工業(yè)40時(shí)代的財(cái)富、生活及教育(上).docx

工業(yè)4.0時(shí)代的財(cái)富、生活及教育（上）武漢對(duì)于我們學(xué)堂有著特別的含義，可能大家也觀察到這一次交流會(huì)的安排，給予武漢的時(shí)間是最充沛的，另外我還知道在座各位到這邊來(lái)，有很多人對(duì)武漢場(chǎng)特別感興趣的原因，是在這兒可以看到我們明德女塾的女孩們。武漢古代有說(shuō)法“唯楚有才”。我們的學(xué)生：靜慧、楊卓藍(lán)、王聰穎她們都是武漢出來(lái)的人，所以我們跟武漢有著親切的聯(lián)系，才使得我們跟武漢、湖北、華中區(qū)的教育交流很有意義。但也略有些遺憾之處，我們對(duì)武漢非常有感情，但武漢好像在遠(yuǎn)離我們，最近這兩年好像武漢的學(xué)生都不再報(bào)考今日學(xué)堂了，但是我們最好的學(xué)生依然是武漢的。 我們切換一下思維，今天這場(chǎng)盛會(huì)已經(jīng)意味著一個(gè)新的時(shí)代到來(lái)，如果大家仔細(xì)想想的話，我們現(xiàn)在創(chuàng)造了一個(gè)十年前我們想像不到的奇跡。這就是我們這批人可以經(jīng)過(guò)某種沒(méi)有人來(lái)組織，你自己來(lái)組織你自己（的方式），我們就來(lái)到了這樣一個(gè)全國(guó)級(jí)的會(huì)場(chǎng)，那么這在十年前是不可能發(fā)生的，這是第一。十年前還有另外一件事情是不可能發(fā)生的：你們?nèi)绻胝业街袊?guó)最好的學(xué)校，得到最優(yōu)質(zhì)的教育，一定是在大城市，像武漢這樣的華中教育中心，或者是北京、上海這樣的文化經(jīng)濟(jì)中心，這叫中心化。而今天你們有很多的家長(zhǎng)以及你們的孩子，你們很多是到云南的大山的小山溝里面去學(xué)習(xí)，而且（這種）學(xué)習(xí)是跨世界的。你們仔細(xì)想想這件事情，十年前有沒(méi)有可能發(fā)生？是沒(méi)可能的。還有一個(gè)很大的笑話：我上財(cái)富課的時(shí)候，一個(gè)學(xué)員，是香港的，還有一個(gè)是臺(tái)灣的。香港的那位財(cái)富學(xué)員最好笑，他是香港一家基金公司的，那么我就說(shuō)，你的同事知道你要到中國(guó)云南的一個(gè)小山溝里面去學(xué)金融和財(cái)富課程，會(huì)不會(huì)覺(jué)得你瘋了？你知道他的回答是什么嗎？他的回答就是：我根本不敢告訴他們我到哪里去了。我只告訴他們我旅游去了，因?yàn)檫@是無(wú)法被理解的。但你們要記住，這種原來(lái)曾經(jīng)是很多人無(wú)法理解的事情，在未來(lái)的10年、20年、30年可能是非常自然、非常正常的事情。你要學(xué)習(xí)金融也未必需要去金融中心，不需要去紐約，不需要去深圳或者上海。你要學(xué)習(xí)最好的教育、最好的文化，你不需要去上大學(xué)，有可能在你的身邊甚至可能就在你自己的周圍，這樣的事就會(huì)發(fā)生。這就是這個(gè)時(shí)代帶給我們的很大的一個(gè)變遷。這個(gè)時(shí)代已經(jīng)開(kāi)啟。但是就只有少數(shù)人意識(shí)到這個(gè)時(shí)代正在開(kāi)啟，而且它必將改變整個(gè)世界。聰明的人在20年前就知道這個(gè)時(shí)代將到來(lái)，笨一點(diǎn)的人，咱們這批人（中間人）是現(xiàn)在開(kāi)始知道，我相信大家在中國(guó)都是先知先覺(jué)的一批，但是相當(dāng)于國(guó)際潮流來(lái)說(shuō)，我們僅僅是中間層而已。但是中國(guó)大多數(shù)人他們是后知后覺(jué)者，要到我們的孩子都出來(lái)之后，這件事情他們才看得見(jiàn)，咱們繼續(xù)用我們學(xué)堂舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，當(dāng)初我們學(xué)堂是在武漢建立的，在建立之初我就搭了一個(gè)構(gòu)架，我研究了兩年的教育，然后我說(shuō)，中國(guó)這樣的教育是不行的，一定完蛋。我在國(guó)內(nèi)找不到我的孩子能上學(xué)的學(xué)校，就打算自己辦一個(gè)學(xué)校，這是其一。第二呢，我還帶一批學(xué)生，中國(guó)需要這樣的教育，就準(zhǔn)備讓這樣的教育普及到全中國(guó)去，原來(lái)的想法真的很傻很天真。在十幾年前，我畢竟是武漢大學(xué)最受歡迎的老師，我在我的學(xué)生當(dāng)中，挑選比較喜歡我的學(xué)生，當(dāng)時(shí)就選了十個(gè)未來(lái)的學(xué)堂老師，周末給他們講課，還跟他們吹牛說(shuō)：今日學(xué)堂將在五年后全省有名，十年后全國(guó)有名。我說(shuō)完當(dāng)時(shí)下面的人沒(méi)有什么特別的表現(xiàn)，他們并沒(méi)有關(guān)注和炫耀，也沒(méi)覺(jué)得天將降大任于斯人也，沒(méi)什么感覺(jué)，我猜他們?cè)谙?，這個(gè)人是不是瘋了。但大家都知道后來(lái)我所說(shuō)的這些都實(shí)現(xiàn)了。其實(shí)這證明我看到了十年之后。另外的話，我當(dāng)時(shí)還是企業(yè)的老板的時(shí)候，然后我的經(jīng)濟(jì)是沒(méi)有問(wèn)題的。熟悉我、?？次也┪牡娜硕贾溃以?3年到武漢將我在武漢的20幾套房子賣掉了。房子是什么時(shí)候買的呢？十幾年前買的。也就是說(shuō)那時(shí)候我就是有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的人，那么辦這個(gè)學(xué)校我是采取的什么態(tài)度呢？賠本辦。我收的學(xué)費(fèi)當(dāng)年是1萬(wàn)5千元一年，包吃包住包學(xué)費(fèi)，一切包啰，是不是比請(qǐng)個(gè)保姆還便宜呢?但是因?yàn)楹芏嗳藳](méi)有眼光，他不知道這是一個(gè)禮物，他們甚至認(rèn)為這可能是個(gè)陷阱，很多人根本看不起，后來(lái)等他們看得起的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)花錢已經(jīng)進(jìn)不來(lái)了。現(xiàn)在就算你花進(jìn)耶魯、哈佛的學(xué)費(fèi)，也未必能進(jìn)今日學(xué)堂，就像有些家長(zhǎng)突然發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)：進(jìn)今日學(xué)堂比進(jìn)清華、北大還難。沒(méi)錯(cuò)，今日學(xué)堂一年最多只招二十名學(xué)生，清華、北大每年要招幾千人，這肯定是不一樣的。但在當(dāng)年，只要是堅(jiān)定支持我們的，你就可以入學(xué)，幾乎是沒(méi)有門(mén)檻，而且今天我們的門(mén)檻為什么抬那么高，是因?yàn)槟惝?dāng)初沒(méi)有眼光，到今天才有眼光，那么這個(gè)眼光到底值多少錢咧?這個(gè)眼光如果用在你的教育上用在孩子身上，你永遠(yuǎn)往前多看幾步，看五年，看十年，那你的眼光是無(wú)價(jià)的。你值得用你全部的資產(chǎn)來(lái)購(gòu)買它，如果你能夠有這樣的機(jī)會(huì)。用在其它方面，它的代價(jià)也是極其高昂的。請(qǐng)大家想一想，我前年年底，去年年初、年中，是不是一直都在告訴大家一件事情：中國(guó)金融市場(chǎng)是一個(gè)非常好的投資機(jī)會(huì)，現(xiàn)在要見(jiàn)底了，然后告訴大家無(wú)風(fēng)險(xiǎn)投資可獲千萬(wàn)。當(dāng)我做這樣的事的時(shí)候你瞧不起，你輕視這樣的事實(shí)，而這是公開(kāi)的，一分錢不要教給你。而你不相信，現(xiàn)在的結(jié)果就是：你沒(méi)賺到錢。很輕松的，中國(guó)這個(gè)時(shí)代送給我們大大的禮物，這個(gè)禮物只有少數(shù)人賺到了。這部分少數(shù)人，當(dāng)然也不算少也有幾百人，而這幾百人成為了去年（2014年）全中國(guó)最賺錢，賺得最輕松的一批人，那么我們?cè)傧胍幌?，在座的各位，我想你們一定在想，現(xiàn)在能不能重新回到2014年，你一定會(huì)想如果重新回到2014年，我一定砸鍋賣錢去干這樣一件事情，一定把自己房子賣掉，對(duì)嗎？好了，我們?cè)傧胂?，如果你重新回?003年、2005年，重新回到今日學(xué)堂剛剛創(chuàng)辦的時(shí)候，你如果知道今日學(xué)堂1萬(wàn)5千元錢就可以來(lái)上一年的學(xué)，你會(huì)怎么說(shuō)：你居然不送孩子來(lái)那是不是犯傻。