中考總復(fù)習(xí)-語文版課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)題.doc

中考總復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)補(bǔ)充練習(xí)七年級上冊論語六則第一部分：1給下列加點(diǎn)字注音：論語（）不亦說乎（）不慍（）三省（）罔（）殆（）2填空：論語是記錄的一部書。是家經(jīng)典著作之一?？鬃樱?時期魯國人，我國古代偉大的、。3解釋下列詞語的意思：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎（說：）人不知而不慍，不亦君子乎（慍：）溫故而知新，可以為師矣（新：）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（罔：殆：）孔文子何以謂之“文”也（何以：）默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦（識：）擇其善者而從之（從：）4原文填空： ，不亦說乎？ ，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，。子曰：“，是以謂之文也?！?摘出出自論語十則中現(xiàn)在常用的成語。6說說下列句子的意思：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？溫故而知新，可以為師矣。三人行，必有我?guī)熝蓪W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。7所選六章，主要有三個方面的內(nèi)容：關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法；關(guān)于思想品德修養(yǎng)有。請分別就兩個方面各舉一兩則。第一方面：第二方面：8“而”的用法，有的表順接，有的表轉(zhuǎn)接，請區(qū)別下列句中“而”的不同用法：學(xué)而時習(xí)之（）人不知而不慍（）溫故而知新（）學(xué)而不思則罔（）敏而好學(xué)（）學(xué)而不厭（）擇其善者而從之（）9指出加點(diǎn)字的古義和今義：學(xué)而不厭古義：今義：是以謂之“文”也古義：今義：10生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語十則中孔子的話： ， 。11宋開國丞相趙普曾說：“半部論語治天下?！边@句話是什么意思？有什么目的？12在關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面，你還積累了哪些名言警句，請舉出兩例。世說新語二則同步練習(xí)一填空1世說新語是古代集，主要記述了東漢末年到晉代之間。作者，南朝宋家，彭城人。二課下注釋1重要詞語解釋：1.期 2.日中 3.去 4.不 5.委 6.君 7.家君 8.引 9.顧 10.輒 11.幸 12.尚 13.可 14.賊 15.舍 16.納 17.托 18.寧 19.邪 20.拯 2翻譯下列句子：（1）尊君在不？（2）歆輒難之 （3）本所以疑，正為此耳。 （4）寧可以急相棄邪？ （5）非人哉！與人期行，相委而去。 （6）友人慚，下車引之。元方入門，不顧。 三按要求默寫1期行中交代對話背景的句子是2交代客人發(fā)怒的原因的句子是3交代對話由來的句子是4陳元方指出父親友人的兩點(diǎn)錯誤是5、乘船中王朗讓那人搭船的原因是6華歆認(rèn)為不應(yīng)該拋棄所攜之人的理由是7期行中表現(xiàn)客人十分無禮的句子是8最能體現(xiàn)陳元方態(tài)度的句子是 。四回答下列問題1期行中友人未到，陳太丘就獨(dú)自走了，你認(rèn)為他做得對嗎？如果你是陳太丘，你會怎么辦？友人由“怒”到“慚”，其變化的原因是什么？ 2元方“入門不顧”的做法是否失禮，說說你的看法。你認(rèn)為文中的元方是個怎樣的孩子？ 3乘船中“本所以疑，正為此耳”一句中的“此”指代。4華歆與王朗的做法有什么不同？你如何評價其優(yōu)劣。 