(qū)、洛陽、新鄉(xiāng)等城市的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。 四、課后調(diào)查1、舞鋼市在城市建設(shè)中有什么新的規(guī)劃？農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)的設(shè)想是什么？2、舞鋼市對外貿(mào)易情況。第七課 繁榮市場要靠它教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生認(rèn)識到商業(yè)的重要性，知道河南商業(yè)的重要地位，感受河南商業(yè)的繁榮。2、 了解商業(yè)的主要形式以及河南省對外貿(mào)易的基本情況。教學(xué)重點(diǎn)：明白商業(yè)的主要形式及其在生活中的重要性教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課談話：生活中，我們的衣食住行用品都從哪里來？不管是在城市還是在農(nóng)村，我們的日常生活離不開商業(yè)，如果沒有商業(yè)，消費(fèi)者和廠家的買賣活動就無法順利完成。 二、學(xué)習(xí)新課1、學(xué)生閱讀教材2、匯報(bào)交流以下內(nèi)容（1）、你們家購買生活用品都去哪里？（2）、你家附近有哪些商場、超市、批發(fā)市場、連鎖店？它們給人們的生活帶來了哪些便利？（3）、商業(yè)的主要形式有哪些？（4）、商業(yè)貿(mào)易的促進(jìn)方式有哪些？結(jié)合自己知道的說一說。3、學(xué)習(xí)河南對外貿(mào)易情況（1）、引導(dǎo)學(xué)生查看柱狀圖從圖中你對河南的對外貿(mào)易有什么了解？（2）、結(jié)合舞鋼情況，你認(rèn)為對外貿(mào)易對舞鋼經(jīng)濟(jì)起到了什么作用？（3）、對外貿(mào)易的作用隨著河南經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，對外貿(mào)易的能力越來越大，對外貿(mào)易的地區(qū)越來越多。發(fā)展河南經(jīng)濟(jì)、舞鋼經(jīng)濟(jì)，爭取早日讓更多的世界人民用上我們的產(chǎn)品。（4）、拓展了解向?qū)W生介紹河南的外貿(mào)概況。 三、課堂小結(jié)1、說一說商業(yè)貿(mào)易的重要性和基本形式。2、搜集日常生活中的謙語、格言名句。 第二部分 禮儀 第一課課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 第一課謙虛謹(jǐn)慎講文明、第二課遵守秩序，禮讓他人教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識到謙讓是講文明的表現(xiàn)，使學(xué)生知道怎樣使用謙語。2、 知道遵守秩序、禮讓他人是中華民族傳統(tǒng)美德，明白應(yīng)該從哪些方面做起。3、 在日常生活中能自覺養(yǎng)成謙讓、遵守秩序、禮讓讓人的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)： 知道怎樣做到謙讓、遵守秩序、禮讓是重點(diǎn)，如何在日常生活中自覺遵守是難點(diǎn)。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課由五指的故事引出謙讓是一種美德，是講文明的表現(xiàn)，引入在日常生活中要懂得謙讓，會謙讓。二、學(xué)生閱讀兩課教材內(nèi)容三、課內(nèi)交流1、日常生活中，在語言、行動上如何做到謙虛謹(jǐn)慎？（1）、適時(shí)使用謙語。你知道的謙語有哪些？（2）、學(xué)會謙讓。2、完成第一課的活動與思考。（1）、講一講發(fā)生在身邊的有關(guān)謙讓的故事，同桌交流。（2）、小表演使用與不使用的后果感受。（3）、選一選。3、你認(rèn)為不遵守交通秩序有哪些危害？講一則你聽過、見過或看過的遵守公共秩序的故事給同學(xué)們聽。4、在公共場所應(yīng)該注意哪些文明行為？說說你在公共場所看見的不遵守公共秩序的現(xiàn)象，并指出應(yīng)該怎樣做才是正確的。5、看教材20頁插圖，想一想：這樣做合適嗎？ 