小學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案.doc

小學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案一、指導(dǎo)思想： 養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，是德育工作的根本出發(fā)點和落腳點。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣，有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長。因此，為加強我校學(xué)生養(yǎng)成教育管理，提升學(xué)生的思想道德和文明素養(yǎng)，營造和諧人文校園，結(jié)合本校實際，制定其方案。 二、實施目標(biāo) 從5月9日至6月9日，利用1個月的時間開展“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題教育活動，以“輕聲慢步有序進出”為目標(biāo)，分別對學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭在一個月內(nèi)使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，在教學(xué)樓內(nèi)做到輕聲慢步有序進出。 三、活動主題： “ 好習(xí)慣早養(yǎng)成” 四、養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：* 副組長：* 組 員：各班班主任五、活動時間及活動內(nèi)容：（一）宣傳動員階段（第一周） 各班根據(jù)學(xué)校方案，結(jié)合班級實際制訂出本班的養(yǎng)成教育實施方案。5月9日利用班會時間召開動員大會，對學(xué)生進行加強養(yǎng)成教育的宣傳，班會時間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入到班級參加各班級班會活動（6.1 6.2*、6.3 5.1*、5.2 5.3*、4.1 4.2 *、4.3 3.1*、3.2 3.3*、2.1 2.2*、1.1 1.2*、學(xué)前 *）使學(xué)生生進一步明確加強養(yǎng)成教育活動的重要意義。 （二）具體實施階段（第二周第三周） 1以班級為單位，組織發(fā)動學(xué)生從公共衛(wèi)生，個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在最需克服的生活陋習(xí)。 2指導(dǎo)學(xué)生集中學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、實驗小學(xué)養(yǎng)成教育管理細則、實驗小學(xué)樓道管理十不準(zhǔn)，根據(jù)自己的實際情況，找到克服這些陋習(xí)的具體措施 3. 班主任要根據(jù)本班情況，對學(xué)生進行培訓(xùn)，培訓(xùn)要突出“嚴(yán)、實、細、活”，“嚴(yán)”就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練；“細”就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣要從點滴做起，從一言一行做起；“實”就是扎扎實實、講究實效，“活”就是要針對本班學(xué)生特點，把養(yǎng)成教育搞得靈活多樣，讓學(xué)生從活動中受到熏陶和鍛煉。對部分較差的學(xué)生進行強化訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 4.利用快板時間要求學(xué)生把養(yǎng)成教育快板詞背會，并做到學(xué)以致用。 5. 各班級每天利用一定的時間學(xué)習(xí)實驗小學(xué)養(yǎng)成教育管理細則和實驗小學(xué)樓道管理十不準(zhǔn)內(nèi)容，同時要進行樓內(nèi)行走和上下樓梯的訓(xùn)練，必要時對個別學(xué)生進行單獨訓(xùn)練。 6.學(xué)校在廣播站建立“養(yǎng)成教育”固定欄目，及時宣傳養(yǎng)成教育并提倡和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡。 7. 學(xué)校設(shè)立值周崗，各班級設(shè)立衛(wèi)生和紀(jì)律監(jiān)督員，重點檢查學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。同時堅持對學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，兩周一評，并且把評比結(jié)果進行公示。成績優(yōu)異的班級將被評選為優(yōu)秀班級體。 第三階段：進行總結(jié)，評選表彰（第四周） 1學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會，選取優(yōu)秀班級的班主任介紹班級管理工作經(jīng)驗。2表彰優(yōu)秀班集體和學(xué)生，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展。六、活動要求1.各班要高度重視此項活動，把養(yǎng)成教育作為加強學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。2.班主任要進行全方位的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，避免產(chǎn)生管理的死角。全體學(xué)生，要積極投身到此項活動中來，講文明、樹新風(fēng)、做文明學(xué)生，促進校園精神文明建設(shè)上一個新臺階。 七、檢查評比與學(xué)生養(yǎng)成教育評價 1.班主任進行檢查。 2.大隊部組織檢查。 3.值周領(lǐng)導(dǎo)組織檢查。 4.政教處組織檢查。為了增加檢查考核的透明度，政教處和大隊部從各班級抽調(diào)班級干部參加政教處對班級各項檢查工作，檢查結(jié)果按(優(yōu)秀10分、良好8分、較差5分)為標(biāo)準(zhǔn)，并及時通報。檢查評分方式適用于所處政教對各班級的管理工作。學(xué)校在班級管理中將加大考核力度，對違反規(guī)定的班級和學(xué)生將進行通報批評，對班級管理方面存在不足的班級將提出嚴(yán)厲的批評，并限期整改。1.將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級學(xué)生個人考評，表現(xiàn)突出的學(xué)生，可評選為本學(xué)期 “三好學(xué)生”或“文明之星”。2.將班級管理考核成績納入教師年終的綜合考評。3.將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級一日常規(guī)考評，并納入本周班級考核總分并作為期終文明班級評選的重要依據(jù)。4.長抓不懈，建立長效評比機制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為