5乘船告訴我們一個什么道理？ 6期行告訴我們一個什么道理？ 賣油翁 同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識。賣油翁作者是_，北宋著名_家。唐宋_之一。2給下列漢字注音。自矜（ ）家圃（ ） 睨（ ） 忿然（）酌油（）頷（ ）3解釋下列加點(diǎn)的詞的意義。（1）有賣油翁釋擔(dān)而立（ ）（2）但微頷之（ ）（3）無他，但手熟爾（ ）（4）爾安敢輕吾射（ ）4用一個成語概括本文所說明的道理。 二、閱讀課文第二段，回答問題。1哪句話寫出了陳堯咨的驕橫之態(tài)？2哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？3哪句話表現(xiàn)了賣油翁從容自若的態(tài)度？ 4為什么要詳寫賣油翁“酌油”這段文字？ 三峽一、三峽選自 ，作者 ， 朝的 家和 家。二、三峽是 、 和 的總稱，它在長江上游 和 之間。三、解釋下列加點(diǎn)字的意思。1、略無闕處 2、不見曦月 3、夏水襄陵 4、或王命急宣 5、良多趣味 6、沿溯阻絕 7、雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 8、屬引凄異 四、解釋下列各組加點(diǎn)字的意思。1、自三峽七百里中 自非亭午夜分 2、屬引凄異 司命之所屬 良田美池桑竹之屬 3、沿溯阻絕 絕巘多生怪柏 哀轉(zhuǎn)久絕 五、翻譯。1、自非亭午夜分不見曦月。 2、沿溯阻絕。 3、雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 六、回答問題。1、三峽的景色特點(diǎn)是什么？作者從哪方面描寫三峽的自然景觀？ 2、文中描寫三峽全景的語句是 這些語句側(cè)重突出三峽兩岸山峰的 、 的特點(diǎn)。3、文中從側(cè)面突出三峽兩岸高峻的句子是 。4、第二段從哪幾方面描寫三峽的水勢？突出了江水怎樣的特征？其中從側(cè)面寫出三峽夏水湍急的語句有哪些？ 5、第三段中表明作者對“春冬之時”的三峽的總的印象的語句是 。6、三峽“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影”的原因是什么？ 7、請寫出描寫三峽秋天景象的語句，這些語句突出了三峽秋天 的氣氛特點(diǎn)。 8、文末的漁歌：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”有何作用？七年級下冊愛蓮說 一、愛蓮說的作者是 ，字 ， 代 家，世稱 。二、解釋下列加點(diǎn)字的意思。1、可愛者甚蕃 2、出淤泥而不染 3、亭亭凈植 4、濯清漣而不妖 5、不蔓不枝 6、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 7、花之隱逸者也 8、宜乎眾矣 9、香遠(yuǎn)益清 10、陶后鮮有聞 三、翻譯。1、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 2、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 3、同予者何人？ 4、牡丹之愛，宜乎眾矣。 四、回答問題。1、作者說“蓮，花之君子者也”。作者這樣贊美、評價蓮花，其主要原因是什么？（用原文句子回答） 2、本文通過三種花的不同評價以及人們對三種花的不同態(tài)度，表達(dá)了作者怎樣的生活態(tài)度？ 3、“出淤泥而不染不可褻玩焉”這段話有什么含義？ 4、文中比喻君子在惡劣的環(huán)境中不受影響，潔白無瑕，近墨不黑的語句是 ；比喻在優(yōu)越環(huán)境中不炫耀，質(zhì)樸自然的語句是 ；比喻潔志行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重，不敢輕侮的語句是 。5、作者寫蓮花之前，先寫菊花和牡丹，其用意是什么？ 6、對“牡丹之愛，宜乎眾矣！”一句應(yīng)該如何理解？7、與“菊之愛，陶后鮮有聞?！焙汀澳档ぶ異郏撕醣娨印毕嗪魬?yīng)的句子分別是“ ”“ ”陋室銘 同步練習(xí)一、陋室銘的作者 ，字 ， 朝著名 。