四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 第三課守時(shí)守信、第四課尊重他人人格教學(xué)目標(biāo)：1、 知道守時(shí)守信是做人的一條基本準(zhǔn)則，明白守時(shí)守信應(yīng)該從哪些方面做起，認(rèn)識到不守時(shí)守信的危害。2、 認(rèn)識到主動幫助殘疾人、不給他人起綽號、不譏諷他人是尊重他人人格的表現(xiàn)，知道應(yīng)從哪些方面做起。3、 在日常生活中能夠養(yǎng)成良好的守時(shí)守信習(xí)慣，養(yǎng)成主動幫助殘疾人、不給他人起綽號、不譏諷他人的禮儀習(xí)慣。教學(xué)過程：一、 學(xué)生閱讀教材內(nèi)容二、 課內(nèi)交流1、怎樣才能養(yǎng)成守時(shí)守信的習(xí)慣？（1）、想清楚再答應(yīng)幫別人做事情。（2）、答應(yīng)別人就要言而有信。2、活動與思考（教材22頁相關(guān)內(nèi)容）（1）、評一評：對于下面的幾件事，談?wù)勀愕目捶?。?）、幫一幫（3）、說一說：把自己經(jīng)歷過或知道的守時(shí)守信的事情講給大家聽，并談?wù)勛约旱母惺堋?、演一演（1）、閉上自己的眼睛，把課桌上所有的學(xué)習(xí)用具全部裝入書包掏出我們的省情課本結(jié)果如何。（2）、一同學(xué)閉眼從位子上徑直走到黑板前。（3）、一同學(xué)從門口閉上眼睛摸著走到自己的座位邊。（4）、表演者自己發(fā)表自己的感言。4、為什么要主動幫助殘疾人？怎么幫？5、你有過被別人起綽號的經(jīng)歷嗎？你希望別人給自己起綽號嗎？為什么？6、活動與思考（1）、說一說：你遇到以下情況會怎么做？（2）、議一議：下列說法、做法對不對？為什么？ 三、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)本課之后，你有什么新感受？第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第五課著裝禮儀、第六課佩戴飾物的禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、 知道著裝得體、適時(shí)是文明禮貌的具體表現(xiàn)之一；明白遵守著裝禮儀要出哪些方面做起。2、 認(rèn)識到正確佩戴飾物是講文明的表現(xiàn)，知道如何正確佩戴飾物。3、 在日常生活中能堅(jiān)持做到正確佩戴飾物，自覺養(yǎng)成良好的著裝禮儀習(xí)慣。教學(xué)過程：一、 學(xué)生閱讀教材內(nèi)容二、 課內(nèi)交流1、從哪些方面做到正確著裝？（1）、著裝整齊。（2）、穿著合時(shí)。（3）、穿著合身份。2、你是如何理解著裝合時(shí)、合身份的？3、你認(rèn)為小學(xué)生身份該如何著裝？4、活動與思考（1）、小學(xué)為什么上學(xué)不能穿拖鞋、背心？（2）、穿校服對健康成長有哪些好處？5、如何佩戴紅領(lǐng)巾、徽章？6、你認(rèn)為小學(xué)生在飾物佩戴上要注意什么？7、完成教材28頁辯一辯內(nèi)容。他們的說法正確嗎？為什么？三、課堂小結(jié)同桌交流本節(jié)課的收獲第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 第七課社區(qū)里面講文明、第八課看望老師的禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識到愛護(hù)社區(qū)環(huán)境是自身文明的很好體現(xiàn)，知道愛護(hù)社區(qū)環(huán)境應(yīng)該怎么做。2、 認(rèn)識到看望老師守禮儀是尊敬師長的重要表現(xiàn)，知道看望老師要注意哪些禮儀。3、 在日常生活中能自覺按照文明禮儀要求去做。教學(xué)過程：一、 學(xué)生閱讀教材內(nèi)容二、 班內(nèi)交流1、社區(qū)是我們的家園，如何愛護(hù)社區(qū)的環(huán)境？2、談一談自己見到過破壞小區(qū)環(huán)境的人或事。自己準(zhǔn)備在自己社區(qū)如何做？3、活動與思考（1）、說一說。他們這樣做對嗎？為什么？有些同學(xué)，為保持自己家的衛(wèi)生就把廢物裝進(jìn)垃圾袋，隨便地扔在附近的馬路上或是居民小區(qū)的花池里，認(rèn)為這些地方時(shí)公共場所，無人管理，可以扔廢棄物。（2）、做一做。廢電池里有的化學(xué)物質(zhì)是有劇毒的，如果把廢棄電池和別的垃圾混在一起埋在地下，會污染水源，污染莊稼，危害人類健康。