你都不能原諒自己，對(duì)嗎？這就是古人說(shuō)的一句話：千金難買真知，萬(wàn)金難買早知道！如果你明白了這個(gè)道理，那么今天我給大家的分享，給大家講的課題就是這樣一個(gè)千金難買、萬(wàn)金難買的機(jī)會(huì)，我們將觀察這個(gè)時(shí)代的變遷，我們將去研究，判斷、去看清楚未來(lái)的10年、20年這個(gè)世界會(huì)發(fā)生什么？而且我們需要在今天就為它做好準(zhǔn)備，而不是到10年、20年后再去告訴它我想要重來(lái)一遍。今年你說(shuō)你想要買去年兩塊伍一股的中國(guó)中鐵，還有機(jī)會(huì)嗎？沒(méi)有了，以今天的價(jià)格算已經(jīng)20多塊多錢了。去年我告訴大家，去年我在武漢還講過(guò)一次財(cái)富課的輔助課，其中說(shuō)了中國(guó)高鐵的機(jī)會(huì)，也特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)的，而聽(tīng)懂的人收益特別大，沒(méi)聽(tīng)懂的人今天也沒(méi)機(jī)會(huì)了，沒(méi)有了。所以呢，你不要等事件已經(jīng)發(fā)生了，你周圍所有的人都知道了你再來(lái)做，等所有人都知道的時(shí)候就沒(méi)有你的機(jī)會(huì)了。要在大家都不知道的時(shí)候你知道，這才是你要做的一件事情。中國(guó)的教育、未來(lái)的教育，中國(guó)的生活、未來(lái)的生活，以及你在中國(guó)的事業(yè)平臺(tái)都會(huì)在未來(lái)10到20年時(shí)間發(fā)生你完全想像不到的變化，甚至是你不敢適應(yīng)的變化。十幾年前，我在會(huì)場(chǎng)外這條路上，原來(lái)關(guān)山是我的一個(gè)經(jīng)營(yíng)點(diǎn)，是我公司在這邊的經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)，當(dāng)年這條街上的車是很少的，外面的民族大道，也就在僅僅10年前都不是今天這樣的。那么這十幾年的時(shí)間，武漢現(xiàn)在這里堵車堵得不得了，一個(gè)紅綠燈要閃十次你才過(guò)得去。但如果十年前你能布局知道今天這個(gè)變遷，你隨便買一處房子，它的增值空間有多大？我在十幾前買的房子，每套房子都增值了10倍以上，而且我當(dāng)時(shí)還是用20%30%按揭買的。所以我的資金回報(bào)率來(lái)說(shuō)是不是很高。那么這就是你的眼光。因此今天我們要鍛練的就是眼光，我們要去用觀察的眼光。你可以質(zhì)疑我，但是請(qǐng)你仔細(xì)的打開(kāi)眼睛，不要只看你自己身邊的事情，身邊的事情已經(jīng)沒(méi)有用了。比如說(shuō)中國(guó)南車、中國(guó)北車在去年我說(shuō)到的時(shí)候只4塊錢甚至3塊多一點(diǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)20多、30多了，40多了。那么這樣的一個(gè)變遷，今天看它對(duì)你一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)意義都沒(méi)有，在昨天看到它、去年看到它，則意味著更大，今天我建議大家好好的聆聽(tīng)，你可以質(zhì)疑，但不要隨意的不相信，如果我所說(shuō)的話跟你想像的不一樣，不一定是我錯(cuò)了，有可能是你錯(cuò)了。因?yàn)槟壳盀橹梗鄬?duì)來(lái)說(shuō)我做出的判斷基本是對(duì)的，盡管在當(dāng)初，我說(shuō)出來(lái)的時(shí)候特別像大騙子。在十幾年前我在武漢名聲是特別臭的，就在十幾年前，臭到什么地步？臭到幾乎很多人都認(rèn)為我是一個(gè)大騙子。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我自己研究了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，還印成了書(shū)，就是當(dāng)年那本小黃書(shū)、小紅書(shū)，每一本書(shū)我印了一萬(wàn)冊(cè)，10歲可以達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)水平，然后我干什么呢？免費(fèi)送給一些家長(zhǎng)，我干了這么一件臭事，結(jié)果收到書(shū)的人一看，就覺(jué)得我是一個(gè)大騙子，氣死我了（大家笑）。我在想我不送還好一些，別人不知道，送了以后別人認(rèn)為我是一個(gè)大騙子。我那一個(gè)氣啊，其實(shí)我辦學(xué)，也和這個(gè)刺激有關(guān)。當(dāng)時(shí)我是不想辦學(xué)的，古人的態(tài)度：家有三斗糧、不做孩子王。辦學(xué)是一件很倒霉的事情，但我的榮譽(yù)感又特別強(qiáng)，我把書(shū)送給你了，而且免費(fèi)送給你，因?yàn)檫@個(gè)錢我花得起，把這個(gè)方法都印出來(lái)了，結(jié)果有那么多人說(shuō)“這家伙是大忽悠、大騙子”。其實(shí)我送給你，我騙了你什么？我沒(méi)有任何要求的，我沒(méi)有要你來(lái)上我的學(xué)堂，也沒(méi)讓你來(lái)干什么事情，然后我一生氣，好吧，我來(lái)示范給你看，于是開(kāi)啟我們第一個(gè)明珠班，十年前開(kāi)啟的。十年前那批我只招5、6歲孩子，我的目標(biāo)就是10歲達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)水平，現(xiàn)在這批孩子還有在今日學(xué)堂的人，他們?cè)缇统^(guò)這個(gè)水平，而且是超過(guò)很多了。就是這件事情，因?yàn)橛腥肆R你，有人嘲諷你，這可能正好是你的動(dòng)力，是你的機(jī)會(huì)，證明他們都不知道，他們失去的是他們自己的未來(lái)，當(dāng)初不相信我這句話的人，他們的孩子，今天還在體制學(xué)校里苦苦的拼讀，他們別說(shuō)英語(yǔ)，而是所有的科目都學(xué)得很辛苦，孩子心身具疲。而那些看懂了的人卻是很開(kāi)心的看著自己孩子的成長(zhǎng)，所以這就是我在武漢的一些經(jīng)歷，在這些經(jīng)歷當(dāng)中，看到傳統(tǒng)思維對(duì)我們的禁錮有多大，即使是最好的禮物呈現(xiàn)在你面前，你也不相信?，F(xiàn)在我們正式開(kāi)始今天的內(nèi)容。首先申明一下，我今天講的是“工業(yè)4.0時(shí)代的財(cái)富、生活及教育”，但別指望我講工業(yè)4.0，因?yàn)槟鞘枪I(yè)部的事情，我們身處這樣一個(gè)特殊的時(shí)代之下，我們的財(cái)富資源發(fā)生了什么樣的變化，另外的話，我們的生活方式可能會(huì)有什么樣的變化，以及大家很關(guān)心的我們的教育將發(fā)生什么重變？首先我們要來(lái)定義一下什么叫“工業(yè)4.0”？那么要定義工業(yè)4.0，我們就要搞清楚原來(lái)3.0、2.0、1.0到底是什么東西？工業(yè)1.0是蒸汽時(shí)代，由于蒸汽機(jī)的出現(xiàn)，我們可以用煤驅(qū)動(dòng)蒸汽產(chǎn)生動(dòng)力，因此人類開(kāi)啟了農(nóng)業(yè)時(shí)代的跨越，從原來(lái)農(nóng)耕時(shí)代實(shí)現(xiàn)的跨越。那么這樣一個(gè)時(shí)代對(duì)大家最大的意義是什么呢？就是人類開(kāi)始從分散的，被土地所束縛的這樣一種狀態(tài)開(kāi)始聚集，開(kāi)始形成越來(lái)越大的城市，你們想像一下，假如你是農(nóng)業(yè)時(shí)代的人，因此你只能生活在哪里？只能是在農(nóng)村、在那片土地上，你不可能離開(kāi)你耕作的土地很遠(yuǎn)，因此你不可能象現(xiàn)在這樣自在的生活在大城市里，那么這個(gè)時(shí)代就開(kāi)始了，開(kāi)始了工業(yè)化，開(kāi)始了城市化，也開(kāi)始了我們的大規(guī)模化。這種情況就是在1.0時(shí)代開(kāi)始的。那么這時(shí)代隨著工業(yè)2.0版本的加入，它就更加強(qiáng)化了。工業(yè)2.0時(shí)代就是電氣化時(shí)代。電氣化時(shí)代，我們可以用蒸汽機(jī)，更有效率、體積更小，更容易普及到千家萬(wàn)戶。那么這兩個(gè)時(shí)代所帶來(lái)的變化將我們的人變成為非常特別的人。