二、解釋加點(diǎn)字意思。1、有仙則名 2、有龍則靈 3、斯是陋室際 4、惟吾德馨 5、談笑有鴻儒 6、往來無白丁 7、苔痕上階綠 8、無絲竹之亂耳 9、無案牘之勞形 三、翻譯下列句子。1、水不在深，有龍則靈。 2、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 3、何陋之有？ 四、回答問題。1、文中哪句話能概括全文大意，點(diǎn)明文章主旨？本文的“山”“水”和“仙”“龍”分別比喻什么？ 2、文中第47句從哪三個方面描寫陋室的有關(guān)情景？ 3、“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！币痪涞难酝庵馐鞘裁矗?4、本文寫的是作者自己的陋室，為什么要提及“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”？ 5、本文結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有？”，有什么含義？ 6、按下面的提示寫出相應(yīng)語句?！奥摇辈宦脑蚴牵?描寫陋室環(huán)境之雅語句是: 表現(xiàn)室中交往之雅語句是: 表現(xiàn)主人情趣之雅語句是: 包拯 同步練習(xí)一、解釋加點(diǎn)字詞在句中的意思。1.第歸，殺而鬻之 2.尋復(fù)有告私殺牛者3.徙知端州，遷殿中丞 4.拯命制者才足供數(shù)5.舊制，凡訟訴不得徑造庭下6.不從吾志，非吾子若孫也7.惡吏苛刻，務(wù)敦厚 8.前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴二、解釋下列各組多義詞：1.知 知天長縣 亦知其名2.其 其人遂無以對亦知其名三.根據(jù)上下文，將下列句子省略的成分補(bǔ)充出來。1.主來（）訴2.（）徙知端州四、指出下列句子在句式上屬于哪一種情況？將對應(yīng)的答案序號填入題后括號內(nèi).A. 省略句B.倒裝句C.判斷句1.不從吾志,非吾子若孫也.()2.使契丹,契丹令典客謂拯曰()3.何為割牛舍而又告之?()4.葬以大夫禮()五、指出下列句子加點(diǎn)字詞的古今義。1.遷殿中丞古義：今義：2.關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老 古義： 今義：3.親黨皆絕之 古義： 今義： 4.由是搏擊豪強(qiáng) 古義： 今義：六、翻譯下列句子1. 人以包拯笑比黃河清2. 與人不茍合，不偽辭色悅?cè)似?、本文?jié)選自 ，作者脫脫是 代 家。理解分析一.課文共五段，每段重點(diǎn)寫了包拯為人的一個特點(diǎn)，請分別概括第一、三段的事例，并指出各突出了包拯的什么特點(diǎn)？第一段： ，突出了包拯 第三段： ，突出了包拯 二.本文刻畫人物運(yùn)用了正面描寫何側(cè)面描寫相結(jié)合，概括敘述和具體記敘相結(jié)合的手法，請根據(jù)你的理解，填寫下列空格：1.課文第 五段主要運(yùn)用了正面描寫，第 段則穿插了側(cè)面描寫。2.從記敘的具體概括程度上看，第一、三段比較 ，第二、四、五段則較為 。感悟探究一.本文第四段在寫法上，與其他幾段有什么不同？這樣寫好嗎？為什么？二.包拯是歷史上有名的清官，關(guān)于他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個例子嗎？結(jié)合課文，你認(rèn)為包拯是一個怎樣的人？你最佩服他哪一點(diǎn)？三.除了包拯，你還知道歷史上哪些清官？請任選其一，說說他的事跡，并談?wù)勀愕母惺?。八年級上冊小石潭?一、小石潭記選自 ，作者 ，字 ， 代河?xùn)|人，著名文學(xué)家。他曾經(jīng)被貶為永州司馬，寫下了有連續(xù)性的山水游記多篇，合稱 ，小石潭記就是其中一篇。二、解釋下列加點(diǎn)字1、蒙絡(luò)搖綴 2、可百許頭 3、佁然不動4、俶爾遠(yuǎn)逝 5、往來翕忽 6、明滅可見 7、悄愴幽邃 8、以其境過清 9、乃記之而去 10西行 11、下見 12、斗折蛇行 13、犬牙差互 14、凄神寒骨三、小石潭的概貌特點(diǎn)是 、 、 。