但廢電池身上有許多寶貝，如頂端的銅片、內(nèi)部的鋅片，都是貴重金屬。我們國家已高度重視廢電池的污染問題，不少城市都建起了大型電池回收站。請同學(xué)們在社區(qū)建立一個(gè)廢舊電池回收站，使廢舊電池統(tǒng)一處理，變廢為寶。4、演一演（1）、班主任老師生病住院了，幾位同學(xué)到醫(yī)院看望老師。（2）、評一評：你對這幾位同學(xué)的言談舉止有什么看法？5、尊敬師長是一種美德，看望老師時(shí)、與老師交談時(shí)應(yīng)該注意哪些禮儀？6、拓展外國的教師節(jié)：葡萄牙5.18 委內(nèi)瑞拉1.15 泰國1.16 蘇丹2.24 捷克斯洛伐克3.28 德國6.12 匈牙利6月第一個(gè)周一 朝鮮9.5 印度9.5；11.14 （兒童教師節(jié)日）美國9.28 俄羅斯10第一個(gè)星期日 波蘭10.147、活動與思考辯一辯：下面的說法對嗎？為什么？（教材32頁內(nèi)容略） 三、課堂小結(jié)1、說一說怎樣做到在社區(qū)里講文明，看望老師的禮儀有哪些？2、搜集關(guān)于尊敬師長的格言名句，或者有關(guān)名人尊敬師長的故事，講給同桌聽。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第九課同學(xué)相處講禮儀、畢業(yè)典禮上的禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識到和同學(xué)和睦相處是禮儀規(guī)范的要求，同時(shí)也是講文明的表現(xiàn)，知道如何與同學(xué)文明相處。2、 在日常生活學(xué)習(xí)中能自覺做到與同學(xué)文明相處。3、 認(rèn)識到文明禮貌地參加學(xué)校的畢業(yè)典禮是禮儀規(guī)范的要求，知道參加學(xué)校畢業(yè)典禮時(shí)應(yīng)該怎樣做。4、 在參加學(xué)校畢業(yè)典禮是能夠做到文明禮貌。教學(xué)過程：一、 學(xué)生閱讀課文二、 課內(nèi)交流1、從上幼兒園至今，你有最好的朋友嗎？你是如何和他相處的？2、你有過個(gè)別的同學(xué)鬧矛盾的事情嗎？講給你的同桌聽，你現(xiàn)在能對自己當(dāng)時(shí)的言行評價(jià)一下嗎？3、在學(xué)校中，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、勞動、娛樂、休息，朝夕相處，情同手足，是相知最深的伙伴。同學(xué)之間應(yīng)該如何相處呢？（1）、管好自己。（2）、互相尊重。（3）、言談要講究禮貌。（4）、互相幫助。（5）、處處為他人著想。4、活動與思考（34頁）（1）、說一說。（2）、辯一辯。5、回憶我們學(xué)校畢業(yè)典禮，你知道畢業(yè)典禮都有哪些程序嗎？6、參加畢業(yè)典禮應(yīng)該注意哪些禮儀？7、活動與思考（36頁）（1）、說一說。（2）、辯一辯。 三、課堂小結(jié)1、我們知道了同學(xué)相處的禮儀，希望大家從今天起能正確去做。2、給母校寫一封信。 第三部分 心理健康 【第一單元 收獲季節(jié)】第一課 我也能記牢教學(xué)目標(biāo)：1、 掌握一定的記憶方法，養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣。2、 幫助學(xué)生樹立記憶自信心，提高記憶效率，改變在記憶中一味死記硬背的現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握記憶方法，樹立記憶自信心。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 準(zhǔn)備“記憶測試”題，三張紙。2、 充分閱讀“背景知識”中的相關(guān)材料（112頁113頁內(nèi)容）。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課由古代張世安背書故事引入。張世安為什么會有超強(qiáng)的記憶力呢？ 二、小測試測測你的記憶力，三組數(shù)字，任選其中一組在一分鐘內(nèi)讀完，然后把記住的數(shù)字寫下來：1、15 22 29 36 43 50 57 64 71 78 85 922、31 41 59 26 53 58 97 93 23 84 62 643、53 13 31 19 23 17 29 37 41 43 47 11測量自己的記憶水平，評價(jià)自己的記憶力，你對自己的記憶力滿意嗎？