在座大家有沒(méi)有年紀(jì)大一點(diǎn)的，年齡40歲以上的人，也就是曾經(jīng)生活在工業(yè)1.0時(shí)代的人，可算是農(nóng)業(yè)時(shí)代的人，跟今天相比會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的變化，在小時(shí)候那個(gè)年代，家務(wù)事是做不完的，要洗衣服，要劈柴，生爐子，要拖煤，我家當(dāng)時(shí)還是教師家庭，但這些事情全都要做，有時(shí)還需要去撿柴。雖然不是農(nóng)民，生活在小城市，水呢，家里沒(méi)有自來(lái)水的，每天需要擔(dān)水，而這個(gè)擔(dān)水主要是小孩子的任務(wù)。為什么是小孩子的任務(wù)？那時(shí)候，一擔(dān)水是一分錢，小孩子力氣小一次只能擔(dān)半桶水，所以要小孩子去擔(dān)水，一分錢就可以擔(dān)兩次水，兩個(gè)半桶水比一桶水多那么一點(diǎn)，可以占點(diǎn)便宜，所以小孩子去打比大人去打更劃算（笑）。這就是那個(gè)時(shí)代的特征，小孩子要干很多很多的活，大人也要干很多很多的活。而大人更是沒(méi)時(shí)間、沒(méi)精力來(lái)照顧我們，我們也沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)精力到外面去娛樂(lè)、消遣，學(xué)習(xí)。每天僅僅的一日三餐就將我們搞得精疲力竭。而現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，當(dāng)你的孩子回到家里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)沒(méi)有什么事情可以給他們做了，你已經(jīng)不用劈柴、擔(dān)水、洗衣服了，這些家務(wù)都沒(méi)了，家務(wù)僅僅就剩下掃地了，洗衣服丟到洗衣機(jī)就完了。那么這個(gè)時(shí)代是誰(shuí)帶給我們便利?電氣化!電氣化時(shí)代帶來(lái)了工業(yè)制品的大力發(fā)展，使得我們?nèi)碎_(kāi)始從繁重的勞動(dòng)中解脫出來(lái)。那么現(xiàn)在我們今天能聚在一起，跟另一個(gè)時(shí)代有關(guān)，叫自動(dòng)化時(shí)代。同樣的是煮飯，用電氣化，就像我們?cè)瓉?lái)的三角牌電飯煲，我要定時(shí)按下去，然后再開(kāi)始煮。今天你要煮飯的話就變得特別的方便了，你可以晚上將米淘好，第二天早上不用爬起來(lái)，你可以提前設(shè)定好時(shí)間，第二天早上起來(lái)它就已經(jīng)煮好了。你還可以出去的時(shí)候設(shè)定時(shí)間，中午回來(lái)飯已經(jīng)煮好了。這是因?yàn)槔锩嬗幸慌_(tái)電腦芯片，這個(gè)電子芯片就將你的生活井然有序地安排好了。原來(lái)可以用電，現(xiàn)在可以用智能。據(jù)說(shuō)以后的電氣化、智能化要高到什么地步，如你要回家吃中午飯了，你就可以在你的手機(jī)上按幾點(diǎn)幾分給我啟動(dòng)，然后你手機(jī)這樣一按，家里的電飯煲就開(kāi)始給煮飯了。這就是未來(lái)的家居智能化時(shí)代到了頂峰。那到這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得特別簡(jiǎn)單、便利，當(dāng)然，還不夠便利，比如掃地還是得自己掃，是吧？但據(jù)說(shuō)現(xiàn)在正在研究智能機(jī)器人，家里面搬回一個(gè)智能機(jī)器人，今天有客人來(lái)家，要將家里清掃干凈，那智能機(jī)器人就開(kāi)始在家里忙了，你還有什么事情可干？沒(méi)事情干怎么辦？打麻將好不好？那么這樣一個(gè)時(shí)代它給我們帶來(lái)的是越來(lái)越方便、越來(lái)越輕松，我們有越來(lái)越多的時(shí)間，同時(shí)我們?cè)絹?lái)越喜歡居住在一個(gè)核心地帶，因?yàn)樵谶@個(gè)核心地帶我們得到的資源就越充足越豐富，因此就會(huì)越來(lái)越多的出現(xiàn)像武漢這樣幾百萬(wàn)、上千萬(wàn)的城市，這在農(nóng)業(yè)時(shí)代是絕無(wú)可能的，甚至工業(yè)1.0時(shí)代也是不需要的?？上蚁敫嬖V大家，這個(gè)古人有一句話叫:物極必反！當(dāng)我們?cè)絹?lái)越集中的時(shí)候，就意味著，三國(guó)演義里的一句話：天下大事久分必合?，F(xiàn)在久合了就必分。未來(lái)你有沒(méi)有可能發(fā)現(xiàn)大城市的解體，有沒(méi)有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有一天我們又回到了農(nóng)業(yè)時(shí)代。但不是簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)時(shí)代的分散化，而是更高級(jí)的分散。你們其實(shí)已經(jīng)看到了，你已經(jīng)看到的就是我的生活所代表的模式，我在云南大山溝里面，與世隔絕，但是好像我的心并沒(méi)有隔絕，我不比任何中心城市甚至不比香港、臺(tái)灣的人更遠(yuǎn)離信息中心，我比他們還更了解金融市場(chǎng)的變遷，為什么？這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不一樣了。我可以在一個(gè)山區(qū)里面吃有機(jī)的食品，呼吸干凈的空氣，喝山泉水，而你們（不好意思)武漢人只能喝我們的洗腳水。我沒(méi)騙你們的，我們是金沙江上游，我們洗腳的水流啊流，流到長(zhǎng)江被你們抽起來(lái)（笑），沒(méi)騙你吧。那么這樣的生活，還有另外一種聲音說(shuō)，我們這個(gè)時(shí)代還有一變遷，你不服氣，你會(huì)說(shuō)我在這邊會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，我想告訴你們，你們機(jī)會(huì)沒(méi)我多的，我在云南的山溝里面，我的機(jī)會(huì)是全國(guó)給我的，我們的老師在山溝里面工作，他們拿到的工資是發(fā)達(dá)地區(qū)的工資，但生活是農(nóng)民的自然生態(tài)生活，這種生活在原來(lái)是絕無(wú)可能的，兩者你只能取一個(gè)，我要么犧牲我自己的健康飲食，（要么）犧牲我可能在大城市會(huì)得到的更好的工作機(jī)會(huì)、更好的教育機(jī)會(huì)、更好的醫(yī)療機(jī)會(huì)，現(xiàn)在正好相反，我們可以把大城市的優(yōu)點(diǎn)集中，然后的話一點(diǎn)不比你們得到的更少，當(dāng)你們可能生活在小城市當(dāng)中，我們離開(kāi)的、逃避的是大城市的擁擠、繁忙，像你們?cè)趨⒓舆@樣的會(huì)議，有些人從漢口過(guò)來(lái)的，恐怕你要坐兩個(gè)小時(shí)的車才能到達(dá)這里，而在我們那邊不會(huì)存在這樣的障礙，那這就是這個(gè)時(shí)代所正在分化，最高級(jí)的人類、最聰明的人、意識(shí)到這個(gè)變遷的人，他們已經(jīng)開(kāi)始了逃離北、上、廣，逃離中心城市，那么你呢？這個(gè)時(shí)代會(huì)不會(huì)被剔除到墻外那邊去，我認(rèn)為會(huì)的。 我們來(lái)看看工業(yè)4.0發(fā)展的過(guò)程，工業(yè)4.0概念，包含兩個(gè)集中式控制向分散式增強(qiáng)基本模式的改變，目標(biāo)是建立一個(gè)高度靈話的個(gè)性化、數(shù)字化產(chǎn)品與服務(wù)的生產(chǎn)模式，在這個(gè)模式當(dāng)中，傳統(tǒng)的行業(yè)界限將消失，并會(huì)產(chǎn)生各種新的活動(dòng)領(lǐng)域和合作形式，創(chuàng)造新價(jià)值的過(guò)程將發(fā)生改變。產(chǎn)業(yè)的分工也將被重組。感覺(jué)如何，感覺(jué)有點(diǎn)莫名其妙，這是在說(shuō)什么？其實(shí)這是用學(xué)術(shù)化的語(yǔ)言表達(dá)了剛才我說(shuō)的那個(gè)過(guò)程。這樣一個(gè)時(shí)代，原來(lái)工業(yè)1.0到3.0時(shí)代，我們是叫集中式控制的，就是越來(lái)越集中，越來(lái)越大，其中還告訴你叫分散型，分散型就是原來(lái)的模式將失效，但是分散了之后，奇怪又有一個(gè)叫增強(qiáng)型，這種分散要比原來(lái)的集中更加強(qiáng)化。就像我們的影響力，原來(lái)我們?cè)儆斜臼?，我最多影響武漢，但是現(xiàn)在我們可以影響全國(guó)，甚至可能影響全世界。而我們只需要在云南的大山里就夠了。這就叫分散吧，高度的分散同時(shí)又叫集中了，我們可以集中全國(guó)的優(yōu)勢(shì)，來(lái)做一些很好的事情，如果大家需要的話。這就是這個(gè)時(shí)代，這就叫第一，如果大家看不懂，很抱歉，證明你上的學(xué)上得不夠好。