請把表現(xiàn)這些特點(diǎn)的文字寫出來。四、對第二段文字理解正確的一項是（ ）A、寫游魚、陽光、影子 B、正面寫魚側(cè)面寫水 C、正面寫水側(cè)面寫魚D、只寫魚不寫水五、第二段文字與第一段中的“ ”一句相照應(yīng)。六、第二段對游魚的描寫采用了動靜結(jié)合的寫法，其中動態(tài)描寫的文字是 ；靜態(tài)描寫的文字是 。七、第三段寫小石潭的遠(yuǎn)景水源用了什么修辭手法？分別突出了溪身和岸勢什么特點(diǎn)？ 八、第四段“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居”這幾句描寫突出了怎樣的環(huán)境氣氛？作者這樣寫有何用意？ 九、翻譯1、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。2、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。3、日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。4、斗折蛇行，明滅可見。5、其岸勢犬牙差互，不可知其源。記承天寺夜游 一、記承天寺夜游的作者是 ，字子瞻，號 ，北宋著名 ，被稱為“ ”之一。二、文中的一對同義詞是 和 。三、解釋下列字詞在文中的意思1、念 2、相與 3、步 4、蓋 5、但 6、遂 7、至 8、空明四、翻譯1、念無與為樂者 2、懷民未寢，相與步中庭3、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也五、回答下列問題1、作者與張懷民在中“中庭”所欣賞到的美景是什么？（用文中語句回答）2、按表達(dá)方式給文章劃分層次，并概括層意 ； ； 。3、本文表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的思想感情？ 4、作者已“解衣欲睡”，為什么又“欣然起行”？ 5、作者“欣然起行”的目的是什么？ 6、作者為什么去“尋張懷民”？ （用文中語句回答）7、作者為同張懷民“相與步于中庭”時產(chǎn)生了一種怎樣的錯覺？產(chǎn)生這一錯覺的原因是什么？ 8、“但少閑人如吾兩人耳”一句的言外之意是什么？表達(dá)作者怎樣的情感？句中的“閑人”應(yīng)如何理解？ 9、本文寫法上的突出特點(diǎn)是：a b 生于憂患，死于安樂 同步練習(xí)一、 指出下列通假字，并寫出它的本字及意思。1、曾益其所不能 2、困于心，衡于慮 3、入則無法家拂士 4、傅說舉于版筑之間 5、所以動心忍性。二、解釋下死加點(diǎn)詞的意思1、舜發(fā)于畎畝之中 2、百里奚舉于市 3、所以動心忍性 4、人恒過 5、困于心，衡于慮，而后作 6、征于色，發(fā)于聲，而后喻 7、入則無法家拂士三、解釋下列各句“于”的意義1、舜發(fā)于畎畝之中 2、故天將降大任于是人也 3、困于心 4、死于安樂四、解釋下列各句“士”的含義1、管夷吾舉于士 2、入則無法家拂士 五、下列加點(diǎn)詞的用法與其它三個不同的一項是（ ）A、必先苦其心志 B、 勞其筋骨 C、空乏其身 D、曾益其所不能六、本文的中心論點(diǎn)是 ，論證方法有 、 、 。七、第一段列舉的六個人，其共同特點(diǎn)是 。作者列舉他們的事例，是為了說明 。從論證角度看它為后面論證“ ”提供 。八、“故天將降大任于是人也”一句在文中的作用是 ，“是人”指 。九、第二段的基本觀點(diǎn)是 ，這一觀點(diǎn)是從 總結(jié)出來的。從論證角度看，這段屬于 。十、第三段從正反兩個方面論述磨煉的益處，其中屬于正面論證的是第 句，屬于反面論證的是第 句。十一、出自本文的成語有 。十二、翻譯1、 所以動心忍性，曾益其所不能。 生于憂患，死于安樂。 曹劌論戰(zhàn) 同步練習(xí)一、左傳又稱 或 ，相傳為春秋時期 所作，是一部 名著和 名著。二、解釋下列加點(diǎn)字。