小結(jié)：我們每個(gè)同學(xué)的記憶力天生都很強(qiáng)，關(guān)鍵在于后天的練習(xí)鍛煉，提高我們的記憶力。 二、記憶小游戲倒背如流游戲：（1）、可以從三位數(shù)練起，熟練后再逐步增加數(shù)字的位數(shù)。（2）、成語倒背。小結(jié)：經(jīng)常練習(xí)你的記憶力和注意力會越來越強(qiáng)，希望同學(xué)們堅(jiān)持做這樣的游戲。三、如何提高記憶力1、你認(rèn)為好的記憶方法有哪些？和同學(xué)交流一下。2、再讀教材中小資料內(nèi)容。（1）、讓多種感覺器官都動起來。（2）、在理解的基礎(chǔ)上記憶。（3）、注意力要集中。（4）、保持快樂的心境。3、拓展記憶的方法提高記憶力要靠一定的方法，決不能死記硬背：（1）、需要記憶的動力。（2）、行動記憶的要訣。（3）、理解記憶的基礎(chǔ)。（4）、編碼記憶的竅門。（5）、遺忘記憶的契機(jī)。（6）、疲勞記憶的敵人。 四、課堂小結(jié)1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的記憶力都很棒，你天生有記憶力的好基礎(chǔ)，如果加上每天堅(jiān)持訓(xùn)練自己的記憶力，你會擁有超強(qiáng)的記憶力。相信自己，行動起來！2、行動作業(yè)選一些自己喜歡的文章、詩歌、名人名言，每天早晨起來誦讀并努力背誦。第二課 學(xué)習(xí)路上手拉手教學(xué)目標(biāo)：1、 明確同伴互助對學(xué)習(xí)的積極促進(jìn)作用。2、 能在日常學(xué)習(xí)中，熱心地幫助同學(xué)，與同學(xué)相互取長補(bǔ)短。教學(xué)重難點(diǎn)：明確互助學(xué)習(xí)的作用，在日常學(xué)習(xí)中相互幫助。教學(xué)準(zhǔn)備：熟悉天鵝、梭子魚和蝦、兩人一心等相關(guān)材料。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課談話導(dǎo)入：你知道哪些關(guān)于合作的諺語、故事？你對這些諺語、故事如何理解？ 二、聽故事、談感受1、講故事（1）、誰來講一講天鵝、梭子魚和蝦故事？車子為什么一動也不動？如果你是天鵝、梭子魚、蝦其中的一位，你會怎么說、怎么做？（2）、老師又準(zhǔn)備了一個(gè)故事兩人一心，誰來讀給大家聽？2、談感受聽了這兩個(gè)個(gè)故事，你是什么感受，從中受到了什么啟發(fā)？ 三、班內(nèi)交流1、教師引導(dǎo)同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中，我們每個(gè)同學(xué)各有所長、所短，每個(gè)人都不是孤立的存在，大家只有齊心協(xié)力，互相幫助，才能提高學(xué)習(xí)效率，共同進(jìn)步。2、大家知道如何在學(xué)習(xí)中做到互相幫助嗎？3、你在學(xué)習(xí)中如何與同學(xué)合作，在合作中如何發(fā)揮自己的特長，與大家共同進(jìn)步的？ 四、課堂小結(jié)1、希望同學(xué)們從今天起懂得相互幫助，相互協(xié)作，取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。2、行動作業(yè)在一周內(nèi)幫助同學(xué)或求得同學(xué)幫助一次。第三課 要考試了教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會調(diào)整應(yīng)試心理，從容面對考試。2、 知道如何做好考前準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)：知道做好考前準(zhǔn)備是從容面對考試的關(guān)鍵。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)典型案例。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課談話導(dǎo)入：要考試了，你緊張嗎？是不是平時(shí)學(xué)習(xí)成績還行，可每逢考試，總是出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤？為什么會出現(xiàn)這些狀況呢？該怎么辦？三、 學(xué)生閱讀教材四、 班內(nèi)交流1、 說一說你在考試前的表現(xiàn)2、 你是如何應(yīng)對考試前緊張情緒的？