那么這樣的一個(gè)時(shí)代它服務(wù)于什么樣的目標(biāo)呢？服務(wù)于一個(gè)人類歷史上從來(lái)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的機(jī)會(huì)。這個(gè)機(jī)會(huì)就是讓我們的人成為一個(gè)高度的個(gè)體、高度自我掌控的人，而不再是一個(gè)附庸，這個(gè)時(shí)代我來(lái)講解一下，很多人不一定能理解這一時(shí)代的變化，在農(nóng)業(yè)時(shí)代你們是什么的附庸？你們是土地的附庸，了解嗎？你們根本無(wú)法離開(kāi)土地，離開(kāi)土地你就完了。所以那個(gè)時(shí)候我們?nèi)吮痪o緊的挷在土地之上。我們要拼命爭(zhēng)取土地，我們要捍衛(wèi)土地，我們要爭(zhēng)奪土地，土地就是我們的“神”。然后到了工業(yè)時(shí)代，你離不開(kāi)什么？工業(yè)時(shí)代的1.0、2.0、3.0時(shí)代，我將它們合為一個(gè)時(shí)代，叫前工業(yè)時(shí)代?，F(xiàn)在開(kāi)始出現(xiàn)后工業(yè)時(shí)代。那么在前工業(yè)時(shí)代，你們到底離不開(kāi)什么呢？臺(tái)下學(xué)員答：“分工與合作”。嗯，有點(diǎn)像。在工業(yè)時(shí)代，其實(shí)你們離不開(kāi)一個(gè)東西，那個(gè)東西叫“組織”或“單位”，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？我們是不是經(jīng)常會(huì)問(wèn)“你是哪個(gè)單位啊”？“你是哪個(gè)組織的”？離開(kāi)了組織你這個(gè)體是無(wú)足輕重的。對(duì)嗎？比如說(shuō)：“你是誰(shuí)啊”？我是“張清一”。“張清一是誰(shuí)??？我不知道。“我是武漢大學(xué)的”?！芭叮錆h大學(xué)，我知道了。一說(shuō)還是比較有名氣的學(xué)校。嗯，好吧，看著武漢大學(xué)的面子，我相信你還是有一點(diǎn)小本事的”。這就是原來(lái)工業(yè)時(shí)代的思維模式，對(duì)嗎?所以，你們請(qǐng)注意，你們每一個(gè)人都緊緊的梆到了組織和單位上。想像一下，一個(gè)警察或什么人，當(dāng)他不知道你是誰(shuí)的時(shí)候，首先就要問(wèn)“哪個(gè)單位的”？這樣的話就出來(lái)了吧。好了，現(xiàn)在請(qǐng)大家為我定義一下?！皬埱逡弧?，是哪個(gè)組織、哪個(gè)單位的？不是今日學(xué)堂哦。你會(huì)不會(huì)自動(dòng)把今日學(xué)堂和我放在一起。我是今日學(xué)堂的嗎？是嗎？不對(duì)，今日學(xué)堂是我創(chuàng)造的。所以，不能說(shuō)我是今日學(xué)堂的哦！我是哪個(gè)單位的?又是哪個(gè)組織的？Please tell me。說(shuō)得出來(lái)嗎？開(kāi)始傻眼了。所以在這樣一個(gè)組織化的工業(yè)社會(huì)當(dāng)中，有時(shí)候我要表達(dá)自己身份的都很難。比如說(shuō)前段時(shí)間要去美國(guó)，然后問(wèn)我是哪一個(gè)單位的，我說(shuō)我是自由職業(yè)者，可別人說(shuō)自由職業(yè)者沒(méi)個(gè)單位的話不好寫(xiě)邀請(qǐng)書(shū)，那我還真不好說(shuō)自己是哪個(gè)單位的。所以的話我就不去了。那這樣一個(gè)時(shí)代，這樣的人，應(yīng)該說(shuō)是非常奇妙的事情，是個(gè)奇觀，但是你也會(huì)發(fā)現(xiàn)在未來(lái)的時(shí)代這樣的人會(huì)越來(lái)越多，說(shuō)不清自己到底是什么組織的，你不知道他是哪個(gè)單位的，但是他又是鮮活的存在，其實(shí)這就是那句話：建立一個(gè)高度靈活個(gè)性化的時(shí)代。同時(shí)如果是產(chǎn)品的話那就是個(gè)性化、數(shù)字化的產(chǎn)品生產(chǎn)模式。下句話與你家的孩子未來(lái)的教育是息息相關(guān)的，你看懂沒(méi)有呢？在這個(gè)模式當(dāng)中，傳統(tǒng)的行業(yè)界限將消失！這句話對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？仔細(xì)的感受一下。你們的孩子上大學(xué)是不是很關(guān)心他要讀什么專業(yè)？好，那到底他要考什么專業(yè)？這句話就是告訴你已經(jīng)沒(méi)有專業(yè)這回事了，你再繼續(xù)將眼光局限在專業(yè)上，你就太落后了?？炊司秃芎?jiǎn)單，看不懂，那很遺憾你浪費(fèi)時(shí)間了。那傳統(tǒng)的行業(yè)將消失，接下來(lái)還有一句話就是：“并會(huì)產(chǎn)生各種新的活動(dòng)領(lǐng)域和活動(dòng)形式，創(chuàng)造新價(jià)值的過(guò)程將發(fā)生改變，產(chǎn)業(yè)分配將會(huì)重組。那這句話是什么意思呢？這句話就是說(shuō)，你的孩子根據(jù)你現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，你設(shè)計(jì)的各種美好的職業(yè)、美好的專業(yè)、美好的單位都將不再存在。而你的孩子必須面對(duì)一個(gè)你今天和他今天都不知道的工作形式和工作方式，是這個(gè)意思吧，我沒(méi)解釋錯(cuò)吧。那你該怎么辦？你的孩子將來(lái)將從事在今天還不存在的工作，那你現(xiàn)有的模式還有效嗎？你現(xiàn)有的教育、期待模式、培訓(xùn)模式有用嗎？你看懂了就知道，這件事情一旦成真，你知道現(xiàn)在的這一切都完蛋了，沒(méi)有了。這就是我們要面對(duì)的事情。 所以你怎以去安排好你的孩子去從事目前還不存在的工作呢?這是一個(gè)科學(xué)家的判斷, 他說(shuō)，你的孩子將要從事的工作有65%是現(xiàn)在還不存在的職業(yè)。在工業(yè)時(shí)代我們?cè)鯓觼?lái)培訓(xùn)一個(gè)孩子，因?yàn)槲疫@個(gè)工廠、生產(chǎn)線以及我這個(gè)職業(yè)需要什么樣的人，我就量身定造，根據(jù)我的需要模式定向培養(yǎng)一批孩子，你的孩子從進(jìn)學(xué)校的那一天開(kāi)始，他們的任務(wù)就是為了成為這樣一個(gè)工業(yè)龐大的機(jī)器中的一個(gè)零件，我們?cè)诠I(yè)的時(shí)代的教育，是由德國(guó)開(kāi)創(chuàng)的這樣一個(gè)教育模式，兩、三百年以來(lái)一直在做這樣的一件事情。這就你們熟悉的教育，我們熟悉的這個(gè)教育，在座的各位會(huì)突然發(fā)現(xiàn)前段已經(jīng)沒(méi)有了，崩潰了。那么你將怎以辦，盲然無(wú)措，我跟你實(shí)話實(shí)說(shuō)，現(xiàn)在全世界的教育鏈都陷入了困惑之中，不僅僅是中國(guó)（中國(guó)早就爛得不成樣子了），但如果我告訴你（你可能會(huì)慶幸一些）就是美國(guó)、歐州、全世界他們都面臨著這樣的困惑。他們不知道教育未來(lái)的走向。因此，這個(gè)世界上最聰明的人已經(jīng)發(fā)出了教育需要改變的呼聲，原來(lái)的教育模式將崩潰，不是今天說(shuō)的，其實(shí)在10年前這種輿論就已經(jīng)非常的占上風(fēng)了。但是沒(méi)有人知道怎么做。他們只知道不行了，但是沒(méi)有方法。很幸運(yùn)的就是我們知道怎么做。所以我說(shuō)過(guò)這樣的話，未來(lái)我們的教育可以反超美國(guó)。就基于這樣的一個(gè)判斷，我們用傳統(tǒng)模式去追逐美國(guó)的話，我們是不會(huì)有機(jī)會(huì)的，我們無(wú)法超過(guò)耶魯與哈佛。但這樣的一個(gè)時(shí)代到來(lái)，哈佛這樣的模式將變成一個(gè)笑話，過(guò)去時(shí)代的一個(gè)低效率和無(wú)用的廢物的象征。我們不需要去超過(guò)它，它自己就會(huì)崩潰，我們只需要建立符合這個(gè)時(shí)代的新的教育模式就行了。這也就是大家看到的，今日學(xué)堂的教育模式。這就是這個(gè)時(shí)代偉大的意義，這也就是我敢說(shuō)那句讓所有人都說(shuō)我是騙子的大話王的那句話：“我們的目標(biāo)是戰(zhàn)勝耶魯與哈佛”！不是我們戰(zhàn)勝它，不好意思（這句話我占了一點(diǎn)便宜）是它自己正在倒下，而我們根本不需要戰(zhàn)勝它，我們只需要站起來(lái)面對(duì)一個(gè)倒下的巨人，我們就比它高了。