1、衣食所安 2、弗敢專也 3、弗敢加也 4、必以信 5、神弗福也 6、公將鼓之 7、公將馳之 8、下視其轍 9、登軾而望 10、遂逐齊師 11、既克 12、彼竭我盈 13、雖不能察 14、必以情 15、望其旗靡 三、文中有一個通假字，請找出來并解釋。 通 意思為： 四、寫出下列詞語古今義1、犧牲 2、可以 3、鄙 4、獄 5、忠 6、再 五、解釋下列各句“以”字的意思。1、何以戰(zhàn) 2、必以分人 3、必以信 4、必以情 六、給下列語句補(bǔ)出省略成分。1、必以（ ）分（ ）人。 2、（ ）忠之屬 3、（ ）可以（ ）一戰(zhàn)。4、一鼓作氣，再（ ）而（ ）衰，三（ ）而（ ）竭。七、翻譯。1、小大之獄，雖不能察，必以情。 2、忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。 3、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。 八、用原文句子回答問題。1、曹劌請見魯莊公的原因是 2、魯莊公的答話有兩處表現(xiàn)其“鄙”：a ;b 3、“戰(zhàn)則請從”是原因是 4、曹劌等“齊人三鼓”之后才曰“可矣”，其原因是 5、“齊師敗績，公將馳之?！眲ピ弧拔纯伞?，其原因是 ，“下視其轍 ，登軾而望之”，然后才曰“可矣”。其原因是 6、“既克之”的原因是 ，“故逐之”的條件是 7、表現(xiàn)曹劌善于把握戰(zhàn)機(jī)的話語是 、 。 證明曹劌判斷正確的一句是 九、魯莊公回答曹劌有三個條件，曹劌只肯定最后一個，其原因是：戰(zhàn)爭不只是 較量，也是 的較量。由此可見， 是戰(zhàn)爭取勝的先決條件。這既表現(xiàn)出曹劌 的戰(zhàn)略思想，又表現(xiàn)出他的“ ”（此空用文中詞語回答）。十、彼竭我盈指的是 之時。十一、從魯軍戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)過，我們可以看出魯莊公和曹劌怎樣不現(xiàn)的性格特點(diǎn)？魯莊公： 曹劌： 十二、出自本文的一個成語是 。八年級下冊鄒忌諷齊王納諫 同步練習(xí)一、 解釋下列加點(diǎn)字在句中的意思1、形貌昳麗 2、朝服衣冠 3、窺鏡 4、何能及君 5、莫不畏王 6、王之蔽甚矣7、面刺寡人之過 8、謗譏于市朝 9、聞寡人之耳者 10、時時而間進(jìn) 11、期年 12、雖欲言二、指出下列句中的通假字，并寫出它的本字及意思 。1、鄒忌修八尺有余 2、明日，徐公來，孰視之三、指出下列詞語的古義和今義1、明日 2、左右 3、地方 4、時時四、辨析下列各組語句中的加點(diǎn)詞的意思。1、我孰與城北徐公美 孰視之2、吾妻之美我者 徐公不若君之美也3、宮婦左右莫不私王 不宜偏私， 使內(nèi)外異法也4、朝服衣冠，窺鏡 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊五、翻譯1、我孰與城北徐公美2、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。六、回答問題1、讀完全文，你認(rèn)為題目“鄒忌諷齊王納諫”中的“諷”和“諫”分別是什么意思？2、文中第一段從哪幾方面來刻畫鄒忌的形象？從這段文字看來，鄒忌有哪些特點(diǎn)？3、妻、妾、客對鄒忌的贊美有何不同？從中可以看出他們怎樣不同的心態(tài)？4、文中表明鄒忌有自知之明的語句是 5、鄒忌悟出妻、妾、客贊美自己的原因的句子是 6、鄒忌怎樣諷刺齊王除蔽納諫？7、鄒忌分析“王之蔽”的句子是 8、“王曰：善”中的“善”字表明了齊王怎樣的納諫的態(tài)度？9、從“面刺”“上書”“謗譏”三種不同獎賞，可以看出齊王怎樣的胸懷？10、第三段中的“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”三個短語能否互換？為什么？11、暗示“王之蔽”已經(jīng)徹底根除，突出納諫效果卓著的語句是 12、本文對我們有何啟示？細(xì)柳營 1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)匈奴大入邊。 (2)軍細(xì)柳。 (3)上自勞軍 (4)使使持節(jié)詔將軍 (5)開壁門 （6）使人稱謝 2填空。(1)周亞夫細(xì)柳營選自，這本書原名，東漢末年才改稱今名。這是我國第一部，作者是： 。3翻譯下列句子(1) 乃以宗正劉禮為將軍軍霸上。 (2) 居無何，上至又不得入。 (3) 于是天子乃按轡徐行。 (4)軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。 6從文中哪些地方可以看出周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)? 7.課文標(biāo)題是“ 細(xì)柳營”，為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？ 8. 選文第1段都交代了什么內(nèi)容？ 9. 第2段是全文的中心段，表現(xiàn)出了主人公亞夫的什么性格特征？采用了什么手法？ 10、簡述漢文帝稱亞夫為“真將軍”的原因。 11、周亞夫與我們曾學(xué)過的哪篇文章的哪個人物相似？ 桃花源記 同步練習(xí)一、桃花源記的作者 ，名 ， 是 時著名 。本文原是桃花源詩并序中的“ ”。二、解釋下列加點(diǎn)字。1、緣溪行 2、落英繽紛 3、漁人甚異之 4、欲窮其林 5、有良田美池桑竹之屬 6、豁然開朗 7、屋舍儼然 8、怡然自樂 9、各復(fù)延至其家 10、此中人語云 11、既出 12、便扶向路 13、詣太守 14無問津者 15、土地平曠 三、找出下列句中的通假字，并寫出它的本字和意思。1、問所從來，具答之。 2、便要還家。 四、寫出下列詞語古今義1、鮮美 2、交通 3、妻子 4、絕境 5、無論 6、如此 五、“不足為外人道也?！敝械摹白恪薄ⅰ暗馈币馑挤謩e是 和 ，下列詞語中懷它們意思完全相同的一項是（ ）A 不足掛齒 能說會道 B 不足為奇 道聽途說 C 微不足道 志同道合 D 足智多謀 一語道破六、“黃發(fā)垂髫”從修辭角度看屬于 ，“黃發(fā)”指 ，“垂髫”指 。七、在下面的括號里補(bǔ)出省略的成分。1、（ ）見漁人，（ ）乃大驚，問（ ）所從來，（ ）具答之。（ ）便要（ ）還家，設(shè)酒殺雞作食。2、此人一一為（ ）具言所聞，（ ）皆嘆惋。余人各復(fù)延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停數(shù)日，辭去。八、文中沿用至今的成語有 、 、 、 、 。九、翻譯下列句子。1、林盡水源。 2、阡陌交通，雞犬相聞。 3、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 4、見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。 5、此人一一為具言所聞。 十、回答問題。1、第一段景物描寫有何用意？ 2、按下面的提示寫出有關(guān)語句：形容桃花林優(yōu)美景色： 表現(xiàn)桃花源生活環(huán)境優(yōu)美： 表現(xiàn)桃花源社會環(huán)境平靜： 表現(xiàn)桃源人生活和平歡樂： 與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個成語： 3、“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉?！边@句話中沒有交代漁人的答語，試說說漁人是怎樣回答。 4、“詣太守，說如此?！边@句中的“如此”包括哪些內(nèi)容？ 5、桃花源中的人“不復(fù)出焉”的原因是什么？（用原文語句答） 6、桃源人告訴漁人“不足為外人道也?！钡脑蚴?7、 漁人離開桃源后，“便扶向路”又“處處志之”而后來尋找桃源的人“尋向所志”，卻“不復(fù)得路”。作者這樣寫的目的是什么？ 8、從第二段描寫可以看出桃花源是一個 的社會，它寄托了作者的 , 反映廣大人民的愿望。岳陽樓記 同步練習(xí)一、岳陽樓記的作者 ， 時的 家、 家，著有 。二、找出下列語句中的通假字，并寫出本字及其意思。1、越明年，政通人和，百廢具興。2、屬予作文以記之。三、解釋下列加點(diǎn)字詞在句中的意思。