3、 小結(jié)考試前緊張時(shí)很正常的事，所以同學(xué)們不要憂慮，適度的緊張有利于取得優(yōu)異的成績，但是緊張過度勢必會對考試造成不良的影響。4、再讀教材42頁內(nèi)容，了解應(yīng)對考試緊張情緒的方法。你認(rèn)為那種發(fā)放更適合自己，為什么？5、討論（1）、其實(shí)應(yīng)對考試最好的辦法就是考前做好充分準(zhǔn)備，做到胸有成竹。你認(rèn)為考前應(yīng)該怎么做才能做到有備無患、胸有成竹？（2）、你認(rèn)為43頁中兩個(gè)同學(xué)誰的做法好，為什么？6、教師補(bǔ)充做好考前準(zhǔn)備：（1）、知識準(zhǔn)備：強(qiáng)化記憶，使知識牢固化；查漏補(bǔ)缺，使知識完整化；融會貫通，使知識系統(tǒng)化。（2）、生理準(zhǔn)備：休息好，聽音樂，做運(yùn)動，注意飲食。（3）、心理準(zhǔn)備：對自己的期望實(shí)事求是，不要過高，輕裝上陣。（4）、物質(zhì)準(zhǔn)備：考試前一天準(zhǔn)備好考試所需物品。 五、課堂小結(jié)1、把自己的經(jīng)驗(yàn)與同桌分享。2、作業(yè)：（1）、拿出放大鏡尋找自己身上的優(yōu)點(diǎn)。（2）、準(zhǔn)備一張貼有自己照片的一張A4紙。【第二單元 成長足跡】第四課 悅納自己教學(xué)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)學(xué)生的自信心，學(xué)會從他人的反饋中，肯定自我。2、 激發(fā)學(xué)生追求個(gè)人成長的動機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的優(yōu)點(diǎn)，肯定自我。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 用放大鏡找出自己的優(yōu)點(diǎn)。2、 準(zhǔn)備一張貼有照片的A4紙優(yōu)點(diǎn)接力別人眼中優(yōu)秀的我。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課同學(xué)們，我們之間的很多人都有自己的特長，自己的“絕活”，這些特長和“絕活”也給個(gè)人和集體增添了光彩。從小到大，你經(jīng)常被別人贊揚(yáng)嗎？今天，我們都做被贊揚(yáng)者，開開心心40分。 二、找優(yōu)點(diǎn)1、用放大鏡夸夸我和我的同學(xué)把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成8組，每組同學(xué)都有以下任務(wù)：（1）拿出自己的A4紙卡片，自己在紙上先寫出自己的優(yōu)點(diǎn)，能寫多少寫多少。（2）、在自己所在小組內(nèi)傳遞自己的卡片，每位同學(xué)幫組內(nèi)的其他同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，寫到卡片上。（3）、自己完成任務(wù)后把手中的卡片送到卡片所有人手里。（4）、自己重新給自己找優(yōu)點(diǎn)，寫到卡片上。2、組內(nèi)交流（1）、說一說我的優(yōu)點(diǎn)有哪些。開火車的形式說，讓盡量多的學(xué)生發(fā)言。（2）、看到同學(xué)們找的優(yōu)點(diǎn)，你有什么話要說？ 三、小小的我正視自己1、即興演講(1)、同學(xué)們，我們每個(gè)人身上有這么多優(yōu)點(diǎn)，從今往后，我們要客觀認(rèn)識自己，悅納自己，下面以天地間走來小小的我為題，進(jìn)行演講。請同學(xué)們看演講格式：也許我還不夠優(yōu)秀，也許我還有很多缺點(diǎn)，可我就是天地間最獨(dú)特的一個(gè)人。瞧天地間走來小小的我、我脾氣不好，但能夠幫家里干家務(wù)；、我不漂亮，可我很健康。（2）、學(xué)生列出演講提綱。（3）、學(xué)生即興演講。2、教師閱讀我真行，我很棒 四、課堂小結(jié)1、不要太在意別人不好的評價(jià)，要學(xué)會悅納自己，做快樂的自己！2、記住屠格涅夫與伊蓮娜羅斯福的名言。只要你自己不承認(rèn)，沒有誰能設(shè)法讓你自卑。 伊蓮娜羅斯福先相信你自己，然后別人才能相信你。 屠格涅夫3、學(xué)唱歌曲小小少年。第五課 成長的喜與憂教學(xué)