很容易的，因?yàn)槟憧催^(guò)了這樣的一個(gè)時(shí)代，時(shí)代的未來(lái)就是這樣展現(xiàn)的。而且我相信10年、20年之后你看到的一定是我所說(shuō)過(guò)的這個(gè)局面。如果不是你就來(lái)找我算賬吧。 我們現(xiàn)在再看一看大家關(guān)心的財(cái)富資源，在農(nóng)業(yè)時(shí)代財(cái)富資源就是土地，因此你成為了大地主，成為了統(tǒng)治者，你就成為了財(cái)富的占領(lǐng)者。那么那個(gè)時(shí)候，成為富人就是擁有土地，（擁有土地）成為有志人士的人生追求目標(biāo)，這個(gè)時(shí)代我們很熟悉，你打開(kāi)中國(guó)的歷史會(huì)發(fā)現(xiàn)都是這樣的追求目標(biāo)，那是你成功模式的定義，成王成候。那么到了農(nóng)業(yè)時(shí)代，我們?cè)倏匆豢慈说膬r(jià)值，我們很關(guān)心的人到底有什么價(jià)值？那個(gè)時(shí)代，人是不值錢的，那個(gè)時(shí)代是一個(gè)草菅人命的時(shí)代，個(gè)人是沒(méi)有價(jià)值的，誰(shuí)才有價(jià)值呢，家族！群體！民族！才是有價(jià)值的。個(gè)人在家族、民族前途、集體意識(shí)面前毫無(wú)價(jià)值。因?yàn)閭€(gè)體可以隨時(shí)被替代，在那樣的一個(gè)時(shí)代，人的生命價(jià)值可能還不如一個(gè)頭牲口。原因何在？那個(gè)時(shí)候的人，他的價(jià)值只能以一種勞動(dòng)力的形式呈現(xiàn)出來(lái)，對(duì)嗎?既然是勞動(dòng)力，那當(dāng)然你一個(gè)人的力量是不如一頭牲口的，所以牲口比你強(qiáng)，一點(diǎn)都不奇怪，大家可能不熟悉，那個(gè)時(shí)候一匹馬真的是很值錢的，很多時(shí)候比一個(gè)人要值錢的多。而且那個(gè)時(shí)候大家也都知道，中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)是重男輕女的習(xí)慣，是吧？女人為什么不受重視，因?yàn)榕说牧馐遣蝗缒腥?，就這么簡(jiǎn)單。她力氣不如男人，她干活做為勞動(dòng)力的時(shí)候，她沒(méi)有男人力氣大，另外的話，如果需要保衛(wèi)土地的時(shí)候，女人打仗也是不如男人厲害的，所以女人就變成了廢物或半廢物的象征，因此在那樣的時(shí)代，女人的價(jià)值真不如牲口，你們大家看到的鞏俐演的那個(gè)電影“紅高粱”，他爹把她被賣給一個(gè)完全不值錢的男人，而她爹到處宣揚(yáng)做了一個(gè)不得了的好買賣，他一張口就說(shuō)：得了一頭大黑騾子，就把女兒賣了。今天你會(huì)覺(jué)得我女兒再不怎么地，也不會(huì)只值一頭大黑騾子價(jià)錢呀。怎么能這樣賣女兒呢？你可能會(huì)對(duì)這個(gè)爹充滿了憤怒。但在那個(gè)時(shí)代，用女人拿來(lái)?yè)Q一頭大黑騾子，那這個(gè)女人的身價(jià)太高了，不錯(cuò)的。所以這是時(shí)代的變遷，人的價(jià)值不一樣，男人和女人的地位價(jià)值不一樣，其實(shí)都和這些經(jīng)濟(jì)原因很有關(guān)聯(lián)，所以在座的各位，我昨天在網(wǎng)上發(fā)了一個(gè)信息，湖北省剩男的數(shù)字比剩女的數(shù)字高5倍。你們這些中國(guó)人呀，你們?yōu)槭裁聪矚g兒子呢?因?yàn)槟阋獌鹤尤ゴ蛘虇?？你要兒子去刨地是不是？你認(rèn)為兒子值錢是不是？你們還停留在農(nóng)業(yè)時(shí)代的概念，你們輕視女兒將要付出代價(jià)的，代價(jià)就是活該你找不到媳婦。誰(shuí)讓你不在乎這個(gè)時(shí)代的變遷呢？其實(shí)我想告訴你們一個(gè)小秘密，現(xiàn)在提前告訴你們，本來(lái)是要到400年后再告訴你們的，這樣一個(gè)時(shí)代已經(jīng)反過(guò)來(lái)了，就是男人是不值錢的，而女人是值錢的。除了剛才說(shuō)的那個(gè)理由，另外還有一個(gè)原因，因?yàn)榕说膫€(gè)性與特征更符合工業(yè)4.0時(shí)代的需求。所以我生了女兒特別得意，總算是生了個(gè)女兒，不至于被時(shí)代所淘汰了。所以現(xiàn)在大家都高興一點(diǎn)，生了女兒的人你非常符合這個(gè)時(shí)代的要求，生了兒子的人請(qǐng)回到農(nóng)業(yè)時(shí)代去吧（笑）！ 到了工業(yè)時(shí)代1.0，蒸汽時(shí)代的財(cái)富資源是產(chǎn)品和工廠。那么產(chǎn)品與工廠帶來(lái)什么呢?那就是那個(gè)時(shí)候的巨頭，大工業(yè)、大規(guī)模生產(chǎn)的那種時(shí)代。到了電氣時(shí)代，能源、礦產(chǎn)、廠主這些很值錢，但人還是不值錢，人的價(jià)值也就是一個(gè)不值錢的機(jī)器的價(jià)值。在這樣的一個(gè)時(shí)代，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)器比人值錢的多也貴得多。我們?cè)?0年前，在我小的時(shí)候，被人要求要犧牲生命保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，對(duì)不對(duì)？這代表著你的生命是不值錢的，那個(gè)財(cái)產(chǎn)、機(jī)器才值錢，我印象最深刻的就是我們?cè)?0年，80年代末90年代初期，那個(gè)時(shí)候家庭結(jié)婚需要的是：電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)、自行車等，這些都是要買齊的。買齊之后我們算算價(jià)值，在我大學(xué)畢業(yè)的那一年（91年），一臺(tái)21吋的平面直角的電視機(jī)價(jià)格是2480元，那么這個(gè)價(jià)格是什么概念呢？我研究生拿的工資收入是每月71.8元，我要用71.8元工資去支付一臺(tái)2480元的電視機(jī)，那么這臺(tái)電視機(jī)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)什么價(jià)格，用我的生命來(lái)說(shuō)，就是15年的生命才能換來(lái)一個(gè)電視機(jī)，所以那臺(tái)電視機(jī)就要倍加珍惜了，大家有印象的都知道，你們的父母買了電視機(jī)一定要繡一個(gè)很精致的罩子將它罩起來(lái)，然后把它保護(hù)起來(lái)，這是我們家最寶貴財(cái)產(chǎn)，對(duì)不對(duì)？這是他要花5年、10年的積蓄那才買得起的一個(gè)東西。你們現(xiàn)在會(huì)買比這個(gè)要高級(jí)的多的電視機(jī)，但是你們現(xiàn)在還會(huì)為電視機(jī)罩罩子嗎？還有比這個(gè)更貴的東西，就是在91年我裝了第一臺(tái)電話機(jī)，因?yàn)槲医⒘艘患夜?，我需要做業(yè)務(wù)，沒(méi)電話就沒(méi)法做業(yè)務(wù)，所以就涉及要裝電話機(jī)，那個(gè)時(shí)候一臺(tái)電話機(jī)可牛了，是要給裝機(jī)人員小費(fèi)才能裝，那錢是多少呢？要花5500元才能上一個(gè)號(hào)碼，你再看看這個(gè)價(jià)格是什么概念，是不是驚人的天價(jià)，幾乎就是我8年的工資，那時(shí)我是在做生意，做生意才能賺到錢?？上啾壬鼇?lái)說(shuō)它真的是不值錢。那個(gè)時(shí)候有人真的傻到拿自己的生命來(lái)?yè)Q這些東西的話，那你就太蠢了。所以那個(gè)時(shí)候我是不愿意買這些東西的，我的家庭，家居一直很簡(jiǎn)陋，我都將錢進(jìn)行了投資，但是我的投資結(jié)果促使我今天以及后來(lái)變成一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)小小的富人，但如果我把它消費(fèi)了，花出去了，我就太笨了，因?yàn)橛梦业脑捳f(shuō)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為跟我的生命相比這些東西貴了，一點(diǎn)也劃不來(lái)，我絕對(duì)不認(rèn)為我?guī)啄甑纳椭颠@臺(tái)電話機(jī)。到了今天我突然發(fā)現(xiàn)，同樣是21吋的電視機(jī)，現(xiàn)在20吋的平面薄板的LED的電視機(jī)賣多少錢呢？800元錢，絕對(duì)價(jià)值比較低，但相對(duì)價(jià)值就是一個(gè)零工干3天活就能買這臺(tái)電視機(jī)了。怎么算呢？現(xiàn)在一個(gè)大工一天200多元，那他是不是3、4天就能把這個(gè)電視機(jī)買回去了。