1、謫守巴陵郡 2、增其舊制 3、橫無際涯 4、朝暉夕陰5、南極瀟湘 6、遷客騷人7、前人之述備矣 8、霪雨霏霏9、濁浪排空 10、去國懷鄉(xiāng) 11、春和景明 12、波瀾不驚13、沙鷗翔集 14、心曠神怡15、把酒臨風(fēng) 16、或異二者之為17、寵辱皆忘 18、憂讒畏譏19、居廟堂之高 20、微斯人 21、吾誰與歸 22、而或長煙一空四、辨析下列各組加點(diǎn)字的意思。1、予觀夫巴陵勝狀 此則岳陽樓之大觀也2、此則岳陽樓之大觀也 然則北通巫峽3、其喜洋洋者矣 刻唐賢今人詩賦于其上4、政通人和 春和景明5、予觀夫巴陵勝狀 嗟夫6、屬予作文以記之 不以物喜五、翻譯。1、覽物之情，得無異乎？2、嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？3、物喜，不以己悲4、天下之憂而憂，后天下之樂而樂。5、居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。6、斯人，吾誰與歸！六、回答問題。（一）閱讀1-4段，；回答下列問題。1、用原文句子回答：第一段中寫滕子京政績的語句是： 第二段的中心句是： 寫洞庭湖宏偉氣勢的語句是： 從時間上寫湖光山色的語句是： 與“刻唐賢今人詩賦于其上”相照應(yīng)的語句是： “前人之述備矣”中的“前人之述”指： 第二段中體現(xiàn)由景入情而引出第3、4兩段文字的語句是： 第3、4段中概括說明“遷客騷人”“悲”“喜”情感的語句分別是： 動靜結(jié)合寫湖光月色的語句是： 2、“浮光躍金”，“靜影沈璧”兩個短語描寫的情景分別是： 3、作者寫“遷客騷人”的“悲”和“喜”有什么作用？ 4、第三四兩段文字在寫法上的共同點(diǎn)是： 5、這幾段文字的修辭手法有 、 、 。（二）閱讀第5段，回答下列問題1、這段中提到的“古仁人之心，或異二者之為”和前面提到的“覽物之情，得無異乎”兩句中的“異”字，分別指什么內(nèi)容？ 2、“或異二者之為”中的“或”是 的意思，“二者之為”指 3、文中“進(jìn)”指 ，“退”指 4、表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的語句是 ；表達(dá)作者政治抱負(fù)的語句是 5、作者心目中的“古仁人”應(yīng)是什么樣的人？（用文中語句回答） 6、“噫！微斯人，吾誰與歸？”這句中的“斯人”指誰？作者以這句話作結(jié)有何用意？ 古文二則一. 知識積累 1. 給下列加點(diǎn)的字注音。涉獵祖逖即更刮目相待 2. 填空題。 司馬光 時期 家 家，他花費(fèi)19年時間主持編纂了歷史巨著 是繼春秋左傳之后，我國又一部 體通史。 3. 解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）卿今當(dāng)涂掌事（2）蒙辭以軍中多務(wù)（3）但當(dāng)涉獵（4）即更刮目相待（5）蹴琨覺（6）非上無道而下怨叛也（7）自相魚肉（8）人思自奮 4. 翻譯句子。 （1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ （2）遺民既遭殘賊 （3）大王誠能命將出師二. 強(qiáng)化閱讀 閱讀下面的選文，回答 510題。孫權(quán)勸學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。祖逛北伐 初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主薄，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍浴祭酒。進(jìn)居京口，糾合驍健，言于睿曰：“音室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎秋乘隙，毒流中土，今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如選者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者吳?！鳖Ｋ?zé)o北伐之志，以逛為奮威將軍、豫州刺史，給千