所以工業(yè)品值不值錢？你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在人開(kāi)始值錢了。這就是工業(yè)越發(fā)展，人的價(jià)值就越高。因此在這樣的一個(gè)時(shí)代，你居然只把自己當(dāng)成一個(gè)機(jī)器零件去干活，你把你的孩子當(dāng)成一個(gè)機(jī)器去培養(yǎng)，我想問(wèn)你“你傻不傻”？是什么意思呢？因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在干的都是這樣的事情。因?yàn)?，你們現(xiàn)在上的學(xué)校它就把你的孩子當(dāng)成機(jī)器零件來(lái)培養(yǎng)的。它就在按我剛才說(shuō)的那個(gè)人不值錢的理念在設(shè)計(jì)，我們只需要把人當(dāng)做一個(gè)稍微有點(diǎn)靈活度的機(jī)器就夠用了。所以你們讓你的孩子死記硬背、你們讓你的孩子機(jī)械地訓(xùn)練一件事情做多少遍，一道題要做多少次，一個(gè)字要抄多少遍，通過(guò)機(jī)械訓(xùn)練來(lái)掌握，天哪，你們真是太笨了。你們的人是一臺(tái)機(jī)器，而且是一臺(tái)效率低下機(jī)器。你們來(lái)聽(tīng)我課的時(shí)候，你們其中有些是學(xué)員的，有些學(xué)員很勤奮的記筆記，他們?cè)诎褜W(xué)生時(shí)代的東西反復(fù)使用的時(shí)候，我再告訴他，聽(tīng)我的課居然好好記筆記的都是蠢蛋，因?yàn)槟阏J(rèn)為你的價(jià)值還不如一臺(tái)100元就能買到的錄音筆。對(duì)嗎?你笨不笨嘛？而且我講的內(nèi)容也不是知識(shí)，我講的一種理念，一種前瞻性、邏輯性、思維性自然推理出來(lái)的理念，你需要掌握的是這種理念，而不是我講過(guò)的這句話。我這句話可能不那么準(zhǔn)確，但我的理念基本是對(duì)的。所以你要掌握我的理念，而不是記我的筆記。你們?yōu)槭裁闯煽?jī)不好，我告訴我的學(xué)員一個(gè)秘密，我從小學(xué)到大學(xué)到研究生，我就是一個(gè)最不愿意記筆記的人，我上課從來(lái)都不記筆記。干嘛？這堂課我聽(tīng)得懂就聽(tīng)，聽(tīng)不懂就不聽(tīng)，我就逃學(xué)。聽(tīng)不懂我認(rèn)為不是我的責(zé)任，是老師的責(zé)任。我真不是害你，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)我這個(gè)理論是對(duì)，因?yàn)槟莻€(gè)老師講得云天霧地，居然講得我不懂一定是老師笨蛋，但是如果那個(gè)老師講得思維清晰，我一定能聽(tīng)得懂，所以的話我就是這樣過(guò)來(lái)的。我才不會(huì)因?yàn)槟阒v的我不懂，我把你的東西都記下來(lái)了，因此我從來(lái)就是一個(gè)非傳統(tǒng)的學(xué)生，所以我現(xiàn)在才有非傳統(tǒng)的結(jié)果。你們一直都是好學(xué)生，就只好都坐下面聽(tīng)我講了。所以現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代是另外一個(gè)時(shí)代，我教大家這種方式，不要去記知識(shí)點(diǎn)，你們的孩子去學(xué)習(xí)，不要去學(xué)知識(shí)點(diǎn)，不要去讀專業(yè)，更不要去讀數(shù)理化，除非它是訓(xùn)練你的思維，如果數(shù)理化你是想要去學(xué)它的知識(shí)的話，真的是沒(méi)用。有需要這個(gè)知識(shí)的人可以去學(xué)它，有些人他需要數(shù)理化的知識(shí)，需要工業(yè)化設(shè)計(jì)的可以學(xué)它，但是將來(lái)這樣的職業(yè)很少，就像你們?cè)谧挠卸嗌偃擞玫侥銈冃W(xué)、中學(xué)時(shí)候的數(shù)理化知識(shí)的。你們告訴我呀？你們用不著吧，你們絕大多數(shù)的人是用不著的，包括我。武漢市電氣自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生，什么高等數(shù)學(xué)、高等物理學(xué)了很多了，現(xiàn)在都忘得精光，我現(xiàn)在看高考題的時(shí)候，我以為我勉強(qiáng)可以做一做，要及格還有點(diǎn)困難，數(shù)學(xué)的話我?guī)缀跏橇惴?，我估?jì)你們也比我好不到哪里去吧。好了，這件事情說(shuō)出一個(gè)真理哦，什么真理呢？我們學(xué)到的東西都是廢物，對(duì)社會(huì)一點(diǎn)用都沒(méi)有，難道我現(xiàn)在去高考考一個(gè)零分，你會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)廢物嗎?或是沒(méi)用、沒(méi)有價(jià)值的人嗎？不對(duì)，而且你那個(gè)統(tǒng)一價(jià)值也許對(duì)生活是沒(méi)有價(jià)值的。只對(duì)什么人有用？工程師有用，對(duì)部分人有用，這樣的人只用占到3%10%就夠了。然后我們讓所有人的去學(xué)這些東西，你覺(jué)得這正常嗎？而且我們的孩子學(xué)這樣的東西還學(xué)得辛苦死了的。但是有一個(gè)東西是我們天天都要用的，是什么？你的思維。對(duì)不對(duì)，你的思維天天都要用，你到老都要用的東西我們卻從來(lái)沒(méi)有人去教你，你覺(jué)得這正常嗎？還有一個(gè)東西也是我們天天要用的，是一個(gè)本事，你們知道是什么，想一想？人際關(guān)系。你們學(xué)過(guò)嗎？你們居然沒(méi)學(xué)過(guò)，這是不是天大的笑話？思維是你的能力，我們最應(yīng)該掌握的，我們沒(méi)學(xué)。人際關(guān)系，我們生活中最基本的技能，我們沒(méi)去學(xué)。還有兩性關(guān)系，我們天天都要面對(duì)的異性相處，在家庭里面哪一天不是兩性關(guān)系的戰(zhàn)場(chǎng)，你們知道怎樣去處理這樣的關(guān)系嗎？不知道。這些關(guān)系你們不去學(xué)，還有教育之道你不去學(xué)，還一件事是你們天天必須學(xué)的東西，你們的“健康”，你們的“生命”，怎樣為你的健康負(fù)責(zé)，怎樣為你的生命負(fù)責(zé)，是不是你最應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西，你們上了幾十年的學(xué)，你們學(xué)了嗎？這叫不叫笑話，你在學(xué)什么？你在學(xué)怎么樣當(dāng)機(jī)器。好了，而你們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣當(dāng)人。不過(guò)不奇怪，因?yàn)樵诠I(yè)1.0到3.0時(shí)代，人是沒(méi)有價(jià)值的，機(jī)器才有價(jià)值，所以有一本著名的書(shū)，建議大家看看這本書(shū)是法國(guó)的一位作家寫(xiě)的，叫人是機(jī)器，我們整個(gè)教育設(shè)計(jì)就是依據(jù)這樣的一個(gè)理念把人當(dāng)機(jī)器來(lái)學(xué)，但是這個(gè)時(shí)代早就被淘汰了，你們經(jīng)歷已經(jīng)說(shuō)明了這一點(diǎn)了，你們經(jīng)歷了數(shù)理化、科研技術(shù)很多知識(shí)，對(duì)你根本就是沒(méi)有意義沒(méi)有價(jià)值的，但依然可以逼著你們的孩子去學(xué)，學(xué)了沒(méi)用，你們已經(jīng)知道沒(méi)用，你還要孩子繼續(xù)去學(xué)，你以為有用，你這不“癡人、傻瓜”嗎？這就是我們一個(gè)時(shí)代的教育，我們已經(jīng)嚴(yán)重的背離了這個(gè)時(shí)代的需求，這個(gè)時(shí)代要求我們提高思維力、提高人性能力，提高感受力。而不是我們的知識(shí)！我們所有的知識(shí)現(xiàn)在都可以被機(jī)器輕易的替代。比如我們大家覺(jué)得最困難的一門(mén)學(xué)課，是我們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)期覺(jué)得最困難、最抓狂、最無(wú)奈，花的時(shí)間最多是哪一門(mén)？沒(méi)錯(cuò)，是英語(yǔ)！但是英語(yǔ)很不幸的你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在一臺(tái)小機(jī)器，花不了多少錢就可以代替，電腦上一篇文章，它馬上可以給你翻譯出來(lái)。對(duì)話，你說(shuō)一句話?cǎi)R上給你翻譯出來(lái)，人機(jī)即時(shí)對(duì)話翻譯，你學(xué)英語(yǔ)到底有什么用，請(qǐng)告訴我。你學(xué)的英語(yǔ)一點(diǎn)用處都沒(méi)有！好了，這樣的一臺(tái)機(jī)器越來(lái)越便宜越智能化，處理的音率越來(lái)越強(qiáng)，它可以語(yǔ)音對(duì)話，好像蘋(píng)果手機(jī)就有這樣的功能，你說(shuō)什么話，要找什么東西，馬上可以幫你找到，就像人一樣，這個(gè)時(shí)候你覺(jué)得你再學(xué)英語(yǔ)不是傻嗎？還花那么多錢，我對(duì)那些要學(xué)英語(yǔ)的人算一筆賬，我是商人我喜歡算賬，就是一個(gè)連外國(guó)乞丐都能掌握的技能與知識(shí)，你認(rèn)為它能值多少錢，但是中國(guó)人卻把它當(dāng)做高大上的東西。什么叫高大上，思維才叫高大上！思維才是一般人掌握不了的東西，是乞丐永遠(yuǎn)也掌握不了的東西，笨人掌握不了的東西，只有高級(jí)人類才能掌握的東西，你們不去學(xué)這個(gè)，卻是去學(xué)乞丐，所以有些家長(zhǎng)問(wèn)我孩子要怎么學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)孩子已經(jīng)15、16歲了，我就說(shuō)他，你好奇怪呀，我教你這個(gè)社會(huì)上最高級(jí)的東西你不去學(xué)，你要去學(xué)外國(guó)乞丐都能掌握的東西，你是這樣子算賬的嗎?我是可以教你，如果你需要，可是我覺(jué)得你太笨了。這就是一個(gè)人要有眼光，你必須站到一個(gè)很高的高度來(lái)看待，你突然發(fā)現(xiàn)你的周圍多么的荒謬，我們的教育設(shè)計(jì)多么的可笑，而且我們明明已經(jīng)知道但卻不去審視它，我說(shuō)的這些你有覺(jué)得不正常的嗎？我的結(jié)論哪里錯(cuò)了?既然覺(jué)得是對(duì)的，可你們做了什么嗎？很多人沒(méi)做，你們還是中國(guó)一批最精明的人，你開(kāi)始關(guān)注新教育，但是周圍的一批人呢？他會(huì)說(shuō)“新教育是什么鬼東西啊”？我要舊教育，我要工業(yè)1.0、2.0時(shí)代的教育，多笨！另外，工業(yè)時(shí)代你的歸屬感。我今天講了更多的質(zhì)疑，哲學(xué)的層次上來(lái)思考人的歸屬感這個(gè)問(wèn)題。在我們這樣的工業(yè)時(shí)代，你的孩子要?dú)w屬于誰(shuí)？有些人很虛偽的跟我說(shuō)，我的孩子歸屬于他自己，真的嗎？孩子屬于他自己？那不是想干什么就干什么，你就不用管了？在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)時(shí)代孩子屬于家族，他是這個(gè)家族的成員，他離開(kāi)這個(gè)家庭就無(wú)法生存。在工業(yè)時(shí)代，這個(gè)時(shí)代最大的功勞以及馬克思提到的人的異化指的就是這個(gè)過(guò)程，就是什么呢？他不再屬于自己，甚至這個(gè)家族養(yǎng)育出來(lái)的孩子不再屬于這個(gè)家族，他屬于組織，屬于利益集團(tuán)，屬于機(jī)構(gòu)。他不屬于你，也不屬于他自己，也不屬于這個(gè)家族的。他是屬于機(jī)器零件的。這個(gè)機(jī)器零件還必須你把他培養(yǎng)好了，才能是屬于這個(gè)大機(jī)器的一個(gè)零件，如果孩子培養(yǎng)壞了呢？成了一個(gè)廢物呢？恭喜你，這個(gè)孩子終于屬于你了。所以當(dāng)你辛辛苦苦培養(yǎng)一個(gè)孩子十幾二十年年，你無(wú)非是為這個(gè)龐大的、冷血的、冷冰冰的機(jī)器在輸送一個(gè)個(gè)的零件，而你一旦沒(méi)有把這個(gè)零件培養(yǎng)得符合這個(gè)機(jī)器、這個(gè)機(jī)構(gòu)組織的需要，他成了個(gè)廢品，得讓你在家里養(yǎng)他一輩子，他總算屬于你了，在家跟你搗亂，因此我們現(xiàn)在這個(gè)家庭可能更像是一個(gè)廢品收購(gòu)處理單位，你孩子不再是一個(gè)榮耀你的家族或家庭的單位。你的孩子越出色他就離你越遠(yuǎn)，他就越來(lái)越不能處理他自己；而你的孩子越窩囊，他就越來(lái)越屬于他自己。你覺(jué)得是荒謬還是正常？你們?cè)敢饨邮苓@樣的安排，還是打算做一個(gè)更有尊嚴(yán)、更有獨(dú)立性的人，為自己活的人的呢？那就取決于你該怎么樣去培養(yǎng)你的孩子，如果你按工業(yè)時(shí)代的要求去培養(yǎng)的話，去服務(wù)一個(gè)機(jī)器，現(xiàn)在他正在牢囚、正在崩潰、正在失敗，不管你的孩子培養(yǎng)得多么優(yōu)秀而這個(gè)機(jī)器都不再需要他，因?yàn)檫@個(gè)機(jī)器已經(jīng)壞了，你按照它的要求培養(yǎng)出來(lái)的零件就是個(gè)廢品，再好都是廢品，比如說(shuō)現(xiàn)在的新聞專業(yè)、外語(yǔ)專業(yè)、金融專業(yè)，還有很多熟悉的專業(yè)，我告訴你吧，出來(lái)就是廢品。那時(shí)候那些職業(yè)就要消失，那你怎么辦？你養(yǎng)著吧，問(wèn)題是你還要問(wèn)下你養(yǎng)不養(yǎng)得起。如果你了解未來(lái)中國(guó)20、30年的趨勢(shì)，想知道一點(diǎn)請(qǐng)去找財(cái)富學(xué)員，這里就不詳細(xì)講了。你養(yǎng)不起的。所以未來(lái)的時(shí)代，如果你能夠擁抱，你會(huì)是未來(lái)如魚(yú)得水過(guò)得非常好的一代人，我相信我們的孩子和我們家都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備了。但如果你忘記了這項(xiàng)機(jī)遇，繼續(xù)在為這個(gè)社會(huì)制造零件的話，未來(lái)的10年、20年之后你將陷入最悲慘的境地當(dāng)中無(wú)法自拔。我們工業(yè)4.0時(shí)代，人將達(dá)到我們?nèi)祟惏l(fā)展史上一個(gè)非常高的高度，他在我們?nèi)祟悗浊甑陌l(fā)展歷史上是首次，第一次賦予了我們?nèi)祟悅€(gè)體的自由，它徹底的重構(gòu)了我們的社會(huì)運(yùn)行模式，顛覆了學(xué)校和醫(yī)院的運(yùn)行模式，它也改變了工廠，改變了商業(yè)社會(huì)傳統(tǒng)理論，一系列的改變，所以原有的哈佛學(xué)校的管理將失效，原有的學(xué)校模式將解構(gòu)，原有的組織將解體，大部分組織，原來(lái)卓有成效的組織體系將不再被需要。那么這些個(gè)職業(yè)就算現(xiàn)在還存在，它也必須重新改變功能，而無(wú)法實(shí)現(xiàn)改變的人要成為廢品，丟到博物館里面去。你們孩子現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的東西注定是要被丟博物館去的，所以這里面再要告訴大家一個(gè)更奇怪的事情，大家永遠(yuǎn)不能相信的事情現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了，在歷史上你們能不能相信個(gè)體會(huì)超過(guò)組織的？在農(nóng)業(yè)時(shí)代一個(gè)人超過(guò)了你的家族，有沒(méi)有可能？絕無(wú)可能！在工業(yè)時(shí)代，也是絕無(wú)可能！但在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)開(kāi)啟，你們看到了嗎？我不就站在你們的面前嗎？你們發(fā)現(xiàn)我其實(shí)已經(jīng)戰(zhàn)勝了組織。怎樣解釋這樣的一件事情？我們來(lái)試試看，如果在十幾二十年前，傳統(tǒng)的工業(yè)化時(shí)代，沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，你們能不能找到我，你們找不到我？我能不能找到你們？我的本事比現(xiàn)在再高10倍也沒(méi)有用。那個(gè)時(shí)候你們要找到我，你們想學(xué)習(xí)這個(gè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)、財(cái)富和文化的走向，就是我們今天會(huì)議的這個(gè)主題，如果你想要找到這方面的專家，你得要去清華、北大、光華管理學(xué)院、武漢大學(xué)，會(huì)不會(huì)這樣想？因?yàn)槟阏也坏饺?，你就告訴他：“我想聽(tīng)這個(gè)課，我覺(jué)得你們清華能幫我解決這個(gè)問(wèn)題，你能不能幫我找”？他說(shuō)：“好吧，我們那么多教授，我來(lái)找一個(gè)，哦，那個(gè)張健柏好像還不錯(cuò)”，還必須要他慧眼識(shí)材，他知道我研究這個(gè)才行，對(duì)嗎？就算這樣也可能還會(huì)出現(xiàn)，他一想，你們?cè)敢獬鲞@么多錢來(lái)上這個(gè)課，那我讓我小姨子也去上。有沒(méi)有這種可能？因此，在那個(gè)時(shí)代，個(gè)人是無(wú)力的，你們是無(wú)力的，你們無(wú)法按自己需求自主的選擇你想要的東西。我也是無(wú)力的，我無(wú)法把我呈現(xiàn)給你們大家，我只能竭力在組織面前表演，來(lái)證明我有能力，我必須進(jìn)入這個(gè)組織當(dāng)中，你們大家都信任的那個(gè)組織，我要搞經(jīng)濟(jì)我就要進(jìn)入北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院，最好是哈佛學(xué)院，然后頂著這個(gè)牌子出來(lái)，我是哈佛學(xué)院的，對(duì)不對(duì)？但如果我是個(gè)體，那就一點(diǎn)戲也沒(méi)有。好，那么在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們?cè)儆^察另外一組指標(biāo)，它是怎樣運(yùn)行的，這是原有的機(jī)器時(shí)代。那么在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中我再看看經(jīng)濟(jì)分配模式，在經(jīng)濟(jì)分配模式當(dāng)中，當(dāng)年我在武漢大學(xué)，其實(shí)我是13年底10月份才正式辭職的，大學(xué)給我打電話，找到我們那個(gè)小山村里去了，然后說(shuō)“你回來(lái)辦手續(xù)，要不就回來(lái)上課，原來(lái)不讓你上課是我們不對(duì)，你要么回來(lái)上課，要么干脆辭職算了。”你說(shuō)我現(xiàn)在還想不想回去上課??？我是絕對(duì)不想的，我在山里面活得多自在。我還跑到武漢來(lái)呼吸齷齪的空氣，看著領(lǐng)導(dǎo)難看的臉色，還被他管，我傻呀。我是山里的猴子，難道還要被你關(guān)到動(dòng)物園里來(lái)？所以我說(shuō)：“好吧，我來(lái)騰位置吧，然后我就辭職了。”武漢大學(xué)以一個(gè)月兩、三千塊錢就可以買定我一個(gè)月的生命，他有權(quán)決定我該做什么，不做什么，我上什么課老板還來(lái)找我抗議呢，這課你不能這樣上，你必須按照教學(xué)大綱上，如果不按教學(xué)大綱上那是不行的，你看，他是不是要我做機(jī)器零件。我說(shuō)，如果這件事情好象錄音機(jī)都可以上，我這樣上的話我的學(xué)生不歡迎，他說(shuō)，我不管學(xué)生歡不歡迎，我們只管教學(xué)大綱。你們有沒(méi)有覺(jué)得很廉價(jià)，3千塊錢就買斷我一個(gè)月，我受不受到尊重？沒(méi)有尊重。也可以說(shuō)我可能沒(méi)為學(xué)校創(chuàng)造什么價(jià)值。那現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)他認(rèn)為我為學(xué)校創(chuàng)造的價(jià)值，他說(shuō)張健柏是個(gè)人材，然后經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院聘請(qǐng)我給EMBA上課，EMBA的學(xué)員每個(gè)人都要付20甚至30多萬(wàn)才能上這個(gè)課程，我周末給他們上一次課，我上一個(gè)周末，報(bào)酬是8500元錢，不錯(cuò)吧，你想我工作一個(gè)月才兩、三千塊錢，我上一個(gè)周末的課就等于我三個(gè)月的工資。我如果上一個(gè)月的話，我就把一年多的工資全拿回來(lái)了，那種感覺(jué)是珍惜，很不容易的機(jī)會(huì)的哦。它也是做為有特權(quán)的人才能上的，當(dāng)官的能上，而我呢，我沒(méi)當(dāng)官為什么能上呢？因?yàn)槲夷芨愕枚▽W(xué)員，不管多大的老板上我的課，心服口服覺(jué)得上得不錯(cuò)，所以我才能上這樣的課。好了我們?cè)倏纯醋匀环峙?，我得到了他們所獲得的學(xué)費(fèi)的比例是多少？算得出來(lái)嗎？可能就是百分之幾，我得到百分之幾的收入，但是活是我干的，錢是你們付的，利潤(rùn)是誰(shuí)拿走了大頭？組織，利潤(rùn)被組織拿走了。這個(gè)組織要不要求它卓越，要不要求它有本事，不要求，不需要卓越、不需要有本事，它只需要進(jìn)入組織，誰(shuí)能進(jìn)入這個(gè)組織，誰(shuí)就能在里面分得一杯羹，他就可以一輩子坦然活著，讓你們這些“?！苯o它干活，我就是給他干活的“?！敝?，而且是能干的“?！?。這樣是正常組織啰。而不正常的組織就是它可以讓他二姨來(lái)上課的那種組織，隨便的來(lái)混、來(lái)騙人的，因?yàn)榇蠹乙捕疾宦?tīng)，他也不來(lái)聽(tīng)。大家把時(shí)間混過(guò)去拿文憑，那連這種人都不需要，連人材都不需要，只是需要奴才。因此組織從它的設(shè)計(jì)建構(gòu)來(lái)說(shuō)，它注定是寄生蟲(chóng)！其實(shí)組織就是寄生蟲(chóng)，任何組織、大多數(shù)都是！但是原來(lái)我們不得不忍受這些寄生蟲(chóng)的存在，因?yàn)?，我們離不開(kāi)它，我們找不到它，我們沒(méi)有一個(gè)工具來(lái)繞開(kāi)它。而現(xiàn)在你突然發(fā)現(xiàn)，天地如此的廣闊，你們可以發(fā)現(xiàn)，你可以直接找到這樣的一個(gè)人，如果你們看我的話，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)我一個(gè)人已經(jīng)超過(guò)了一個(gè)商學(xué)院。如果你們了解一個(gè)大學(xué)商學(xué)院的運(yùn)作模式，一個(gè)商學(xué)院它所能教的學(xué)生也不會(huì)比我教的學(xué)生更多、更廣。對(duì)不對(duì)？我們不是最牛的商學(xué)院，就一般商學(xué)院的那個(gè)EMBA班，它的那個(gè)管理部門(mén)一年所要運(yùn)作的課程真沒(méi)多少。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我也沒(méi)做什么，而這一整套組織一個(gè)龐大的架構(gòu)，有整個(gè)學(xué)校的后勤支持才能做到的事情，我一個(gè)人突然就把這些事情都做了，這個(gè)時(shí)代是不是我說(shuō)的有個(gè)體超過(guò)了組織？還有更驚人的事情告訴你，這是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)大家看得見(jiàn)的事情，就是一個(gè)人就可以辦一所哈佛大學(xué)，奇怪嗎？這也是這個(gè)時(shí)代所提供的。我們來(lái)看看工業(yè)時(shí)代的組織模型，以哈佛大學(xué)為例，它最牛的地方就是非常有錢，它的效益也非常的卓越，能賺到很多的錢，即然它有這么有錢，它就把這些錢堆起來(lái)，干什么呢？堆成它的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的障礙。它用最多的錢來(lái)買最多、最卓越的教授，它們買了2000多名教授，買定他們的生命權(quán)，然后分成教群，他負(fù)責(zé)講課，開(kāi)2000多門(mén)課程。最好最優(yōu)秀的大學(xué)開(kāi)2000門(mén)課程，然后你現(xiàn)在想去跟它競(jìng)爭(zhēng)，你怎么辦？你立馬第一時(shí)間“暈倒”，你想一個(gè)教授都?jí)蚰沭B(yǎng)的了，何況這么多個(gè)教授，比如一個(gè)人他可能專門(mén)研究(以中國(guó)為例）曹雪芹，他只研究這一個(gè)人他就可以吃一輩子，西方的話研究一下尼爾頓、但丁，他也可吃一輩子，對(duì)不對(duì)？但是呢，你有那么多學(xué)生，你不可能只有這樣一個(gè)類型，你要把它全面覆蓋，因此你要用很多很多錢堆出很多課程，這就是哈佛大學(xué)的模式，它要涵蓋就需要那么多的教授出來(lái)。到了現(xiàn)在，很糟糕這個(gè)時(shí)代變成了另外一個(gè)時(shí)代，是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時(shí)代了，信息化時(shí)代就是這些信息都不值錢了，這些教授不太值錢了。為什么？因?yàn)槲业挠脖P(pán)上面就已經(jīng)有幾千個(gè)教授的講課，而且?guī)缀醵疾灰X。相對(duì)于他們這些課程的價(jià)值來(lái)說(shuō)，他們幾乎不要錢。因此原來(lái)工業(yè)社